童話作文5篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的童話作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
童話作文 篇1
每個女生都有一個童話夢，那里面有城堡，有魔法，更有保護自己的王子，那里鮮花開放，那里四季如春，那里沒有戰(zhàn)爭，那里沒有煩惱。
我也有自己的童話夢，那里開滿了向日葵和滿天星，隨處可見的還有梔子花，每一朵花都有守護她們的花精靈，她們一個個都非常可愛，活潑開朗。還有各種各樣的果樹，開滿各種各樣的果實。
推開城堡的門，那你充滿了溫暖，充滿歡笑。集市上不同的人在販賣不同的物品，家家戶戶臉上都洋溢著開心的笑，偶爾會有一些小爭吵。但不妨礙他們的友情。
如果每個公主都想嫁給王子的話，我想嫁給那個一直守護我的騎士，我可以穿著各種各樣的公主裙，我有一個魔法棒，他有一切帶來友善和愛意的魔法我會倡導我的臣民們每個人都堅持運動，擁有良好的體魄。
那你男女平等，世界萬物皆有靈性，我希望在我的'前院種上各種各樣的蔬菜，旁邊還有一條小溪，我的后院有一個游泳池，那你我會裝上玻璃隔層，一邊欣賞著藍天白云帶來的安詳，一邊上美人魚一樣暢游在水里。累了可以躺在旁邊的沙發(fā)墊上，有一個信箱會寫有陳明寫給我的信，在家里還有一個秋千，我希望每天都可以過得很開心，每天都很充實。全跑，外面會有危險，但我會用我的魔法保護我的子民們
叮咚叮咚，夢醒了，我也醒了，這就是我今天童話夢。
童話作文 篇2
從前，有一只小鳥名字叫毛毛。它長著圓圓的腦袋，水汪汪的小眼睛，可愛極了。可是，毛毛患上了恐高癥！你們肯定會疑惑，只有人類才會患上恐高癥吧？飛翔可是小鳥的.本性呀！但是，毛毛就是如此不幸。
一天，鳥媽媽打算出門給毛毛捉蟲吃。臨走前，鳥媽媽憂心忡忡地對毛毛說：“寶貝，你乖乖在家等我回來。還有，你要小心那些可怕的老鷹，家里的長輩就是被它們給吃掉的！”毛毛點了點頭，媽媽這才放心地離開了。
媽媽走后，毛毛在陽光房里曬太陽。突然，老鷹文文出現(xiàn)了。它二話不說就抓起毛毛，一溜煙兒地飛走了。毛毛嚇壞了，大叫道：“你飛低點兒，我有恐高癥！”文文一聽，心想：居然有鳥怕高？看我不整整它！文文一下子飛了五千多米高，毛毛直接口吐白沫，快要暈過去了。
沒過多久，文文就到了它的洞穴。它把毛毛放下后就去找別的宵夜了。
毛毛醒來后，發(fā)現(xiàn)自己躺在文文的洞穴里，心想：我連媽媽最后一面都沒見到，我一定要克服恐高，試著飛翔。于是，毛毛把眼睛緊緊地閉著，調(diào)整呼吸，然后慢慢地睜開眼睛，一步一個腳印，又不停地在心里給自己鼓勁，接著張開翅膀，勇敢地邁出前進的腳步，終于克服了恐高癥！“原來在高空中飛翔是這么美妙的一件事啊！”毛毛一邊飛翔，一邊驚嘆道。
回到家后，媽媽發(fā)現(xiàn)毛毛克服了恐高癥，激動地說：“我家寶貝真棒！竟然學會飛了！”毛毛也感到很自豪。
童話作文 篇3
在一片郁郁蔥蔥的樹林里，一只可愛的小羊正在一條清澈見底的小河旁飲水、吃草、散步，可悠閑了。
