【推薦】讀后感的作文集合十篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的讀后感的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀后感的作文 篇1
從《繁星》中“童年呵，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑�！笨梢灾溃牡耐晔遣紳M著夢(mèng)，布滿著童稚的幻想�！靶〉艿芎�，……靈魂深處的孩子呵�！备鼘�(xiě)出了冰心與兄弟姐妹的深情厚誼。
她后來(lái)出國(guó)留學(xué)，一去便是多年，她便用筆來(lái)寫(xiě)出自己的思念，迫切希望能夠早點(diǎn)回家。“故鄉(xiāng)的波浪呵！你那飛濺的浪花，從前是怎么一滴滴的敲我的盤(pán)石，現(xiàn)在也怎么一滴滴的敲我的心弦�！北尘x鄉(xiāng)離開(kāi)了至愛(ài)的母親的她，怎會(huì)沒(méi)有思鄉(xiāng)之情呢
冰心的短詩(shī)，使我感慨萬(wàn)千。她的詩(shī)沒(méi)有一絲的虛偽，全是發(fā)自?xún)?nèi)心的真實(shí)感受，很感人。她的幻想是那么美，那么引人入勝，那么富有童趣�？赐炅诉@本書(shū)，我心潮澎湃，無(wú)法平靜。
也許，冰心常常在午夜的露臺(tái)上凝視燦爛的星辰，任自己的思緒在遠(yuǎn)古和現(xiàn)代游離，任自己的思緒飄蕩在玄奧神秘的太空。所以，她的文字就像那閃爍不定的晨星，瞬間綻放出璀璨的光芒，那光芒令所有人臣服，讓所有人目不暇接。
也許，也許……眾多的也許是因?yàn)楸呐客匀蝗跒橐惑w。她在享受自然的時(shí)候也使自己文字的無(wú)限魅力散發(fā)出來(lái)。
我喜歡她的詩(shī)篇，可愛(ài)小巧；我喜歡她的人，溫柔沉靜；我喜歡她的文筆，細(xì)膩清新；我喜歡《繁星春水》，因?yàn)槠渲刑N(yùn)涵的愛(ài)讓我體會(huì)到家庭的溫暖，讓我同冰心一樣熱愛(ài)家庭！
讀后感的作文 篇2
作為中華民族道德經(jīng)典的最優(yōu)秀的代表——《道德經(jīng)》，是“道”的詳細(xì)化，她從人與萬(wàn)物的根源——“道”上論述了道德的規(guī)律，指出萬(wàn)物根源“道”的行為特性就是人類(lèi)應(yīng)效法的的道德規(guī)律。并且通知人們，作為“道”之子的人，人的很多問(wèn)題能夠求“道”來(lái)處理，詳細(xì)辦法就是讓人的思想順“道”而行，用道性換掉人性，這個(gè)過(guò)程就叫修道。當(dāng)人的思想契合了“道”時(shí)，人生就會(huì)自但是然地取得勝利，完成人生的圓滿。
一、客觀契合客觀——無(wú)為而無(wú)不為
《道德經(jīng)》是講“道”的，“道，可道，非常道。名，可名，非常名”。這就闡明“道”是不時(shí)變化的。道大無(wú)邊無(wú)邊，浩瀚無(wú)比，又處在不時(shí)變化之中，一會(huì)兒是這個(gè)樣子，一會(huì)兒又是另外一個(gè)樣子，所以要給它取個(gè)名，就是叫“道”這個(gè)名字能夠，不叫這個(gè)名字，叫另外一個(gè)名字也能夠，說(shuō)到基本，是“無(wú)名”。“無(wú)名，天地之始。有名，萬(wàn)物之母”。無(wú)名的“道”，產(chǎn)生了天、地;有了天、地(有名)，又由此產(chǎn)生了人和萬(wàn)物。由于根源的“道”是隨時(shí)隨地都在變化的(連名字都能夠變化)，所以它產(chǎn)生的天、地、人、萬(wàn)物也是不時(shí)變化的，這就請(qǐng)求人要順應(yīng)這種變化，即客觀要契合客觀，因而人就有了客觀與客觀的問(wèn)題，人的行為也因而分為兩種∶有為與無(wú)為�？陀^上自以為是，不思索客觀變化，這就是有為�？陀^上沒(méi)有個(gè)人想法，而是隨客觀的變化而變化，即順應(yīng)自但是為之，這就是無(wú)為。做到無(wú)為了，就能無(wú)不為。那么，人能否就能做到無(wú)為呢?不能。
