童話作文怎么寫(7篇)
在現實生活或工作學習中,大家都寫過作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的童話作文怎么寫,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
童話作文怎么寫1
有一頭大象它很自大。
一天,一只烏龜帶著一只小螞蟻和一只刺猬來到了大象的面前。烏龜說:“聽說您力大無窮,能把什么東西都打死!”暈乎乎的大象被夸得更自大了,說:“那是,天下誰不知道我的厲害!”烏龜說:“可我有些不相信,專門來和你比賽!薄澳阋詾槟闶鞘裁礀|西,敢這樣和我說話!贝笙笊鷼獾睾暗馈
烏龜說:“只要你能把小螞蟻捉住,能把刺猬踩死,我就佩服您!
第一局,大象用長長的鼻子來甩,想把螞蟻卷起來,但是,大象太著急了,用鼻子像掃把一樣掃起來,結果變成了一場小型沙塵暴。而一轉眼,小螞蟻又不見了,大象急得在地上找,以為它把小螞蟻踩死了,突然大象打了一個打噴嚏,之后,它不停地說:“癢死我了,癢死我了……”烏龜說:“只要你認輸,我就叫它出來!贝笙蟛坏貌徽J輸。
第二局,大象抬起可以把老虎踢飛的大腿,一下子就踩下去。刺猬縮成了一個球,大象的腳扎到了刺,立刻痛得哭爹喊娘,這一局,大象也輸了。
烏龜說:“每個人都有長處和短處,以后你不要自大了!”
童話作文怎么寫2
一年一屆的天空音樂會開始了,所有鳥兒和一切能飛的動物都在打扮,只有一只蝴蝶一點兒也不高興,原來這只小蝴蝶沒有屬于自己的樂器,小蝴蝶飛呀飛,遇到了能歌善舞的小百靈,小蝴蝶飛到小百靈面前說:“百靈鳥姐姐,您幫我做一個樂器吧!我太小了不知道怎么做。
小百靈鳥根本不理會小蝴蝶,嘩地一聲飛走了,回自己家打扮去了。
啄木鳥在花叢里看見了無精打彩的小蝴蝶,啄木鳥飛上前去問小蝴蝶為什么這么不高興,小蝴蝶把事情原原本本地說了一遍,啄木鳥說:“這好辦”,啄木鳥采來了一支花,在花根上穿了幾個小洞,小蝴蝶一吹這只花笛子,發(fā)出了一陣陣美妙的笛聲,小蝴蝶欣喜若狂,連忙向啄木鳥道謝,在天空音樂會上小蝴蝶的笛子發(fā)出的笛聲最為美妙,而且就連百靈鳥的歌聲也無法和小蝴蝶的笛聲相比,小蝴蝶心里樂滋滋的',心想這次音樂會多虧了啄木鳥的小花笛呀!最后,金絲鳥主持人宣布小蝴蝶獲得了最佳音樂師獎,音樂會結束后,小蝴蝶把金牌放在了一個精致的小木盒里,小蝴蝶的朋友見了都不解地問:“你為什么不把金牌掛在脖子上?”小蝴蝶說:“這塊金牌并不全是我一個人的功勞,是因為別人的幫助才取得了成功,自私自利,只顧自己是不可能取得成功的!毙『呐笥褌內粲兴嫉攸c了點頭就飛走了,小蝴蝶的金牌和花笛子都保存在了一個精致的小木盒里,從此它也和啄木鳥成了好朋友!
童話作文怎么寫3
狐貍看病吃動物
狐貍是一位新的醫(yī)生,他的招牌上寫著:有病就來,包你康復。
小動物們都不敢去,一位狐貍會吃他們,狐貍的生意一點也不好,沒人去看病。 可是有一天,小兔子生病了,兔子媽媽只好請狐貍醫(yī)生幫她看病,狐貍了解病情、病因之后,又給她開了一些藥,讓她按時吃藥,兔子媽媽按照狐貍醫(yī)生給她開的藥吃,沒過幾天,小兔子好起來了,還能跳來跳去的。狐貍醫(yī)生治好胖兔子病的事傳開了,動物們有病都去那里看病,狐貍的生意才一天一天的好起來?墒呛傔是改不了吃動物的本性。他眼珠一轉,想:既然動物都相信我了那我就把他們給吃了。果然,第二天小雞又來求醫(yī)了,狐貍趁她生病之時,把小雞給吃了。但動物們卻相信小雞是被猛獸給吃了。接著小兔子又生病了,又請狐貍醫(yī)治,狐貍又把小兔子也給吃了。動物們告訴了老虎警察,老虎分析了一下,確定是狐貍把把他們給吃了,就把狐貍抓來一問,果然是的,狐貍被關了起來。 經過了這件事情,小動物們膽戰(zhàn)心驚,也提高了警惕性,這實在是太可怕、太驚險了。
童話作文怎么寫4
①、展開想象的翅膀,確定故事的中心。
生活中,我們熟悉的動物一定很多,但要好好想一想,選哪些有代表性
的動物作為寫作素材,才能使它們之間發(fā)生的故事更有趣、吸引人。編寫一篇童話,寫一個故事,和寫其他的文章一樣,都離不開一個中心,這個中心就是你所要表達的一種觀點和思想。例如,《貪吃的狐貍》一文告誡人們:朋友之間要以誠相待,不能只為了達到個人的目的而欺騙朋友,忘恩負義。
、凇⑦\用擬人的手法,使故事生動、合理。
為了使所寫的童話更具體、有條理,還要圍繞已確定的中心去展開動物的思維、語言、行為和活動。也就是把每個動物的活動情況有機地結合起來,恰當地運用好擬人手法,賦予動物人格化,把它們之間發(fā)生的故事策(劃得更周密、細致,但不能胡編亂造,編寫童話要合乎邏輯、合情合理。如寫獅子,應表現它的兇猛、威武,仗勢欺人;寫狼應體現它的刁猾、貪婪,假裝善良;寫狐貍則反應它的狡猾,要用奸詐狡猾的語言來塑造它;寫老鼠應突出它的膽小怕事又不缺乏機敏。這一點同學們一定要注意?傊,編??動物童話,必須體現動物本身的真實性,這樣才能讓讀者感到真實、親切。
③、讀童話,受教育、悟道理。
要使你寫出的童話讓人讀了從中受到一定的教育,或者激勵同學們奮發(fā)向上,或是引導小朋友團結他人?傊軒椭瑢W克服缺點,不斷進步。
童話作文怎么寫5
有一粒西瓜籽掉在了泥土里,它長啊、長啊,長成了西瓜苗,眼看就要結出又圓又大的西瓜時,它身上卻長了蚜蟲,蚜蟲咬得西瓜苗很疼,好心的小鳥看見了,就對西瓜苗說:“我?guī)湍闳フ堘t(yī)生吧!”
