教室里的爭(zhēng)吵童話作文（精選30篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的教室里的爭(zhēng)吵童話作文，歡迎閱讀與收藏。
教室里的爭(zhēng)吵童話作文 篇1
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”同學(xué)們伴著放學(xué)的鈴聲，踏著輕盈的步伐，走在回家的路上。
瞧，在那空無(wú)一人的教室里，又有了嘰嘰喳喳的聲音。原來(lái)，是教室里的大伙們?cè)诔臣苣�！首先桌子開始發(fā)話了：“唉，最近的日子一天不如一天好了，我的小主人整天把我弄的骯臟死了，還往我嘴里塞垃圾，真過(guò)分！”“你算好了，”垃圾桶可憐巴巴的說(shuō)，“他們總是用垃圾扔我疼的要命，我嘴里的牛奶老是發(fā)出臭味，真是無(wú)法見人，太倒霉了！”椅子也開始發(fā)愁了說(shuō)：“是啊，小主人也用貼紙?jiān)谖疑砩腺N了撕，撕了又貼，還損壞了我漂亮的皮質(zhì)！”“們別吵了，看看我！”掃帚用痛苦的表情說(shuō)，“他們天天用我打架，把我腿腳都打斷了，好痛苦��！”說(shuō)著嗚嗚地哭了起來(lái)。教室里一片吵鬧聲。忽然不知誰(shuí)說(shuō)了句話：“不如我們向小主人訴說(shuō)我們的痛苦，好讓他們愛(ài)護(hù)我們一下吧！”沒(méi)等他說(shuō)完，大家尋聲望去，原來(lái)是黑板槽里的黑板擦在說(shuō)話。“可是我們用什么來(lái)傳達(dá)呢？”桌子為難地說(shuō)。正當(dāng)大家為這個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)論不休的時(shí)候，黑板高聲說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題好辦，就交給我和粉筆吧！”大家聽了笑逐顏開，異口同聲地說(shuō)：“真好！這下們可有好日子過(guò)了！”
第二天，同學(xué)們又迎著清晨涼爽的微風(fēng)，像往常一樣來(lái)到學(xué)校。一進(jìn)教室，他們一眼就看到黑板上的幾行在字，只見上面寫著：建 議 書
親愛(ài)的小主人們：
好！
當(dāng)你們走進(jìn)我們這個(gè)明亮教室上課的時(shí)候，是不是很舒服呢？當(dāng)你們?cè)讷@得知識(shí)的同時(shí)，是否想到我們這些為你們服務(wù)的課桌椅呢？你們知道嗎？有的同學(xué)把我們身體弄臟了，胳膊扭斷了，還讓我們聞那臭烘烘的垃圾，多么痛苦�。∷麄儼炎约旱目鞓�(lè)建立在別人的痛苦之上。你們說(shuō)這樣好嗎？我們真誠(chéng)地渴望你們能好好地愛(ài)護(hù)我們這些為你們服務(wù)的朋友吧！這樣，我們不僅能有一個(gè)整潔的臉面，漂亮的外衣，端莊的儀表，還可以為你們提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，做一個(gè)講文明的好學(xué)生予以幫助。們能否接受們這樣的建議呢？
謝謝您的閱讀！
祝
身體健康！學(xué)習(xí)進(jìn)步！
教室里的朋友們，同學(xué)們看了之后，不由得臉都紅了。大家一致決定要改掉這個(gè)壞毛病。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，教室里不再是垃圾成堆，而是干干凈凈的；桌椅不再是歪歪扭扭，而是整整齊齊。有這種壞毛病的朋友看了這個(gè)，是不是也想改了呢？
教室里的爭(zhēng)吵童話作文 篇2
夜深了，教室里顯得特別安靜。月光溫柔地照著。突然，桌子、凳子、黑板擦、講臺(tái)、黑板、粉筆爭(zhēng)論起來(lái)，他們比著誰(shuí)的貢獻(xiàn)最大，教室里沸騰了……
桌子神氣十足地說(shuō)：“我的貢獻(xiàn)最大，如果沒(méi)有我，同學(xué)們?cè)谀膶懽盅剑课疑砩线�能放好多東西呢！”
“不對(duì)，我的貢獻(xiàn)最大！桌子，你瞎說(shuō)！”凳子小弟很是不服氣，“只有你沒(méi)有我，讓人家站著寫字啊？真是的！”
“不是！你不是！”講臺(tái)哥哥爭(zhēng)著說(shuō),“我的貢獻(xiàn)最大，我可以讓老師站在我身上�！�
一直沒(méi)有發(fā)話的粉筆妹妹跳上黑板，在上面寫下了大大的“我最棒”三個(gè)字。不料那個(gè)“棒”子寫錯(cuò)了，正好被黑板擦叔叔發(fā)現(xiàn)了。這可是他大顯身手的好時(shí)候。于是，他挪到粉筆身邊，輕蔑地說(shuō)：“啊哈，沒(méi)法兒了吧？還得看我的！”他一邊用自己的身體擦“棒”字一邊說(shuō)，“看看，你的貢獻(xiàn)沒(méi)我大吧？哼！”
“請(qǐng)你們看好啦？這些字是寫在哪兒呀？還不是寫在我身上嗎？”年邁的黑板公公說(shuō)，他是教室里的長(zhǎng)者，大家都很信任他。
聽了黑板公公的話，粉筆妹妹和板擦叔叔慚愧地低下了頭，紅著臉承認(rèn)自己比不過(guò)黑板公公。
“不——要——吵——了！”一個(gè)巨大的聲音說(shuō)，原來(lái)是教室公公，“你們是不是在比誰(shuí)的貢獻(xiàn)最大呀？這樣吧，以后，桌子，你讓老師站在你身上寫字，凳子，你去讓老師站著上課，講臺(tái)去寫字，黑板去當(dāng)課桌，粉筆去擦黑板，至于讓小朋友們坐什么嘛？就讓黑板擦去干吧，你們說(shuō)行不行？”
大家當(dāng)然說(shuō)不行。教室又說(shuō)：“那就是了，你們既然都不愿意，就干好自己的那一份工作，不要再比誰(shuí)的貢獻(xiàn)最大了。我們每個(gè)都是平等的，我們要團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)就是力量，只有團(tuán)結(jié)才能做好每一件事。以后大家要和平相處！”
大家齊聲說(shuō)：“好！說(shuō)得好！團(tuán)結(jié)就是力量！”
從此，大家都盡自己最大的努力做好自己的工作，他們?cè)僖矝](méi)有爭(zhēng)吵過(guò)。
教室里的爭(zhēng)吵童話作文 篇3
暑假的校園應(yīng)該是很安靜的，可是有一天從教室里傳來(lái)一陣陣爭(zhēng)吵聲。走進(jìn)去一看，原來(lái)是黑板，擦子，粉筆和電腦在吵架。