人是萬(wàn)物之靈，原本也是客觀“道”產(chǎn)生的，但是人生來(lái)是不契合“道”的，為什么呢?由于人是個(gè)矛盾混合體，其中有私心愿望，萬(wàn)物之靈的這個(gè)“靈”被私心愿望所限制，并不“靈驗(yàn)”，不能順應(yīng)“道”的變化。詳細(xì)表現(xiàn)就是客觀認(rèn)識(shí)里總有個(gè)人的一些不自然的東西與客觀不相契合。怎樣辦呢?這就要修道。修道就是協(xié)助人去掉不自然的東西，使人契合客觀，使客觀支配客觀，這樣人生坎坷就少，“是以圣人，無(wú)為故無(wú)敗，無(wú)執(zhí)故無(wú)失”，即修道修得好的人，做事做人都會(huì)變得順利不祥，所以“道”也就是一種人生，“萬(wàn)事如意修道人”。
那么，修道怎樣修呢?就是守靜背誦《道德經(jīng)》。
“常無(wú)欲，以觀其妙。常有欲，以觀其徼”。人只要沒(méi)有私心愿望，才干守靜，這樣才干體驗(yàn)到“道”的微妙，從而順應(yīng)和契合客觀的變化。有私心愿望，就不能守靜，這樣就不能體驗(yàn)到“道”的微妙，即使體驗(yàn)到的，也是有限的，這樣人就很難契合客觀的變化，人生旅程就會(huì)呈現(xiàn)很多不如意的事情。所以修道就要修德，沒(méi)有個(gè)人想法，事事順客觀，這就是“德”，“夫莫之命，而常自然，故道生之，德畜之”。人只要去掉了私心愿望，才干放棄個(gè)人想法，而能做到事事順應(yīng)客觀自然。那么在理想生活中，就可以悲觀自由地處事為人，而到達(dá)“無(wú)不為”。
二、道性換人性，利益最大化
人生離不開(kāi)利益，那《道德經(jīng)》是怎樣對(duì)待利益的`獲取呢?
經(jīng)濟(jì)學(xué)理論認(rèn)同這樣一個(gè)準(zhǔn)繩∶人是理性的，人人都會(huì)在約束條件下最大化本身的利益。這自身是契合自然的，即契合“道”的。由于“道”的行為特徵就是以最小的資源獲取最大的利益，這只需研討一下各種生物體的內(nèi)在設(shè)計(jì)和它們的代謝運(yùn)轉(zhuǎn)及生物圈的散布就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這種現(xiàn)象比比皆是。但人對(duì)最大化本身利益的了解常常是愿望與爭(zhēng)斗，這就是人身上最典型的不契合“道”的特徵，即有為的特徵，這在《道德經(jīng)》的修道體系里叫“人道”(也叫“人性”)。“反者，道之動(dòng)”�！暗佬浴本驼孟喾矗侨ビ�、處下和不爭(zhēng)，曰“不爭(zhēng)而善勝”。由于人生來(lái)就是帶著一大堆潛能來(lái)到這個(gè)世界，潛能發(fā)揮的水平深淺決議著生命的質(zhì)量上下。這些潛能是自然賦予的，人只要契合自然才干最大水平地發(fā)揮潛能，同時(shí)也就能取得最大化的本身利益。而契合自然就要消弭愿望，就要修德，進(jìn)步道德程度，所以說(shuō)提升“道德”是人最大化本身利益的最基本和最有效的行徑。
下面就分離《道德經(jīng)》詳細(xì)地談一談。
三、勝利之道
修道是求“道”來(lái)塑造人的勝利天性的過(guò)程。人們常說(shuō)，性格決議命運(yùn)。修道就是調(diào)“道”的能量來(lái)描寫(xiě)本人的內(nèi)心世界，用道性換掉人性，從而使人的思想和言行與客觀世界相契合。
下面就特地地談一談契合“道”的思想與行為有哪些。
1、“道”的行為就是剛強(qiáng)不屈
“道常無(wú)為，而無(wú)以為�！薄暗馈逼匠Ｊ遣桓深A(yù)任何事情的，一旦要干預(yù)就沒(méi)有做不到的。闡明“道”做事，事事都是勝利的，由于“道法自然”，沒(méi)有哪一件事是不契合自然規(guī)律的�！蔼�(dú)立不改，周行而不殆�！眴为�(dú)運(yùn)轉(zhuǎn)而不改動(dòng)，循環(huán)往復(fù)地旋轉(zhuǎn)而不中止。闡明“道”做事是堅(jiān)忍不拔、威武不屈的，任何干擾和阻撓都無(wú)濟(jì)于事，它總是持之以恒地行動(dòng)下去。所以我們做事就要效法這種肉體，要做正確的事，契合客觀規(guī)律的事，要做時(shí)就下定一個(gè)必勝的決計(jì)，“千里之行，始于足下”，不論遇到什么艱難都要不屈從，不論他人說(shuō)什么，都不要受影響，聚精會(huì)神、堅(jiān)持到底。
