優(yōu)秀童話作文必備(7篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀童話作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀童話作文 篇1
狡猾、奸詐、奸詐，這是成年人心中的狐貍。可愛(ài)、聰明、足智多謀，這些是孩子們心中的狐貍。繼續(xù)這樣想，只有童話里的狐貍還會(huì)存在。
碑文
晚上，我爬到高高的樹(shù)頂，輕聲低語(yǔ)。寒冷的月亮開(kāi)始給孩子們講故事:“從前，有一只可愛(ài)的小狐貍�！�
“媽媽，媽媽，昨晚我夢(mèng)見(jiàn)了小狐貍�！边@孩子一睜開(kāi)眼睛，就迅速?gòu)拇采吓榔饋?lái)，光著腳對(duì)他的母親大喊。他迫不及待地想把小狐貍介紹給他媽媽�！皩氊惞裕齑┮路�。我們馬上就要吃飯了�！薄暗�，小狐貍，”孩子低聲咕噥著，慢慢走向房間�！皨寢專 焙⒆油蝗缓傲艘宦暋靶 �，他看到媽媽嚴(yán)厲的眼神，難過(guò)地耷拉著小腦袋，不情愿地回到了房間。這是一個(gè)幼兒園的孩子。
“媽媽，我昨晚做了一個(gè)夢(mèng)。它屬于一只小狐貍�！边@名少年在包裹上簽了名，并對(duì)正在收拾桌子的母親說(shuō)�！班�，好。順便問(wèn)一下，你完成作業(yè)了嗎？這本書(shū)寫(xiě)完了嗎？”“媽媽！”一些青少年對(duì)他們的母親不滿意，并忽略了她們�！昂昧撕昧�。小狐貍，小狐貍，小狐貍，有什么好的？如果你推遲學(xué)習(xí)，看看你如何才能進(jìn)入一所好的中學(xué)。”在最后幾句話中，母親在沉思的那個(gè)年輕人撅著嘴，悶悶不樂(lè)地走出了房子。這是一個(gè)即將開(kāi)始職業(yè)生涯的青少年。
“媽媽，昨晚我夢(mèng)見(jiàn)了一只狐貍�！币粋�(gè)年輕人在寫(xiě)作業(yè)時(shí)突然出現(xiàn)了。“什么狐貍？如果你想思考狐貍，你不妨多做兩個(gè)問(wèn)題。這次考試你得了多少分？��！看看鄰居的孩子。這一次，他在年級(jí)里名列前茅。狐貍，狐貍，這只狐貍真的不是什么好東西，”年輕人默默地低下了頭，眼里充滿了淚水，一句話也沒(méi)說(shuō)，繼續(xù)做作業(yè)。這是一個(gè)將要參加高中入學(xué)考試的孩子。
“母親”的頭被淹沒(méi)在數(shù)據(jù)問(wèn)題中的男孩猶豫了一下，說(shuō)道�！芭叮∽孀�，你快多復(fù)習(xí)幾門(mén)學(xué)科，模擬考試，你的'成績(jī)不理想，怎么考一所好大學(xué)！你姑姑的兒子啊，可真是才華橫溢，現(xiàn)在是一所名牌大學(xué)走進(jìn)了國(guó)外，我也不求你怎么樣，全省前三名一定要贏”看著絮絮叨叨的母親，男孩嘆了口氣，把頭垂在問(wèn)題的海洋里。
“寶貝，媽媽給你介紹一個(gè)好朋友，好嗎？它是一只小狐貍�！�
也許夢(mèng)的開(kāi)始是天真的開(kāi)始，是童心的消失。
優(yōu)秀童話作文 篇2
很久很久以前，一個(gè)王國(guó)住著木媽媽一家人。木媽媽有三個(gè)孩子。老大叫聽(tīng)話，老實(shí)本分，老二叫機(jī)靈，愛(ài)動(dòng)腦筋，老三是女孩，叫美美，長(zhǎng)得漂亮。有一天，木媽媽把三個(gè)孩子叫到跟前，給了每人100元，叫他們離開(kāi)家鄉(xiāng)去獨(dú)立生活，看誰(shuí)先過(guò)上好日子。二十年后，木媽媽重新看到三個(gè)孩子時(shí)，他們已過(guò)著不同的生活。
