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最美身邊人作文
生活中，我們會遇到許許多多的人。有的人遇到了，過去了，就沒有印象了，忘記了;有的人遇到了，過去了，還印象深刻。下面是小編分享的最美身邊人作文，歡迎大家閱讀！
【篇一：最美身邊人作文】
有一種人，就像老芭蕉一樣，將養(yǎng)分給予小芭蕉一樣的我們；有一種人，就像園丁一樣，將身心奉獻(xiàn)給花兒一樣的我們。這個人，就是朱巧茹老師。朱老師，就是我身邊最美的人。
她不高，略顯發(fā)黃的黑發(fā)整齊的盤在腦后，鼻梁上總有一副從不摘下來的黑框眼鏡，猶如一個睿智的數(shù)學(xué)家。她的眼睛就像馬的眼鏡一樣，帶著美麗和柔和卻絲毫沒有馬的眼睛中那淡淡的憂郁——老師的`眼睛里充滿著用言語無法表達(dá)的無形的希望，那么的有神，還有一絲絲的犀利，我們的秘密在她的眼鏡之下好像無所遁形。好一雙神奇的眼睛！
我喜歡和朱老師聊天，她就像我的朋友，每一次和老師聊完之后我總是會大有收獲，解決了我不少的難題困惑。在初二上學(xué)期的時候，我因為學(xué)習(xí)成績的不斷下滑而深受苦惱，每一天最害怕的事情就是放學(xué)回家后看到爸爸媽媽失望的，憤怒的，無奈的臉色。從小到大幾乎沒有做過噩夢的我在那段時間常常無法入眠，只要閉上眼腦海中就會浮現(xiàn)父母的臉，那讓我無比驚恐，甚至要瘋掉了。似乎關(guān)上房門看書是我唯一能夠讓自己的內(nèi)心平靜下來的方式。在極度驚恐，悲傷，孤獨(dú)下的我孤立無援，同學(xué)不能解開我的心結(jié)，我該怎么辦呀！這時，我想到了朱老師，“老師會幫助我嗎”我這樣想。
抱著試一試的心態(tài)，我將我的煩惱告訴了朱老師。老師聽后，想了想，然后心平氣和的對我說：“XX，你有沒想過自己成績不斷下滑的原因呢？這是因為你沒有將心思全部放到學(xué)習(xí)上的結(jié)果。你的父母對你很失望，因為他們認(rèn)為你可以做得更好，所以，你現(xiàn)在要做的是把心思都放到學(xué)習(xí)上，好好學(xué)習(xí)，給父母一個滿意的成績。回家后要和父母道歉，知道嗎？”我點了點頭，“謝謝老師！。”
回家之后，我按照老師的方法，認(rèn)真的和父母道歉，并交給父母一份我的學(xué)習(xí)計劃。他們微笑著說，“你長大了，希望你在下一學(xué)期不要讓我們失望，考出好成績！”沒想到爸爸媽媽竟然原諒了我，朱老師真是太厲害了，我可不能辜負(fù)爸爸媽媽和老師對我的期望，在下一學(xué)期考出一個滿意的成績！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，朱老師，你是我身邊最美的人！
【篇二：最美身邊人作文】
“社會需要正能量”！這句話是當(dāng)下最流行的一句話，的確，我們所生活的這個世界需要正能量，而在我的身邊，有一位我心里的最美身邊人，她是一位一直傳播正能量的老師。她就是我的班主任：“柳楠楠老師”。
雖然她沒有做出那些驚天動地的大事，但她對于我們班來說，一直盡職盡責(zé)，永遠(yuǎn)傳遞著正能量，在任課老師的心目中，她也是最負(fù)責(zé)任的老師。
用“匡扶漢室”這四個字來形容也不為過，因為在當(dāng)時，我們班是全年級最差的一個班，如果我們沒有遇到柳老師，我們班恐怕只能永遠(yuǎn)被人叫做“差班”。她用了各種各樣的方法，盡可能讓我們變得更好，她用自己的努力和汗水，以及對我們“不拋棄，不放棄”的努力，使我們班完成了從“奔跑”到“超越”的完美蛻變，終于使我們擺脫了“差班”這個并不光榮的稱號，因為有了柳老師，從大小活動到每周評比，我們和別的班級不相上下，這一切的一切都是柳老師的功勞。