“民之從事，常于幾成而敗之，慎終如始，則無(wú)敗事�！币饬x是，人們所從事的事業(yè)，經(jīng)常是在接近勝利的時(shí)分(也是最艱難的時(shí)分)失敗的，在完畢時(shí)也要和開(kāi)端時(shí)那樣謹(jǐn)慎處之，這樣就不會(huì)失敗了。即在最艱難的時(shí)分，必需拿出開(kāi)端時(shí)的決計(jì)和自信心，想方設(shè)法地去克制艱難，所謂勝利者絕不放棄，放棄者絕不勝利，也就是“強(qiáng)行者有志”，這種質(zhì)量就是契合“道”的，這種質(zhì)量就能保證你勝利。
修道就是求“道”協(xié)助本人，使本人契合“道”的質(zhì)量。
2、甘愿付出，不求報(bào)答
“水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)，處眾人之所惡，故幾于道�！币饬x是，水之所以善是有利萬(wàn)物生長(zhǎng)并不爭(zhēng)功，它處于眾人都不愿去的中央，所以最接近大道。為什么處在眾人都不愿去中央還最接近大道呢?由于水原本是乾凈純真的，但為了凈化他物而把本身弄得全是純凈，最后還要流到最低的中央，不再被人注重。所以為了他人而犧牲本人，最后還落到人人都不愿去、受輕視的中央，這種“甘愿付出，不求報(bào)答”的肉體就是“道”的質(zhì)量，這種質(zhì)量在《道德經(jīng)》里也叫“懦弱”，即永遠(yuǎn)把本人個(gè)人的私欲放在最懦弱的位置，而把付出放在最強(qiáng)大的中央，《道德經(jīng)》寫(xiě)道∶“天下莫懦弱于水，而攻剛強(qiáng)者，莫之能勝�！币饬x是，天下最懦弱的，莫過(guò)于水，用它去攻擊最剛強(qiáng)的，沒(méi)有不勝的。在克制艱難時(shí)，水又變成最剛強(qiáng)的�！兜赖陆�(jīng)》就是以水喻“道”，用水的懦弱與頑強(qiáng)來(lái)形容“道”的特性。我們?nèi)丝偸菑?qiáng)調(diào)人要無(wú)私貢獻(xiàn)，無(wú)私就是私心愿望要懦弱，貢獻(xiàn)就是付出的愿望與力氣要強(qiáng)大。無(wú)私貢獻(xiàn)的肉體就是源于萬(wàn)物根源的“道”的特性。為什么那些有著無(wú)私貢獻(xiàn)肉體的人做起事來(lái)總是會(huì)分發(fā)出蓬勃朝氣和無(wú)量力氣呢?由于他的肉體狀態(tài)契合了萬(wàn)物根源“道”的特性。所以人生要?jiǎng)倮�，就必需把“道”的特�?道性)變成本人內(nèi)在的質(zhì)量，永遠(yuǎn)銘刻要讓本人物超所值，永遠(yuǎn)想到本人所做的比本人想得到的要多得多，這樣人永遠(yuǎn)就不會(huì)離勝利太遠(yuǎn)。
讀后感的作文 篇3
這個(gè)暑假我看了一本書(shū)名叫爸媽不是我的傭人5（3）班的胡小鬧過(guò)著平靜的日子，每天像王子一樣被父母領(lǐng)導(dǎo)伺候著，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的日子。
可有一天班上來(lái)了新的班主任高歌，打破了平靜。胡小鬧、小櫻桃、閆石，展開(kāi)了一場(chǎng)特別的獨(dú)立比賽，獲勝者可以和高歌老師去電視塔最高層的旋轉(zhuǎn)餐廳共進(jìn)晚餐。競(jìng)賽過(guò)程中胡小鬧一同三人來(lái)到了貧困山區(qū)，結(jié)識(shí)了一群窮但了不起的孩子，從此，胡小鬧變得獨(dú)立起來(lái)。
