這樣的人讓我敬佩作文

這樣的人讓我敬佩作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的這樣的人讓我敬佩作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

這樣的人讓我敬佩作文1

　　在我的老家附近有一個(gè)修車的地方，雖說(shuō)是修車，可那兒好像什么都修。

　　我很少見(jiàn)那位修車師傅說(shuō)話，甚至覺(jué)得他可能不會(huì)說(shuō)話。我每天放學(xué)都要經(jīng)過(guò)那兒，沒(méi)過(guò)多久我們便熟了起來(lái)。每次見(jiàn)面，他都微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，可從不說(shuō)話。

　　記得那是一個(gè)深冬的夜晚，刺骨的寒風(fēng)呼嘯著，噼里啪啦地拍打著每家每戶的窗戶，就連那陰暗的天空似乎也帶著幾分疲憊。放學(xué)時(shí)，我匆匆路過(guò)。

　　晚上我獨(dú)自一人在家復(fù)習(xí)功課，這時(shí)突如其來(lái)的電話鈴聲打亂了我的思緒，我皺著眉頭想：誰(shuí)這么晚了還打電話來(lái)？我拿起電話，聽(tīng)見(jiàn)正在加班的老爸說(shuō)：“女兒，爸爸同事的自行車放在那個(gè)修車鋪，你能去取一下嗎？”我不耐煩地答應(yīng)后迅速下樓，去迎接寒風(fēng)伯伯的“暴擊”。

　　我一路小跑，終于看見(jiàn)了修車鋪，昏黃的燈光下修車鋪顯得格外黯淡。我走近一看，發(fā)現(xiàn)店里空無(wú)一人，店內(nèi)黑漆漆的，我轉(zhuǎn)過(guò)身準(zhǔn)備回家。突然，一陣跺腳聲召回我，依舊是那位修車師傅，讓我涌上心頭的是一種既熟悉又陌生的感覺(jué)，熟悉的是他那和藹的神情，陌生的是讓我感覺(jué)到他在不知不覺(jué)中似乎老了許多，老得不像樣子。我走了過(guò)去，他把一顆螺絲釘艱難地釘在了自行車上，我接過(guò)自行車，給了他整整一百元，我說(shuō)：“師傅，不用找了，大晚上的您辛苦了�！彼麤](méi)有應(yīng)答，我推著自行車往家的方向走去。

　　這時(shí)，一雙年邁、蒼勁有力的`大手抓住了我，往我的手里塞了一大把零錢，他向我擺了擺手，雖然已是晚上，但我仍看見(jiàn)他那生了繭子的手，發(fā)黃了的牙齒。他走著不大穩(wěn)健的步子，越行越遠(yuǎn)……后來(lái)，爸爸告訴我，他是一位聾啞人，我突然覺(jué)得自己的行為是多么愚蠢。

　　昏暗的燈光下，我仿佛看見(jiàn)修車師傅在寒風(fēng)中搓手、跺腳的情景，原本只是世界上毫不起眼的小人物，此刻在我的眼中卻如此高大，這位修車師傅純正、善良的精神鼓舞著我，不得不讓我敬佩。

這樣的人讓我敬佩作文2

　　我的同桌是位女孩，叫張欣宇。我和她坐了大半個(gè)學(xué)期的同桌，見(jiàn)證她如繁星般的優(yōu)點(diǎn)，閃亮又繁多。她呀，一張臉極其白潤(rùn)。在她的一雙眼眸中，目光永遠(yuǎn)都聚集在一處，不是那種逼人、散發(fā)威嚴(yán)的眼神，而是一種極其親和的目光，讓人能感到儒雅之氣。

　　與她相處一段時(shí)間后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，她謙虛，不驕傲。尤其在學(xué)術(shù)方面，她特別喜問(wèn)問(wèn)題。

　　她問(wèn)問(wèn)題，不分對(duì)象：?jiǎn)栕约海瑔?wèn)同學(xué)，問(wèn)老師；不分地點(diǎn)：教室里問(wèn)，學(xué)校外問(wèn)，辦公室里問(wèn)；更不分理由：不會(huì)就問(wèn)，不懂就問(wèn)，不明白就問(wèn)……

　　平日里，時(shí)常每次一下課都會(huì)就被她拉住為她解讀。甚至有段時(shí)間，我簡(jiǎn)直沒(méi)有課間了，而令我印象最深的還是放學(xué)那一次。