黑板哥哥說(shuō)：“我最重要！如果沒(méi)有我，粉筆妹妹到哪里去寫字呢？”這時(shí)擦子弟弟坐不住了，縱身一躍，怒氣沖沖的說(shuō)：“什么，你最重要？你的上面寫滿了字，要不是我來(lái)幫你擦掉，粉筆妹妹再寫怎么能看得見呢？”粉筆妹妹不等他說(shuō)完?duì)幹f(shuō)：“你們說(shuō)的理由里面都有我，所以我最重要�！彼麄兡阋痪洌乙痪涞恼f(shuō)著，吵著。這時(shí)電腦姐姐發(fā)話了，她說(shuō)：“你們能做到的，我都能做到所以我最重要！”他們喋喋不休的吵著。把正在熟睡中的講桌爺爺吵醒了。講桌爺爺問(wèn)他們?cè)趺椿厥�，他們一五一十把事告訴了講桌爺爺，請(qǐng)他評(píng)評(píng)理。
講桌爺爺說(shuō)：“粉筆不能擦黑板，黑板不能寫字，沒(méi)了黑板粉筆往哪兒寫呢？電腦沒(méi)了電又能咋辦呢？所以啊，大家各有千秋，只要團(tuán)結(jié)才能發(fā)揮更強(qiáng)大的力量！”聽了講桌爺爺?shù)脑�，她們都慚愧地低下了……
教室里的爭(zhēng)吵童話作文 篇4
晚上，班里靜悄悄的，突然，只聽見一陣爭(zhēng)吵。是誰(shuí)在吵架��？為什么吵架？在吵什么呢？原來(lái)，是學(xué)校里的清潔工具們?cè)诔臣埽鼈冊(cè)跔?zhēng)誰(shuí)的功勞更大呢。
我的功勞是最大的！掃把說(shuō)，你看！凡是我經(jīng)過(guò)的地方，都是干干凈凈的，沒(méi)有一點(diǎn)兒灰塵。這時(shí)，簸箕慢慢地走過(guò)來(lái)說(shuō)：你確定你的功勞最大？雖然你經(jīng)過(guò)的地方很干凈，可那些垃圾呢，被你掃到外太空去了？才怪，還不是我這張不怕臟不怕臭的大嘴把垃圾吞了？這時(shí)灑水壺說(shuō)話了："雖然你們對(duì)地面貢獻(xiàn)很大，但是，你們感受一下現(xiàn)在的空氣，真是糟糕透了！"灑水壺邊說(shuō)邊把自己空空的肚子裝滿了水，朝著空中噴灑了好幾下，空氣果然清爽許多了。灑水壺驕傲地?fù)P起頭說(shuō)：看！哥多牛！這時(shí)拖把跳出來(lái)說(shuō)：看你，把地弄得到處都是水，小朋友們滑到可怎么辦？看來(lái)，最后還得靠姐呀！我那美麗的長(zhǎng)發(fā)可吸水了！說(shuō)著拖把用那一頭美麗的長(zhǎng)發(fā)邊和地面親密接觸邊唱道：啦啦啦，啦啦啦，勞動(dòng)工具數(shù)我最能干啦！
不對(duì)，是我！是我！是本少爺，是本小姐就這樣，勞動(dòng)工具們爭(zhēng)得不可開交，誰(shuí)都說(shuō)自己的本領(lǐng)是最大的。這時(shí)，最不起眼的小抹布跳到桌上，邊用力擦桌子邊說(shuō)到：不要爭(zhēng)了，不要吵了，我們都是一家人，都要為人民服務(wù)，不要爭(zhēng)不要吵，要心平氣和過(guò)完每一天。
這時(shí)掃把也說(shuō)：是呀，我們本是一家人，誰(shuí)也離不開誰(shuí)的，為什么要吵架呢，我們要向抹布妹妹看齊，為人類服務(wù)。說(shuō)著，掃把認(rèn)認(rèn)真真地掃起地來(lái)，大家一看，也都主動(dòng)開始干活了，不一會(huì)兒，一個(gè)又干凈又美麗整潔的教室出現(xiàn)在眼前。
大家靠在一起，異口同聲說(shuō)：我們是相親相愛(ài)的一家人！
教室里的爭(zhēng)吵童話作文 篇5
一天，夜幕降臨時(shí)，教室里的課桌、椅子、粉筆、黑板……都睜開了眼睛，開始七嘴八舌地聊起天來(lái)。
一個(gè)小椅子說(shuō)：“我們今天來(lái)聊一聊自己的主人吧！”“我先說(shuō)，”一個(gè)課桌說(shuō)，“我的`主人是小紅，她非常愛(ài)干凈，我也非常喜歡她。因?yàn)槊慨?dāng)有其他同學(xué)拍我踢我的時(shí)候，小紅都會(huì)把他們趕走。我覺(jué)得她是世界上最好的主人！”“到我了�！�
一把椅子說(shuō)，“我的主人是小剛，他不愛(ài)干凈，總是把鼻涕、口水弄到我身上。他還把紙巾、垃圾都放到我嘴里，我可討厭這個(gè)主人了！”
黑板說(shuō)：“我的主人是老師，我喜歡老師。老師上課時(shí)會(huì)在我身上寫字，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)到很多知識(shí)�？墒窍抡n的時(shí)候有些同學(xué)會(huì)在我身上亂涂亂畫，又不擦干凈，我不喜歡這樣的小朋友�！�
一把椅子說(shuō)：“我的主人也是小紅，她確實(shí)是個(gè)愛(ài)干凈的小朋友，但是她的同桌林芳，總喜歡拍打我，有一次她還趁著小紅不在，叫上自己的朋友一起來(lái)，把我當(dāng)作大鼓一樣敲打。要是我能告訴小紅，小紅一定會(huì)幫助我，不會(huì)讓她們欺負(fù)我的�！�
一只粉筆說(shuō)：“我跟黑板一樣，是供全班用的，但是我覺(jué)得同學(xué)們都很好，每次用完都會(huì)把我放回原位，我很喜歡他們�！�
……
教室里的爭(zhēng)吵童話作文 篇6
放學(xué)了，同學(xué)們都陸續(xù)離開教室。一教室里突然傳來(lái)嗚嗚的哭聲。誰(shuí)在傷心地哭泣呢？原來(lái)是粉筆頭兒。
這個(gè)班有一上調(diào)皮的小男孩，他總是拿粉筆扔其它同學(xué)，結(jié)果，小粉筆頭兒碎成了幾段。望著自己破損的身軀，他悲從心來(lái)，不禁哭了起來(lái)。誰(shuí)知，他這么一哭，講臺(tái)大哥，桌子弟弟，門爺爺也忍不住抽泣，紛紛訴說(shuō)著自己的委屈，悲傷。
講臺(tái)大哥心情沉重，他嘆了口氣說(shuō)：“哎，你們也看到了，每天放學(xué)，總有個(gè)別值日的同學(xué)拿著教鞭用力地敲打我。我本來(lái)是放教學(xué)用具和作業(yè)本的，可現(xiàn)在卻變成了‘一面大鼓’天天被打。本來(lái)油光閃亮的我，現(xiàn)在已經(jīng)傷痕累累了”。
聽了講臺(tái)大哥的話，桌子弟弟扭了扭自己受傷的腿，生氣地說(shuō)：“真討厭，為什么總是有一些小朋友不愛(ài)護(hù)我們呢？他們不考慮我們的心情，也不顧我們身體的疼痛？拿著筆在我的身上，臉上亂涂亂畫。前兩天，一個(gè)小朋友竟用小刀劃傷了我的腿，直到現(xiàn)在我的傷口仍隱隱作痛！”
“嗚——”聽著講臺(tái)大哥，椅子弟弟的申訴，想到自己不幸遭遇，門爺爺也傷心地悲泣：“有一些小朋友來(lái)學(xué)校時(shí)總是會(huì)帶一些小玩具，比如飛鏢、小刀。下課，一聲‘小李飛刀’——一把小刀插在了我的臉上�，F(xiàn)在我的臉上，身上看不到一處完好的地方，我多可憐啊！”......