看完這本書(shū)后我決定改變自我像胡小鬧學(xué)習(xí)盡力做一些力所能及的事，讓媽媽少為我操心，我以后要做洗碗、掃地、整理房間。在學(xué)習(xí)上我要改掉拖拉的毛病，快速完成作業(yè)，盡量幫媽媽做些力所能及的家務(wù)事。以前，我碰到不會(huì)的題目就跑過(guò)去問(wèn)媽媽?zhuān)院�，我�?yīng)該先自己多思考，如果實(shí)在不會(huì)再去問(wèn)媽媽。
《爸媽不是我的傭人》這本書(shū)給我留下了深刻的映像，從此我要相信自己，不需要爸媽的幫忙我也可以做得很好。
讀后感的作文 篇4
《黑霧侏羅紀(jì)》這本書(shū)是《查理九世》整套書(shū)中的第20冊(cè)。
書(shū)里面講了墨多多，婷婷，虎鯊，扶幽，查理和亞瑟去游泳，結(jié)果卻遭到遠(yuǎn)古時(shí)代的腔棘魚(yú)和恐魚(yú)的攻擊，被蟲(chóng)洞卷到了一個(gè)不知名的地方，見(jiàn)到了白堊紀(jì)晚期的霸王龍。后來(lái)在洞底見(jiàn)到了小傷齒龍，可這個(gè)傷齒龍能聽(tīng)懂人類(lèi)講的話，并把人類(lèi)的字寫(xiě)出來(lái)。小傷齒龍跟他們一起爬出了洞底，結(jié)果他們又被翼龍叼到了火山口旁邊，原來(lái)各種恐龍都在那里，在這里發(fā)現(xiàn)了人類(lèi)的建筑，才知道可能是未來(lái)的世界，等被丟進(jìn)假火山之后，發(fā)現(xiàn)這是由電腦射出的一個(gè)情景，并了解了真相。
最后他們知道了真相之后，這個(gè)人類(lèi)創(chuàng)造的恐龍世界已經(jīng)毀滅了，是小傷齒龍把他們帶回陸地。真相中說(shuō)明了恐龍也是由基因轉(zhuǎn)化而復(fù)活的。
在這本書(shū)中我了解到有些恐龍?jiān)诎讏准o(jì)，有些恐龍?jiān)谀嗯杓o(jì)，還有些恐龍?jiān)谫_紀(jì)。也學(xué)習(xí)到了友誼并存的重要性。
讀后感的作文 篇5
終于迎來(lái)了美妙的暑假!
自一人徜徉在樹(shù)影婆娑的林蔭道上，累了，就在長(zhǎng)椅上小憩一會(huì)兒，打著口哨兒……咦，那有個(gè)小書(shū)攤，書(shū)攤上有一本書(shū)……繁星.春水。
哦，那是多美的一本詩(shī)集。
”星初版于1923年1月，總計(jì)164首小詩(shī);春水是繁星的姊妹篇，初版1923年5月，總計(jì)182首小詩(shī)，作者冰心。其作品風(fēng)格效仿與尤詩(shī)人泰戈?duì)柕娘w鳥(niǎo)集。詩(shī)集中的作品，都是三言?xún)烧Z(yǔ)的“隨感式”無(wú)題小詩(shī)。每首小詩(shī)短蝎悍，都是詩(shī)人以最純美的感受衍化為濃釅的筆墨躍然紙上的。
在繁星.春水里，母愛(ài)永遠(yuǎn)是那么偉大，母親的懷抱是孩子最溫暖的家園。“母親呵!天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里;心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里�！迸叮媸且皇變�(yōu)美的小詩(shī)�！靶⌒〉幕ǎ蚕胩痤^來(lái)，感謝春光的愛(ài)——然而深厚的恩慈反而使他沉默，母親呵，你是那春光么?”，更是把母愛(ài)的的偉大表達(dá)得淋漓盡致。
在繁星.春水里，人世間最美的圣物莫過(guò)于純潔的心靈。詩(shī)人以對(duì)兒童無(wú)比的愛(ài)意和熱情呼喚著“萬(wàn)千的天使，要起來(lái)歌頌小孩子;小孩子，他細(xì)小的身軀里，含著偉大的靈魂�！泵利惖耐�，有喜有憂，有笑有淚，回憶起來(lái)卻有香有色，詩(shī)人曾這樣回憶著“童年呵，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶是含淚的微笑�！北南矚g兒童，羨慕兒童，她也曾贊美過(guò)兒童“笠兒戴著，牛兒騎著，眉宇里深思著——小牧童!一般的沐浴著大地上的春光呵，完美無(wú)聲的贊揚(yáng)，詩(shī)人如何比得你?”
