童話的作文

童話的作文[共8篇]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的童話的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

童話的作文 篇1

　　天空湛藍(lán)湛藍(lán)的，片片白云輕輕飄著，像大海里浮動的白帆。

　　這天，一只漂亮的花母雞，帶著一群小雞出來捉蟲。它們在一片碧綠的草地上停下了腳步，它們開始認(rèn)真地找起蟲子。一只小雞看見欄桿那邊有一條大蚯蚓，那只小雞飛快地向那條大蚯蚓跑去。

　　當(dāng)那只離群的小雞嘴里叼著蚯蚓，正要往回走時，一只花貓看見了這只小雞，饞得直流口水。它跨過欄柵，惡狠狠地說：“小雞，我要吃了你！”花貓追著小雞跑，小雞拼命地往雞媽媽那里跑去。媽媽看見了，閃電一般的飛過去。勇敢的'雞媽媽沖上去跟花貓搏斗，雞媽媽用堅硬的嘴啄花貓的眼睛，用銳利的爪子去抓花貓，用有利的翅膀去撲打貓，花貓嚇得撒腿就跑了。小雞撲到了媽媽的懷里。

　　趕走了花貓，雞媽媽嚴(yán)肅地對小雞們說：“孩子們，你們還沒學(xué)會自我保護(hù)，以后不能擅自離群。” 小雞們點了點頭。從此以后，小雞知錯就改，它也學(xué)會了自我保護(hù)，再也不自己到處亂跑了。

童話的作文 篇2

　　每個人都有難忘的童年,而童年時的創(chuàng)作想法也是可愛.天真與難忘的,下面是一篇小男孩自編小鳥的故事,希望大家能喜愛,并給予支持。

　　從前從前，在一個鳥巢里，住著(紅頭山雀)小叮當(dāng)和(冠羽畫眉)哥，他們是好朋友，有一次他們出去玩的時候，遇見了(烏鴉)小黑，小叮當(dāng)說：“你全 身黑ㄚㄚ，好丑喔！哪像我那么可愛��！”小黑說：“我也有我的優(yōu)點啊！雖然我長得很丑，可是我很聰明。”小叮當(dāng)說：“真的嗎？”小黑說：“你不相信， 我證明給你看。”

　　于是，小叮當(dāng)和哥就跟著小黑來到玉山上，小黑說：“現(xiàn)在我要表演我有多聰明，你們?nèi)ツ脙筛鶚渲�給我，我變魔術(shù)給你們看。”于是，小叮當(dāng)和哥趕緊撿了兩根樹枝回來。小黑摸了摸樹枝，便說：“小叮當(dāng)你可以咬斷其中的一根樹枝嗎？”小叮當(dāng)：“我當(dāng)然可以�。　庇谑�，小叮當(dāng)便開始努力的咬樹枝，咬著咬 著，他叫著說：“ㄧㄧ，怎么會咬不斷呢？”哥說：“每只小鳥都可以咬斷樹枝的��！真奇怪！”小黑笑著說：“哈哈！現(xiàn)在你們終于知道我有多厲害！”就在這時候，(鳳頭蒼鷹)帥哥和(紋翼畫眉)小泉出現(xiàn)了，他們偷偷的告訴小叮當(dāng)，其實小黑已經(jīng)在樹枝內(nèi)插上一根鐵絲，小叮當(dāng)知道后就跟小黑說：“我知道你變魔術(shù)的`方法，你只不過在樹枝里面裝了一根鐵絲而已！”小黑說：“你怎么知道的？。”小叮當(dāng)說：“當(dāng)然是我猜出來的，我也很聰明�！焙髞�，帥哥和小泉就跑出來說：“你們不要再討論魔術(shù)了，我們一起來玩捉迷藏。”最后，小叮當(dāng)、哥、帥哥、小黑和小泉，他們就高高興興地一起玩游戲，渡過美好的歡樂時光。

童話的作文 篇3

　　在一個晴朗的日子里，我獨自走在一片海茫茫的原野中，眼前似乎看見了小草的低頭，花兒的枯萎，大自然的災(zāi)難。

　　快看，小草，花兒，都在訴說著自己的痛苦啊。

　　小草說，雖然我長得小，但我卻一生都奉獻(xiàn)給了人類，給大自然增添了綠色，供大人們歇息，小孩們玩耍，而人類呢。不但在我身上亂扔紙屑，而且還亂扯我的‘衣服’，讓我不得不低下頭。