柳老師不僅要用自己全部的'精力去管理我們，而且還要照顧自己的孩子，可以說，這個沉重的包袱，在我們的學(xué)校里，也只有柳老師能承受了，她不惜把自己的身體累垮，也要將我們管理的井井有條，課間時，她不能像其他班級的班主任一下回到辦公室休息，而是在每節(jié)課下課和中午吃飯的時候來管理我們的班級，她付出了一般班主任兩倍的精力和時間來管理我們，可她卻沒有一絲怨言，沒有一絲愁眉苦臉，盡職盡責(zé)，無微不至，把我們這個全校老師都不愿意踏進(jìn)的這個班給救活了，沒錯，她就是我們班級的“救世主”。是我們的最美身邊人。
有一次，原本應(yīng)該三點下班的柳老師，硬是陪我們快到五點，她犧牲了太多太多，我們所做的只是惹她生氣，因為每一次的生氣，對她來說都是身體上的負(fù)擔(dān)，有的時候我們表現(xiàn)不好，她會教育我們，導(dǎo)致了柳老師的嗓子變得沙啞，讓她的身體一天不如一天，她還是硬撐到了學(xué)校，她就是我們最美身邊人。
作為我們班的頂梁柱，她用自己的健康來換取我們班級的成功和蛻變，雖然她有時會教育我們，但是這都是“恨鐵不成鋼”，我們是即將結(jié)束三年初中生活的畢業(yè)生，馬上就要面臨人生中的第一次的轉(zhuǎn)折點“中考”，柳老師每天都會更加努力的輔導(dǎo)我們，給我們認(rèn)真講課，為我們的打氣，這一切的一切都是為了讓我們在未來中考的戰(zhàn)場上能沉著應(yīng)對，讓我們更多人能考上高中，她就是我們的榜樣，我們要學(xué)習(xí)柳老師負(fù)責(zé)任的這種精神，我們要像柳老師一樣，對待任何事都不能有一絲馬虎，都要盡力，這也是我從柳老師身上學(xué)到的最寶貴的人生哲理，我們要像柳老師一樣爭做最美身邊人，讓正能量傳遞到社會的每個角落！
【篇三：最美身邊人作文】
老師，這個稱呼一直是受人尊敬與愛戴的，每一個人都有自己的老師，我們的成長過程中離不開老師，有教我們學(xué)習(xí)的老師、有教我們技能的老師等等，所有能教導(dǎo)我與幫助我的人都是我的老師，現(xiàn)在的我是一名中學(xué)生，我更離不開老師對我的幫助與教導(dǎo)。
從小學(xué)一年級到現(xiàn)在，我有過很多老師，教我學(xué)習(xí)的老師、教我彈吉他的老師、抬拳道的老師等等，我就是在這些老師的幫助下長大的，這其中對我?guī)椭疃嗟膽?yīng)該就是我的歷任班主任。
我的第一位班主任是陳老師，是她把我從一個一年級的小朋友一直帶到三年級，這三年的時間里老師付出了辛勤的汗水，因為那時的我太小也太不懂事，讓老師特別費(fèi)心；第二位班主任是艾老師，是她接替陳老師一直帶我到小學(xué)畢業(yè)，在這期間，我獲得了許多的榮譽(yù)，這些榮譽(yù)里，是老師的默認(rèn)關(guān)心與支持，并且使我知道了學(xué)習(xí)的重要性。
現(xiàn)在已經(jīng)上初中的我，有了第三位班主任，那就是李艷老師，李老師與其她兩位老師不同，她更理解我的內(nèi)心，跟她在一起我可以無話不談，李老師讓我知道了自己的目標(biāo)，也知道了學(xué)習(xí)的方向，與其說是老師，不如說她更像媽媽，她關(guān)心著我們每一位同學(xué)，并且事無巨細(xì)，從我們的學(xué)習(xí)情況、思想情況、身體情況、到我們的每一餐、每一杯水，她都為我們著想，有時我在想，她是怎樣做到的？是愛還是責(zé)任？應(yīng)該是愛更多，因為老師沒有責(zé)任更沒有義務(wù)關(guān)心我們這么多，只有她真正愛我們了，她才能做到，有時我覺得老師太難了，因為班里有那么多同學(xué)，老師需要耐心的教導(dǎo)每一位同學(xué)！