　　那天剛放學(xué)，她就拉著我回到坐位上，與我討論一道數(shù)學(xué)題。我先將我的思路說(shuō)與她聽(tīng)，她再信過(guò)來(lái)將她的思路說(shuō)與我聽(tīng)。有時(shí)候，她的想法有誤，或者是她覺(jué)得我說(shuō)得對(duì)時(shí)，她就會(huì)傾聽(tīng)我的言論，反之就是我聽(tīng)她來(lái)說(shuō)。漸漸地，我們的想法交融，十分鐘后，我們終于解出了這道題。最終，因此獲益的，也有我一份�？勺屛覜](méi)想到的是，她卻感謝我就好像功勞全是我的`。

　　不僅是在學(xué)習(xí)方面，在工作方面，她更是一名無(wú)比敬職的班級(jí)服務(wù)員。

　　她是我們班的學(xué)習(xí)委員，工作的繁忙，不說(shuō)也清楚。不必說(shuō)她每天都要為班級(jí)出謀劃策，也不必說(shuō)她還要督促同學(xué)們的學(xué)習(xí)，單單是早讀后的課間，就已經(jīng)襯得她忙碌無(wú)比。課間，她在班級(jí)里四處奔波，問(wèn)這問(wèn)那，留下一道道身影，令人光看就覺(jué)得累，可她卻從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)，沒(méi)說(shuō)過(guò)一句累的話。

　　還有就是經(jīng)常能看到她一個(gè)人，頭低下看她用來(lái)記錄作業(yè)完成情況的本子，眉頭皺起，目光焦慮，手中還不時(shí)拿著筆敲打，一下又一下。我為此不解。后來(lái)，她告訴我：“我那是在想，我們班的作業(yè)問(wèn)題，什么時(shí)候才能解決�。　�

　　這樣一個(gè)人，這樣一個(gè)優(yōu)秀的人，難道不是我們的榜樣嗎？

這樣的人讓我敬佩作文3

　　那年，我在老家過(guò)著暑假，由于期末考得不理想，不愿面對(duì)書本，整天提不起勁兒。

　　一天，我垂頭喪氣地走在路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)一群小孩子圍在一口井旁，走近一看，原來(lái)是在圍觀一位老人拿繩子救一條掉進(jìn)井里的狗。

　　孩子們不時(shí)的發(fā)出一陣陣驚呼。原來(lái)，有好幾次，老人已經(jīng)快要用繩把狗拉上來(lái)了，卻不知怎的，狗嘴一松或繩子打滑，又掉了下去摔在水面上。“唉，好可惜！”大家紛紛說(shuō)道。

　　我焦急地扒住井沿，俯下身張望。狗在經(jīng)歷了幾次失敗后，似乎已經(jīng)筋疲力盡，半個(gè)身子泡在水里，胸口劇烈起伏著，喘著粗氣。那位抓著繩子的老人，也已經(jīng)被烈日炙烤得汗流浹背，寬大的白背心如同泳衣一般緊緊貼在身上。

　　我忍不住問(wèn)他：“這么久了，你確定能把狗狗救上來(lái)嗎？”

　　老人笑了笑，喘著氣答道：“世上無(wú)難事，只怕有心人！”

　　說(shuō)著，他草草抹了幾把汗，甩甩僵硬的手臂，再次拎起已經(jīng)濕透了的繩子。

　　“啪！”繩子撞擊井壁的聲音仿佛驚醒了狗，它縱身一跳緊緊咬住繩子。老人彎下身，兩手小心翼翼地拉住繩子往上提，緊繃的胳膊上青筋畢露。

　　漸漸地，狗離井口只剩最后三分之一的距離了�！凹佑桶。】斐晒α�！”孩子們興奮地喊道。汗水不停地從老人頭上滴落，落在手上，落在繩子上，落在井沿上�？伤�的'手不曾松過(guò)一下，好似扼住的是那死神的喉嚨，連指關(guān)節(jié)都泛白了。狗似乎從老人的舉動(dòng)中看到生的希望，不再一味靠老人拉，四爪并用，像攀巖似的往上“爬”。一下、兩下、三下，老人和狗配合默契。此刻，在我眼里，繩子已不再是繩子，而是一道橋，一道連接死神與希望的獨(dú)木橋。很快，狗的腦袋探出了井口，我激動(dòng)的一把將它提起來(lái)，孩子們歡呼起來(lái)，老人終于松開(kāi)已被繩子磨破皮的雙手，欣慰地笑了。

　　“世上無(wú)難事，只怕有心人！”老人之前對(duì)我說(shuō)的話仿佛再一次在我耳畔響起。我不禁為我僅僅因?yàn)榭荚囀Ю�就想要放棄的念頭感到羞愧。

　　這樣的人，讓我敬佩！

這樣的人讓我敬佩作文4

　　想必大家都看過(guò)一張名為“芭蕾腳”的圖片：一只腳穿著優(yōu)雅的芭蕾舞鞋光鮮完美，另一只腳赤裸著滿是疤痕，展示了芭蕾舞者的極致美麗與背后的艱辛。中國(guó)舞也不例外。