　　花兒說，我還不是一樣，春天一到，正是我們百花齊放之日，可人類卻把我們一朵一朵的摘下，送給自己的'兒女，讓我們的‘兄弟姐妹’們都一個個死去，我受不了了，只好枯萎。

　　呀，你們看，洪水漲過來了，會把我們都沖走的，完了，看來只有死路一條了。人類啊，人類，你們太狂妄了，居然連樹木也不放過，使得水土流失，難到你們不知道嗎，傷害了的自然的一切，就等于傷害了你們自己啊。

童話的作文 篇4

　　一棵樹和一只鳥兒是好朋友。鳥兒站在樹上，天天給樹唱歌，樹呢，天天聽鳥兒唱歌，日子一天天過去，寒冷的冬天就要到了，鳥兒必須離開樹飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去。樹對鳥兒說：“再見了，小鳥！明年春天請你再回來，還唱歌給我聽�！兵B兒說：“好的，我明年春天一定回來給你唱歌，請等著我吧！”鳥兒說完，就向南方飛去了。

　　秋天到了，大樹的葉子都一片一片的落下來，就像下著金色的雨，漂亮極了，壯觀極了。日子一天天過去，寒冷的'冬天到了，大樹感到有點孤單，有幾個小朋友來這里打雪仗，看見獨自站著的大樹很孤單，小朋友就在大樹下堆了十幾個雪人，讓大樹不在孤單，雪人快樂地對大樹說：“你不在孤單了吧！”大樹歡樂地對雪人說：“當(dāng)然啦！”他們還約好明年再種幾棵樹。

　　春天又來了，原野上、森林里的雪都融化了。鳥兒又回到這里找他的好朋友來了，它看見一群小朋友在這種樹，大樹一邊給他們加油一邊跟小鳥說：“你好小鳥，我的好朋友呀！你終于回來了，你看這些孩子都有愛心啊，請你給我們唱歌兒吧�！毙▲B快樂地說：“好的”。小鳥在樹枝頭唱去年的歌，一個小朋友說：“你們看一只小鳥在唱歌呢，”他們大聲的說著。又有一個小朋友說：“繼續(xù)種吧！把一棵棵樹種成一片片森林，這里種樹的人。不能說我累了！”

童話的作文 篇5

　　最近，小老鼠西西、拉拉總是聽到人們在議論長生不老果的事。西西、拉拉也想長生不老，可它們?nèi)ツ膬赫疫@種果子呢？這種果子一般人是見不著的。它們發(fā)誓：“我們就算翻過千山萬水，也要找到這種果子�！�

　　第二天，兩只小老鼠開始出發(fā)尋找果子了。它們翻過一座又一座山，終于在一座山上發(fā)現(xiàn)了長生不老果。它們爬上這座山，可又看見果子在另一座山頭，近在咫尺，可中間隔著一條狹窄的峽谷。兩只小老鼠想：這可怎么辦呀？西西一拍腦袋說：“呀！我有辦法了。不如，我們?nèi)ネ狄桓�木棍搭一座獨木橋吧！”“對，對，對！這個辦法好，而且，偷東西可是我門的'拿手好戲呀！”拉拉高興地說。

　　于是，它們跑到附近的農(nóng)家偷了一根木棍。然后，兩人一人抬一端，把木棍抬到它們發(fā)現(xiàn)長生不老果的地方。西西舉起木棍搭到橋?qū)Π叮�可是木棍短了一大截。這可把它們倆給急壞了。拉拉安慰西西說：“別急，別急。這個辦法不行，我們再想別的辦法�！边@時，拉拉眼珠一轉(zhuǎn)，說：“西西，我倒有一個好辦法。你用手用力壓住木棍的一端，保持平穩(wěn)，然后，我走過去，把果子摘下來，跟你一起吃，好嗎？”西西聽了想：等拉拉摘下了果子，我要先嘗一口，看看這長生不老果是什么味道。