老大是一位玩具廠的董事長(zhǎng)。他說(shuō)：二十年前，我離開(kāi)家，看到玩具工廠招工人，我就去應(yīng)聘。我每天勤勤懇懇，起早摸黑，常受老板表?yè)P(yáng)。幾年后，廠里選接班人時(shí)，我就被選上了。但我并沒(méi)有以此沾沾自喜，而是更加努力地工作，以廠為家。，我也經(jīng)常表?yè)P(yáng)那些腳踏實(shí)地工作的工人，使他們也和我一樣充滿自信。就這樣，我取得了成功。
老二是一位著名的數(shù)學(xué)家，還在美國(guó)留過(guò)學(xué)。他說(shuō)：二十年前，我告別了你們，獨(dú)自去探索世界。途中，我遇到了一位著名的數(shù)學(xué)家，我懇求他讓我做他徒弟，他同意了。我勤學(xué)好問(wèn)，遇事善于動(dòng)腦，很討老師的喜愛(ài)。他見(jiàn)我如此機(jī)靈好學(xué)，就教我數(shù)學(xué)的奧秘，我都很用心地傾聽(tīng)，由于我孜孜不倦的學(xué)習(xí)，功夫不負(fù)有心人，我終于學(xué)有所成。老師還推薦我到美國(guó)讀研，美國(guó)教師也喜歡我，通過(guò)我的努力，才有了今天的成績(jī)。這都虧那位老師��！
老三，這時(shí)已是一位著名的舞蹈家。她說(shuō)：都二十年了，我仍忘不了分別的那日。那天，我告別了你們，獨(dú)自走在路上，一位漂亮的.阿姨見(jiàn)了我，便帶我去她家。她是一位舞蹈專家，見(jiàn)我漂亮，就教我舞蹈。我很用心的學(xué)，也很努力，終于，可以在舞臺(tái)上表演了。我站在舞臺(tái)上的那一刻，我激動(dòng)極了�，F(xiàn)在，我有這么大的成就，都虧了那位阿姨�。�
木媽媽聽(tīng)了孩子們的話，激動(dòng)地?zé)釡I盈眶，她緊緊抱住三個(gè)孩子說(shuō)：對(duì)呀，孩子們，世上除了你們說(shuō)的，還有很多好心人。你們都知道有苦才有甜，有了付出，才有現(xiàn)在這樣的成功。你們都是好孩子呀！
三個(gè)孩子聽(tīng)了木媽媽的話，臉上露出了燦爛的笑容。
優(yōu)秀童話作文 篇3
鬧鐘正在想小主人什么時(shí)候能帶來(lái)一個(gè)小伙伴來(lái)陪他說(shuō)說(shuō)話，這時(shí)開(kāi)門(mén)聲傳到鬧鐘的耳朵里。鬧鐘心里想：“小主人肯定帶來(lái)了一個(gè)小伙伴，而且性格也是非常好的。”
很可惜鬧鐘只猜對(duì)了一半。就是小主人帶來(lái)了一塊手表。這塊手表是一塊智能手表，所以十分看不起人。
鬧鐘用百分之百的熱情去給手表打招呼，而手表連看也沒(méi)看一次鬧鐘。這讓鬧鐘心中的一堆火像似給一盆涼水澆滅了似的。
以后鬧鐘一直在找一個(gè)合適的機(jī)會(huì)來(lái)和手表說(shuō)話，手表一直不理他。
這天，手表也許是想和一個(gè)人說(shuō)說(shuō)話，然后就對(duì)鬧鐘說(shuō)起自己是有哪些功能，是如何如何厲害啊之類的'。
鬧鐘聽(tīng)完之后在心里想：“有一句古話是近朱者赤，近墨者黑，這樣下去我會(huì)變得和手表一樣嗎？對(duì)了周六問(wèn)一下毛筆爺爺我可怎么做�！�
光陰似箭，日月如梭，仿佛一下子就到了周六。鬧鐘小心意意地走到毛筆爺爺家，對(duì)毛筆爺爺說(shuō)出了自己的問(wèn)題，毛筆爺爺對(duì)鬧鐘說(shuō)：“你只要不和手表說(shuō)話就可以了。”
幾天后，手表因?yàn)樾≈魅顺鋈ネ姹慌獕牧�。小主人說(shuō)：“就不修手表了�！�
鬧鐘一聽(tīng)就馬上對(duì)小主人求起了情，最后手表修好了，就萬(wàn)分感謝鬧鐘。于是他們倆成了一對(duì)特要好的朋友。
通過(guò)這個(gè)故事你知道了什么？
優(yōu)秀童話作文 篇4
他沒(méi)什么特殊的，就是一只普通的驢，他有他的腿，有他的腳，他沒(méi)什么特殊的，只是他的耳朵上被人親掉了一個(gè)小口子，只留下一個(gè)月牙形的花紋。
但他也并不僅僅是一頭普普通通的驢，驢，長(zhǎng)得呆頭呆腦，兩支大耳朵垂了下來(lái)，一副白癡的摸樣，但他，是一頭有文化的驢，腹有詩(shī)書(shū)氣自華嘛！他也是這么認(rèn)為的，他一直認(rèn)為它是一只聰明的驢，他認(rèn)為，阿凡提不應(yīng)該騎在驢的身上，聰明的阿凡提就應(yīng)該被更聰明的驢來(lái)騎，就比如他，于是他四處尋找坐騎，他渴望找到像千里馬跑的一樣快的人，這人還得和他一樣聰明。
但他的本身，就是屬于農(nóng)場(chǎng)主的，主人叫他拉磨，他就圍著小主人轉(zhuǎn)，因?yàn)�，小主人背出了三字�?jīng)，他聽(tīng)著，覺(jué)得很有內(nèi)涵，于是，他咬著小主人的衣服不放，直到小主人把三字經(jīng)又給他背了一遍，他才松的口，他是伯樂(lè)已經(jīng)找到他的千里馬了，如果他是阿凡提，那他就要把小主人變成小毛驢，可惜，小主人現(xiàn)在還是太小了，還不能承載他的重量，不然，他非現(xiàn)在就騎上去不可。
這天，主人叫他去學(xué)堂給小主人送早餐，桌子上明明有著兩份早餐，一份是小主人的，還有一份應(yīng)該是主人的。可他，為了讓小主人盡快長(zhǎng)大，長(zhǎng)的壯壯的'，他把兩份早餐都拿走了，只為了能快點(diǎn)騎上這頭人形的小毛驢。他，顯然已經(jīng)把小主人當(dāng)做了他的東西，小主人被他這位比阿凡提還阿凡提的驢來(lái)騎，是再好不過(guò)的事了。他到了學(xué)堂，就這么趴在窗口，聽(tīng)著老夫子搖著頭有朋至遠(yuǎn)方來(lái)，不亦說(shuō)乎？他越聽(tīng)越有感覺(jué)，不知不覺(jué)，已經(jīng)下課了，可他還是趴在那里有意未盡，他覺(jué)得等小主人長(zhǎng)大太久了，他看，老夫子，人有學(xué)問(wèn)，長(zhǎng)的也挺壯的，就他吧！他想著，也只顧看著老夫子，卻忘記把飯給小主人了，小主人就這么餓了一個(gè)上午。而他，一直盯著老夫子，直到下午才回來(lái)。
他必須制定好精密的計(jì)劃來(lái)俘虜老夫子，讓他心甘情愿地被他騎，當(dāng)他一個(gè)人的小毛驢。首先，他必須要靠近他，讓他對(duì)自己充滿好感，讓他知道，自己是一只有智慧的小毛驢，讓他自己甘拜下風(fēng)。讓他打消當(dāng)先生的想法，讓他知道，只有跟自己混，才是最有前途的。
于是，他把每天主人給他，讓他交給小主人的便當(dāng)賄賂了老夫子。他送完早餐也不回去，每天這么趴在學(xué)堂的窗口，就看著老夫子在里面搖頭晃腦，聽(tīng)著子曰·····子在川上曰·····君子曰······每天從來(lái)拉磨，不馱東西，還不給主人騎，他從來(lái)不工作，因?yàn)椋且恢挥袑W(xué)問(wèn)的驢��！他那么高貴的身份，怎么可以干這種人都不干的粗活呢？
久而久之，農(nóng)場(chǎng)主察覺(jué)到了這一點(diǎn)，在他還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己的理想的時(shí)候，就把他宰了。