　　我的中國(guó)舞老師江老師，身材頎長(zhǎng)，體態(tài)優(yōu)雅，是個(gè)天生的舞者。她舞臺(tái)上的演出光彩奪目，舞姿曼妙，低回婉轉(zhuǎn)，步步生蓮，將中國(guó)舞的古典韻味發(fā)揮到極致。面對(duì)我們艷羨的目光，她總是微笑地說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功�！�

　　在一次課前熱身活動(dòng)，我正在拿磚塊準(zhǔn)備壓腿，無(wú)意間抬了一下頭，看見(jiàn)江老師正在換舞蹈鞋。因?yàn)槔蠋熞呀?jīng)換好一只鞋了，所以在老師換下襪子后，那張“芭蕾腳”的圖片又仿佛重新出現(xiàn)在了我面前。因?yàn)榻?jīng)常壓腳背，右腳的大腳趾已經(jīng)往里斜了，其它腳趾也已經(jīng)變形了，其中有一根腳趾還纏著創(chuàng)口貼，腳背也綁上了繃帶。老師用手稍微碰了一下就立馬把手縮了回去，嘴里還發(fā)出“嘶”的聲音，稍微皺了下眉頭后，把舞鞋換上了。

　　在給我們排練組合時(shí)，我看見(jiàn)老師走路時(shí)一瘸一拐，做舞蹈動(dòng)作時(shí)，右腳時(shí)不時(shí)地往回縮，肯定是因?yàn)槟歉�紅腫的腳趾的疼痛。

　　下課我收拾練習(xí)裙時(shí)，又看見(jiàn)老師換下了舞蹈鞋，那根腳趾變得更紅更腫了，腳趾的指甲好像還深深地陷進(jìn)了肉里，我光看著都疼，更別說(shuō)老師還帶著傷給我們上了三個(gè)半小時(shí)的課，還不停做著跳躍動(dòng)作。

　　回家的路上，那張“芭蕾腳”和江老師的腳又浮現(xiàn)在了我的腦海中�！皞ゴ蟮谋澈蠖际强嚯y”，這是羅曼·羅蘭說(shuō)的一句名言，也是“芭蕾腳”圖片的.配文�！芭_(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，江老師曾經(jīng)是文工團(tuán)的演員，她經(jīng)常給我們講當(dāng)年在文工團(tuán)訓(xùn)練的故事。每天早上在操場(chǎng)跑二十圈后開(kāi)始進(jìn)行“魔鬼”訓(xùn)練，各種的撕腿撕腰耗腳背，還要補(bǔ)文化課，下午還要排各種復(fù)雜的曲目。而這每天的高強(qiáng)度訓(xùn)練，都只是為了舞臺(tái)上最光鮮的演出。

　　其實(shí)，不只是腳上的傷，老師的膝蓋，小腿等都是青一塊紫一塊。每一位舞蹈演員都像是一座冰山，臺(tái)上的演出就像水上的冰山一角一樣，而臺(tái)下的辛苦付出、淚水、汗水甚至血水，都是水下的巨大冰山。它沉寂著，默默的付出與等待。終有一日，陽(yáng)光投下海面，內(nèi)斂而深沉的冰山反射出鮮艷的色澤，彩虹跨過(guò)頭頂?shù)乃{(lán)天，她們也將在舞臺(tái)上展出曼妙的姿態(tài)。

　　這樣的人，讓我敬佩。

這樣的人讓我敬佩作文5

　　如果一個(gè)人是一顆星星，那么社會(huì)就是一片星空。然而總有一些星星，即使在偏僻的角落仍然散發(fā)出耀眼的光芒。

　　他是一名鄉(xiāng)村教師，含辛茹苦只為成就一批批學(xué)生走進(jìn)大城市，他就是陜汽一中七八年級(jí)的語(yǔ)文老師——楊芳暉，楊老師。

　　20xx年10月份他在網(wǎng)上經(jīng)過(guò)層層關(guān)卡，從數(shù)以萬(wàn)計(jì)的網(wǎng)友中脫穎而出，中央電視臺(tái)《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》欄目邀請(qǐng)他參加百人團(tuán)。他還多次與著名節(jié)目主持人董卿老師進(jìn)行交談。

　　20xx年10月份，他又接到江蘇衛(wèi)視《一站到底》欄目邀請(qǐng)，遠(yuǎn)赴江蘇南京參加節(jié)目。他上臺(tái)的第一句話就是詩(shī)經(jīng)里的名句“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”。接著就是：“大家好!我是來(lái)自陜西省寶雞市岐山縣西南邊的一個(gè)中學(xué)……”簡(jiǎn)短的自我介紹既體現(xiàn)了他的博學(xué)多識(shí)，又可見(jiàn)其樸實(shí)本色，多次優(yōu)秀的表現(xiàn)讓他再次受到邀請(qǐng)。20xx年11月份，楊老師又遠(yuǎn)赴廣西參加廣西衛(wèi)視的《收藏馬未都》節(jié)目，成為了家西北地區(qū)家喻戶曉的“大人物”。