這時，一只又大又壯的灰狼從草叢中竄了出來，氣勢洶洶地對小羊說：“哈！好肥嫩的小羊！我要吃了你！”小羊聽了慌慌張張地對狼說：“親愛的狼大哥 ，你看我骨瘦如柴，還不夠你塞牙縫呢！你不如讓我先吃一頓飽飯，稍微長胖些，再讓你吃，好嗎？”狼聽了，打量著小羊說：“是瘦了點，好吧，你就在這兒吃草，等你吃飽了，我再來吃你！”
小羊連忙低頭吃草，一邊吃一邊絞盡腦汁想辦法，它想呀想呀，眼看小草就快吃完了，但還是無計可施。這時，一只金錢豹正巧路過，看見了小羊，頓時兩眼放光，口水流下三千尺，說：“好肥美的小羊��！我又可以飽餐一頓了！”說完便撲向小羊。狼見了，猛地一躍擋住了金錢豹的去路，大聲叫道：“這是我捉的小羊，你不準動！”金錢豹聽了，不服氣地說：“我先看見的，就是我的。”它倆吵得異常激烈。小羊見了，說：“你們別爭了，你們可以打一架，誰贏了，我就是贏家的盤中餐！”聽了小羊的`話狼和金錢豹真的打了起來，它們從上午一直打到下午，直至兩位都頭破血流、精疲力竭，最后癱倒在地。小羊也乘機跑到了很遠的地方。
小羊憑著勇敢和智慧，鎮(zhèn)靜和機敏，成功逃出了狼和金錢豹的魔爪。
童話作文 篇4
深夜，街上除了一排排明亮的路燈和一排排參差不齊的樹，還有一位身材矮小的土豆先生在黑夜里漫步。
這時，從樹上跳出一個小精靈問土豆先生：“你怎么還不回家呢？”
土豆先生一邊搖了搖頭，一邊嘆氣：“廚房真是亂了套。辣椒妹動不動就發(fā)火，洋蔥哥總是惹是生非，蘿卜娃亂蹦亂跳，連西紅柿都把自己當車輪滾來滾去……唉！”
“哦！原來是這樣啊，你能帶我去你們廚房看一下嗎？”小精靈輕聲對土豆先生說。
于是，土豆先生帶上小精靈來到廚房。一進門，廚房里的情景把他們嚇得目瞪口呆。
辣椒妹和洋蔥哥正吵得不可開交。洋蔥哥拉大嗓門跳起來，吼到：“辣椒，你……你嫌我氣味重。我還嫌你味道辣呢！我要和溫柔的雞蛋妹在一起搭配，那可是一道人間美味！”
辣椒妹氣得眼珠子都要瞪出來了，她一個箭步?jīng)_到洋蔥哥面前，雙手叉著腰說：“洋蔥哥，你別得意的太早，我和牛肉弟弟也是一對不錯的搭檔哦！”
正當他們吵得面紅耳赤的'時候，小精靈再也看不下去了，拍拍手，和顏悅色地說：“每個人都有長處和短處。不要只看到別人的短處，也要看到別人的長處。我們要相互幫助，才能成為一個和睦的大家庭�！贝蠹衣犃艘院�，都慚愧地低下了頭。
從此以后，廚房又充滿了歡笑！
童話作文 篇5
適應學段：第二學段（三四年級）
設計理念：童話，顧名思義就是兒童的話，兒童天生就是童話家。特別是中年級作文起步階段，指導孩子編寫趣味童話，能有效降低習作的困難，緩解其作文畏難心理。此學段孩子想象豐富，喜歡表達，情境感強，能很好地融入童話情景，正是結(jié)合情境編寫童話的訓練時機。本案基于第二學段孩子的心智發(fā)展，語言表達水平等特點，即指導孩子編寫具體情境的童話故事，又給予相應的童話寫作知識指導，以期達到“課后自能成文”的教學效果。
教學課時：一課時
教學流程：
一、 樹立寫童話的信心
師：有一種體裁的文章，0——99歲的人都愛讀，你知道是什么嗎？
生：猜測答案（略）
師：對，就是“童話”�！景鍟和挕吭蹅兘裉炀蛠韺W學寫童話吧。說到童話，大家都很熟悉，古今中外，名家薈萃。能例舉一些你所知道的童話家或者童話名著么？
生：《安徒生童話》《格林童話》《童話大王》《張?zhí)煲硗挕贰逗檠礉挕??