現(xiàn)在已悄悄逝去童年，成長(zhǎng)為一名少年的我，當(dāng)閱讀完繁星.春水后，心中便會(huì)油然而生出一種說(shuō)不出的感覺(jué)。后來(lái)才知道，那種感覺(jué)，就是——眷戀。
自然，神奇而又美麗，在冰心的筆下，卻顯得嬌媚動(dòng)人。她贊嘆過(guò)：“桃花飛時(shí)，燕子來(lái)了，蘆花飛時(shí)，燕子又去了，但她們是一樣潔白呵!”一個(gè)自然偶然的現(xiàn)象，也會(huì)演化為芬芳的文字“虹兒，你后悔么?雨后的天空偶然的出現(xiàn)，世間兒女已畫(huà)你的影兒在羅帶上了�！弊匀恢�，處處可見(jiàn)。
冰心的童年是在海邊度過(guò)的，大海，啟迪了他的人生感悟所以在繁星.春水這部?jī)?yōu)秀的文學(xué)作品中，大海，是重要的組成部分。“故鄉(xiāng)的海波呵!你哪飛濺的浪花，從前怎樣一滴一滴地敲我的盤(pán)石?現(xiàn)在怎樣一滴一滴地敲我的心弦?”足以表明他對(duì)大海深深的眷戀，對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀。她還曾歌唱過(guò)“大海呵，哪一顆星沒(méi)有光?那一朵花沒(méi)有香?那一次我的思潮里，沒(méi)有你波濤的清響?
謳歌母愛(ài)，歌唱童真，贊美自然，聆聽(tīng)大海，是繁星.春水的主旋律。
我喜歡繁星.春水。喜歡她那音樂(lè)般美妙的節(jié)奏與韻律;喜歡她那一句句錯(cuò)落有致的詩(shī)句;喜歡她那精煉的語(yǔ)言;喜歡她把凝結(jié)的語(yǔ)言抒發(fā)的甘暢淋漓……
美妙的暑假!
讀后感的作文 篇6
一口氣讀完了《愛(ài)的教育》這部書(shū)，我便情不自禁地想起了一首歌：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。是啊，人人都需要愛(ài)，每個(gè)人都離不開(kāi)愛(ài)，愛(ài)就在我們的身邊�！稅�(ài)的教育》這本書(shū)道出了親人之愛(ài)，師生之情，同學(xué)之友愛(ài)，愛(ài)國(guó)之情懷……文中老師的每月故事、親人們的信，既沒(méi)有乏味的說(shuō)教，也沒(méi)有什么豪言壯語(yǔ)，更沒(méi)有什么轟轟烈烈的英雄事跡。但是，故事中的一字一句中都蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的“愛(ài)”的感情，每個(gè)故事都是以“愛(ài)”為珠串聯(lián)起來(lái)的，處處扣人心弦、感人肺腑。因此，這本書(shū)讓我懂得了愛(ài)的真諦，同時(shí)也讓我陷入了對(duì)愛(ài)的沉思……
讓我一次次陷入沉思的就是《小抄寫(xiě)員》這篇每月故事。朱里奧的家境很貧寒，因?yàn)樗赣H工資很低，又必須養(yǎng)活全家人。所以，為了貼補(bǔ)家用，他除了正常的公務(wù)以外，還經(jīng)常聯(lián)系一些公文來(lái)抄寫(xiě)，常常抄到深夜。朱里奧總是懇求幫父親抄寫(xiě)，但都被父親委婉地拒絕了。于是朱里奧只好在午夜12點(diǎn)趁家人熟睡時(shí)悄悄起床幫爸爸抄寫(xiě)字條，就這樣他堅(jiān)持了三個(gè)月。