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教室里的爭吵童話作文5篇【集合】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的教室里的爭吵童話作文5篇，希望對大家有所幫助。
教室里的爭吵童話作文 篇1
放學(xué)了，同學(xué)們都陸續(xù)離開教室。一教室里突然傳來嗚嗚的哭聲。誰在傷心地哭泣呢？原來是粉筆頭兒。
這個(gè)班有一上調(diào)皮的小男孩，他總是拿粉筆扔其它同學(xué)，結(jié)果，小粉筆頭兒碎成了幾段。望著自己破損的身軀，他悲從心來，不禁哭了起來。誰知，他這么一哭，講臺大哥，桌子弟弟，門爺爺也忍不住抽泣，紛紛訴說著自己的委屈，悲傷。
講臺大哥心情沉重，他嘆了口氣說：“哎，你們也看到了，每天放學(xué)，總有個(gè)別值日的同學(xué)拿著教鞭用力地敲打我。我本來是放教學(xué)用具和作業(yè)本的，可現(xiàn)在卻變成了‘一面大鼓’天天被打。本來油光閃亮的我，現(xiàn)在已經(jīng)傷痕累累了”。
聽了講臺大哥的話，桌子弟弟扭了扭自己受傷的腿，生氣地說：“真討厭，為什么總是有一些小朋友不愛護(hù)我們呢？他們不考慮我們的心情，也不顧我們身體的疼痛？拿著筆在我的身上，臉上亂涂亂畫。前兩天，一個(gè)小朋友竟用小刀劃傷了我的腿，直到現(xiàn)在我的傷口仍隱隱作痛！”
“嗚——”聽著講臺大哥，椅子弟弟的申訴，想到自己不幸遭遇，門爺爺也傷心地悲泣：“有一些小朋友來學(xué)校時(shí)總是會帶一些小玩具，比如飛鏢、小刀。下課，一聲‘小李飛刀’——一把小刀插在了我的臉上�，F(xiàn)在我的臉上，身上看不到一處完好的地方，我多可憐�。 �......
他們越說越傷心，越說越氣憤。在這寂靜的`校園里，顯得那么突兀，驚心這聲音驚動(dòng)了正回班拿作業(yè)的小明，他來到教室窗前，聽到它們的訴說，想到自己的所作所為，感到無比慚愧，準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)同學(xué)們一起保護(hù)這個(gè)美麗的教室。
第二天，小明帶著桶和布，大早就來到學(xué)校，認(rèn)真地擦拭著班級的每個(gè)角落，雖然擦不掉它們身上的疤痕，但卻好像為傷口涂上了一層藥膏，同學(xué)們看到了，都紛紛加入擦洗的隊(duì)伍，將功補(bǔ)過。
從此，同學(xué)們再也不傷害桌椅了，教室里也沒有了抱怨聲。
教室里的爭吵童話作文 篇2
夜深了，萬籟寂靜。這時(shí)，月亮公公聽見了在某小學(xué)的教室里傳來了陣陣吵鬧聲。月亮公公決定前去看個(gè)究竟。月亮公公悄悄地來飛到教室的窗邊，側(cè)耳細(xì)聽：終于，他明白了是怎么回事。原來，教室里的桌子、凳子、黑板及黑板刷正在激烈地爭論是誰的功勞最大。
“這個(gè)，誰功勞最大嘛還用說嘛�！彼⒆忧辶饲迳ぷ樱f話了：“大家不會忘記吧，教師都是用我來擦掉他們用粉筆寫出來的敗筆的，而我呢，干干凈凈的`身子也由此變得滿身是粉筆灰�！闭f到這，刷子頓了頓，向大家掃了一眼，接著說：“我看呢，除了我，還有誰敢說它功勞最大？” “什么？這樣的話你也能說出口？！”黑板把臉都?xì)獍琢�，“沒了我，粉筆在哪寫字？沒了我，你到哪去擦粉筆寫出來的筆跡？誰的功勞最大不是明擺著嗎？！”“你……你……!”刷子激動(dòng)得說不出話來了,沒想到自己一說話就被黑板這樣的一頓搶白,氣得一蹦三丈高�！扒�！沒有我，難道人們一直站著聽教師講課？”“沒有我人們?nèi)绾螌懽�，做筆記？你們還不是一樣變得一無是處了！”凳子、桌子聯(lián)合起來一起反駁黑板、黑板刷�！斑@…..這……”黑板與黑板刷自知理虧,無言對答了。
“大家都很重要,不是嗎?”一直在一旁聽著大家爭吵沒說話的粉筆終于開腔了。大家眼光一齊轉(zhuǎn)向粉筆：粉筆那原本只有二、三寸長的身子，每講完一堂課，就要被耗去一大截，幾堂課下來就灰飛煙滅了，他這是犧牲在自己成就別人��！可即使這樣，他也從不爭功,任勞任怨,而我們……我們是多么的自私和淺薄啊!桌子、凳子、黑板、黑板刷都慚愧地低下了頭。 “不管做什么事，僅憑一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，都要靠大家齊心協(xié)力。我看，我們每個(gè)人的功勞都一樣大，都一樣的重要。大家都不要爭了，好嗎？”粉筆期待地看著大家說，聽了粉筆的話，大家都停止了爭吵，氣氛又回到了往日的輕松和愉快。月亮公公聽到這兒，開心地笑了！
教室里的爭吵童話作文 篇3
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”同學(xué)們伴著放學(xué)的鈴聲，踏著輕盈的步伐，走在回家的路上。
