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最美身邊人的作文
人人都渴望成為世界上最美麗的人,受人尊敬,受人羨慕,下面是小編分享的最美身邊人的作文,快來看看吧。
【篇一:最美身邊人作文】
有一種人,就像老芭蕉一樣,將養(yǎng)分給予小芭蕉一樣的我們;有一種人,就像園丁一樣,將身心奉獻給花兒一樣的我們。這個人,就是朱巧茹老師。朱老師,就是我身邊最美的人。
她不高,略顯發(fā)黃的黑發(fā)整齊的盤在腦后,鼻梁上總有一副從不摘下來的黑框眼鏡,猶如一個睿智的數學家。她的眼睛就像馬的眼鏡一樣,帶著美麗和柔和卻絲毫沒有馬的眼睛中那淡淡的憂郁——老師的眼睛里充滿著用言語無法表達的無形的希望,那么的有神,還有一絲絲的犀利,我們的秘密在她的眼鏡之下好像無所遁形。好一雙神奇的眼睛!
我喜歡和朱老師聊天,她就像我的朋友,每一次和老師聊完之后我總是會大有收獲,解決了我不少的難題困惑。在初二上學期的時候,我因為學習成績的不斷下滑而深受苦惱,每一天最害怕的事情就是放學回家后看到爸爸媽媽失望的,憤怒的,無奈的臉色。從小到大幾乎沒有做過噩夢的我在那段時間常常無法入眠,只要閉上眼腦海中就會浮現父母的臉,那讓我無比驚恐,甚至要瘋掉了。似乎關上房門看書是我唯一能夠讓自己的內心平靜下來的.方式。在極度驚恐,悲傷,孤獨下的我孤立無援,同學不能解開我的心結,我該怎么辦呀!這時,我想到了朱老師,“老師會幫助我嗎”我這樣想。
抱著試一試的心態(tài),我將我的煩惱告訴了朱老師。老師聽后,想了想,然后心平氣和的對我說:“XX,你有沒想過自己成績不斷下滑的原因呢?這是因為你沒有將心思全部放到學習上的結果。你的父母對你很失望,因為他們認為你可以做得更好,所以,你現在要做的是把心思都放到學習上,好好學習,給父母一個滿意的成績。回家后要和父母道歉,知道嗎?”我點了點頭,“謝謝老師!!
回家之后,我按照老師的方法,認真的和父母道歉,并交給父母一份我的學習計劃。他們微笑著說,“你長大了,希望你在下一學期不要讓我們失望,考出好成績!”沒想到爸爸媽媽竟然原諒了我,朱老師真是太厲害了,我可不能辜負爸爸媽媽和老師對我的期望,在下一學期考出一個滿意的成績!
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,朱老師,你是我身邊最美的人!
【篇二:最美身邊人作文】
“社會需要正能量”!這句話是當下最流行的一句話,的確,我們所生活的這個世界需要正能量,而在我的身邊,有一位我心里的最美身邊人,她是一位一直傳播正能量的老師。她就是我的班主任:“柳楠楠老師”。
雖然她沒有做出那些驚天動地的大事,但她對于我們班來說,一直盡職盡責,永遠傳遞著正能量,在任課老師的心目中,她也是最負責任的老師。
用“匡扶漢室”這四個字來形容也不為過,因為在當時,我們班是全年級最差的一個班,如果我們沒有遇到柳老師,我們班恐怕只能永遠被人叫做“差班”。她用了各種各樣的方法,盡可能讓我們變得更好,她用自己的努力和汗水,以及對我們“不拋棄,不放棄”的努力,使我們班完成了從“奔跑”到“超越”的完美蛻變,終于使我們擺脫了“差班”這個并不光榮的稱號,因為有了柳老師,從大小活動到每周評比,我們和別的班級不相上下,這一切的一切都是柳老師的功勞。
