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      2. 名著讀后感作文

        時(shí)間:2021-05-11 16:24:39 [第七單元]寫(xiě)一篇讀后感 我要投稿

        【精華】名著讀后感作文七篇

          在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的名著讀后感作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        【精華】名著讀后感作文七篇

        名著讀后感作文 篇1

          在假期中我讀了美國(guó)著名作家海明威的小說(shuō)《老人與!。我十分佩服小說(shuō)中老漁夫的意志,他讓我懂得了一個(gè)人一定要有堅(jiān)持不懈的精神,才能獲得成功。

          小說(shuō)描寫(xiě)的是一個(gè)年近六旬的老漁夫,在一次單身出海打魚(yú)時(shí),釣到了一條大魚(yú),卻拉不上來(lái)。老漁夫同魚(yú)周旋了幾天后,才發(fā)現(xiàn)這是一條超過(guò)自己漁船數(shù)倍的大馬林魚(yú),雖然明知很難取勝,但仍不放棄。后來(lái)又因大馬林魚(yú)傷口上的血腥味引來(lái)了一群鯊魚(yú),但老人仍不愿就這樣放棄,最終突出重圍,將殘缺不全大魚(yú)帶回了漁港,讓其他漁夫佩服不已。當(dāng)我讀到老漁夫想:這里離海岸實(shí)在是太近了,也許在更遠(yuǎn)的地方會(huì)有更大的魚(yú)……時(shí),我敬佩這位老漁夫的膽識(shí)和追求,因?yàn)樗@時(shí)已經(jīng)打到了一些魚(yú),但他沒(méi)有安于現(xiàn)狀,而是向著更大的目標(biāo)前進(jìn)。再看看我們,平時(shí)遇到一點(diǎn)小困難,我們都叫苦連天。

          我們是祖國(guó)的未來(lái),應(yīng)該像這位老人一樣胸懷大志,去追求更好、更大的目標(biāo)。我看到大馬林魚(yú)開(kāi)始快速地圍著小漁船游動(dòng),將纜繩纏繞到了桅桿上,老人右手高舉著鋼叉,在它躍出水面的一瞬間,竭盡全力地向它的心臟擲去,一聲哀鳴結(jié)束了大魚(yú)的生命,它靜靜地浮在水面上……時(shí),我的心也像一塊大石頭落了地。我非常欽佩老人那種毫不畏懼、堅(jiān)持不懈的精神,雖然知道對(duì)手實(shí)力很強(qiáng),但他沒(méi)有絲毫退縮,而是迎難而上。正因?yàn)橛辛诉@種精神,老漁夫才獲得了這場(chǎng)生死較量的勝利。我們?cè)谏钪幸惨獙W(xué)習(xí)老漁夫的精神,做事情不怕困難,才能取得成功。在讀到大魚(yú)的血腥味被一群鯊魚(yú)嗅到了,爭(zhēng)相游來(lái)?yè)屖,老人的左手正好在抽筋,他只能使用右手,用木棒、捕到的劍魚(yú)的嘴等一切可以用來(lái)攻擊的武器自衛(wèi),并最終趕走了這群鯊魚(yú)。但大魚(yú)的肉已經(jīng)被吃了一大半,而老人還風(fēng)趣地批評(píng)自己的左手該工作的時(shí)候卻在休息的時(shí)候,我也被老人樂(lè)觀的精神所折服。在生活中,有些損失是不可避免的,我們應(yīng)該以樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)對(duì)待,不能斤斤計(jì)較。

          老人還有一個(gè)特點(diǎn)是我們每個(gè)人都必備的——謙虛,書(shū)中曾說(shuō)到這樣一句話:每一回都是重新來(lái)過(guò)的一回,他做的時(shí)候決不想從前做的成績(jī)。這也是他最值得我們學(xué)習(xí)的一點(diǎn)。

          小說(shuō)歌頌了老漁夫不畏艱險(xiǎn)努力奮斗的精神,我們也應(yīng)該像他那樣,不能滿足于現(xiàn)狀,應(yīng)該積極向上,做任何事都要堅(jiān)持不懈,遇到困難要迎難而上,決不能半途而廢。只有這樣,我們才能獲得更大的成功和勝利。