小鳥先是請來了啄木鳥給西瓜苗看病,啄木鳥搖了搖頭說:“對不起,西瓜苗弟弟,我只捉樹上的蟲子,不會捉蚜蟲呀!”西瓜苗很失望。小鳥安慰西瓜苗說:“你放心,我一定會幫你找到合適的醫(yī)生的!毙▲B又一次出發(fā)了。它這次請來了青蛙醫(yī)生,青蛙擺擺手說道:“我只會捉稻田里莊稼上的小飛蟲,不會捉蚜蟲啊!蔽鞴厦鐭o可奈何地對小鳥說:“看來沒人能治好我的病了,我這里有兩元錢,小鳥,你能幫我買一瓶農藥嗎?”“好的”小鳥爽快的答應了。在路上,小鳥碰見了它的好朋友七星瓢蟲,于是小鳥便把事情的來龍去脈原原本本地說了一遍。七星瓢蟲興奮地對小鳥說:“我可以治好西瓜苗的病呀!而且農藥是對植物有害的,不要濫用!”小鳥一聽高興得立刻把七星瓢蟲背到身上,以最快的速度趕回瓜田?吹叫▲B回來了,西瓜苗高興地問:“農藥買到了嗎?”小鳥說:“農藥沒買到,可是我請來了專吃蚜蟲的七星瓢蟲醫(yī)生,兩元錢,還給你。”說著,小鳥就把兩元錢還給了西瓜苗。七星瓢蟲很快治好了西瓜苗的病,西瓜苗恢復了健康,結出了又大又圓的西瓜。
童話作文怎么寫6
有一只單獨的小貓,它有時抓魚,有時抓老鼠。這只小貓,身穿潔白的、光滑的“衣衫”,像黑珍珠似的眼睛一直在眼眶里直打轉,小巧玲瓏的鼻子下面還有一張乖巧的小嘴,不停地“喵喵喵”叫著。它喜歡在有陽光的地方歇涼;它喜歡奔跑,因為這可以幫助它自己追老鼠時快點。
有一天,它在追一個老鼠時,忽然看見一個隨風飄揚的羽毛,潔白潔白的,比自己身上的還白。小貓看見了,心里羨慕,又想自己單獨,所以它對羽毛說:“潔白的羽毛先生,你要去那里呀?可不可以帶上我?”羽毛聽了,笑了笑說“我嘛!流浪的,我本來在地下躺著地,可是風把我送到了這,一直飄一直飄。你如果想就跟著吧!”小貓聽了,便跟在羽毛后面。
到了第二天,小貓和羽毛停了下來歇息。突然,一個聲音響了起來,“朋友們,你們好。”小貓和羽毛一起回答:“你好,請問你是誰呀!”“我是一個大森林,你們正在我的下面!毙∝埡陀鹈e起頭一看,在上空有好多高大的樹。小貓問:“高大的森林,你在上空干什么?”森林聽了笑著說:“我在上空干啥!在夏天的時候,讓人們在我的下面歇涼;在小朋友玩迷藏時,我給他或她躲起來!毙∝埪犃苏f“高大的森林,你真?zhèn)ゴ?我也要像你一樣”……
小貓、羽毛和大森林從此就在這里生活的無憂無悶了,每天都那么開心。
童話作文怎么寫7
數學童話
一天,虎爸爸找來了大虎和小虎,出兩道題考考他們,看看誰最愛思考。
第一題:一條公路長100米,每隔5米栽一棵樹,兩端都栽,一共要栽多少棵樹?小虎想都沒想,說:“100÷5=20,是20棵樹,對不對?”大虎說:“不對,20是間隔,兩端都栽,棵數比段數多1,應該是20+1=21棵樹!被职终f:“大虎說的對,做題一定要認真、細心!
第二題:1+2+3+4+5……+100=?小虎想了一會兒說:“這怎么算,太麻煩了,從1到100加到什么時候!”大虎卻說:“這不麻煩,用1+99,2+98,3+97一共有49對這樣的數,49×100=4900,還有100和50,再加上去,等于5050!薄斑是大虎聰明。 被职终f道,“做這種題目不能死記硬算,要巧算!
虎爸爸對大虎和小虎說:“數學里有許多奇妙的知識,我們要善于發(fā)現和尋找解題的方法,就像大虎遇到題目認真思考,認真動腦,這樣難題都會一一迎刃而解。”小虎聽了,不好意思地低下了頭。
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