童話的作文精選3篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的童話的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
童話的作文 篇1
童話給人們開辟了很多新的、迷人的領域;童話表達了人類的痛苦、幻想和希望;童話描繪出森林、河流、大海那五彩繽紛的畫面;童話使故事更加精彩。乍一看來，《安徒生童話選》里寫的只是幾朵花，幾位公主、幾十篇尋常故事，但對于一個懂得感受生活的讀者來說、像我，它卻展示出另外一番重要得多的天地。
也許安徒生僅僅是聽憑自己的感情沖動盡情地寫，寫，寫，一發(fā)不可收，但他卻憑著時童話的追求，片童話的狂熱，時童話的探索，寫出了一篇又一篇使他名垂千古的精品。
《安徒生童話選》中有安徒生早、中、晚三個不同時期所創(chuàng)作出來的不同風格的童話。尤其以早期作品居多，因為這個時期的作品是安徒生由寫詩劇到寫童話的一大轉折，而且是他靈感涌現(xiàn)得最為活躍的時期。所以這些作品大多是滿懷激情，想象力較為豐富，反映人類積極向上的一面，具有很高的可讀性。創(chuàng)作中期則是安徒生寫童話的另一高潮，與早期作品有很大不同�；孟氤煞窒鄬p腸,現(xiàn)實成分相付加強，樂觀情緒低落，憂郁情緒滋生，不過這‘時期的作品較早期成熟凄美、有另一番獨特韻味。晚期的童話創(chuàng)作安徒生花費了最多的時間和精力，可以說是“拼了老命去為孩子們創(chuàng)作新的童話”，但并沒有得到太多的贊賞和認同。
《安徒生童話選》內(nèi)有不少享替中外的名作，至今仍使人們記憶尤新，愛不釋手，如《海的女兒》、《母親的故事》、《皇帝的新衣》、《丑小鴨》、《夜鶯》等。
其中更以早期童話代表作《海的女兒》最受孩子們喜愛。它的創(chuàng)作靈感是來源于安徒生所寫的一部詩劇《亞格涅特》，也可以這么說，小人魚公主就是亞格涅特的生命延續(xù)，她的.出現(xiàn)就是為了補償母親失落的一段感情。亞格涅特最后并沒有與海王白頭俊老。而是選擇了回到日夜思念的人間。這對于她自己，對于海飛，好于她的孩子們都是一個無可挽回的悲劇。或許小人魚會主的結局也是一個悲劇，但是在這位善良純潔的會主心中，只有真正的愛情才可以給她一個不朽的靈魂。要不然她怎么薈如此熱烈地渴望擁有一段屬于自己的愛情呢?她也因此才會如此執(zhí)著，如此忘我地愛上英俊的王子;她才會如此不顧一切地獻出優(yōu)美動聽的聲音;她才會為了這“無言的愛情”犧牲了自己的生命，化為海上美麗的泡沫。這可憐的小人魚合主并沒有像她母親那樣選擇了放棄，而是用滿腔熱情把一段不會有結果的愛情進行到底，她這種無私的愛是偉大的。安徒生用童話賦予了小人魚一個新的生命，一個高尚的靈魂，這真是上乘之作。
童話的作文 篇2
在一個風和日麗的一天，森林大學校組織招生了。小白兔高興得一蹦三尺高，拿著厚厚的一疊鈔票和學習用品就去報名考試了……
小白兔在一條霧蒙蒙、彎彎曲曲的'羊腸小道里慢慢地走著——這是通往森林大學校最快也是最危險的路。一只狡猾的大灰狼看見了，高興地說：“呵呵，看來今天要吃烤兔子了，呵呵呵……”小白兔被霧遮住了眼睛一般，慢慢地迷失了方向。這時，大灰狼走了出來，對小白兔說：“你是不是迷失方向了，我的指南針就送給你吧！”小白兔剛一拿到，他便匆匆地跑走了�！斑@人真奇怪�！毙“淄靡贿呑咭贿呎f道，可是，他越用指南針越是變得奇怪了起來。他連忙把指南針拆開，讓人意想不到的一幕發(fā)生了：里面都是壞的，上面還有一個定時炸彈！這卻難不倒小白兔，他小時候玩過“拆彈專家”。不一會炸彈就拆好了，他終于到了學校，成功地報名了。
大灰狼看他到了考場，成功了，氣得暈倒在草地上，死了。
童話的作文 篇3
狡猾、奸詐、奸詐，這是成年人心中的狐貍。可愛、聰明、足智多謀，這些是孩子們心中的狐貍。繼續(xù)這樣想，只有童話里的狐貍還會存在。
碑文
晚上，我爬到高高的樹頂，輕聲低語。寒冷的月亮開始給孩子們講故事:“從前，有一只可愛的小狐貍�！�
“媽媽，媽媽，昨晚我夢見了小狐貍。”這孩子一睜開眼睛，就迅速從床上爬起來，光著腳對他的母親大喊。他迫不及待地想把小狐貍介紹給他媽媽�！皩氊惞�，快穿衣服。我們馬上就要吃飯了�！薄暗�，小狐貍，”孩子低聲咕噥著，慢慢走向房間�！皨寢�！”孩子突然喊了一聲“小”，他看到媽媽嚴厲的眼神，難過地耷拉著小腦袋，不情愿地回到了房間。這是一個幼兒園的'孩子。
“媽媽，我昨晚做了一個夢。它屬于一只小狐貍�！边@名少年在包裹上簽了名，并對正在收拾桌子的母親說。“嗯，好。順便問一下，你完成作業(yè)了嗎？這本書寫完了嗎？”“媽媽！”一些青少年對他們的母親不滿意，并忽略了她們�！昂昧撕昧恕Ｐ『�，小狐貍，小狐貍，有什么好的？如果你推遲學習，看看你如何才能進入一所好的中學。”在最后幾句話中，母親在沉思的那個年輕人撅著嘴，悶悶不樂地走出了房子。這是一個即將開始職業(yè)生涯的青少年。
“媽媽，昨晚我夢見了一只狐貍�！币粋�年輕人在寫作業(yè)時突然出現(xiàn)了�！笆裁春�？如果你想思考狐貍，你不妨多做兩個問題。這次考試你得了多少分？啊！看看鄰居的孩子。這一次，他在年級里名列前茅。狐貍，狐貍，這只狐貍真的不是什么好東西，”年輕人默默地低下了頭，眼里充滿了淚水，一句話也沒說，繼續(xù)做作業(yè)。這是一個將要參加高中入學考試的孩子。
“母親”的頭被淹沒在數(shù)據(jù)問題中的男孩猶豫了一下，說道�！芭�，小祖宗，你快多復習幾門學科，模擬考試，你的成績不理想，怎么考一所好大學！你姑姑的兒子啊，可真是才華橫溢，現(xiàn)在是一所名牌大學走進了國外，我也不求你怎么樣，全省前三名一定要贏”看著絮絮叨叨的母親，男孩嘆了口氣，把頭垂在問題的海洋里。
“寶貝，媽媽給你介紹一個好朋友，好嗎？它是一只小狐貍。”
也許夢的開始是天真的開始，是童心的消失。
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