柳老師不僅要用自己全部的`精力去管理我們,而且還要照顧自己的孩子,可以說,這個沉重的包袱,在我們的學校里,也只有柳老師能承受了,她不惜把自己的身體累垮,也要將我們管理的井井有條,課間時,她不能像其他班級的班主任一下回到辦公室休息,而是在每節(jié)課下課和中午吃飯的時候來管理我們的班級,她付出了一般班主任兩倍的精力和時間來管理我們,可她卻沒有一絲怨言,沒有一絲愁眉苦臉,盡職盡責,無微不至,把我們這個全校老師都不愿意踏進的這個班給救活了,沒錯,她就是我們班級的“救世主”。是我們的最美身邊人。
有一次,原本應該三點下班的柳老師,硬是陪我們快到五點,她犧牲了太多太多,我們所做的只是惹她生氣,因為每一次的生氣,對她來說都是身體上的負擔,有的時候我們表現不好,她會教育我們,導致了柳老師的嗓子變得沙啞,讓她的身體一天不如一天,她還是硬撐到了學校,她就是我們最美身邊人。
作為我們班的頂梁柱,她用自己的健康來換取我們班級的成功和蛻變,雖然她有時會教育我們,但是這都是“恨鐵不成鋼”,我們是即將結束三年初中生活的畢業(yè)生,馬上就要面臨人生中的第一次的轉折點“中考”,柳老師每天都會更加努力的輔導我們,給我們認真講課,為我們的打氣,這一切的一切都是為了讓我們在未來中考的戰(zhàn)場上能沉著應對,讓我們更多人能考上高中,她就是我們的榜樣,我們要學習柳老師負責任的這種精神,我們要像柳老師一樣,對待任何事都不能有一絲馬虎,都要盡力,這也是我從柳老師身上學到的最寶貴的人生哲理,我們要像柳老師一樣爭做最美身邊人,讓正能量傳遞到社會的每個角落!
【篇三:最美身邊人作文】
老師,這個稱呼一直是受人尊敬與愛戴的,每一個人都有自己的老師,我們的成長過程中離不開老師,有教我們學習的老師、有教我們技能的老師等等,所有能教導我與幫助我的人都是我的老師,現在的我是一名中學生,我更離不開老師對我的幫助與教導。
從小學一年級到現在,我有過很多老師,教我學習的老師、教我彈吉他的老師、抬拳道的老師等等,我就是在這些老師的幫助下長大的,這其中對我?guī)椭疃嗟膽摼褪俏业臍v任班主任。
我的第一位班主任是陳老師,是她把我從一個一年級的小朋友一直帶到三年級,這三年的時間里老師付出了辛勤的汗水,因為那時的我太小也太不懂事,讓老師特別費心;第二位班主任是艾老師,是她接替陳老師一直帶我到小學畢業(yè),在這期間,我獲得了許多的榮譽,這些榮譽里,是老師的默認關心與支持,并且使我知道了學習的重要性。
現在已經上初中的我,有了第三位班主任,那就是李艷老師,李老師與其她兩位老師不同,她更理解我的內心,跟她在一起我可以無話不談,李老師讓我知道了自己的目標,也知道了學習的`方向,與其說是老師,不如說她更像媽媽,她關心著我們每一位同學,并且事無巨細,從我們的學習情況、思想情況、身體情況、到我們的每一餐、每一杯水,她都為我們著想,有時我在想,她是怎樣做到的?是愛還是責任?應該是愛更多,因為老師沒有責任更沒有義務關心我們這么多,只有她真正愛我們了,她才能做到,有時我覺得老師太難了,因為班里有那么多同學,老師需要耐心的教導每一位同學!
老師真的好累,有時在我們上別的課時,她也坐在后排看著我們的一舉一動,聽著我們每一次發(fā)言。每天早上老師都來的特別早,帶領我們早自習,晚上還要帶領我們跑步,其實我想對老師說:“有些事我們可以自己做到并且做好,您歇一歇吧!
最后,我要感謝我的老師!是您傳授給我知識,讓我健康成長,今天的我還無力報答所有老師對我的辛勤付出,我所能做的就是努力學習,有一個積極向上的態(tài)度,更加明確自己的學習目標,不讓老師為我操心。爭取考上理想的高中,報答我的老師!