在這三個(gè)月中，朱里奧沒(méi)少挨了爸爸的責(zé)罵，但他為了減輕爸爸沉重的負(fù)擔(dān)，只是咬牙堅(jiān)持著，從不說(shuō)出事情的真相，因?yàn)樗钌畹貝?ài)著他的父親。終于，在一天深夜，爸爸發(fā)現(xiàn)了朱里奧為他抄寫(xiě)字條的一幕，爸爸激動(dòng)又愧疚地抱住了朱里奧，父子倆緊緊擁抱在了一起，此時(shí)，能得到父母的理解與愛(ài)就是朱里奧最大的幸福了。當(dāng)我讀完這篇故事時(shí)已是淚流滿面，想想自己平日里衣食無(wú)憂的生活，稍不順心就要沖父母發(fā)脾氣。再看看朱里奧貧寒的家境，而他卻那么體諒理解父親，我就感到很內(nèi)疚。記得有一次：我的情緒不太好，飯也不合胃口，吃飯時(shí)心不在焉，吃了兩口就放下了筷子，不想吃了。媽媽關(guān)心地說(shuō)：“多吃些，正是長(zhǎng)身體的時(shí)候”。當(dāng)時(shí)我非常生氣，大聲嚷道：“真煩人，都說(shuō)了我不想吃，還讓我吃，拿我當(dāng)飯桶了，不吃還想硬塞”。媽媽見(jiàn)我滿臉的怒氣，只好悄悄地收拾了
碗筷。其實(shí)，我是不懂?huà)寢尩牧伎嘤眯�，她只是想讓我多吃一點(diǎn)，有一個(gè)健康的身體，好好學(xué)習(xí)。但任性的我卻對(duì)媽媽不理解。現(xiàn)在，想起這些我真的很慚愧，與朱里奧相比，我真的是太渺小了。所以我默默許下諾言，從今往后再也不惹爸爸媽媽生氣了，要學(xué)會(huì)體諒他們，替他們分擔(dān)憂愁、減輕他們的負(fù)擔(dān)，從《小抄寫(xiě)員》這個(gè)故事中我深深感悟到了：愛(ài)是對(duì)家人的理解、支持與信任！
從《愛(ài)的教育》這本書(shū)中，我懂得了：愛(ài)，是彼此的相互關(guān)愛(ài)，愛(ài)是付出，愛(ài)是奉獻(xiàn)！愛(ài)，能使我們心靈相通，愛(ài)能使世界變得更加溫暖……讓我們向周?chē)娜松斐鲈�，讓生活處處開(kāi)滿真、善、美的鮮花吧！
讀后感的作文 篇7
暑假期間，我讀了《隨風(fēng)而來(lái)的瑪麗阿姨》，這本書(shū)大致講得是：瑪麗阿姨迎著東風(fēng)來(lái)到了班克斯家，班克斯家主要成員有：簡(jiǎn)、邁克爾、約翰和巴巴拉，還有班克斯先生和班克斯太太�，旣惏⒁虂�(lái)到他門(mén)家以后，就發(fā)生了許多稀奇古怪的事。
讓我最感興趣的是笑氣這一段：瑪麗阿姨帶著四個(gè)孩子去賈透法先生家。他們一進(jìn)門(mén)，屋里沒(méi)有人，卻傳出一陣洪亮的聲音，他們都特別奇怪，只有瑪麗阿姨不奇怪。他們一抬頭，卻看見(jiàn)一個(gè)禿頂大胖子懸在半空中。賈透法先生向他們解釋說(shuō)，他得了笑氣。一會(huì)兒，瑪麗阿姨、簡(jiǎn)和邁克爾也得了笑氣，懸在半空中，他們?cè)诎肟罩型嫠�、吃飯。多滑稽�?
瑪麗阿姨是個(gè)心地善良的保姆，當(dāng)邁克爾遇到危險(xiǎn)時(shí)，瑪麗阿姨救了他；還有當(dāng)簡(jiǎn)在另一個(gè)神奇的世界里迷了路，瑪麗阿姨帶他飛了出去。這本書(shū)讓我收獲這么多，感受也很多。我真喜歡這本書(shū)啊!