        名著讀后感作文 篇2

          《綠山墻的安妮》是一本好書(shū),初次閱讀《綠山墻的安妮》我就被深深地吸引。它圍繞著馬修和瑪莉拉兩人展開(kāi),他們本來(lái)想在孤兒院領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩幫忙干活,結(jié)果陰錯(cuò)陽(yáng)差,把一個(gè)瘦骨嶙峋的安妮領(lǐng)了回來(lái),安妮差一點(diǎn)被退回孤兒院,但安妮以自己獨(dú)特的性格魅力和感染力征服了馬修和瑪莉拉,也贏得了周?chē)腥说南矏?ài)。而我也被安妮獨(dú)特的性格魅力和感染力感染了我。

          安妮的性格鮮明、熱情、洋溢 ,喜歡說(shuō)話,小腦瓜里是充滿了奇異的豐富的想象。她那連珠炮一樣的話語(yǔ)屢屢讓木訥的馬修頭昏眼花。我被她深深地吸引住了,對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手,雖然安妮滿臉的雀斑,長(zhǎng)得不是很好看,但是安妮有著一顆純真、可愛(ài)、美麗的心靈。我想也正是因?yàn)榘材萦幸环N特殊的魅力,所以才贏得人們的喜愛(ài)之情。

          雖然安妮父母雙亡,飽嘗冷漠,但是馬修和瑪莉拉和周?chē)娜,給予安妮關(guān)愛(ài)、幸福,使安妮生活得快樂(lè)。

          綠山墻農(nóng)舍并不是很富有,安妮卻生活得很快樂(lè)、很自由,綠山墻農(nóng)舍有我們值得欣賞的景色,安妮用自己寶貴的寶藏——想象力給它們一一取名,她熱情洋溢,說(shuō)出來(lái)的話如同暴風(fēng)雨一樣落在馬修的身上,讓馬修越來(lái)越喜歡安妮,安妮把馬修當(dāng)做知心朋友,安妮品嘗到了酸甜苦辣生活的情趣和天倫之樂(lè)。

          由于安妮在學(xué)校里成績(jī)優(yōu)異名列前三,大學(xué)畢業(yè),本想去雷德蒙德那里完成學(xué)業(yè),沒(méi)想到因艾比銀行倒閉,馬修又因考慮太久,沒(méi)及時(shí)取出錢(qián)而病發(fā)生亡了,已經(jīng)成為花季少年的安妮和瑪莉拉沉浸在痛苦中,安妮怕自己走了以后瑪莉拉會(huì)很孤單,決定放棄學(xué)業(yè),在一所小學(xué)里擔(dān)任任課老師。

          作者的精細(xì),仿佛綠山墻就在我們的身邊,特別是綠山墻的花草樹(shù)木啊!我要學(xué)習(xí)安妮的舍己救人、樂(lè)觀精神。

          安妮的前途短暫,但她還是快樂(lè)地生活著。

        名著讀后感作文 篇3

          千萬(wàn)里,大唐終,千萬(wàn)魔,妖斬盡。

          ——題記

          猴王出世,大鬧天宮,封下五行,前往取經(jīng),八十一難,修得正果,思念前程,千里坎坷,無(wú)怨無(wú)悔。

          西游記,四大名著之一,內(nèi)容豐富,仿佛置身林臨境,主角是師徒四人:唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧。我最喜歡的是孫悟空、沙僧,他們忠心耿耿,斬妖除魔,孫悟空有功勞,沙僧有苦勞,他倆一路艱辛卻從無(wú)怨言,奮戰(zhàn)到底,而那一臉丑樣的人,我最討厭,他就是豬八戒,好吃懶做又好色,一路上沒(méi)幾個(gè)功勞,唐僧被捉,就說(shuō):“猴哥兒,咱散伙吧!”沒(méi)有一點(diǎn)恒心,孫悟空的事,我最喜歡的是——三打白骨精,白骨精為了捉住唐僧,曾多次變化,一次,變化為一個(gè)姑娘來(lái)送飯,被悟空發(fā)現(xiàn),二次,變成老太婆來(lái)找女兒,同樣結(jié)果;第三次,變?yōu)槔蠣敔敚罱K被悟空定住元神打死。好壞不分的唐僧哪知道是妖怪的詭計(jì),一氣之下,趕走了悟空,妖怪見(jiàn)此客機(jī),就捉走了唐僧,最后還是八戒用激將法請(qǐng)回了悟空,才成功的救出了唐僧。