老師真的`好累，有時在我們上別的課時，她也坐在后排看著我們的一舉一動，聽著我們每一次發(fā)言。每天早上老師都來的特別早，帶領(lǐng)我們早自習(xí)，晚上還要帶領(lǐng)我們跑步，其實我想對老師說：“有些事我們可以自己做到并且做好，您歇一歇吧�！�
最后，我要感謝我的老師！是您傳授給我知識，讓我健康成長，今天的我還無力報答所有老師對我的辛勤付出，我所能做的就是努力學(xué)習(xí)，有一個積極向上的態(tài)度，更加明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，不讓老師為我操心。爭取考上理想的高中，報答我的老師！
【篇四：最美身邊人作文】
天空以白云展示它的美；森林以植物展示它的美；海洋以魚兒展示它的美，可是我認(rèn)為美應(yīng)該是有一顆樂于助人的心，有熱情的心的人，才有真正的美。
在我身邊就有一個無私奉獻(xiàn)的人她就是我初中的數(shù)學(xué)老師——張旅玲老師。
張老師沒有什么壯舉，沒有什么轟烈的事，她就知識一個平凡的教師，但是她卻讓我很敬佩，很崇拜她。張老師有著很有精神的一頭短發(fā)，張老師戴著一副眼鏡，笑起來眼鏡就從大棗變成了“一線天”，她看起來并沒有仙女一樣的美，她沒有女神一樣的氣質(zhì)。但她在我心中就是高大上。
剛進(jìn)入初中樂園的時候；剛看見數(shù)學(xué)老師的時候；剛開始上數(shù)學(xué)課的時候，數(shù)學(xué)老師就是那么和藹可親，一絲不茍。但是在剛開學(xué)一個星期的時候，數(shù)學(xué)老師因為隔膜長期批改作業(yè)，手累壞了，所以要去做手術(shù)，剛做完手術(shù)一周后，老師就帶病到來到了我們班級給我們講課，上課時，老師用她那只剛剛才做完手術(shù)的手，在黑板上寫一個個漂亮的粉筆字，雖然很小，甚至只能在黑板的`中下部寫字，但在我眼里卻是閃閃亮亮的粉筆字。老師寫字的時候，頭上秘密的汗珠，在發(fā)抖的手，老師每當(dāng)提問我們，看到我高高舉起手的時候，看到我們認(rèn)真思考的時候，看到我們認(rèn)真回答的時候，臉上有種遮不住的笑容。老師在黑板寫板書的時候，窮清清楚楚的看到老師的手好像已經(jīng)支持不住了，抬不起來了。老師再用左手扶著右手在寫板書。
每天第九節(jié)課都是輔導(dǎo)課，正常數(shù)學(xué)老師應(yīng)該四點半下班，可是數(shù)學(xué)老師卻在輔導(dǎo)課內(nèi)，一直教，一直講，直到把我們教會，也不計得失，只為我們默默付出。
每天早上的晨考，晚上的作業(yè)，書中的難題，我們都會給數(shù)學(xué)老師，讓她批，向她問，讓她講。雖然累，但是數(shù)學(xué)老師卻很高興，雖然辛苦，但是數(shù)學(xué)老師卻很開心。老師默默付出，換來我們優(yōu)異的成績。
我的身邊還有很多最美的人。雖然我不能一一寫出來，但是在我心里，他們還是存在的。他們?yōu)槲覀兊纳钤黾右坏拦獠剩黾右坏懒凉�。在我們心中增添了一道風(fēng)景。
【篇五：最美身邊人作文】
你們知道嗎？有一個人，她有著陽光般的溫暖，卻比陽光柔軟；她有著雨露般的滋潤，卻比雨露更加清新。
她，便是我的班主任徐珩老師。
目光來到運(yùn)動會。運(yùn)動場上在激烈地比賽，跑的跑，賽的賽，揮汗如雨。徐老師是忙碌的，她臉上晶瑩的汗珠一點也不少于場上飛奔的運(yùn)動員。她幫忙給同學(xué)們搬水，忙著發(fā)什么加油的小物件，在班里每一個運(yùn)動員要到終點時都帶著陽光般的微笑迎上去，輸?shù)慕o予最溫暖的安慰；勝的給予最誠摯的鼓勵……可謂是忙得不可開交。但她的臉上卻始終掛著標(biāo)志性的微笑，甩著長長的馬尾，忙東忙西。