他們?cè)秸f(shuō)越傷心，越說(shuō)越氣憤。在這寂靜的校園里，顯得那么突兀，驚心這聲音驚動(dòng)了正回班拿作業(yè)的小明，他來(lái)到教室窗前，聽到它們的訴說(shuō)，想到自己的所作所為，感到無(wú)比慚愧，準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)同學(xué)們一起保護(hù)這個(gè)美麗的教室。
第二天，小明帶著桶和布，大早就來(lái)到學(xué)校，認(rèn)真地擦拭著班級(jí)的每個(gè)角落，雖然擦不掉它們身上的疤痕，但卻好像為傷口涂上了一層藥膏，同學(xué)們看到了，都紛紛加入擦洗的隊(duì)伍，將功補(bǔ)過(guò)。
從此，同學(xué)們?cè)僖膊粋ψ酪瘟�，教室里也沒(méi)有了抱怨聲。
教室里的爭(zhēng)吵童話作文 篇7
天已經(jīng)很晚了，教室里空無(wú)一人，卻傳來(lái)了吵鬧的聲音。
一把椅子高聲說(shuō)到：“我受夠了！”所有的椅子都停下說(shuō)話，呆呆地看著那把椅子�！霸趺戳�？你們不覺(jué)得我們?cè)诶速M(fèi)美好的時(shí)光嗎？”“你的確說(shuō)得對(duì)，可我們能干什么呢？”另一把椅子發(fā)話了。一張桌子說(shuō)：“我有一個(gè)主意，大家一起請(qǐng)求電腦和投影儀給我們看動(dòng)畫片吧�！薄昂冒��！彪娔X和投影儀只好答應(yīng)。
動(dòng)畫片里放的是桌子和椅子的神奇對(duì)話——“我那主人常在我身上畫畫，而且畫完又擦，還搞得我擦破皮�！弊雷涌嘀樥f(shuō)。椅子皺著眉說(shuō)：“我這個(gè)主人還經(jīng)常放屁，臭死啦�！薄�沒(méi)等動(dòng)畫片放完，突然響起了踢踏的聲音。有人來(lái)了！趕緊關(guān)上！
一下子，都安靜下來(lái)了�！斑祝縿偛胚�吵吵的，怎么一下子就安靜了？”小剛摸摸后腦勺，滿臉疑惑。
教室里的爭(zhēng)吵童話作文 篇8
“叮鈴鈴……”中午放學(xué)后，教室里的東西一直都在爭(zhēng)吵。它們?cè)诔呈裁茨�？下面就讓我們�?lái)聽一聽吧！
“讓我們來(lái)聊一聊誰(shuí)最有用好嗎？”黑板驕傲地說(shuō)，“我覺(jué)得我最有用，你們看老師上課時(shí)一定要用到我，要是沒(méi)有我，老師把字寫到哪里去呢？”
“哼！要是沒(méi)有我，你有什么用呢？”粉筆得意地說(shuō)，“沒(méi)有我在你身上寫字，你就是一個(gè)占地方的黑東西�！�
“你算什么呢？”桌子和椅子齊聲說(shuō)，“要是沒(méi)有我們，全班同學(xué)都得站著上課，連筆記都沒(méi)法記！”
電燈打了個(gè)哈欠，說(shuō)：“別吹了！要是沒(méi)有我，教室里就是黑乎乎一片，什么也看不見！”
“我們才是最重要的！”書包和書異口同聲地說(shuō)，“沒(méi)我們，同學(xué)們就學(xué)不到知識(shí)，你們就是一堆廢物�！�
講桌自言自語(yǔ)地小聲說(shuō)：“要是沒(méi)有我，老師連批改作業(yè)的地方都沒(méi)有了�！�
“我才是最有用的，沒(méi)有我的話，教室里就不可能冬暖夏涼了”空調(diào)說(shuō)。
墻說(shuō)：“我最有用，你們看你們的周圍都是我，要是沒(méi)有我，冬天鵝毛大雪就會(huì)刮到教室里，夏天烈日炎炎會(huì)把同學(xué)們曬得半死不活，就算空調(diào)開開，冷氣也一會(huì)兒就飛走了�！�
教室里的爭(zhēng)吵聲越來(lái)越高。突然，傳來(lái)了一個(gè)低沉的聲音，“你們都是有用的，少了誰(shuí)都不行，同學(xué)們都不能正常上課�！痹瓉�(lái)是地板爺爺說(shuō)話了，“你們就像組成自行車鏈條的每一個(gè)鏈節(jié)，少了誰(shuí)不完整，自行車都跑不了。你們還是想想如何更好地為同學(xué)們服務(wù)吧！”
教室了頓時(shí)雅雀無(wú)聲。
教室里的爭(zhēng)吵童話作文 篇9
在一天夜里，我聽見了喧鬧聲，我們進(jìn)去看看到底是則么回事吧！
�。≡瓉�(lái)是教室里的用具﹑電器，在爭(zhēng)吵著什么，讓我們來(lái)仔細(xì)聽一聽吧！
課桌說(shuō)：“我是最棒的，因?yàn)槲铱梢越o小朋友們?cè)谖疑砩掀椒�(wěn)的寫字，這樣小朋友們就能專心致志的讀書了。所以我是這里最棒的一個(gè)�！�
椅子說(shuō)：“我才是最棒的呢！因我可以給小朋友們舒服的坐著，可以安心的看書，如果沒(méi)有我的話，小朋友們只能站著，連書都看不好，更別說(shuō)寫字了，如果沒(méi)有你，小朋友們還可以在我身上寫字，所以在這里我是最棒的一個(gè)！”
“你們都不是最棒的，我才是最棒的呢！因?yàn)樵谙奶煳铱梢孕∨笥褌內(nèi)ナ钕麩�，如果沒(méi)有我，小朋友們都要中暑了，他們中暑了，你們還有什么用。所以在這里我是最棒的一個(gè)！”電扇驕傲的說(shuō)道。
空調(diào)說(shuō)：“你們都是一個(gè)個(gè)的菜鳥，我是最棒的，因?yàn)槲也还茉谑裁醇竟?jié)，都會(huì)給出適宜的溫度。如果沒(méi)有我，小朋友們要么感冒、要么中暑。所以我才是這里最棒的一個(gè)�！�
黑板爺爺突然出現(xiàn)了說(shuō)：“你們都是最棒的，但是你們應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短，把別人的優(yōu)點(diǎn)學(xué)到自己的手中，來(lái)掩蓋自己的缺點(diǎn)。”
他們聽了板爺爺?shù)脑�，從此不在�?zhēng)吵自己是最棒的，而是取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)。后來(lái)成為了好朋友。
教室里的爭(zhēng)吵童話作文 篇10
夜幕降臨，寬敞的教室，月光透過(guò)窗戶，灑在教室的一角，桌子擺放的整齊，黑板擦得干干凈凈，突然一片吵鬧聲，打破了沉寂的夜晚。
教室里的幾個(gè)身影在跳著，原來(lái)是桌椅、黑板、板擦、粉筆在爭(zhēng)論誰(shuí)的功勞大，因?yàn)榫驮诮裉焖麄儼嘣谌Ｃ星懊�，他們喜不自勝后，就開始爭(zhēng)議起來(lái)。
最先發(fā)言的是黑板，他氣得紅臉脖子粗，急躁地說(shuō)：我天天被同學(xué)亂涂亂畫，著英俊帥氣的臉，都變得不帥了，如若不是我，老師怎么把知識(shí)傳授給同學(xué)們呢？我還要忍受慘無(wú)人道的皮膚：保養(yǎng)，我每天24小時(shí)都與這墻壁貼在一起，還不能動(dòng)搖，就如同行尸走肉一般。說(shuō)著黑板長(zhǎng)嘆一口氣。
長(zhǎng)短不一的粉筆聚集在一起，憤憤不平，為首的那一根翻了一個(gè)白眼，盛氣凌人的說(shuō)：如果沒(méi)有我的提供，你早就被當(dāng)成廢品扔了吧！我每天受折磨，被老師折得粉身碎骨，被同學(xué)們隨意踐踏。每一天都會(huì)有兄弟會(huì)被閻王爺看上。