【篇四:最美身邊人作文】
天空以白云展示它的美;森林以植物展示它的美;海洋以魚兒展示它的美,可是我認為美應該是有一顆樂于助人的心,有熱情的心的人,才有真正的美。
在我身邊就有一個無私奉獻的人她就是我初中的數學老師——張旅玲老師。
張老師沒有什么壯舉,沒有什么轟烈的事,她就知識一個平凡的教師,但是她卻讓我很敬佩,很崇拜她。張老師有著很有精神的一頭短發(fā),張老師戴著一副眼鏡,笑起來眼鏡就從大棗變成了“一線天”,她看起來并沒有仙女一樣的美,她沒有女神一樣的氣質。但她在我心中就是高大上。
剛進入初中樂園的時候;剛看見數學老師的時候;剛開始上數學課的.時候,數學老師就是那么和藹可親,一絲不茍。但是在剛開學一個星期的時候,數學老師因為隔膜長期批改作業(yè),手累壞了,所以要去做手術,剛做完手術一周后,老師就帶病到來到了我們班級給我們講課,上課時,老師用她那只剛剛才做完手術的手,在黑板上寫一個個漂亮的粉筆字,雖然很小,甚至只能在黑板的中下部寫字,但在我眼里卻是閃閃亮亮的粉筆字。老師寫字的時候,頭上秘密的汗珠,在發(fā)抖的手,老師每當提問我們,看到我高高舉起手的時候,看到我們認真思考的時候,看到我們認真回答的時候,臉上有種遮不住的笑容。老師在黑板寫板書的時候,窮清清楚楚的看到老師的手好像已經支持不住了,抬不起來了。老師再用左手扶著右手在寫板書。
每天第九節(jié)課都是輔導課,正常數學老師應該四點半下班,可是數學老師卻在輔導課內,一直教,一直講,直到把我們教會,也不計得失,只為我們默默付出。
每天早上的晨考,晚上的作業(yè),書中的難題,我們都會給數學老師,讓她批,向她問,讓她講。雖然累,但是數學老師卻很高興,雖然辛苦,但是數學老師卻很開心。老師默默付出,換來我們優(yōu)異的成績。
我的身邊還有很多最美的人。雖然我不能一一寫出來,但是在我心里,他們還是存在的。他們?yōu)槲覀兊纳钤黾右坏拦獠,增加一道亮光。在我們心中增添了一道風景。
【篇五:最美身邊人作文】
你們知道嗎?有一個人,她有著陽光般的溫暖,卻比陽光柔軟;她有著雨露般的滋潤,卻比雨露更加清新。
她,便是我的班主任徐珩老師。
目光來到運動會。運動場上在激烈地比賽,跑的跑,賽的賽,揮汗如雨。徐老師是忙碌的,她臉上晶瑩的汗珠一點也不少于場上飛奔的運動員。她幫忙給同學們搬水,忙著發(fā)什么加油的小物件,在班里每一個運動員要到終點時都帶著陽光般的微笑迎上去,輸的給予最溫暖的安慰;勝的給予最誠摯的鼓勵……可謂是忙得不可開交。但她的臉上卻始終掛著標志性的微笑,甩著長長的馬尾,忙東忙西。
還記得那時,有個同學的腳踝受了傷,不能參加比賽,可是下一場就是她。老師精心挑選了一個人頂上去,然后輕輕坐在她身邊,握住她的手輕聲的安慰她,她是那么的溫柔……
說來也怪,老師每次笑,眼睛也在笑,像是會說話一樣。讓人一下子明白她要說什么、做什么。她的眼神總是很溫柔,像那泉水一樣清澈,讓人看了就忍不住想了解她,親近她……
她伸出手,給那位同學輕輕抹去眼角的淚,便又站起身,忙去了。我坐在看臺上,她清楚地看見老師的'身影,如同精靈般輕盈。