　　沒(méi)有接觸過(guò)楊老師的人，看來(lái)他只是天生比別人智商高，機(jī)緣比別人好而已，所以隨隨便便的.就上電視了，然而并非如此。楊老師每次去寶雞、西安聽(tīng)名人、作家演講時(shí)總是“收獲滿滿”，筆記總是寫很多。楊老師總是我們的“百度”，什么百科知識(shí)語(yǔ)文知識(shí)如果有疑問(wèn)，問(wèn)一下楊老師就知道。楊老師很好學(xué)，這就是我們要學(xué)習(xí)他的地方。

　　當(dāng)然，楊老師的優(yōu)點(diǎn)不止只有好學(xué)這一點(diǎn)。他平時(shí)還很愛(ài)獻(xiàn)愛(ài)心，很喜歡到各地去旅游，他總是給我們講這些經(jīng)歷，使我們大開(kāi)眼界。楊老師去過(guò)很多地方，近處有太白、西安、延安和銅川，遠(yuǎn)處就多了，比如四川、寧夏、河南、新疆、天津、北京、秦皇島、云南、湖南、青海、甘肅、廣西、江蘇、山西、內(nèi)蒙古等。足跡真可謂是踏遍祖國(guó)大地。

　　楊老師很善良，他加入了很多個(gè)愛(ài)心群，日積月累救濟(jì)了好多山區(qū)貧困兒童。他們班級(jí)有很多貧困學(xué)生，楊老師就加入岐山“小城大愛(ài)”，給貧困學(xué)生捐助米面油等生活用品。他這種助人為樂(lè)的精神讓我既感動(dòng)又佩服。

　　盡管楊老師是一個(gè)普普通通的老百姓，但他用自己的行動(dòng)演繹了不平凡的人生。我們要以他為榜樣，腳踏實(shí)地，從小事做起!

這樣的人讓我敬佩作文6

　　與大多數(shù)普通人一樣，她長(zhǎng)相普通，身材普通，在人群里一點(diǎn)都不顯眼。但平平凡凡的她，卻學(xué)習(xí)勤奮，做事認(rèn)真。這樣的人，讓我敬佩！

　　在學(xué)習(xí)的道路上，她奮發(fā)前行，永不滿足，從未停下求知的腳步�？窗�，只要開(kāi)始學(xué)習(xí)，她就目不轉(zhuǎn)睛，聚精會(huì)神。她用筆刷刷地寫著字，算著題，心無(wú)旁騖，一絲不茍。除了翻動(dòng)書本或作業(yè)本的聲音，四周一片靜寂。她總是如此專注地?fù)湓趯W(xué)習(xí)上，任誰(shuí)都打擾不了她。只有在她停下筆休息時(shí)，我們和她搭話，她才聽(tīng)得見(jiàn)，并回以溫柔的應(yīng)答。俗話說(shuō)得好，“功夫不負(fù)有心人”，她的成績(jī)一直在穩(wěn)步提升。

　　她除了認(rèn)真學(xué)好課本上的`知識(shí)，還閱讀了許多課外名著。她如一棵生命力旺盛的種子，在不斷汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，經(jīng)過(guò)時(shí)間的積淀，不知不覺(jué)間已經(jīng)長(zhǎng)成了一棵令我仰望的參天大樹。

　　她做事認(rèn)真，非常講究，從不馬虎。每到周末，同學(xué)們都?xì)w心似箭，背上書包就飛出了教室。等周一到校時(shí)，大家的課桌上滿眼狼藉，課本，練習(xí)冊(cè)，作業(yè)本，橫七豎八地躺在桌面上，擠在桌兜里。有的文具還可憐兮兮地被扔在了地板上，同學(xué)們踢上一腳，就滾來(lái)滾去，轉(zhuǎn)眼便找不到了。再看她的桌子，桌面上干干凈凈，什么東西也沒(méi)有。桌兜里的課本作業(yè)本都分類擺放地整整齊齊，一目了然。需要哪一本書，很快就能找到取出來(lái)，老師總是表?yè)P(yáng)她做事認(rèn)真，效率高。