　　后來，西西就幫拉拉壓住木棍，拉拉小心翼翼地走上獨木橋。木棍搖搖晃晃，拉拉大聲說：“壓住！不然，我就摘不到果子啦！”拉拉為了長生不老，就大膽地走向前了。西西聽到拉拉的叫聲，就緊緊壓住了木棍。拉拉踮起腳，伸出手去摘果子。啊！好不容易摘到果子了�？赡穷^西西早就等不及了，它的口水在嘀嘀嗒塔地流了。拉拉看著金燦燦的果子，自言自語地說：“��！這果子多么可愛�。【妥屛蚁瘸砸豢诎�！可別讓西西多吃了�！蔽魑飨耄簯{什么要讓它先吃？這摘果子也有我一份功勞呀！正在這時，西西一見拉拉要吃果子了，急忙叫道：“快快把果子給我！”西西一松手，不顧一切地向拉拉奔去。兩只老鼠就隨著木棍一起掉進(jìn)了峽谷 。

童話的作文 篇6

　　童話中的世界充實了我成長的足跡，狐貍的形象更是為我的成長打下了良基，使我一生受益。

　　——題記

　　小時候，我最喜歡聽爸爸媽媽講童話故事，自然也聽過很多關(guān)于狐貍的故事，可我所認(rèn)識的卻是《吃不到葡萄就說葡萄酸》中那個自私自利，不會替別人著想的狐貍；是《狐貍和烏鴉中》中那個狡猾陰險，只會坑蒙拐騙的狐貍；是《木偶奇遇記》中那個假惺惺，好言欺騙匹諾曹的狠毒狐貍。這些狐貍在我幼小的心中留下了深刻的記憶，啟示我長大不可以做狐貍一樣的人。

　　可是后來，發(fā)現(xiàn)童話中的狐貍不全是這樣的。

　　一、二年級，不知道從哪兒來的《那列狐的故事》，引起了我極大的興趣。不識幾個字的我在爸爸媽媽的講解下，結(jié)交了那列狐這個好朋友。雖然它也狡猾，甚至狠毒，但卻富有智慧和計謀，對妻兒負(fù)責(zé)任。這讓我對狐貍的`認(rèn)識有了很大的改變，這個狐貍深深的烙印在心中，使我變得聰明，變得優(yōu)秀。那個時候，我越發(fā)的愛看狐貍的童話。

　　后來，我又遇見了這樣一只狐貍，經(jīng)典童話《小王子》中的智慧狐貍，它儼然是一位循循善誘的哲學(xué)家，提出了“馴養(yǎng)”的概念，啟示人們明白愛與責(zé)任是不可分開的。狐貍對小王子說“馴養(yǎng)就是建立關(guān)系，對我而言，你只不過是一個小男孩，就像其他千萬個小男孩一樣，我不需要你，你也同樣不需要我。對你而言我只不過是一只狐貍，就跟其他千萬只狐貍一樣，然而，如果你馴養(yǎng)我，我們將會彼此需要，對我而言，你將是世界上獨一無二的，對你而言，我也是世界上獨一無二的。”這段話使我莫名其妙的第一次為狐貍落下了眼淚。這只閃耀著智慧的火花的狐貍，在童年我的心中抹滅不去了，因為它告訴了我什么是真正的責(zé)任，什么是真正的愛。

　　小學(xué)課文《金色的腳步》更是讓我認(rèn)識了善良，純樸的狐貍一家。狐貍爸爸媽媽營救小狐貍，“做窩”、“喂養(yǎng)”；以及對人類熱情相救，知恩圖報，簡單的兩方面內(nèi)容體現(xiàn)了狐貍愛子心切，生死相依的濃濃親情，歌頌了愛的力量。同時，借用“狐貍”贊美了人與動物之間互相幫助、互相信任、和諧相處的美好關(guān)系。這使我對善良和親情有了新的詮釋，我成為了一個懂事孝順的小姑娘。

　　上了初中，在新的電影《瘋狂動物城》中所認(rèn)識的狐貍尼克又仿佛讓我看見了老朋友那列狐的影子，同樣是計謀撒謊高手但尼克給人帶來更多的暖意，它正義，公道，維護(hù)社會安定，辦案動手能力強。同時也激勵著我變得堅強，成熟，充滿正義感，開始為社會，國家所關(guān)心，所擔(dān)憂。