我還清楚地記得,老師曾對我們說過:“我喜歡和你們在一起,喜歡看你們努力的樣子!逼鋵崳蠋,我也喜歡和您在一起,喜歡看您眼睛笑起來的樣子,喜歡您揮舞著粉筆認真給我們講課的樣子。喜歡您的溫柔和耐心以及微笑。
老師她年輕漂亮,并且有一顆清泉一般的心,任我們這樣一群的“小魚兒”在她的懷抱里浸泡,暢游,并且把我們帶到海洋,仿佛永遠也不會干涸。
在我的心中,老師永遠都是一個溫暖如陽,輕柔如雨的大姐姐,永遠是清涼不斷的清澈山泉;永遠溫暖不斷的一米陽光……
【篇六:最美身邊人作文】
美麗的城市,美麗的校園,美麗的風景,自然也少不了美麗的人。如果說社會是一個大“朋友圈”,那么校園就是一個小“朋友圈”。這里有同學,有老師,他們都是我身邊美的人——心靈美的人。
說到校園的最美身邊人,首先得說說我們的班主任,劉翠穎老師。她是一位盡職盡責,誨人不倦的好老師,她既關注所有同學的學習成績,更注重同學的行為習慣。她為人和善,很會體諒同學,是我們師長,更是我們的師友。
在一周七天的時間里,我們和劉老師呆的時間是最長的,她既能很好地管理班級,又能在適當的時間,適當地緩解一天緊張的氣氛。我們大家都很愛戴她,又很尊敬她,更是聽她的話。上她的數學課,總是一堂又有趣,又具有挑戰(zhàn)的課,在這節(jié)課,我們都非常積極踴躍,課堂的節(jié)奏有條不紊,課后也有適當的小練習。本來數學就是一門與眾不同的學科,數字堆積如山的解題套路,本來就枯燥無味,可從她的嘴里說出來,總是那么生動有趣?菰锏臄底,單調的線條,在她的筆下,變成了有韻律的五線譜,能奏出不一樣的旋律。在課下,她也是一個盡職盡責的老師:有一些同學在課上可能聽得有些云里霧里,不太清楚,老師在課上就會一眼識破,在課下就會進行“追蹤練習”,直到搞明白為止。
劉老師的課生動有趣,劉老師的人更是寬厚慈愛。她雖然嚴厲,但是她濃濃的愛意我們深深體會了,所以我們理解老師的一片苦心。她可不是所謂的“沒事找事”,她是想讓大家在容易犯錯,容易沖動的黃金時期,改掉自己的小毛病,讓未來的路更通達。理解萬歲!我們深知她就是我們在學校的“家長”,我們要像聽父母的話那樣聽老師的`話,因為他們都同樣愛著我們。
老師是黑夜的一輪明月,照亮了暗處迷茫的我們;老師更是一支蠟燭,燃燒自己照亮了面臨種種選擇的我們。但愿我們能是她的一顆小太陽,讓有時焦頭爛額的她,有一絲希望的曙光照亮她偶爾有些煩悶的心。
心靈美比外表美更持久和永恒。因為再美的容顏也會如花般凋零,而心靈的美麗卻是歷久彌新的。我的初中班主任——劉老師,就是我在學校這個小“朋友圈”最美的老師,最親的“家長”,最好的朋友。
最美身邊人,美在我身邊。世界上不缺少美麗的風景,更不缺少美麗的心靈,但唯獨缺少一雙雙發(fā)現美的明凈澈亮的眼睛。
【篇七:最美身邊人作文】
心微動奈何情己遠,物也非,人也非,事事非,往日不可追。而我的記憶里,最印象深刻的,要數我的老師——劉源老師。
還記得那是我步入初中的第一天。懷著忐忑的心情迎接新的老師,新的學習生活。看到分班的名單后。安靜的站在那里等待著老師,然后我看到了她,墨黑的頭發(fā)被扎成馬尾,長長的,柔柔的散在背后。的睫毛忽閃著青春的光芒,黑水晶似的眼珠靈巧的轉動。亮得像一潭清池。陽光投下,融化在她的眸子里,婆娑著碎銀般的光華。眨動之間透出一股聰明伶俐勁兒。整個人干干凈凈,像春日中的一縷陽光。