板擦按捺不住了，扭動(dòng)著身子，聲音提高八度說(shuō)：要不是我?guī)湍闶帐盃�攤子，老師能寫什么，我原本白嫩嫩的皮膚，現(xiàn)已經(jīng)變成黑乎乎的了！
就在他們?nèi)齻�(gè)吵得不可開交時(shí)，講臺(tái)清了清嗓子說(shuō)：大家都別爭(zhēng)了，誰(shuí)的功勞都一樣大，咱們要齊心協(xié)力。桌子惆悵地說(shuō)：我們?yōu)樗麄冎肽撬麄優(yōu)槲覀冎脒^(guò)？粉筆和黑板自信地說(shuō)：這就交給我們了！
從那以后教室里再也沒(méi)有爭(zhēng)吵聲，也再也沒(méi)有人破壞公物了。
教室里的爭(zhēng)吵童話作文 篇11
午夜十二點(diǎn)，教室里安靜得連一根針掉下來(lái)都聽得見。這時(shí)，椅子們?nèi)滩蛔∷�，桌子們開始評(píng)論起自己的主人來(lái)。
桌子甲神色憂傷地說(shuō)：“我的小主人一點(diǎn)都不愛(ài)干凈，每天都把一些口香糖、零食包裝袋、香蕉皮之類的垃圾丟在我身上，讓我不停散發(fā)臭味，可小主人還是不放過(guò)，臟兮兮的我總是被大家恥笑、嫌棄�！�
桌子乙驕傲的說(shuō)：“我的小主人對(duì)我可好啦！他把我保護(hù)得好好的，一點(diǎn)灰塵都沾不得，我身上那漂亮的藍(lán)漆到現(xiàn)在還是完好無(wú)損，我可喜歡這個(gè)小主人啦！”
桌子丙聽見了桌子乙對(duì)小主人的稱贊，不禁嚎啕大哭：“嗚嗚嗚，你的主人多好��！我的主人每天都在我身上打草稿，有時(shí)候還在我身上扎幾個(gè)小洞，下課了就在我身上畫‘漂亮’的圖畫，不高興了，就在我身上一頓拳打腳踢，我原來(lái)那身美麗的藍(lán)漆，經(jīng)他之手，已經(jīng)變成黑漆了，要是我能換個(gè)主人該多好��！嗚嗚嗚，要是我能換個(gè)主人該多好啊······”
······
講臺(tái)老爺爺聽了桌子們的抱怨，說(shuō)：“既然這么多桌子對(duì)小主人不滿意，那我明天就勸孩子們愛(ài)護(hù)你們，讓他們改過(guò)自新！”桌子們頓時(shí)安靜了下來(lái)。
第二天早上，講臺(tái)對(duì)所有孩子們說(shuō)：“孩子們，你們要好好愛(ài)護(hù)桌子椅子，不然，你們看著千瘡百孔的桌子，會(huì)開心么？”孩子們聽了，紛紛低下了頭。
教室里的爭(zhēng)吵童話作文 篇12
下午放學(xué)后，所有的學(xué)生背著書包回家了。我忘了帶傘。當(dāng)我回到教室時(shí)，我聽到桌子、椅子、黑板、電燈、垃圾桶和掃帚之間的爭(zhēng)吵。他們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)的技術(shù)好。
桌椅的聲音最大：“我最有技巧。沒(méi)有我，學(xué)生坐哪里？”上課是沒(méi)有辦法的！”黑板不服氣的說(shuō)：“我的能力是最大的。沒(méi)有我，老師怎么給學(xué)生講課，學(xué)生學(xué)不到知識(shí)，我功勞最大。”電燈說(shuō)：“你們都錯(cuò)了。我最大的本事就是給教室?guī)Ч�，保護(hù)孩子視力，讓孩子看得更清楚，學(xué)得更輕松。一直不吭聲的垃圾桶忍不住開口：“沒(méi)有我，教室里的垃圾多山又臭，沒(méi)辦法留下來(lái)，更別說(shuō)學(xué)習(xí)了，我的能力是最大的！”掃帚連忙說(shuō)，“沒(méi)有我，垃圾還能清理嗎？”“我，是我，我的能力最大�！敖淌依锏臓�(zhēng)吵越來(lái)越大。
我剛要說(shuō)幾句，就聽到黑板擦說(shuō)：“你比誰(shuí)的技術(shù)好？”這樣好，桌椅，你讓教室亮起來(lái)；黑板，你讓教室干凈；電燈，你讓學(xué)生坐在你身上；垃圾桶，掃帚，你讓老師在你身上寫字。“然而，他們什么也做不了。黑板擦非常熱情地說(shuō)：“你不能只看到自己的長(zhǎng)處。要看到別人的長(zhǎng)處，就要共同努力，充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子快樂(lè)地學(xué)習(xí)�！甭犃诉@些話，課桌、椅子、黑板、電燈、垃圾桶、掃帚都變紅了。他們異口同聲地說(shuō)：“我們知道我們錯(cuò)了。以后我們好好合作，互相幫助，再也不吵了�！敖淌依锘謴�(fù)了安靜，從那以后，他們?cè)僖矝](méi)有吵過(guò)架。
教室里的爭(zhēng)吵童話作文 篇13
夜深了，教室里鴉雀無(wú)聲。眉批：首句就押題，很好。
突然，教室里的桌子激動(dòng)地對(duì)凳子說(shuō)：“我們來(lái)比比看誰(shuí)的本領(lǐng)大吧�！苯淌依铩伦訜狒[起來(lái)。桌子興奮地說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，不然，同學(xué)們的東西放在哪里呀，又怎么寫字呢！”凳子不服氣地說(shuō)：“不，我的本領(lǐng)最大，要不然讓同學(xué)們站著寫字呀？”這時(shí)，粉筆姐姐不高興了，在黑板寫上“我最棒”，粉筆擦叔叔說(shuō)：“要注意衛(wèi)生呀�！庇谑蔷桶炎植恋袅�。黑板公公被粉筆擦叔叔逗得哈哈笑，講臺(tái)妹妹也被逗得笑嘻嘻的，不過(guò)，她只說(shuō)了一句話：“好好笑呀，哈哈哈！”
這時(shí)，教室公公大喊一聲：“別吵了，要不，你們換一下，讓粉筆擦來(lái)寫字，讓粉筆來(lái)擦黑板，把凳子換成桌子，用來(lái)放東西，桌子換成凳子，用來(lái)坐，這樣好嗎？”大家都說(shuō)：“不好！”那就不要吵了！教室公公說(shuō)，“大家都是平等的，我們要和平相處，團(tuán)結(jié)就是力量！”聽完大家都羞紅了臉。眉批：人物出場(chǎng)的時(shí)間描述比較具體。
從此以后，它們?cè)僖矝](méi)有吵過(guò)了。眉批：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們要注意把自己覺(jué)得新奇有趣或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容寫清楚。
教室里的爭(zhēng)吵童話作文 篇14
那天早上，我的好朋友李俊穎作為組長(zhǎng)沒(méi)有收我的數(shù)學(xué)作業(yè)，而其他同學(xué)的作業(yè)她卻全收了，我發(fā)現(xiàn)后很生氣，就去找她理論。我生氣地對(duì)她說(shuō)：“你為什么不收我的作業(yè)？”她說(shuō)：“你的桌子上放著太多東西了，我沒(méi)有看見你的作業(yè)�！蔽荫R上反駁她：“你近視嗎？我的桌子上什么時(shí)候都是整整齊齊的，你為什么會(huì)看不見我的作業(yè)？”李俊穎再次強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“我不是故意的，我真的沒(méi)看見你的作業(yè)�！倍覅s不再相信她說(shuō)的話，我認(rèn)為她是故意不收我的作業(yè)的。因?yàn)橐恢币詠?lái)，我的成績(jī)都比她好，老師也喜歡我，我心想：她一定是嫉妒我，才故意不收我的作業(yè)！所以我生氣不理她，課間也不和她玩，不和她說(shuō)話。