瞧，在那空無一人的教室里，又有了嘰嘰喳喳的聲音。原來，是教室里的大伙們在吵架呢！首先桌子開始發(fā)話了：“唉，最近的日子一天不如一天好了，我的小主人整天把我弄的骯臟死了，還往我嘴里塞垃圾，真過分！”“你算好了，”垃圾桶可憐巴巴的說，“他們總是用垃圾扔我疼的要命，我嘴里的牛奶老是發(fā)出臭味，真是無法見人，太倒霉了！”椅子也開始發(fā)愁了說：“是啊，小主人也用貼紙?jiān)谖疑砩腺N了撕，撕了又貼，還損壞了我漂亮的皮質(zhì)！”“們別吵了，看看我！”掃帚用痛苦的表情說，“他們天天用我打架，把我腿腳都打斷了，好痛苦��！”說著嗚嗚地哭了起來。教室里一片吵鬧聲。忽然不知誰說了句話：“不如我們向小主人訴說我們的痛苦，好讓他們愛護(hù)我們一下吧！”沒等他說完，大家尋聲望去，原來是黑板槽里的黑板擦在說話。“可是我們用什么來傳達(dá)呢？”桌子為難地說。正當(dāng)大家為這個(gè)問題爭論不休的時(shí)候，黑板高聲說：“這個(gè)問題好辦，就交給我和粉筆吧！”大家聽了笑逐顏開，異口同聲地說：“真好！這下們可有好日子過了！”
第二天，同學(xué)們又迎著清晨涼爽的微風(fēng)，像往常一樣來到學(xué)校。一進(jìn)教室，他們一眼就看到黑板上的幾行在字，只見上面寫著：建 議 書
親愛的小主人們：
好！
當(dāng)你們走進(jìn)我們這個(gè)明亮教室上課的時(shí)候，是不是很舒服呢？當(dāng)你們在獲得知識的同時(shí)，是否想到我們這些為你們服務(wù)的課桌椅呢？你們知道嗎？有的同學(xué)把我們身體弄臟了，胳膊扭斷了，還讓我們聞那臭烘烘的垃圾，多么痛苦��！他們把自己的快樂建立在別人的痛苦之上。你們說這樣好嗎？我們真誠地渴望你們能好好地愛護(hù)我們這些為你們服務(wù)的朋友吧！這樣，我們不僅能有一個(gè)整潔的'臉面，漂亮的外衣，端莊的儀表，還可以為你們提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，做一個(gè)講文明的好學(xué)生予以幫助。們能否接受們這樣的建議呢？
謝謝您的閱讀！
祝
身體健康！學(xué)習(xí)進(jìn)步！
教室里的朋友們，同學(xué)們看了之后，不由得臉都紅了。大家一致決定要改掉這個(gè)壞毛病。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，教室里不再是垃圾成堆，而是干干凈凈的；桌椅不再是歪歪扭扭，而是整整齊齊。有這種壞毛病的朋友看了這個(gè)，是不是也想改了呢？
教室里的爭吵童話作文 篇4
一天，夜幕降臨時(shí)，教室里的課桌、椅子、粉筆、黑板……都睜開了眼睛，開始七嘴八舌地聊起天來。
一個(gè)小椅子說：“我們今天來聊一聊自己的主人吧！”“我先說，”一個(gè)課桌說，“我的主人是小紅，她非常愛干凈，我也非常喜歡她。因?yàn)槊慨?dāng)有其他同學(xué)拍我踢我的.時(shí)候，小紅都會把他們趕走。我覺得她是世界上最好的主人！”“到我了。”
一把椅子說，“我的主人是小剛，他不愛干凈，總是把鼻涕、口水弄到我身上。他還把紙巾、垃圾都放到我嘴里，我可討厭這個(gè)主人了！”
黑板說：“我的主人是老師，我喜歡老師。老師上課時(shí)會在我身上寫字，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)到很多知識�？墒窍抡n的時(shí)候有些同學(xué)會在我身上亂涂亂畫，又不擦干凈，我不喜歡這樣的小朋友�！�
一把椅子說：“我的主人也是小紅，她確實(shí)是個(gè)愛干凈的小朋友，但是她的同桌林芳，總喜歡拍打我，有一次她還趁著小紅不在，叫上自己的朋友一起來，把我當(dāng)作大鼓一樣敲打。要是我能告訴小紅，小紅一定會幫助我，不會讓她們欺負(fù)我的。”
一只粉筆說：“我跟黑板一樣，是供全班用的，但是我覺得同學(xué)們都很好，每次用完都會把我放回原位，我很喜歡他們�！�
……
教室里的爭吵童話作文 篇5
暑假的校園應(yīng)該是很安靜的，可是有一天從教室里傳來一陣陣爭吵聲。走進(jìn)去一看，原來是黑板，擦子，粉筆和電腦在吵架。
黑板哥哥說：“我最重要！如果沒有我，粉筆妹妹到哪里去寫字呢？”這時(shí)擦子弟弟坐不住了，縱身一躍，怒氣沖沖的說：“什么，你最重要？你的上面寫滿了字，要不是我來幫你擦掉，粉筆妹妹再寫怎么能看得見呢？”粉筆妹妹不等他說完?duì)幹f：“你們說的理由里面都有我，所以我最重要�！彼麄兡阋痪洌乙痪涞腵說著，吵著。這時(shí)電腦姐姐發(fā)話了，她說：“你們能做到的，我都能做到所以我最重要！”他們喋喋不休的吵著。把正在熟睡中的講桌爺爺吵醒了。講桌爺爺問他們怎么回事，他們一五一十把事告訴了講桌爺爺，請他評評理。
講桌爺爺說：“粉筆不能擦黑板，黑板不能寫字，沒了黑板粉筆往哪兒寫呢？電腦沒了電又能咋辦呢？所以啊，大家各有千秋，只要團(tuán)結(jié)才能發(fā)揮更強(qiáng)大的力量！”聽了講桌爺爺?shù)脑�，她們都慚愧地低下了……
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