　　對(duì)自己的事講究，為集體做事，她也從不應(yīng)付。

　　有的同學(xué)在掃地時(shí)總是三心二意。他們一邊掃地一邊東張西望，不是和同學(xué)聊天，就是看窗外的風(fēng)景，心不在焉。掃過(guò)去的地，這邊掉一塊，那邊掉一塊，看上去和沒(méi)掃差不多。還有的同學(xué)，地沒(méi)掃完就扔下掃帚要走，還得組長(zhǎng)大呼小喝，才勉強(qiáng)留下來(lái)馬馬虎虎掃完。她就不一樣了。對(duì)待掃地，就像對(duì)待重大事情似的，她雙手握著掃帚，彎著腰，低著頭，一步一步向前掃，每一個(gè)死角都不放過(guò)，極其認(rèn)真。凡是親眼見(jiàn)過(guò)她掃地的人，就知道灰塵在她面前一定沒(méi)有藏身之處，大掃除時(shí)，大家都愿意和她一組。她正是用這種極其認(rèn)真的做事風(fēng)格讓我們心服口服，還無(wú)比佩服的。

　　她就是這樣的普通人。外表普通如路邊的野花，小徑上的草，平平凡凡，但卻用一顆執(zhí)著求知、做事認(rèn)真的心把我征服。這樣的人，怎能不讓我敬佩！

這樣的人讓我敬佩作文7

　　你們令我敬佩

　　哪里是什么歲月靜好，只不過(guò)是有人替我們負(fù)重前行。

　　——題記

　　已經(jīng)跨進(jìn)了四月，可天或陰或雨的陰沉沉，仍顯凜冽的春風(fēng)懶懶的拍打著窗戶，“咚咚咚”的聲響令人心煩。我拿起手機(jī)，無(wú)聊的翻看，一則大寫加粗的新聞令我震驚——

　　四川涼山森林大火導(dǎo)致三十余名消防官兵及當(dāng)?shù)馗刹坑鲭y。

　　我立即坐起身來(lái)，不由得皺緊眉頭。這些消防官兵不過(guò)二三十歲，最小的只有十九歲，這是多么有活力的生命啊，卻在這個(gè)四月，永遠(yuǎn)的告別了美麗的世界。

　　我無(wú)法想象你們的家人是如何的悲痛，更無(wú)法想象身處火海之中，你們所遭受的痛苦與內(nèi)心對(duì)這個(gè)世界的留戀……幾十條鮮活的生命，被大火無(wú)情的吞噬，永遠(yuǎn)停留在這個(gè)悲傷的四月。

　　我起身走到窗口。窗外，灰蒙蒙的天空無(wú)比低沉，仿佛壓得人喘不過(guò)氣來(lái)。鱗次櫛比的高樓一路蜿蜒向遠(yuǎn)方，車水馬龍的大街一派熱鬧繁榮，街邊小販的吆喝聲此起彼伏，樓下下班的人們像往常一樣提著菜拉著孩子回家……一切看起來(lái)都那么和平安逸。

　　是你們，在和平的年代中，付出自己的'汗水、鮮血甚至生命，換來(lái)了人民生活的安全與穩(wěn)定；是你們，在闔家團(tuán)圓時(shí)，放棄自己的時(shí)間和與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，換來(lái)了百姓的平安；是你們，在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)，大義凜然、舍生取義，換來(lái)了我們的歲月靜好。

　　面朝大海，春暖花開(kāi)，這是海子的選擇；人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，這是司馬遷的選擇；落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花，這是龔自珍的選擇；人民需要我們，祖國(guó)需要我們，毅然奔向火海，這是你們的選擇！

　　你們的名字將永遠(yuǎn)被銘記，你們的付出永遠(yuǎn)被感激。愿天堂沒(méi)有傷痛，沒(méi)有事故，愿你們來(lái)生平安喜樂(lè)……

　　勇敢的逆行者們，你們令我敬佩！

　　長(zhǎng)安大學(xué)附屬中學(xué)九年級(jí)二班：趙雯婧薷

　　教師評(píng)語(yǔ)：作為�？贾械募磁d作文，這無(wú)疑是一篇佳作。小作者敏銳地捕捉到社會(huì)的熱點(diǎn)，且能巧妙地引用，自如地駕馭語(yǔ)言，傳達(dá)出對(duì)逆行者的贊美和敬佩之情，的確觸動(dòng)人心、引發(fā)共鳴！孩子，你也令我敬佩，老師給你點(diǎn)贊！

這樣的人讓我敬佩作文8

　　圓框眼鏡，藍(lán)色風(fēng)衣，黑牛仔褲，灰運(yùn)動(dòng)鞋，那叫個(gè)灑脫；做事迅速麻利，從不婆婆媽媽，這可謂灑脫，這樣既瀟灑又灑脫的人讓我敬佩——他，就是志剛。