她將我們領到教室,坐了下來,給我們講關于新生入學的相關事項。并且讓每人都做了簡單的自我介紹。穩(wěn)重而又不失溫柔而后。在我升入初中后的第一次考試里語文成績很理想,被老師所看好。
但是在一次放假后,我玩心不收,語文成績下滑的`很厲害。老師看到我最近的語文成績,皺起了眉頭。招了招手讓我出去。我低著頭。默默的跟了出去,心想著沒有好事。
她沒有責備我。而是小聲的詢問我最近為何這樣,可當我不知道自己犯了什么錯時,她又準確明了的點出我的錯誤所在。從今往后我便想著不能辜負著老師對我的期望,要努力的將每一課成績搞好
雖然時間已經過去很久了,她也已經離開了我們。但是我卻依然很懷念她。懷念和她在一起的校園生活。她既是我的良師,也是我的益友。
染火楓林,瓊壺歌月,長歌倚樓。歲歲年年,花前月下,一尊芳酒。水落紅蓮,唯聞玉磬,但此情依舊。
【篇八:最美身邊人作文】
人人都渴望成為世界上最美麗的人,受人尊敬,受人羨慕,于是,便有了一張張白得像面粉一樣的臉,紅得似辣椒般的嘴唇……其實,做這些事情的人,根本就不知道“美”的內在含義,而是在用各種方式來偽裝自己,說白了只是掩耳盜鈴,自欺欺人。偉大的雕刻家羅丹曾經說過:“美是到處都有的……”不錯的,美,就在我們身邊。
九月的秋風傳遞著落葉別樣的香氣,迎著秋風,我來到了新的學校,告別了我昨日的過往,開始新的校園生活。
穿過寬闊的操場,走過走廊,來到了我的新班級,坐到了屬于我的位子。我滿懷著希望,憧憬著在新學校的未來,臉上不禁揚起了微笑。聽著英語老師的課,流利的英文鉆入了我的耳朵,享受著清早的文化氣息,記好英語課堂筆錄。
不知不覺,一節(jié)英語課就這樣過去了,合上書,向新教室的四周端望。教室中充滿了同學們的歡聲笑語,快樂的氣息彌漫著。由于我是新生,所以沒什么準備,正想著今天該怎樣度過,前桌的同學幫我解決了這個小煩惱……她轉過來,遞給我一張紙,上面寫著新學期要買的學習用品,接著又轉回去低下頭,彎下腰,抽出了一個新本遞給我。她正視著我,微微一笑,露出了雪白的牙齒,用甜美的聲音說道:“這是需要買的學習用品,這個本送給你,估計今天你可以用上”我寫過她,“你叫什么名字啊,謝謝你”接著,我們互通了姓名,她,成為我在新學校的第一個朋友——鄭雅文
她生著一張瓜子臉,高鼻梁,烏黑亮麗的長發(fā),白皙的皮膚,這般精致的五官不禁讓我想到了西施,頗為美麗的形象被我銘記在心。
又度過了幾節(jié)課,一上午就這樣過去了,到了吃午餐的時間,可我忘記帶飯勺了,正愁著如何解決午飯之時,她幽默的問道;“忘帶餐勺了嗎?童鞋?”我忍不住咯咯笑了一會,點點頭,她毫不猶豫的把自己的餐勺借給我,說道;“你先吃,我再吃”如此普通的六個字卻包含了滿滿的.友好與同學之間的暖人情誼,令我好生感動。她笑的時候,醉人的酒窩嵌在白皙的臉頰邊,很美很美……
午后的休閑時光匆匆流逝,到了安逸的自習時光,打開雅文送我的筆記本,開始了知識之旅,書寫著古文,聞著本子散發(fā)出的淡淡清香,使學習不在枯燥無味。抬頭眺望,目光不禁落到雅文身上,她全身心的投入學習,認認真真,一絲不茍。秀麗的黑發(fā)松松散散的趴在背上,她的文靜美也印在了我的腦海之中,難以忘懷。