讀后感的作文 篇8
5月12日14時(shí)28分，這是個(gè)記憶永恒的日子，也是讓全中國(guó)人民悲哀的日子。無(wú)情的地震襲來(lái)，瞬間地動(dòng)山搖、山崩地裂，把我們美麗的校園、可愛(ài)的家園給摧毀了。誰(shuí)曾想在地動(dòng)山搖中，在一樁樁、一件件驚心動(dòng)魄的事件中，那小小稚嫩的脊梁扛起了堅(jiān)定、責(zé)任。堅(jiān)定給了他們生的希望，責(zé)任讓他們不回頭。在這次的抗震救災(zāi)中，我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，看到了人類(lèi)最美好的感情，知道了無(wú)數(shù)個(gè)英雄事跡。
他們的心靈是純潔的，他們的故事是動(dòng)人心魄的。地震中，勇敢的少年們，他們?cè)跒?zāi)難面前臨危不懼，用小小雙手托起了生命的希望，他們的無(wú)私無(wú)畏體現(xiàn)了中華民族的精神，他們有一顆善良的心和赤子之心。
天災(zāi)無(wú)情人有情，雖然我的家庭條件不是很好，但災(zāi)后，我們?cè)谏傧汝?duì)大隊(duì)部的倡議下，我捐出了我的所有零花錢(qián)。珍愛(ài)生命，珍惜親情。不拋棄，不放棄。這些，都是英雄們教給我的。得。
讀后感的作文 篇9
讀一本好書(shū)，如同在饑餓時(shí)的一頓盛宴；讀一本好書(shū)，就像在沙漠中的一滴水；讀一本好書(shū)，好似在你無(wú)助時(shí)的一雙援手。讀書(shū)不但可以讓你忘了生活、工作、學(xué)習(xí)中的煩惱與不快，還會(huì)舒展你的身心，陶冶你的情操。
去年暑假，我讀了一本名叫《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》的書(shū)。剛看到這本書(shū)的時(shí)候，我就被這本書(shū)漂亮的封面所吸引。隨后，我就慢慢地開(kāi)始去閱讀這本書(shū)。這本書(shū)的主人公名叫柴斯特，是一只，具有音樂(lè)天賦的蟋蟀，它住在康涅狄格洲鄉(xiāng)下的草場(chǎng)，可卻因?yàn)樨澇蕴M(jìn)了一個(gè)野餐籃。然后就被帶到了紐約最繁華的地方——時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。在人情冷漠的紐約，它卻遇到了聰明的富翁塔克老鼠，優(yōu)雅忠誠(chéng)的亨利貓，同時(shí)還遇到了它的主人——男孩瑪利歐。柴斯特用它美妙的音樂(lè)回報(bào)了貧窮的瑪利歐一家，讓幸運(yùn)之神籠罩著瑪利歐家的報(bào)攤�？僧�(dāng)柴斯特的事業(yè)剛剛達(dá)到頂峰的時(shí)候，它卻滿心失落，想念起鄉(xiāng)下自由自在的生活。在朋友們的理解和幫助下，它終于回到了自己深?lèi)?ài)的故鄉(xiāng)。
讀完這本書(shū)后我的心久久不能平靜，被柴斯特、亨利貓、塔克老鼠它們?nèi)说挠亚樯钌畹恼鸷沉�。同時(shí)也為柴斯特感到高興，因?yàn)樗幸粋�(gè)深深地愛(ài)它、關(guān)心它的主人瑪利歐。有時(shí)，我也會(huì)想：在故鄉(xiāng)晴和的秋夜星空下，把歌兒唱給土拔鼠、雉雞、鴨子、野兔和牛蛙聽(tīng)，還要用歌聲止住狐貍追殺兔子的腳步。對(duì)一只蟋蟀來(lái)說(shuō)，這應(yīng)該比在紐約這座大城市的地鐵站唱歌出名更加幸福吧。
在這本書(shū)中我不禁想到了自己，想到了我的老師，我的朋友們。她們不是一直也帶給我快樂(lè)嗎？記得四年級(jí)，我剛轉(zhuǎn)來(lái)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，很難融入這個(gè)班級(jí)里，整天腦子里只想著放學(xué)。所以，在期中考試時(shí)，我第一次也是唯一一次考了全班第二十八名。天哪！我看著那鮮紅的二十八，自己嚇了一跳。我這是怎么了？我不斷地問(wèn)自己。此后我更加的自卑。班主任王老師把一切都看在了心里，耐心的找我談心，還有意的經(jīng)常提問(wèn)我問(wèn)題，慢慢地幫我尋找自信。