　　我們班的志剛和俊逸都是比較認(rèn)真努力的人，但他們的性格卻如同冰火兩重天。

　　記得那是一次籃球比賽，那時(shí)已到了白熱化階段，我隊(duì)竟落下了3分，每個(gè)隊(duì)員都急的像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)，我們的救命稻草出現(xiàn)了——志剛拿起球，往地上拍了兩下，然后以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖向左側(cè)，面對(duì)對(duì)面的攔截，他猛地一下一轉(zhuǎn)身，又向右方?jīng)_去，只見(jiàn)他兩步化作一步，大步流星地向三分線沖刺，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，對(duì)面隊(duì)員竟緊跟其后，志剛被逼至界線，頓時(shí)進(jìn)退兩難，為了拖延時(shí)間，他開(kāi)始胯下運(yùn)球。“砰——砰——”突然，志剛大喊一聲：“俊逸！接球！”對(duì)面的聽(tīng)了，立即回頭，看向那個(gè)站在那里動(dòng)也不動(dòng)的俊逸，蜂擁似的沖向俊逸，志剛趁機(jī)蹲下，以百米沖刺的'速度再次沖向三分線，隨之大吸一口氣，使出全勁，猛地一跳，右手將球用力拋出，球在空中劃出了一道完美的拋物線，“哐堂”志剛進(jìn)了一個(gè)完美的三分球，在眾人面前留下了一個(gè)完美的背影。而俊逸呢，在被對(duì)面的猛攻后，似乎受到了驚嚇，只是在場(chǎng)上傻笑，逗地對(duì)面哈哈大笑。雙方打平后，場(chǎng)上響起了如雷貫耳的掌聲，這掌聲一半是給志剛的三分，一半是給俊逸的傻笑。

　　不得不說(shuō)，志剛在籃球這一方面還真讓我敬佩，不過(guò)，志剛不僅擅長(zhǎng)籃球，他的學(xué)習(xí)更是優(yōu)秀。

　　語(yǔ)文課上，語(yǔ)句賞析時(shí)，有他；

　　數(shù)學(xué)課上，無(wú)人答出的，有他；

　　英語(yǔ)課上，單詞拼寫時(shí)，有他；

　　生物課上，實(shí)驗(yàn)復(fù)雜時(shí)，有他；

　　美術(shù)課上，畫出精華的，有他……

　　志剛似乎是樣樣行，行行行，他如此努力只為了一個(gè)夢(mèng)想——考上北京大學(xué)。這樣一個(gè)有夢(mèng)想并去努力奮斗的人讓我敬佩。

　　志剛還有很多讓我敬佩的。打掃衛(wèi)生時(shí)，總有他忙碌的身影；參與社團(tuán)活動(dòng)時(shí)，總有他樂(lè)此不疲的身影；別人需要幫助時(shí)，總有他樂(lè)于助人的身影……

　　這樣的人讓我敬佩。

這樣的人讓我敬佩作文9

　　昔三國(guó)“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空”讓人驚嘆，中出“三絕”叫人難忘，分別為義絕關(guān)羽，智絕諸葛亮，奸絕曹操。

　　話說(shuō)也怪，兒時(shí)我曾慕關(guān)羽之武藝，孔明之謀略，如今卻獨(dú)愛(ài)曹操。曹操，本姓夏侯，字孟德，曾“年二十，舉孝廉”，少有大志，后建魏以?shī)Z天下。曹操其人愛(ài)憎分明，但也十分多疑，最后也因此病發(fā)而亡。

　　曹操是很聰明的。在董卓當(dāng)權(quán)迫害百姓時(shí)，曹操曾想殺他，但董卓的義子呂布武藝高強(qiáng)，于是曹操通過(guò)各種渠道了解到呂布愛(ài)財(cái)，便用金銀收買他，又用“美人計(jì)”離間董卓和呂布，果然呂布后將董卓斬殺。董卓死后，曹操為鞏固自己的地位，“挾天子以令諸侯”，大勢(shì)招兵買馬，形成了新的強(qiáng)大的勢(shì)力。聰明，雖是曹操與生俱來(lái)，但他對(duì)聰明的運(yùn)用，更是讓人敬佩。

　　曹操是很惜才的。當(dāng)初張遼被俘，曹操愛(ài)惜他的才華，極力勸降，張遼看到魏國(guó)實(shí)力強(qiáng)大，且曹操又多番勸說(shuō)，于是降曹。關(guān)羽當(dāng)時(shí)吃了敗仗，攜二嫂死守，后來(lái)提出三個(gè)條件后暫時(shí)降曹，在降曹期間，關(guān)羽又?jǐn)貧⒍�員大將使得曹操聲名大振。關(guān)羽離開(kāi)時(shí)，曹操以赤兔和金銀披掛相送，并真心挽留，但關(guān)羽歸心似箭。不過(guò)后來(lái)曹操也因惜才而從關(guān)羽的刀下逃生——怪不得過(guò)五關(guān)斬六將都不心痛，果然沒(méi)有看錯(cuò)人！曹操的惜才讓人著實(shí)敬佩！