還記得那時，有個同學(xué)的腳踝受了傷，不能參加比賽，可是下一場就是她。老師精心挑選了一個人頂上去，然后輕輕坐在她身邊，握住她的手輕聲的安慰她，她是那么的溫柔……
說來也怪，老師每次笑，眼睛也在笑，像是會說話一樣。讓人一下子明白她要說什么、做什么。她的眼神總是很溫柔，像那泉水一樣清澈，讓人看了就忍不住想了解她，親近她……
她伸出手，給那位同學(xué)輕輕抹去眼角的.淚，便又站起身，忙去了。我坐在看臺上，她清楚地看見老師的身影，如同精靈般輕盈。
我還清楚地記得，老師曾對我們說過：“我喜歡和你們在一起，喜歡看你們努力的樣子�！逼鋵�，老師，我也喜歡和您在一起，喜歡看您眼睛笑起來的樣子，喜歡您揮舞著粉筆認(rèn)真給我們講課的樣子。喜歡您的溫柔和耐心以及微笑。
老師她年輕漂亮，并且有一顆清泉一般的心，任我們這樣一群的“小魚兒”在她的懷抱里浸泡，暢游，并且把我們帶到海洋，仿佛永遠(yuǎn)也不會干涸。
在我的心中，老師永遠(yuǎn)都是一個溫暖如陽，輕柔如雨的大姐姐，永遠(yuǎn)是清涼不斷的清澈山泉；永遠(yuǎn)溫暖不斷的一米陽光……
【篇六：最美身邊人作文】
美麗的城市，美麗的校園，美麗的風(fēng)景，自然也少不了美麗的人。如果說社會是一個大“朋友圈”，那么校園就是一個小“朋友圈”。這里有同學(xué)，有老師，他們都是我身邊美的人——心靈美的人。
說到校園的最美身邊人，首先得說說我們的班主任，劉翠穎老師。她是一位盡職盡責(zé)，誨人不倦的好老師，她既關(guān)注所有同學(xué)的學(xué)習(xí)成績，更注重同學(xué)的行為習(xí)慣。她為人和善，很會體諒?fù)瑢W(xué)，是我們師長，更是我們的師友。
在一周七天的時間里，我們和劉老師呆的時間是最長的，她既能很好地管理班級，又能在適當(dāng)?shù)臅r間，適當(dāng)?shù)鼐徑庖惶炀o張的氣氛。我們大家都很愛戴她，又很尊敬她，更是聽她的話。上她的數(shù)學(xué)課，總是一堂又有趣，又具有挑戰(zhàn)的課，在這節(jié)課，我們都非常積極踴躍，課堂的節(jié)奏有條不紊，課后也有適當(dāng)?shù)男【毩?xí)。本來數(shù)學(xué)就是一門與眾不同的學(xué)科，數(shù)字堆積如山的解題套路，本來就枯燥無味，可從她的'嘴里說出來，總是那么生動有趣。枯燥的數(shù)字，單調(diào)的線條，在她的筆下，變成了有韻律的五線譜，能奏出不一樣的旋律。在課下，她也是一個盡職盡責(zé)的老師：有一些同學(xué)在課上可能聽得有些云里霧里，不太清楚，老師在課上就會一眼識破，在課下就會進(jìn)行“追蹤練習(xí)”，直到搞明白為止。
劉老師的課生動有趣，劉老師的人更是寬厚慈愛。她雖然嚴(yán)厲，但是她濃濃的愛意我們深深體會了，所以我們理解老師的一片苦心。她可不是所謂的“沒事找事”，她是想讓大家在容易犯錯，容易沖動的黃金時期，改掉自己的小毛病，讓未來的路更通達(dá)。理解萬歲！我們深知她就是我們在學(xué)校的“家長”，我們要像聽父母的話那樣聽老師的話，因為他們都同樣愛著我們。
老師是黑夜的一輪明月，照亮了暗處迷茫的我們；老師更是一支蠟燭，燃燒自己照亮了面臨種種選擇的我們。但愿我們能是她的一顆小太陽，讓有時焦頭爛額的她，有一絲希望的曙光照亮她偶爾有些煩悶的心。
心靈美比外表美更持久和永恒。因為再美的容顏也會如花般凋零，而心靈的美麗卻是歷久彌新的。我的初中班主任——劉老師，就是我在學(xué)校這個小“朋友圈”最美的老師，最親的“家長”，最好的朋友。
最美身邊人，美在我身邊。世界上不缺少美麗的風(fēng)景，更不缺少美麗的心靈，但唯獨(dú)缺少一雙雙發(fā)現(xiàn)美的明凈澈亮的眼睛。
【篇七：最美身邊人作文】