這冷戰(zhàn)一直僵持到下午，我們另外一個(gè)好朋友也發(fā)現(xiàn)了，她問(wèn)我發(fā)生什么事。我開始有點(diǎn)后悔了，想想以前我們幾個(gè)總在一起玩，是多么快樂(lè)的一件事呀！而且每次測(cè)驗(yàn)后，我的成績(jī)就算是最高的，她也并沒(méi)有嫉妒我，而是向我學(xué)習(xí)，。作業(yè)我也可以自己交給組長(zhǎng)，并沒(méi)有規(guī)定必須是組長(zhǎng)收呀！于是，課間我想去找她道歉，但她一看到我走來(lái)，卻當(dāng)作什么都沒(méi)有發(fā)生一樣，像往常一樣和我在操場(chǎng)玩耍，這次爭(zhēng)吵便在我們的歡笑聲中結(jié)束了。
教室里的爭(zhēng)吵童話作文 篇15
清清是一個(gè)比我大的姐姐。最近因?yàn)橐恍┬∈�，使我倆的友情產(chǎn)生了裂痕。星期六，我和清清在一起做作業(yè)。我一不小心碰到了清清，正好她在練毛筆字，我把她的練習(xí)薄給弄臟了。清清生氣地說(shuō)：“你干什么撞我？”我急忙反駁：“這么兇干嗎？我又不是故意的�！薄懊髅鞅咀雍煤玫�，你把它弄臟，不是故意的，那是什么？我看你還是存心的呢！”清清惱怒地說(shuō)道。我難過(guò)地低下頭，想起了那天，在游泳館，她是那么不厭其煩地教我游泳，能看出她是一個(gè)愛(ài)護(hù)弟弟妹妹的好姐姐。我偷偷看了她一眼，她臉紅紅的。我決定向她認(rèn)錯(cuò)，就把自己書包中的一本新的本子塞到她的手中，說(shuō)：“賠給你，請(qǐng)?jiān)徫��！笨蓻](méi)想到她紅著小臉，連連擺手，溫柔地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這本子還能用，新的你自己留著吧。對(duì)不起，其實(shí)我也不該這樣說(shuō)�！闭f(shuō)完，她還笑著摸摸我的腦袋。我睜大眼睛看著她，呆住了，心里卻是那么興奮、那么幸福，像吃了蜜似的。我不敢相信地問(wèn)道：“我們和好了嗎？”“當(dāng)然！”她把我抱得緊緊的，都喘不過(guò)氣了。
傍晚，我們就依依不舍地分手回家了。我心里還想著：清清永遠(yuǎn)是我的好姐姐。
教室里的爭(zhēng)吵童話作文 篇16
晚上，教室里黑乎乎的。只聽見“嘰嘰喳喳”的吵鬧聲不斷，原來(lái)是大家在討論誰(shuí)的本領(lǐng)最大，沒(méi)想到誰(shuí)也不服誰(shuí)，爭(zhēng)吵了起來(lái)。
黑板大哥怒氣沖沖地說(shuō)道：“如果沒(méi)有我，老師怎么寫字？同學(xué)們?cè)趺闯P記？”黑板大哥的話音剛落，凳子小姐反駁道：“沒(méi)有了我，同學(xué)們都怎么聽課？難道站著聽嗎？”桌子弟弟氣得頭上直冒煙，嚷嚷道：“哎呀，哎呀，我的功勞才大呢！沒(méi)有了我，書放哪兒？書包又放哪兒？什么東西都放在我身上，壓的我腰都快斷了�！敝v臺(tái)阿姨連忙插嘴道：“我的本領(lǐng)才最大呢，而且粉筆沫兒成天都灑在我身上，我都快生病了�！狈酃P妹妹聽見了，委屈的說(shuō)不出話，只能傷心地哭了起來(lái)。黑板擦姐姐被粉筆妹妹的哭聲吵醒了，不高興地說(shuō)：“她天天寫那么多字，我每天都要辛苦不停地擦，那些灰把我渾身弄得臟死了。”粉筆妹妹聽完哭聲更大了。
這時(shí)候教室爺爺開口了：“你們都不要吵啦，其實(shí)你們每一個(gè)的功勞都很大，離了誰(shuí)都不行，尤其是粉筆妹妹，你們看，她現(xiàn)在都成小粉筆頭了，她的一生都是在犧牲自己。”聽了教室爺爺?shù)囊环挘蠹覞u漸地安靜下來(lái)，都覺(jué)得很慚愧，不再開口說(shuō)話了，教室里恢復(fù)了往日的平靜。
教室里的爭(zhēng)吵童話作文 篇17
一個(gè)晚上，有間教室里傳來(lái)一陣爭(zhēng)吵聲，那是黑板擦和粉筆在爭(zhēng)吵。
黑板擦說(shuō)：“你這個(gè)粉筆，敢說(shuō)我沒(méi)用，你不記得每當(dāng)你寫錯(cuò)字的時(shí)候，要不是我?guī)湍惆彦e(cuò)誤的內(nèi)容擦掉，同學(xué)們就會(huì)記住錯(cuò)誤的知識(shí)，那不害人嗎？”粉筆說(shuō)：“我是在幫你哩！我要不寫錯(cuò)，你有用嗎？”那就不一定了。難道寫完一黑板后，還要留著不用擦嗎？如果不擦掉，主人不就還要換一塊黑板嗎？難道你是這樣為主人節(jié)省錢財(cái)?shù)陌�！……”黑板擦和粉筆各自都說(shuō)得句句有理，黑板爺爺聽了后說(shuō)：“你們有誰(shuí)一分鐘內(nèi)，在我身上從一寫到二十的數(shù)字，要求數(shù)字不出現(xiàn)錯(cuò)誤”，粉筆說(shuō)：“這個(gè)容易”說(shuō)完，它很快地寫起來(lái)，1、2、3……到“13”的時(shí)候，它便把“13”寫成了“B”，這時(shí)黑板爺爺不讓黑板刷去擦，粉筆眼睜睜地看著時(shí)間流逝了。時(shí)間到了，粉筆失敗。黑板擦更不用說(shuō)，也失敗了，黑板爺爺說(shuō)：“你們只有團(tuán)結(jié)了，才能把事情辦好，離開了團(tuán)結(jié)合作，什么事情都辦不成！”
粉筆和黑板擦聽后慚愧不已，從此，它們?cè)诶蠋熓种旋R心協(xié)力友好合作，教育出了很多人才。
教室里的爭(zhēng)吵童話作文 篇18
你們可能不知道吧？原來(lái)一直和睦相處的粉筆、黑板檫和黑板也會(huì)有吵架的時(shí)候�。空媸且患y以置信的事呀！
有一天放學(xué)后，粉筆和黑板擦與黑板發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵，鬧得不可開交。到底發(fā)生了什么事讓大家不愉快呢？原來(lái)粉筆得意揚(yáng)揚(yáng)起來(lái)對(duì)黑板和黑板檫說(shuō)：“我的本領(lǐng)可大著呢！老師拿我寫字，同學(xué)拿我畫畫。你看這次，我還讓小主人得了本次手抄比賽一等獎(jiǎng)呢！這些可是我的拿手本領(lǐng)，怎么樣？可是你們呢？土里土氣，你們根本不像我可以為社會(huì)做出貢獻(xiàn)�！北环酃P這樣一激，黑板擦憤憤不平地說(shuō)：“你有什么可以驕傲的。你還記得嗎？上次你寫錯(cuò)一個(gè)字，如果不是我來(lái)地及時(shí)，你就把同學(xué)們害慘了。還說(shuō)你功勞最大，呸。”這時(shí)，黑板也怒氣沖天的說(shuō)：“依我看，我的功勞最大，就算你本領(lǐng)再大沒(méi)有我你上哪兒寫去？難道你要寫老師或同學(xué)的臉上？哈哈！’’三個(gè)人沒(méi)完沒(méi)了的吵，并且，頭上都火冒三丈似的。