原來(lái)，這個(gè)世界只要能干農(nóng)活的驢，不需要有學(xué)問(wèn)的驢。
優(yōu)秀童話作文 篇5
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小白兔來(lái)到河邊看見(jiàn)笨笨豬和皮皮猴在河對(duì)岸高高興興地玩著跳繩。小白兔也想過(guò)去玩可是河水又急又深，嚇得小白兔腿發(fā)抖。
小白兔心想：河水這么寬怎么過(guò)去呀？笨笨豬喊：“小白兔過(guò)來(lái)玩呀。”小白兔說(shuō)：“我也想，可是我怎么過(guò)來(lái)呀？”
皮皮猴想了想，突然靈機(jī)一動(dòng)想出了好辦法，皮皮猴對(duì)笨笨豬說(shuō)：“你記不記得草叢里藏著一塊又長(zhǎng)又寬的.木板嗎？”連忙跑到草叢邊
兩人用九牛二虎之力把木板擺到河的中央。變成一座橋。皮皮猴招招手說(shuō)：“小白兔可以過(guò)來(lái)了。”
三個(gè)好朋友開(kāi)開(kāi)心心玩起了跳繩，不久一只小鳥(niǎo)飛來(lái)說(shuō)：“我來(lái)給你們數(shù)誰(shuí)跳得多，怎么樣？”
就這樣，它們度過(guò)了快樂(lè)的一天。
優(yōu)秀童話作文 篇6
哈哈！貓今天運(yùn)氣真好，它釣了一條又肥又大的魚(yú)，準(zhǔn)備美餐一頓，它心里美滋滋地往家走。走在半路上，他遇見(jiàn)了熊貓，只見(jiàn)熊貓抱著一個(gè)瓶子，瓶子里裝著幾只小蝌蚪，它大搖大擺地走過(guò)來(lái)，說(shuō)：瞧！我捉的小蝌蚪！熊貓一愣，心想：它怎么能捉小蝌蚪呢？等小蝌蚪長(zhǎng)大了，就能變成小青蛙，小青蛙可以為人類捕捉許多害蟲(chóng)。
熊貓看了看瓶子里的小蝌蚪，小蝌蚪們拼命地掙扎著，有的`真打蔫兒，太沒(méi)有自由了，它想：小蝌蚪離開(kāi)了媽媽多么可憐呀！我的想個(gè)好辦法，救救這些可憐的小蝌蚪。他眼珠一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)好辦法，說(shuō)：我用魚(yú)和你換小蝌蚪，好嗎？小貓看見(jiàn)熊貓手里那又肥又大的魚(yú)，口水都流出來(lái)了。沒(méi)等熊貓說(shuō)完，就連聲說(shuō)：行！行！行！于是，小貓趕緊把手里的瓶子遞給了熊貓，接過(guò)了又肥又大的魚(yú)。得意地走了。
熊貓三步并作兩步地跑到了小河邊，把小蝌蚪小心翼翼地放回了小河里，小蝌蚪在水中，甩著尾巴，游到這兒游到那兒，仿佛在對(duì)熊貓說(shuō)：謝謝你。等我長(zhǎng)大了，我一定多捉害蟲(chóng)。
優(yōu)秀童話作文 篇7
星期六，四只小猴在玩皮球，他們?cè)谕娴臅r(shí)候，他們沒(méi)注意那邊一條小河，皮球撲通的掉進(jìn)了小河，一只小猴爬到一棵大樹(shù)上面看自己的手長(zhǎng)不長(zhǎng)，三只小猴在下面想辦法，在大樹(shù)上的小猴說(shuō)：“我想到辦法了”。大樹(shù)上的小猴跳了下來(lái)小猴說(shuō)：“你們看一下你們的.后面就知道了”。三只小猴轉(zhuǎn)過(guò)去一看就知道了，大樹(shù)上跳下去的小猴的話，他們拿著垃圾鏟和把去石頭然后去拿地板的樹(shù)枝。
小猴拿著石頭往河中心拋去，水波往岸邊一瓢，皮球就靠近了，小猴馬上拿起垃圾鏟往河里一鏟用樹(shù)枝挑回皮球就撿起皮球。大家愉快地又玩皮球。
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