          幾萬(wàn)里,八十一難,這個(gè)數(shù)字,相信沒(méi)多少個(gè)人想去取經(jīng),可師徒四人,歷經(jīng)多年,終于抵達(dá)西天,取經(jīng)成功,脫胎換骨,成了仙,時(shí)間就相當(dāng)于幾次長(zhǎng)征,答應(yīng)做到的事,就一定做到,生活中,你有了目標(biāo),就努力朝夢(mèng)想走去,盡管路漫長(zhǎng),再艱苦,只要努力堅(jiān)持不懈,就算是十年二十年三十年,只要你相信它會(huì)實(shí)現(xiàn),再苦再累,都一定會(huì)成功!相信奇跡的人,本身就和奇跡一樣了不起!

          相信大家都不理解:為什么豬八戒在路上沒(méi)幫忙,卻成了仙,這沒(méi)道理,F(xiàn)在我來(lái)告訴你們。不僅要有恒心,選擇好的團(tuán)隊(duì),也是非常重要的。豬八戒正是如此。他跟對(duì)了團(tuán)隊(duì),像生活中,工作中,雖然你沒(méi)有多大能力,但一個(gè)好的隊(duì)伍領(lǐng)導(dǎo)著你,你總能受益,所以,選擇一個(gè)好的團(tuán)隊(duì),有恒心,有毅力,就一定能體會(huì)到“吃得苦中苦,方為人上人”的道理!段饔斡洝匪嬖V我們的,正有這個(gè)道理。

          成長(zhǎng)的道路很漫長(zhǎng),讓我們今現(xiàn)在起,做個(gè)不怕困難、有恒心、有毅力的追夢(mèng)人。

        名著讀后感作文 篇4

          《青銅葵花》這部作品,幾年前我就看過(guò)?赐旰螅艺f(shuō)不出什么感覺(jué),但又實(shí)實(shí)在在地體會(huì)到純潔的美和一股淡淡的哀傷。

          通讀全文,的卻很值得流淚。當(dāng)讀到葵花為了給家里省錢(qián)而放棄一次珍貴的照相機(jī)會(huì),當(dāng)讀到青銅為滿足一位過(guò)路人的心愿而脫下自己的蘆花鞋,在冰雪中步行了好幾個(gè)小時(shí),當(dāng)讀到兄妹倆看不到馬戲,青銅蹲下來(lái)讓葵花騎在自己身上時(shí),我忍善良不住要流淚只為這純美的文筆,這是一般動(dòng)人的情!

          生活中人們總追求歡樂(lè)而逃逼悲傷,但《青銅葵花》中這一段美麗的痛苦卻涌現(xiàn)著貫穿此書(shū)始末的淡淡的哀傷,著實(shí)讓我著迷。青銅與葵花懂事聽(tīng)話,懂得為家里分憂,這無(wú)疑是給我們這些城市孩子敲響了警鐘。大麥地經(jīng)歷了蝗災(zāi),水災(zāi)。火災(zāi),仍頑強(qiáng)的活下來(lái)。這又是一中怎樣的大麥地精神?

          讓我感興趣的是,一般文學(xué)作品使用邪惡反襯善良,用猜疑來(lái)襯托真誠(chéng),用霸道來(lái)襯托淳樸。而《青銅葵花》這部作品并未涉及到一個(gè)方面角色,卻將善良,真誠(chéng),純潔表現(xiàn)的淋漓盡致。

          一開(kāi)始,我認(rèn)為嘎魚(yú)是壞孩子,但漸漸我就發(fā)現(xiàn),非也。青銅奶奶病了,他送來(lái)兩只鴨子,城里人要帶走葵花時(shí),嘎魚(yú)幫青銅和葵花藏起來(lái)等------所有的人物有聲無(wú)聲的表達(dá)著美好善良。

          在文中,青銅是個(gè)啞巴,但卻勇敢頑強(qiáng),將上學(xué)的機(jī)會(huì)讓給妹妹,將妹妹的過(guò)失攬?jiān)谧约旱纳砩。這個(gè)苦命的孩子是大麥地人的寫(xiě)照。至文末,一聲撕心裂肺的“葵花”則像一顆流星劃破天際,給人以心靈的震撼。

          我相信,我還能看懂美,聽(tīng)懂美,讀懂美!肚嚆~葵花》就是最好的證明!