最后，他們都大膽的提議——“分手”。黑板擦跑到了大街上談自己的功勞，黑板一起身就趴在了地上，粉身碎骨，粉筆被人磨成了粉末。當(dāng)它們想起這事都非常后悔不該這樣做，可如果早知如此，何必當(dāng)初？
教室里的爭(zhēng)吵童話作文 篇19
那一天，與往常一樣平淡無(wú)奇，但有件事讓我記憶猶新。
教室里面老師正在給我們上課，我們也在認(rèn)真的聽課，突然，外面?zhèn)鱽?lái)一陣爭(zhēng)吵聲，我們都順著爭(zhēng)論聲向外看了看，是學(xué)校里的寢管正在和一位素不相識(shí)的爺爺吵架，吵得不可開交。
好了好了，繼續(xù)上課，不要再看了。老師說(shuō)，同學(xué)們都陸續(xù)回了頭，我也回了頭，繼續(xù)聽課，但一邊的爭(zhēng)吵聲仍然還在繼續(xù)。
叮鈴鈴，下課了，同學(xué)們馬上就跑了出去，當(dāng)吃瓜群眾，而我也被同學(xué)拉了出去。外面圍了一幫人，但也沒(méi)影響他們吵架！反倒吵的越大聲了。
女寢管很囂張，而那位素不相識(shí)的爺爺也不甘示弱，他們吵的沒(méi)完沒(méi)了，驚天動(dòng)地，女寢管的聲音很大，恨不得全校都聽見。
這是你的嘛？女寢管瞪大眼睛，提高了音量說(shuō)。怎么就不是我的了？這東西寫你名字了嘛？大爺說(shuō)。
這是我東西，放這礙你什么事了！他們的爭(zhēng)論聲越來(lái)越大，引來(lái)了校長(zhǎng)，校長(zhǎng)將他們帶到校長(zhǎng)室進(jìn)行調(diào)解。
聽到他們的解釋后，校長(zhǎng)才知道，這只是一些雞皮蒜毛的小事，根本用不著用吵架來(lái)解決。
在校長(zhǎng)的種種勸說(shuō)下，女寢管終于平順了情緒。
這時(shí)，上課鈴聲響了，我們也回到了教室上課了。
教室里的爭(zhēng)吵童話作文 篇20
一天傍晚，學(xué)校都放學(xué)了教室里靜悄悄的什么，也聽不到，突然發(fā)出一陣聲音，原來(lái)是粉筆和黑板擦的爭(zhēng)吵聲。
“你們猜猜誰(shuí)，最厲害？哈哈哈，當(dāng)然是本公子我啦！”粉筆眉開眼笑的說(shuō)。黑板擦搶著說(shuō)：“我不同意，為什么是你最厲害。我覺(jué)得我比你更厲害！”粉筆驕傲的說(shuō)道：“老師每天都用我寫字，如果缺了我同學(xué)們就上不了課�！焙诎宀劣终f(shuō)：“老師用你寫錯(cuò)的字，還得我替你糾正呢。如果是一黑板的錯(cuò)字，同學(xué)們照樣上不了課。”粉筆生氣的說(shuō)：“老師用抹布照樣能擦黑板，不需要你這個(gè)黑板擦�！边@話把黑板擦惹怒了，他們因?yàn)橐谎圆缓媳愦蛄似饋?lái)。黑板擦邊打邊說(shuō)：“你這個(gè)粉筆，再過(guò)幾個(gè)月你就變成粉筆頭，該呆垃圾桶了，還敢說(shuō)我�！狈酃P剛要反駁，黑板爺爺突然發(fā)話：“你們快給我住手，別打啦。我們都是為了給學(xué)生們服務(wù)，不分高低貴賤。你們打什么打！”粉筆和黑板擦認(rèn)為這話很有道理，便紅著臉，停了手。
在黑板爺爺?shù)慕虒?dǎo)下，粉筆和黑板擦決定和好如初，從今晚后共同為學(xué)生們服務(wù)！
教室里的爭(zhēng)吵童話作文 篇21
一天晚上，教室里靜悄悄的，連一根針掉在地板上都能聽見聲音。突然，教室里傳來(lái)了一片爭(zhēng)吵，這是怎么回事呀?原來(lái)，住在教室里的居民爭(zhēng)吵著誰(shuí)的作用大。
粉筆站出來(lái)，扭扭腰，驕傲地說(shuō)：“你們這些人都給我聽好了在這里，我的本事最大，可以把老師要寫的內(nèi)容寫在黑板上，我的知識(shí)比你們的知識(shí)多一萬(wàn)倍!”“請(qǐng)問(wèn)粉筆小姐，你雖然可以寫很多東西，但我的肚容量很大，沒(méi)有我，你!”黑板看粉筆那樣驕傲，實(shí)在耐不住了，破口大罵。“喂!黑板，你是有很大的肚容量，但我可以輕而易舉把你身上的子給擦掉!”黑板擦黑板都要把他自己的本事吹到天上去了，把自己要說(shuō)要罵的話說(shuō)出來(lái)，直到把黑板打下來(lái)。居民們就這樣你一言語(yǔ)我一語(yǔ)吵得不可開交。
這時(shí)，居民們的爭(zhēng)吵把正在睡覺(jué)的講臺(tái)吵醒了。講臺(tái)語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)在爭(zhēng)吵的居民說(shuō)：“各位，你們的本事都很大，像粉筆能寫字，黑板能寫下很多東西，黑板擦能把字擦掉。大家相輔相成，誰(shuí)也少不了誰(shuí)。”
聽了講臺(tái)的話，居民們不好意思地低下了頭，陷入了沉思，教室又變得靜悄悄了。
教室里的爭(zhēng)吵童話作文 篇22
安靜的教室里，逗號(hào)和句號(hào)在爭(zhēng)論誰(shuí)的本領(lǐng)大。
逗號(hào)先開口，說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，如果沒(méi)有我，句子中就沒(méi)有停頓，讀起來(lái)就會(huì)長(zhǎng)得像條龍！”
句號(hào)說(shuō)：“我的本領(lǐng)比你大得多！如果沒(méi)有我，句子就會(huì)沒(méi)完沒(méi)了，根本沒(méi)有結(jié)尾！”
逗號(hào)又說(shuō)：“照你那樣說(shuō)，那我的功勞比你大。因?yàn)榫退銢](méi)你，有我來(lái)吧句子里加幾個(gè)停頓，人也不會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)句子而累垮！”
句號(hào)又說(shuō)：“沒(méi)了我，人類就要一代一代地把那個(gè)句子說(shuō)下去，怎么也說(shuō)不完！”
這時(shí)，橡皮走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你們鬧夠了沒(méi)有？你們都可以為人類做貢獻(xiàn)，何必為這件事爭(zhēng)論不休呢？用你們爭(zhēng)吵的這些時(shí)間去為人類作些貢獻(xiàn)不是更好嗎？”
句號(hào)和逗號(hào)聽了橡皮的話，慚愧得無(wú)地自容，跑開了。
教室里的爭(zhēng)吵童話作文 篇23
靜悄悄的夜里，突然傳來(lái)了一片吵鬧聲，原來(lái)是黑板、粉筆、桌子、椅子爭(zhēng)吵了，它們?cè)诒日l(shuí)的本領(lǐng)大。
黑板神氣地說(shuō)：“同學(xué)們的知識(shí)是從我這學(xué)來(lái)的，而且沒(méi)了我，老師在哪里寫字��？所以我的本領(lǐng)最大�！狈酃P生氣地大叫：“如果沒(méi)有我，老師就不能在你身上寫字了。”桌子又叉著腰不服氣大喊道：“要比本領(lǐng)，我的最大，沒(méi)了我同學(xué)們的字寫的就不好看�！币巫踊蝿�(dòng)身子暴躁地吼道：“桌子，我比你更重要，要是我不在，同學(xué)們只能站著上課，多不舒服啊!”