休息片刻,我繼續(xù)投入了學習狀態(tài),不曾想到,知識的海洋也是那么廣袤無垠。
漸漸地,下午的時光從指縫間流過,放學了。我對這個環(huán)境還有些生疏,車站的路也不知怎么走。這時,雅文突然從背后躍到我的面前,驚了一下我!毙√,我?guī)阕嚢,剛好和你順道!蔽倚闹械膿涌偹懵淞讼聛,有路可歸了。
她一直送我到樓下,才放心的離開,還時不時的回身向我揮手道別。她離開的背影,在夕陽下映出了一道別樣美麗的弧度……
什么是美?是大方而毫不吝嗇的幫助別人;什么是美?是在別人困擾之時伸出的援助之手;什么是美?是樂觀向往、自信的微笑。美,就在我們身邊;美,無處不在。
【篇九:最美身邊人作文】
小巧而精悍的體形,光潔的額,輕挑著的眉,利劍般的目光——這的確是走上講臺后的班主任——宋淑美老師,也確實就是老師的這冰山一角。
并非是那懾人心魄的眼神令老師的氣場掩過了她的平易近人,而是老師自己就很少流露出自己的柔情。他希望自己給學生一個“東方不敗”的所向披靡,也不愿流一滴小女子的柔腸粉淚。單就是受了學生們一聲感謝,她目光中透射出的璀璨也足以令一室的光華都黯然失色。好似她所受之物為和璧隋珠般千金弊帚。
我就那樣靜靜凝望,凝望著老師在轉移課題后,眼中輕蕩著的碧波柔水才得以宣泄,躲到窗前抹淚去。背著我們抹淚的老師,即便只有一個背影,卻也不見了平時的鋒芒棱角。便只得了一個普通教師內心的夙愿,便只有一個母親應有的的欣慰和心滿意足。饒是如此,那晚班會教室里溫馨的氣氛和明亮的燈光,也的確沒能將暗處的背影一并攏過來好好安慰。
老師的眼睛很亮,亮如沒有微塵的海水,亮似永不斜視似的。她的眼睛如寒星,如秋水,如白水銀里養(yǎng)著的黑水銀般顧盼神飛。端的是常人難及的霸氣,端的就是這份華貴逼人。遑論她言談間的大氣磊落,和一份歲月的厚重沉淀來的恣意灑脫。
這自然也是老師走下講臺后的樣子。
我姥姥初見宋老師便總私下對我說:“你們班主任多開朗的人!”我問:“何以見得?”
姥姥笑道:“你見過哪個老師,會先跟家長打招呼,跟我這個老太太臂挽臂肩并肩的走?一點兒架子都沒有!”我愕然:確實。有氣質的人很少有如此親切的,如此親切的'人又很少有如此氣質的。故而實在難得。
我總是不太敢與老師對視,那洞隱燭微般的目光中,好似藏著一百雙犀利的目光,每每觸及都有種被看了個一絲不掛的窘迫,這種扼喉撫背般的致命感實在不太美妙。然而十分感謝她的仁慈,使她有時就算是看破了也只是浮起一個意味深長的微笑。因此長期以來,我也算是有所況味罷——心虛時千萬別盯著老師看,因她的目光猶如一個黑洞,流轉著神秘的漩渦,一個不小心,就會被她將整個心神都悉數吸光。被吃抹個干干凈凈。
了解一個人很難,而一些我們能夠捕捉到的更是寥若晨星。他們猶如一本攤開的故事書,這書的內容豐富多彩,而我不啻于只鼠目寸光地看了其中的扉頁,對其厚重的內容不能夠妄加定論,主觀臆斷。雖是這樣,但我還有很有理由驕傲的向他人介紹道:這就是我認識的宋老師,我們二班班主任!
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