　　有的時候，我也想不明白，童話中的狐貍究竟是怎樣的，竟為了狐貍是好是壞而跟朋友爭得面紅耳赤。其實不然，童話中的狐貍善良——狠毒、純樸——陰險……在我成長的過程中，它都是為我們揭曉了一個個人生的哲理，我們又何必糾結(jié)在好與壞。《那列狐的故事》《小王子》《金色的腳步》也好，《吃不到葡萄就說葡萄酸》《狐貍和烏鴉》《木偶奇遇記》等故事也罷，在我成長的過程中，它們都詮釋了每一個階段所要領(lǐng)悟的做人道理。我很感激這一個個和我相知相熟的狐貍，他們就像良師益友出現(xiàn)在我成長的過程中，使我受益匪淺。

　　童話中的狐貍，我們要學(xué)習(xí)你們的聰明、善良、純樸；我，作為你的忠實讀者，要更好的完善和詮釋你的形象、你的意義。

童話的作文 篇7

　　早上，兔子一家在小河邊開心地捉迷藏，大象在歡快地玩水。

　　突然，一只大老虎從河邊路過，看見活潑可愛的小兔子就大吼道：“我要吃了你們！”

　　兔子一家一邊哭一邊跑，還叫著：“救命！救命！”她們跑到小河邊，看到大象著急地喊道：“大象哥哥，救救我們，大老虎要吃掉我們�！贝笙蟾绺绨参康溃骸皼]問題，我來搭橋，你們到我背上，趕緊過河吧�！贝笙罂焖俚卮钇饦騺�，它先把鼻子放在小兔子那邊，又把尾巴放在對面，不一會兒就搭成了一座橋，兔子一家一個接一個地過了河。他們用最快的`速度跳到了河對岸。就在這時，大老虎怒沖沖地趕來了，大象用鼻子吸滿水噴向大老虎，大老虎腳下一滑，一下子就掉進(jìn)河里淹死了。

　　兔子一家又蹦又跳，對大象說：“謝謝你，大象哥哥�！彼麄冮_心極了，笑得合不攏嘴。

童話的作文 篇8

　　一天，陽光明媚，小猴去找小兔玩耍，小兔說：“我要練習(xí)寫作文呀！”小猴讀了一下，說：“小兔，你寫的作文真是妙筆生花，我想跟你學(xué)習(xí)，好嗎？”“好呀！可你每天要讀三本書！”“好，這點小事難不到我！”晚上，小猴看了沒五頁就想睡覺了！第二天，小猴一個字都寫不出來。

　　這時，一陣悅耳動聽的喇叭聲從外面?zhèn)髁顺鰜�，小猴說：“小兔我不跟你學(xué)寫作文了，再見！”小猴走到大公雞面前，對大公雞說：“公雞，你能教我吹喇叭嗎？”“好，你要練習(xí)聲樂哦！”第二天，小猴剛開始興致勃勃，可還沒練多久，就說：“我練得口干舌燥，嗓子都冒煙了，吹喇叭不但要學(xué)聲樂，還要花出所有的體力，還不如寫作文，只是動動手而已！”

　　這時，一陣涼風(fēng)吹過來，小鹿像箭一樣地跑了過去，小猴想跟小鹿一起學(xué)跑步，當(dāng)小猴追到小鹿的時候，小猴的'腿都麻了！小猴說：“小鹿，你真是神速呀！我想向你學(xué)習(xí)！”“過獎了，謝謝！”“那我要怎么做？“你先和我跑五圈！”小猴沒跑半圈就累了，說：“我不跟你學(xué)了，累死了，真是自討苦吃�！庇谑�，它大搖大擺地走回家了！

　　學(xué)校期末開展才藝展示會的時候，小兔把文章寫得很生動，公雞吹得大家直叫好，小鹿跑得看都看不清！到小猴展示才藝了，它什么都展示不出來！大家拿到獎牌，都很開心，只有小猴露出一張苦瓜臉，眼淚都快流出來了。它想：“我以后再也不能半途而廢了！”

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