講臺(tái)爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們不要吵了！你們各有各的本領(lǐng)，不可以拿自己的本領(lǐng)跟別人比啊。而且我們?cè)谶@是要幫助同學(xué)們更好的學(xué)習(xí)東西的�！�
聽完講臺(tái)爺爺?shù)脑捄�，它們都不好意思地低下頭。后來(lái)，它們?cè)僖矝](méi)吵過(guò)架了，而且還互相幫助。
教室里的爭(zhēng)吵童話作文 篇24
叮鈴鈴，下課了，同學(xué)們都跑到操場(chǎng)上玩了，只有他們每天要用的文具，還在教室里辯論他們誰(shuí)的用處最大。
粉筆噘著嘴傲慢地說(shuō)：“我的用處最大。如果沒(méi)有我的話，老師就不能寫出來(lái)字教同學(xué)們�！弊雷右膊桓适救�，扯著嗓子喊道：“我的用處最大，如果沒(méi)有我的話，同學(xué)們就沒(méi)辦法寫作業(yè)、看書了。”這時(shí)，椅子也高聲喊道：“都別爭(zhēng)了，我的用處最大。如果沒(méi)有我的話，同學(xué)們就不會(huì)坐在這么舒適的教室里學(xué)習(xí)。”
正在它們爭(zhēng)得不可開交的時(shí)候，黑板爺爺說(shuō)話了：“你們的用處都很大，但是你們都很自以為是，如果繼續(xù)這樣，會(huì)使你們落后很快。如果你們?cè)敢飧淖冏约鹤兊锰撔暮献鞯脑�，同學(xué)們還是會(huì)很喜歡你們的。”
這個(gè)故事告訴我們，人要虛心，不能自以為是，如果自以為是的話，你一定會(huì)落后別人很多，我們一定要謙虛。
教室里的爭(zhēng)吵童話作文 篇25
放學(xué)了，教室里靜悄悄的。
沒(méi)過(guò)多會(huì)，教室傳出了一陣陣竊竊私語(yǔ)聲——黑板、粉筆、椅子等在教室里“爭(zhēng)論”他們誰(shuí)的用處最大呢。
黑板噘著嘴，目中無(wú)人地說(shuō)：“誰(shuí)有我牛，我可以幫大家學(xué)習(xí)。要不是老師在我臉上寫字、演算，同學(xué)們?cè)趺茨軐W(xué)到知識(shí)呢？”
粉筆一聽，火冒三丈地說(shuō)：“沒(méi)有我，老師就寫不出字來(lái)，寫不出字來(lái)，還怎么教同學(xué)們學(xué)習(xí)呀？！”
粉筆話音未落，椅子洋洋得意地說(shuō)開了：“你粉筆怎么也比不過(guò)我強(qiáng)，要是沒(méi)有我的話，同學(xué)們就不會(huì)坐在這么舒適的教室里學(xué)習(xí)，也不可能好好學(xué)習(xí)了，難道他們要站著上課？”
桌子一聽，也不甘示弱地扯著嗓子喊道：“不用爭(zhēng)了，你們用處都沒(méi)有我的用處大。如果沒(méi)有我的話，同學(xué)們就沒(méi)辦法看書寫作業(yè)了。沒(méi)有了我，你們也就等于都沒(méi)有什么用處了�！�
哎呀呀，原來(lái)和睦相處的黑板、粉筆、椅子、桌子也會(huì)有“吵架”的時(shí)候，真是一件有趣的事情啊！
正在它們爭(zhēng)得不可開交的時(shí)候，教室爺爺說(shuō)話了：“你們的用處都很大，你們誰(shuí)也離不開誰(shuí)，你們都有功勞，但是你們都太自以為是了，如果繼續(xù)這樣“吵”下去的話，大家就會(huì)離心離德干不好事情的。”教室的一番話，讓大家的“爭(zhēng)吵”頓時(shí)停了下來(lái)……
一陣沉默過(guò)后，教室爺爺接著說(shuō)：“大家還是各負(fù)其責(zé)的好，只有這樣才能體現(xiàn)出各自的價(jià)值，才能受到同學(xué)們的歡迎�！�
這個(gè)故事告訴我們，人要虛心，不能自以為是。如果自以為是的話，就一定會(huì)沾沾自喜，飄飄然，讓人瞧不起的。所以，我們一定要學(xué)會(huì)謙虛謹(jǐn)慎，不能驕傲自滿。
教室里的爭(zhēng)吵童話作文 篇26
夜幕降臨，鉛筆、粉筆、水筆、課桌、椅子、黑板……等等教室里的東西開始議論起來(lái)。
跳繩說(shuō)：“我的主人總是甩我�！便U筆說(shuō)：“就是，他還總是把我的筆芯折斷呢！”粉筆也說(shuō)：“他還趁著老師不注意，拿起我，在黑板上亂畫。”黑板說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)�！彼P說(shuō)：“下次如果主人再這樣的，那我們就躲著他，等他知道錯(cuò)，我們才出來(lái)。”
第二天早上，鉛筆、水筆，的主人來(lái)到教室，發(fā)現(xiàn)一些文具不見了，傷心地說(shuō)：“我應(yīng)該好好的對(duì)待他們�！便U筆、水筆，都從躲的地方跑出來(lái)，回到筆盒里。
上課了，他拿出筆盒，一打開，驚奇的發(fā)現(xiàn)：鉛筆、水筆……都回到了筆盒里，他開心的笑了。
教室里的爭(zhēng)吵童話作文 篇27
一天夜里，課桌們、椅子們還有粉筆和黑板議論開了
有的課桌說(shuō)：“我們的小主人最愛(ài)惜我了，他每一天都會(huì)把我擦的地干干凈凈的。”可是有幾張課桌說(shuō)：“我們小主人一點(diǎn)都不愛(ài)惜我，每一天都在我的臉上畫來(lái)畫去的，可真難受！”
不等桌子說(shuō)完，一張椅子插口道：“誰(shuí)也沒(méi)有主人對(duì)我那么好�！狈酃P問(wèn)道：“他哪里對(duì)你那么好呢？”那椅子自豪的說(shuō)：“我的小主人對(duì)我當(dāng)然好，他每一天要給我至少擦3次。”
黑板說(shuō)：“我有一個(gè)想法，就是大家。”還沒(méi)等黑板說(shuō)完，大家都七嘴八舌地插嘴了，誰(shuí)也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它們的議論聲把保安叔叔吵醒了！
教室里的爭(zhēng)吵童話作文 篇28
放學(xué)了，孩子們背著書包紛紛回家了。校園里靜悄悄的。突然，從二（1）班的教室里傳來(lái)了一陣喧鬧聲。
桌子氣憤地說(shuō)：“我的小主人經(jīng)常用彩色筆在我的臉上畫來(lái)畫去，瞧瞧！我都成一只大花貓了。”
話音剛落，椅子一邊哭泣一邊說(shuō)：“我的小主人啊，舉手的時(shí)候總喜歡用他的臭腳踩著我的臉，連玩耍的時(shí)候也不放過(guò)我，哎呀呀！好痛�。鑶鑶琛ぁぁぁぁぁぁ�
“呼——呼——呼——”電風(fēng)扇上氣不接下氣地說(shuō)：“你們這算什么呀，我的主人每次放學(xué)都忘記把我關(guān)掉。這不，我都轉(zhuǎn)得我頭昏腦脹啦！”
“你們看看，我的肚子里塞滿了紙屑，主人把我當(dāng)垃圾桶了呢。哎！”桌子郁悶極了。