        名著讀后感作文 篇5

          寒假,我讀了名著——《西游記》,它贏得了不知多少人的喜愛(ài).也是這部名著使我的寒假生活充滿了趣味。

          本書(shū)作者羅貫中為讀者講述了唐僧以及其他的'三個(gè)徒弟一路上歷盡艱險(xiǎn)、降妖伏魔,經(jīng)歷了九九八十一難取得了真經(jīng)的故事。孫悟空,是我們的偶像。他樂(lè)觀、聰明、勇敢,充滿了斗爭(zhēng)精神。與孫悟空相映成趣的,是他的師弟豬八戒,他身上有許多的小毛病,但也有許多優(yōu)秀的品質(zhì)——他憨厚老實(shí),有力氣,也敢與妖魔作斗爭(zhēng),是孫悟空第一得力助手。和孫悟空,豬八戒這一猴一豬比起來(lái),沙和尚就成了不可缺少的配角,他任勞任怨,堅(jiān)守本分;唐僧雖說(shuō)是取經(jīng)的領(lǐng)導(dǎo)人,卻總是太慈悲,不分清紅皂白地訓(xùn)斥孫悟空,經(jīng)常不明不白地就掉進(jìn)了妖怪的陷阱。但他不怕“千刀萬(wàn)剮”,有堅(jiān)定的信念。正是他們四個(gè)人團(tuán)結(jié)努力,堅(jiān)持不懈,戰(zhàn)勝了一切妖魔鬼怪,最終取得了真經(jīng)。

          這部名著給了我很多感觸,那就是:為了實(shí)現(xiàn)我們的愿望,達(dá)到自己的目標(biāo),我們必須艱苦奮戰(zhàn),長(zhǎng)期堅(jiān)持,勇敢地戰(zhàn)勝一切敵人,不可知難而退.我們只要踏出了第一步,那么就要去走第二步,第三步……只有通過(guò)自己不懈努力,才能到達(dá)成功的彼岸!

          為了自己的目標(biāo),奮斗吧!成功是靠自己爭(zhēng)取來(lái)的……

        名著讀后感作文 篇6

          《青銅葵花》是著名現(xiàn)代作家曹文軒寫(xiě)的。故事講的是大麥地的男孩青銅與城市干校的女孩葵花,一次特別的機(jī)緣,讓他們成了兄妹之稱的朋友。雖然青銅家里很窮,但還是收養(yǎng)了孤兒葵花。青銅和葵花非常懂事,他們都知道為別人著想,一旦有了好機(jī)會(huì),都會(huì)讓給別人?ê軔(ài)學(xué)習(xí),她所在的學(xué)校里數(shù)她學(xué)習(xí)最好,而且多才多藝。就這樣,他們一起生活,一起長(zhǎng)大,讓村里的孩子異常羨慕。直到葵花12歲那年,命運(yùn)又將葵花召喚回了她以前所生活的城市。

          在青銅和葵花一齊生活、一齊長(zhǎng)大的時(shí)候,并不是像我們現(xiàn)在一樣如此一帆風(fēng)順的。他們生活的村莊大麥地也是經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨才走到今天的:火灼焦過(guò)大麥地,風(fēng)侵略過(guò)大麥地,蝗蟲(chóng)進(jìn)攻過(guò)大麥地……但這里的人們沒(méi)有倒下,而是變得更加堅(jiān)強(qiáng)!

          其實(shí),痛苦也是很美麗的,“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹?”