而且有一天，我又交到了一個(gè)叫陳妍的好朋友，我倆無(wú)話不談�；丶页燥垥r(shí)，我的嘴里從新學(xué)校怎么怎么不好，變成了新的班級(jí)怎么好，老師怎么好，陳妍怎么樣。然而，命運(yùn)弄人，上六年級(jí)的時(shí)候，也就是今年，校長(zhǎng)要在學(xué)校里重新組織一個(gè)小班，是想從我們?nèi)齻�(gè)班里選四十名好學(xué)生進(jìn)入那個(gè)班。聽(tīng)到這個(gè)消息，我的腦袋轟的一聲，今年我的成績(jī)依然不錯(cuò)肯定能進(jìn)那個(gè)小班。不過(guò)，陳妍今年卻失手了，考的非常一般，終究沒(méi)有進(jìn)那個(gè)重點(diǎn)班，在分手的那一天，我哭了，我懷念朝夕相處的老師、同學(xué)，懷念陳妍。不過(guò)，事實(shí)并沒(méi)有那么壞，偶爾我們還能見(jiàn)到我們敬愛(ài)的王老師，見(jiàn)到原來(lái)的老同學(xué)，我和陳妍還是能偶爾見(jiàn)上幾面。而且萬(wàn)分有幸的我在新的班級(jí)里又遇到了像王老師那般慈母式而又不失嚴(yán)厲的好老師，交到了像陳妍那樣的無(wú)話不談的好朋友。
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讓我懂得了“朋友”看似平常的字眼，可里面卻蘊(yùn)含著情和義。我相信只要我們?nèi)巳硕寄艹蔀榕笥眩俏覀冞@個(gè)地球村就會(huì)變成充滿愛(ài)和溫暖的家園。
讀后感的作文 篇10
暑假里，我讀了楊紅櫻的《永遠(yuǎn)的西瓜小丑》，我被感動(dòng)了。
故事主要講了：翠湖公園的楠木林，已經(jīng)成了西瓜小丑與孩子的樂(lè)園，可確是馬戲團(tuán)里的心頭刺。因?yàn)槟切┤擞X(jué)得西瓜小丑搶了他們的生意。于是抓走了西瓜小丑的綠鸚鵡。西瓜小丑心急如焚，他沖出楠木林，對(duì)馬戲團(tuán)的人說(shuō)，他愿意用自己的自由換取綠鸚鵡的自由。于是西瓜小丑被馬戲團(tuán)告上了法庭。馬戲團(tuán)的人為了百分之百地把西瓜小丑趕走，他們又用錢(qián)收買(mǎi)了律師、法官等人。把西瓜小丑關(guān)到了與世隔絕的孤島上，但這也正好是綠毛龜看好的一個(gè)孩子的新的樂(lè)園——翡翠島。它用無(wú)邊的法力從一棵老樹(shù)根上開(kāi)了一條通向島的隧道，可以讓動(dòng)物們又可以一起與西瓜小丑訓(xùn)練了。當(dāng)孩子們進(jìn)入到了楠木林，綠毛龜又用法力把他們轉(zhuǎn)移到了這座島上，孩子們又可以看西瓜小丑的表演了。馬戲團(tuán)里的人看見(jiàn)還是沒(méi)有孩子去馬戲團(tuán)，只能灰心地離開(kāi)了翠湖公園。
我們要幫助別人，因?yàn)橛芯淅显捠恰百?zèng)人玫瑰，手有余香”。就像下面的盲人一樣：有一個(gè)盲人住在一棟樓里。每天晚上他都會(huì)到樓下花園去散步。奇怪的是，不論是上樓還是下樓，他雖然只能順著墻摸索，卻一定要按亮樓道里的燈。一天，一個(gè)鄰居忍不住，好奇地問(wèn)道：“你的眼睛看不見(jiàn)，為何還要開(kāi)燈呢？”。盲人回答道：“開(kāi)燈能給別人上下樓帶來(lái)方便，也會(huì)給我?guī)?lái)方便�！编従右苫蟮貑�(wèn)道：“開(kāi)燈能給你帶來(lái)什么方便呢？”。盲人答道：“開(kāi)燈后，上下樓的人都會(huì)看見(jiàn)東西，就不會(huì)把我撞倒了，這不就給我方便了嗎�！编従舆@才恍然大悟。
《永遠(yuǎn)的西瓜小丑》這個(gè)故事讀完后，我有許多的感受：我們?cè)谑澜缟弦信笥�，這樣你無(wú)論在哪里都不會(huì)感到孤單、感到無(wú)聊。你把快樂(lè)分享給別人，你也會(huì)得到別人分享給你的快樂(lè)，那些傷害過(guò)你的壞人，也會(huì)得到應(yīng)有的懲罰。
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