心微動奈何情己遠(yuǎn)，物也非，人也非，事事非，往日不可追。而我的記憶里，最印象深刻的，要數(shù)我的老師——劉源老師。
還記得那是我步入初中的第一天。懷著忐忑的心情迎接新的老師，新的學(xué)習(xí)生活�？吹椒职嗟拿麊魏�。安靜的站在那里等待著老師，然后我看到了她，墨黑的頭發(fā)被扎成馬尾，長長的，柔柔的散在背后。的睫毛忽閃著青春的光芒，黑水晶似的眼珠靈巧的轉(zhuǎn)動。亮得像一潭清池。陽光投下，融化在她的眸子里，婆娑著碎銀般的光華。眨動之間透出一股聰明伶俐勁兒。整個人干干凈凈，像春日中的一縷陽光。
她將我們領(lǐng)到教室，坐了下來，給我們講關(guān)于新生入學(xué)的相關(guān)事項。并且讓每人都做了簡單的自我介紹。穩(wěn)重而又不失溫柔而后。在我升入初中后的第一次考試?yán)镎Z文成績很理想，被老師所看好。
但是在一次放假后，我玩心不收，語文成績下滑的.很厲害。老師看到我最近的語文成績，皺起了眉頭。招了招手讓我出去。我低著頭。默默的跟了出去，心想著沒有好事。
她沒有責(zé)備我。而是小聲的詢問我最近為何這樣，可當(dāng)我不知道自己犯了什么錯時，她又準(zhǔn)確明了的點出我的錯誤所在。從今往后我便想著不能辜負(fù)著老師對我的期望，要努力的將每一課成績搞好
雖然時間已經(jīng)過去很久了，她也已經(jīng)離開了我們。但是我卻依然很懷念她。懷念和她在一起的校園生活。她既是我的良師，也是我的益友。
染火楓林，瓊壺歌月，長歌倚樓。歲歲年年，花前月下，一尊芳酒。水落紅蓮，唯聞玉磬，但此情依舊。
【篇八：最美身邊人作文】
人人都渴望成為世界上最美麗的人，受人尊敬，受人羨慕，于是，便有了一張張白得像面粉一樣的臉，紅得似辣椒般的嘴唇……其實，做這些事情的人，根本就不知道“美”的內(nèi)在含義，而是在用各種方式來偽裝自己，說白了只是掩耳盜鈴，自欺欺人。偉大的雕刻家羅丹曾經(jīng)說過：“美是到處都有的……”不錯的，美，就在我們身邊。
九月的秋風(fēng)傳遞著落葉別樣的香氣，迎著秋風(fēng)，我來到了新的學(xué)校，告別了我昨日的過往，開始新的校園生活。
穿過寬闊的操場，走過走廊，來到了我的新班級，坐到了屬于我的位子。我滿懷著希望，憧憬著在新學(xué)校的未來，臉上不禁揚(yáng)起了微笑。聽著英語老師的課，流利的英文鉆入了我的耳朵，享受著清早的文化氣息，記好英語課堂筆錄。
不知不覺，一節(jié)英語課就這樣過去了，合上書，向新教室的四周端望。教室中充滿了同學(xué)們的歡聲笑語，快樂的氣息彌漫著。由于我是新生，所以沒什么準(zhǔn)備，正想著今天該怎樣度過，前桌的同學(xué)幫我解決了這個小煩惱……她轉(zhuǎn)過來，遞給我一張紙，上面寫著新學(xué)期要買的學(xué)習(xí)用品，接著又轉(zhuǎn)回去低下頭，彎下腰，抽出了一個新本遞給我。她正視著我，微微一笑，露出了雪白的牙齒，用甜美的聲音說道：“這是需要買的學(xué)習(xí)用品，這個本送給你，估計今天你可以用上”我寫過她，“你叫什么名字啊，謝謝你”接著，我們互通了姓名，她，成為我在新學(xué)校的第一個朋友——鄭雅文
她生著一張瓜子臉，高鼻梁，烏黑亮麗的長發(fā)，白皙的皮膚，這般精致的五官不禁讓我想到了西施，頗為美麗的形象被我銘記在心。
又度過了幾節(jié)課，一上午就這樣過去了，到了吃午餐的時間，可我忘記帶飯勺了，正愁著如何解決午飯之時，她幽默的問道；“忘帶餐勺了嗎？童鞋？”我忍不住咯咯笑了一會，點點頭，她毫不猶豫的把自己的餐勺借給我，說道；“你先吃，我再吃”如此普通的六個字卻包含了滿滿的友好與同學(xué)之間的暖人情誼，令我好生感動。她笑的時候，醉人的酒窩嵌在白皙的臉頰邊，很美很美……