          最近,我們小區(qū)里流行玩“活力板”,于是,我也加入了他們的行列。一開(kāi)始,我剛站上活力板,就會(huì)因重心不平衡而跌倒在地,再看見(jiàn)別的小伙伴玩得神氣活現(xiàn)的時(shí)候,我心里就很不是滋味。放棄?還是堅(jiān)持?一個(gè)天使和一個(gè)惡魔在我的腦海中打架。但我一想起青銅和葵花的故事時(shí),一種莫名的信念就在心中升騰:堅(jiān)持下去,你一定行!于是,我又一次站起來(lái),重新站上活力板。每當(dāng)這時(shí),我就覺(jué)得成功正在向我招手。

          有一天,我再次帶上活力板到樓下練習(xí)時(shí),我驚喜地發(fā)現(xiàn)——我能順溜地滑了!那時(shí),我衷心地感謝青銅和葵花,是他們,讓我在挫折之中更加堅(jiān)強(qiáng)!

          痛苦和挫折一樣,可以磨練我們的意志。很多人都希望自己的人生一帆風(fēng)順,少一些痛苦和挫折,因此他們一遇到困難就退縮,不磨練自己的意志,就無(wú)法進(jìn)入人生更高的一個(gè)境界。正如高爾基所說(shuō)的:“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!”我們從小就要學(xué)習(xí)青銅、葵花,學(xué)習(xí)他們對(duì)待困難的風(fēng)度,做一個(gè)有毅力的人。讓堅(jiān)強(qiáng)在挫折中沉淀,在沉淀中升華,讓升華的堅(jiān)強(qiáng)再去儲(chǔ)存堅(jiān)強(qiáng)!

        名著讀后感作文 篇7

          說(shuō)道三國(guó),我們大家一定不會(huì)陌生,因?yàn)槲覀兂啥际侨龂?guó)時(shí)蜀國(guó)的首都,所以我們身邊就留下了許許多多三國(guó)的蹤跡。從去年冬季,隨著《赤壁》的熱映,在全國(guó)掀起了三國(guó)的熱潮。

          我也不例外,看完《赤壁》后,三國(guó)的故事深深地吸引了我,我又想了解赤壁前后發(fā)生的故事,于是我在寒假里讀完了《三國(guó)演義》一書(shū)。在《三國(guó)演義》小說(shuō)和《赤壁》電影中描寫(xiě)了一場(chǎng)場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)爭(zhēng),塑造了眾多栩栩如生的人物形象:愛(ài)民如子的劉備、忠肝義膽的關(guān)羽、驍勇善戰(zhàn)的張飛、長(zhǎng)勝將軍趙云、一代梟雄曹操……在這么多人物中,我最敬佩、最欣賞的人還是神機(jī)妙算的諸葛亮了。

          《赤壁》中那個(gè)頭戴綸巾手持羽扇,愛(ài)說(shuō)“略懂”,英俊儒雅的諸葛亮給我留下了一個(gè)美好的印象。

          隨著我讀《三國(guó)演義》的進(jìn)程,呈現(xiàn)在我眼前的諸葛亮不僅僅是《赤壁》里“略懂”的諸葛亮,而是一個(gè)完美無(wú)缺的人,他可以用草船借到十幾萬(wàn)支箭,還唱著空城計(jì)嚇跑了司馬懿,這足以看出諸葛亮的足智多謀;他上知天文,下知地理,神機(jī)妙算,借來(lái)東風(fēng),火燒赤壁;他還可以稱之為發(fā)明家,木牛流馬,雞公車(chē),孔明燈......都是他的得意之作。

          不僅諸葛亮的才能讓我敬佩,當(dāng)我走進(jìn)武侯祠,看到鞠躬盡瘁,死而后已的諸葛亮和劉備君臣同廟,還有他的治家名言“淡泊名利,寧?kù)o致遠(yuǎn)”,他高尚的人品也令我感動(dòng),也得到了千百年來(lái)老百姓對(duì)他的敬佩和愛(ài)戴。

          諸葛亮的才能和高尚的人品雖然讓我們望塵莫及,但是如果我們學(xué)到諸葛亮的沉著冷靜,勤奮好學(xué)等等,說(shuō)不定三個(gè)臭皮匠就能頂個(gè)諸葛亮。

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