師：中國就有童話大王，知道是誰吧？
生：鄭淵潔。
師：雖說他是公認的童話大王，可是他曾經(jīng)說過：寫童話，我不如孩子！大家想一想，為什么童話大王還寫不過普通的孩子，寫不過你們呢？
生1：我們就是孩子，我們有一顆童心，童話就是讓孩子看的，有童心的孩子更適合寫�！編熯m機板書：童心】
生2：我們比成年人更會想象�！編熯m機板書：想象】
生3：我們就是孩子，我們說出來的話就是童話。【師適機板書：兒童語言】
師：是啊，我想你們一定有信心寫過年近六旬的童話大王吧。知道么，鄭淵潔還說：我非常高興有孩子寫的童話超過我。來吧，向他挑戰(zhàn)！
【評析：樹立信心對于兒童來說是尤其重要的。寫作，由于長期的教學不當給孩子造成比較大的心理壓力，嚴重影響著孩子的表達欲望和表達能力。因此，在課堂開始，通過歸納兒童寫童話的優(yōu)勢以及“挑戰(zhàn)童話大王”的活動，能有效緩解寫作前的心理壓力，為接下來的教學鋪墊，服務�！�
二、 創(chuàng)設童話情境，動口動腦，練說練筆。
1、 情境創(chuàng)設
師：森林里的老虎大王要讓幾個小動物來開會，于是它就寫下一則通知，懸掛在大樹下【板畫通知】瞧，這就是老虎大王寫的通知：請大家來開會。可是通知掛出去半天了，沒有一只小動物來開會，大
家想想，作為大王的它，此時是什么樣的？
2、虎王發(fā)怒
生1：很生氣�！景鍟喊l(fā)怒】
生2：很想吃掉小動物。
師：是啊，他真想找這些小動物算賬�！景鍟悍泵Φ男●R，調(diào)皮的小猴，糊涂的小豬，膽小的小兔。】可是，小動物們感到太冤枉了，它們覺得問題都處在老虎大王身上，出在這則通知上。你們說呢？生1、對，通知沒有寫開會的時間。【板書：時間】生2：沒有寫在哪里開會。【板書：地點】
生3：沒有寫讓誰來開會�！景鍟赫l】
生4：沒有寫開什么會，要是騙局怎辦么？【板書：做什么】
3、動物申辯
師：看來，小動物們有話要申辯�！景鍟荷贽q】就讓我們拿起筆，結(jié)合每個小動物的特點，各小組分工寫一段申辯詞吧。例如，繁忙的小馬，你就針對“時間沒有寫清楚”這一項來寫；小豬就針對“沒有寫清楚讓誰開會”；小猴就針對“沒有寫清楚開會地點”；小兔就針對“沒有寫清開什么會”。這段話中包含兩個內(nèi)容：一是說大王的通知沒寫清楚的地方，二是說說自己怎么理解通知，自己在原本應該開會的時候都做了些什么。給大家大約十分鐘，抓緊時間寫下性命攸關的一段話吧。
生：練筆。
4、情境表演
師：現(xiàn)在我們就合作演一演吧。老師就當老虎大王，從各組選出一個小動物的代表，拿著自己寫的申辯稿讀一讀，咱們合作表演。師：小馬，你的膽子真大，竟然敢不來開會？
生1：尊敬的老虎大王，沒來開會不是我的責任。您的通知上根本就沒有寫清楚開會的時間。我哪知道是白天開還是晚上開，是早晨開還是下午開呢？要知道我的工作可是夠繁忙的。白天要拉貨，晚上要載客，休息時候還要鍛煉腳力，以保持良好的狀態(tài)。所以啊，我一整天都在工作。如果您說清楚開會的.時間，我一定會抽空參加的。師：小猴，你怎么也沒來呢？
生2：尊敬的虎王，我沒來，哪能怨我呢？要我說呀，都怨您！瞧瞧，您的通知上沒有寫清楚到哪里開會。我哪知道開會的地點呢？河馬說可能在河里，松鼠說可能在樹上，羚羊說在山崖上，老鷹還說在天上呢！我呀，一直在樹上等著大家來開會，差一點都等睡著啦。師：小豬，你為什沒來，難道說敢違抗我的命令么，不怕我吃了你么？
生3：大王，我小豬就算有十個膽子也不敢違抗您的命令啊。這不，您的通知上根本就沒有寫請誰來開會。我就想：我渾身臟兮兮的，地位卑微，您怎么可能邀請我呢？我倒是很愿意參加會議，就是害怕被您驅(qū)趕出來呢。所以啊，我還專門洗了澡在家靜靜等候您的通知。我要確信看到有我的份才有膽量去！
師：小兔，就是你的不對啦，開會任意缺席。
生4：大王，小兔子冤枉啊。我天生膽小。您的通知上沒有寫清
楚開什么會。我還以為您開的是自助餐大會呢。開著開著，大家伙兒餓啦，就把我吃了。我那敢來呢？不要說開會，就是到會場周邊走走都不敢。除非您通知中寫清楚回憶內(nèi)容，我想您還是有誠信的，不會出爾反爾！
5、虎王改錯
師：瞧，這么一寫，一演，大家就知道了，錯都在虎王的通知上。我想，虎王也知道自己寫的通知太搞笑啦，什么都沒有說清楚。【板書：知錯】現(xiàn)在，我們就來幫幫它的忙，再次分工練筆吧：男生，請代替虎王寫寫你此時的心理感受或者是你的收獲，寫通知，究竟該寫一些什么內(nèi)容呢；女生，就請大家為虎王重新寫一份通知吧。這一次就請你把通知寫齊全！【板書：修改】
生：第二次練筆。
師：請大家交流匯報寫作的結(jié)果吧。
生1：親愛的動物朋友們，這次開會大家沒有來，完全是我的錯。我的通知上沒有寫清開會的時間，地點，邀請誰，開會的內(nèi)容。對不起大家啦。我也知道今后不管是寫通知還是編故事，我們都要把這些要素寫清楚，這樣別人才能看明白。謝謝大家！
生2：通知：請小馬，小豬，小猴，小兔于本周五下午三點來老虎大王家開會，商量保護森林環(huán)境的事。請大家準時出席，不要遲到。謝謝！
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