午后的休閑時光匆匆流逝，到了安逸的自習(xí)時光，打開雅文送我的筆記本，開始了知識之旅，書寫著古文，聞著本子散發(fā)出的淡淡清香，使學(xué)習(xí)不在枯燥無味。抬頭眺望，目光不禁落到雅文身上，她全身心的投入學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍。秀麗的黑發(fā)松松散散的'趴在背上，她的文靜美也印在了我的腦海之中，難以忘懷。
休息片刻，我繼續(xù)投入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，不曾想到，知識的海洋也是那么廣袤無垠。
漸漸地，下午的時光從指縫間流過，放學(xué)了。我對這個環(huán)境還有些生疏，車站的路也不知怎么走。這時，雅文突然從背后躍到我的面前，驚了一下我。”小天，我?guī)阕嚢桑瑒偤煤湍沩樀�。”我心中的�?dān)子總算落了下來，有路可歸了。
她一直送我到樓下，才放心的離開，還時不時的回身向我揮手道別。她離開的背影，在夕陽下映出了一道別樣美麗的弧度……
什么是美？是大方而毫不吝嗇的幫助別人；什么是美？是在別人困擾之時伸出的援助之手；什么是美？是樂觀向往、自信的微笑。美，就在我們身邊；美，無處不在。
【篇九：最美身邊人作文】
小巧而精悍的體形，光潔的額，輕挑著的眉，利劍般的目光——這的確是走上講臺后的班主任——宋淑美老師，也確實就是老師的這冰山一角。
并非是那懾人心魄的眼神令老師的氣場掩過了她的平易近人，而是老師自己就很少流露出自己的柔情。他希望自己給學(xué)生一個“東方不敗”的所向披靡，也不愿流一滴小女子的柔腸粉淚。單就是受了學(xué)生們一聲感謝，她目光中透射出的璀璨也足以令一室的光華都黯然失色。好似她所受之物為和璧隋珠般千金弊帚。
我就那樣靜靜凝望，凝望著老師在轉(zhuǎn)移課題后，眼中輕蕩著的碧波柔水才得以宣泄，躲到窗前抹淚去。背著我們抹淚的老師，即便只有一個背影，卻也不見了平時的鋒芒棱角。便只得了一個普通教師內(nèi)心的.夙愿，便只有一個母親應(yīng)有的的欣慰和心滿意足。饒是如此，那晚班會教室里溫馨的氣氛和明亮的燈光，也的確沒能將暗處的背影一并攏過來好好安慰。
老師的眼睛很亮，亮如沒有微塵的海水，亮似永不斜視似的。她的眼睛如寒星，如秋水，如白水銀里養(yǎng)著的黑水銀般顧盼神飛。端的是常人難及的霸氣，端的就是這份華貴逼人。遑論她言談間的大氣磊落，和一份歲月的厚重沉淀來的恣意灑脫。
這自然也是老師走下講臺后的樣子。
我姥姥初見宋老師便總私下對我說：“你們班主任多開朗的人��！”我問：“何以見得？”
姥姥笑道：“你見過哪個老師，會先跟家長打招呼，跟我這個老太太臂挽臂肩并肩的走�。恳稽c兒架子都沒有！”我愕然：確實。有氣質(zhì)的人很少有如此親切的，如此親切的人又很少有如此氣質(zhì)的。故而實在難得。
我總是不太敢與老師對視，那洞隱燭微般的目光中，好似藏著一百雙犀利的目光，每每觸及都有種被看了個一絲不掛的窘迫，這種扼喉撫背般的致命感實在不太美妙。然而十分感謝她的仁慈，使她有時就算是看破了也只是浮起一個意味深長的微笑。因此長期以來，我也算是有所況味罷——心虛時千萬別盯著老師看，因她的目光猶如一個黑洞，流轉(zhuǎn)著神秘的漩渦，一個不小心，就會被她將整個心神都悉數(shù)吸光。被吃抹個干干凈凈。
了解一個人很難，而一些我們能夠捕捉到的更是寥若晨星。他們猶如一本攤開的故事書，這書的內(nèi)容豐富多彩，而我不啻于只鼠目寸光地看了其中的扉頁，對其厚重的內(nèi)容不能夠妄加定論，主觀臆斷。雖是這樣，但我還有很有理由驕傲的向他人介紹道：這就是我認(rèn)識的宋老師，我們二班班主任！
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