“別提了！”掃把喘著氣說(shuō)：“我的小主人打掃衛(wèi)生時(shí)，總拿我當(dāng)棍子舞來(lái)舞去的。上次啊，就把我的頭給飛出去了，再這樣折騰下去，我就要沒(méi)命嘍！”
“最慘的要算我了�！狈酃P探出她小小的腦袋，唉聲嘆氣地說(shuō)：“我還沒(méi)上‘戰(zhàn)場(chǎng)’呢，小調(diào)皮鬼們就讓我碎尸萬(wàn)段，我不甘心！”
大家越說(shuō)越生氣。
這時(shí)，黑板大爺摸摸胡子慢條斯理地說(shuō)：“伙伴們，你們別著急。要想讓我們的小主人好好地愛(ài)惜我們，我倒有個(gè)好辦法。”
大家不約而同地地問(wèn)：“什么好辦法？快說(shuō)呀！大叔�！�
黑板接著說(shuō)：“粉筆老弟，請(qǐng)你過(guò)來(lái)一下……”只見黑板在粉筆耳邊說(shuō)了幾句話，粉筆跳上黑板嘩嘩地寫著。不一會(huì)黑板上就出現(xiàn)了幾個(gè)大字。大家異口同聲地說(shuō)：“小朋友只要看見這幾個(gè)字就會(huì)明白怎么做了。”
小朋友們，你來(lái)猜猜：粉筆在黑板上寫了哪幾個(gè)字呢？
教室里的爭(zhēng)吵童話作文 篇29
昨天，教室里發(fā)生了一件不愉快的事。第三節(jié)課下課了，趙老師離開了教室。同學(xué)們有的在----有的----有的----
“這是我的！”吳罡突然大吼一聲，“快還給我！”同學(xué)們都被嚇了一跳，不知道發(fā)生了什么。只見吳罡一把從張弛手里搶過(guò)一個(gè)修正帶，氣呼呼地說(shuō)：“這本來(lái)就是我的修正帶！”張一氣得一句話也說(shuō)不出來(lái)，臉漲得紅紅的，眼圈都紅了。周圍的同學(xué)們看他們?cè)匠吃絻�，都圍攏過(guò)來(lái)，徐逢貝看著張一又氣又急的樣子，對(duì)吳罡說(shuō)：“有事好好說(shuō)，不要以大欺小�！眳穷敢豢创蠹叶疾粠退绷�，理直氣壯地說(shuō)：“這修正帶是我的，他不還給我！”張一一聽，忙辯解道：“誰(shuí)說(shuō)的，這明明是李翔送給我的�！闭谶@時(shí)，李翔從教室外進(jìn)來(lái)了，吳罡把他拉過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你證明這個(gè)修正帶是我借給你的。”李翔愣在那兒，一時(shí)不知道說(shuō)什么好。這下張一更生氣了，他回到座位上，把自己的書啊、本子啊、橡皮啊，一股腦兒摔在地上，氣鼓鼓地坐著，眼淚在眼眶兒里打轉(zhuǎn)。幾個(gè)同學(xué)一邊勸一邊幫他把東西撿起來(lái)。
周琪想：快要上課了，這么鬧下去可不行。她立刻跑到辦公室叫來(lái)了劉老師。
老師把他們叫到走廊里，了解事情經(jīng)過(guò)。原來(lái)是吳罡把修正帶借給李翔，李翔用完了沒(méi)有還，反而把修正帶送給了張一------“戰(zhàn)爭(zhēng)”就這樣發(fā)生了。
老師嚴(yán)肅地對(duì)李翔說(shuō)：“你借了東西不及時(shí)歸還，還私自將它送人，是十分錯(cuò)誤的�！苯又蠋熮D(zhuǎn)過(guò)身問(wèn)吳罡：“你知道自己的錯(cuò)嗎？”見他不說(shuō)話，老師又問(wèn)我們。有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“即使是拿回自己的東西，他也不可以搶，應(yīng)該好好商量�！崩蠋煗M意地點(diǎn)點(diǎn)頭。
在老師的教育下，李翔、吳罡都承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。老師又語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)張一說(shuō)：“雖然你沒(méi)有錯(cuò)，但是遇到問(wèn)題要冷靜，亂發(fā)脾氣可不好。”
一場(chǎng)風(fēng)波就這么過(guò)去了，我想：以后遇到問(wèn)題千萬(wàn)不能沖動(dòng)啊，心平氣和才能解決矛盾。
教室里的爭(zhēng)吵童話作文 篇30
放學(xué)了，教室里一片安靜，這時(shí)，黑板和教室里的一些物品開始了爭(zhēng)吵。
黑板說(shuō)：“這個(gè)教室里，我的本領(lǐng)最大！因?yàn)槲颐刻於冀o同學(xué)們傳播知識(shí)，讓他們變得聰明。”這時(shí)，在一旁的粉筆聽了這一番話，叉著腰生氣的說(shuō)：“要不是我在你上面寫字，你身上就光禿禿的，怎么傳播知識(shí)呀？”這時(shí)，黑板擦又不服氣了，說(shuō)：“要不是我把沒(méi)用的字擦掉，黑板上沒(méi)有干凈的地方，你寫的字別人怎么看？”它們互不服氣，爭(zhēng)得不可開交。
這時(shí)，講臺(tái)說(shuō)話了：“你們爭(zhēng)什么呀！比一比不就知道了嗎？”黑板、粉筆還有黑板擦都同意了這個(gè)想法，“可是要比什么呢？”粉筆問(wèn)道。“就是呀，比什么呢？”黑板也問(wèn)道。講臺(tái)想了想，說(shuō)：“就比在一個(gè)小時(shí)內(nèi)，誰(shuí)先把自己的名字寫出來(lái)，誰(shuí)就是第一名，怎么樣？”黑板們聽了，紛紛點(diǎn)頭叫好。
只聽講臺(tái)說(shuō)：“預(yù)備，開始！”比賽就開始了，先上場(chǎng)的是粉筆，它雖然能寫字，但是它跑來(lái)跳去，都沒(méi)找到地方下筆，顯得很著急，因?yàn)樗恢雷约阂獙懺谀睦�，寫在墻上吧，墻叔叔不愿意，寫在地上和桌子上吧，它們也不�?zhǔn)，寫在黑板上吧，那就是粉筆認(rèn)輸了，這可把粉筆給愁壞了，急得在地上直打轉(zhuǎn)。而黑板呢，它就只有一個(gè)黑塊，光禿禿的，也不會(huì)寫字呀！再看黑板擦呢，它只會(huì)擦呀，擦呀，不停的擦掉不需要的粉筆字，哪里會(huì)寫什么字呀！一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，講臺(tái)宣布比賽結(jié)束了，三人都傻了。
講臺(tái)說(shuō)：“現(xiàn)在你們明白了嗎？其實(shí)你們都有自己的用處，但每個(gè)人的用處又都有限，只有你們團(tuán)結(jié)一心，才能更大程度地幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)呀！如果你們一直要爭(zhēng)出誰(shuí)最厲害的話，你們的工作就耽誤了，還怎么幫同學(xué)們學(xué)習(xí)？不能幫同學(xué)們學(xué)習(xí)，你們還有什么用？”粉筆、黑板、黑板擦都慚愧地低下了頭。
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