　　曹操也是很“奸詐”的。其實(shí)說(shuō)是奸詐，不如說(shuō)他善于權(quán)謀。在曹操成就自己大業(yè)的'路上，他步步為營(yíng)，所以在他的經(jīng)歷中，如裝瘋誣叔、棄袍割須、抹書間韓遂、望梅止渴、借頭撫眾、夢(mèng)中殺人、割發(fā)代首、許攸問(wèn)糧、焚書不究、折磨獻(xiàn)帝卻又處處言忠君、虛設(shè)疑冢等等，無(wú)一不展現(xiàn)了他性格中奸詐多疑、自私冷酷、老謀深算而又不乏機(jī)警、雄才大略的特點(diǎn)。他的權(quán)謀，令我敬佩。

　　在三國(guó)之中，我認(rèn)識(shí)了曹操這樣一位機(jī)智勇敢、風(fēng)雅豪邁又多才多藝的政治家，他在亂世之中勇往直前，造就了一番大業(yè)，令其形象光彩照人。他，是上天創(chuàng)造的奇跡；他，又創(chuàng)造了歷史的奇跡。

　　我敬佩他！

這樣的人讓我敬佩作文10

　　窗外車水馬龍，人山人海，南來(lái)北往的車輛川流不息，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑還是春夏秋冬，你都會(huì)看到一個(gè)頭戴大沿帽，身穿淺藍(lán)色襯衣，深藍(lán)色外套和褲子，佩著領(lǐng)帶的人，他是一位普普通通的交警，但這樣一個(gè)人卻讓我感到敬佩！

　　這位交警叔叔眼睛較小，寬競(jìng)的鼻梁，一張大嘴，黑黝黝的皮膚，而我時(shí)常在清晨上學(xué)的路上，看見(jiàn)他橡機(jī)器人一樣走來(lái)走去，也時(shí)常在夕陽(yáng)西下之后看見(jiàn)他指揮車輛，總是將手伸得筆直，看起來(lái)特別有精神，好像無(wú)論站多久都不會(huì)感覺(jué)到累，似乎有使不完的力氣，我曾想過(guò)，如果他來(lái)我們學(xué)校舉辦的廣播體操比賽肯定得第一名。

　　那天，只聽(tīng)得見(jiàn)窗外人聲鼎沸，喇叭聲此起彼伏，我走近窗前一看，不好，又堵車了！幾輛車擠在兩條車道上，而岔道上的車輛誰(shuí)也別想擠進(jìn)來(lái)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，眼看著堵車隊(duì)伍越來(lái)越壯大，此時(shí)，交警叔叔駕駛著一輛摩托車風(fēng)馳電掣的趕來(lái)了，可由于堵車的原因，他只好下車邁著矯健的步伐滿頭大汗的跑來(lái)了，一臉嚴(yán)肅的他伸出手臂，有力的指揮著，他一會(huì)兒讓這車停下，一會(huì)兒又讓那車行駛，不一會(huì)兒密不透風(fēng)的道路就疏通開(kāi)了，我不由得暗自佩服他。

　　更讓我敬佩的是在揮汗如雨的季節(jié)里發(fā)生的一件事，那天，家里讓我去買一瓶醋，一出門，白花花的`陽(yáng)光四射，樹葉垂頭喪氣地耷拉著腦袋，小狗在馬路邊上趴著，伸出舌頭，好像在說(shuō)：我要空調(diào)，我要冰棍，我像蒸籠里的包子，熱得難受，好不容易走到樹蔭下，涼快多了，而這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)那位我熟悉的交警叔叔仍在驕陽(yáng)下堅(jiān)守崗位，他一如既往地指揮著車輛，一滴滴豆大的汗珠從他頭上順勢(shì)流下，汗水濕透了他的衣裳，而他仍把領(lǐng)口和袖口扣得緊緊的，此時(shí)此刻，我心里涌動(dòng)著莫名的感動(dòng)，就在他不到三米的地方，聳立著一顆參天大樹，但他卻沒(méi)有去樹蔭下，因?yàn)槟菢又笓]交通就不方便了。

　　他只是一名普普通通的交警，可他卻不辭辛勞地及時(shí)為人民服務(wù)，盡職盡責(zé)等這些寶貴品質(zhì)讓我驚嘆！這樣的人能不讓我感到敬佩嗎？

這樣的人讓我敬佩作文11

　　于千萬(wàn)人之中，遇見(jiàn)你要遇見(jiàn)的人。于千萬(wàn)年之中，時(shí)間無(wú)涯的荒野里，沒(méi)有早一步，也沒(méi)有遲一步。遇見(jiàn)了，只能輕聲說(shuō)句“原來(lái)你也在這里�！�

　　——題記

　　回憶一起度過(guò)的六年光景，你像一面鏡子，將我的浮躁，我的難度，我那極強(qiáng)的依賴性照的體無(wú)完膚。

　　如水般寧?kù)o

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴的鐘聲總是如約而至，操場(chǎng)上樓道里教室中同學(xué)們活躍的氣氛，在教室的每個(gè)角落里都迅速漫延開(kāi)來(lái)。但是教室的一角，你一直在不停地做題。仿佛只要沒(méi)有“風(fēng)”和“石”的吹打。你就是一面水的鏡子，仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)就是對(duì)你最完美的詮釋。

　　如鶴般獨(dú)立

　　記得那時(shí)候的五月是最激動(dòng)人心的時(shí)刻，不是因?yàn)榭梢猿员�激凌，而是可以去春游了。百花齊放，鶯歌燕舞，到處都是一片生機(jī)勃勃，春意盎然的景象。

　　“你家長(zhǎng)怎么沒(méi)有來(lái)呢？”班主任親切的問(wèn)到“他們?cè)谀睦锬阒�道嗎？”你望向了窗外用手指著一個(gè)荒無(wú)人煙的角落。弱弱的說(shuō)：“在這兒吧？”又指向另一個(gè)精彩紛呈的街道。輕輕的問(wèn)道：“也可能在這兒，對(duì)吧？”班主任摸了一下你的頭，卻笑而不語(yǔ)。

　　“請(qǐng)各位出去站隊(duì)‘靜怡’，你留一下�！彼�把你叫到一角，輕聲的`說(shuō)什么，我也不知道只見(jiàn)你淚水奪眶而出，望向了你所指的每一個(gè)角落。

　　到達(dá)了目的地后，許多活動(dòng)你都自己一個(gè)人完成。如劃船，釣魚……最后，我們收拾好東西準(zhǔn)備往返時(shí)，你卻坐在一棵還會(huì)未長(zhǎng)出葉子，樹皮凸起的一棵大樹下。又開(kāi)始落淚了，在你的淚水中，我讀出了一種無(wú)聲的語(yǔ)言：沒(méi)有父母在身邊也要做；沒(méi)有老師也要去學(xué)習(xí)；沒(méi)有物資就去創(chuàng)造！

　　如火般熱情

　　我在和你第一次做同桌時(shí)，你就以299的總分高調(diào)亮相。但你沒(méi)有嫌棄我我在一道數(shù)學(xué)題上與過(guò)去時(shí)，你總是循循善誘，引導(dǎo)我越過(guò)一個(gè)又一個(gè)“坎”！

　　你熱情似火，在我內(nèi)心，下雪時(shí)總為我驅(qū)散他們。你的微笑，你的言語(yǔ)為你的火焰，增加了溫度與色彩！

　　回憶六年的光景是你讓我知道的水可以澆滅浮躁，火焰可以驅(qū)散懶惰，鶴的背上卻是整個(gè)世界！

這樣的人讓我敬佩作文12

　　她成績(jī)不好，在這樣一個(gè)臥虎藏龍的班級(jí)里毫不起眼，十分微不足道，但她卻十分讓我敬佩，她就是我的同桌———陳香吟。

　　她梳著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，瓜子似的臉龐上嵌著兩條彎彎的柳葉眉，像那月牙兒。在她的眉毛外還戴著一個(gè)大大的眼鏡，讓小小的鼻子有些承受不住，鼻子下面還有一個(gè)可愛(ài)的櫻桃小嘴。和她的五官相同，她的身材也十分短小精悍，但濃縮的都是精華。這樣的身材為她練習(xí)健美操創(chuàng)造了有利條件。

　　說(shuō)到健美操，這也是我為何十分敬佩她的原因。她是一個(gè)健美操運(yùn)動(dòng)員，她上有著對(duì)于運(yùn)動(dòng)員最重要的品質(zhì)與精神，就是———拼搏精神。如果你未曾練過(guò)體育，你就無(wú)法懂得體育之路的崎嶇與艱辛。

　　同為運(yùn)動(dòng)員的我對(duì)此就深有感觸。

　　多年來(lái)，一遍又一遍的重復(fù)高強(qiáng)度且枯燥的.動(dòng)作，俯臥撐、團(tuán)身跳、大踢、并腿支撐……

　　烈日炎炎下，她穿著已經(jīng)濕透訓(xùn)練裝汗流浹背，汗水從皮膚滲出將頭發(fā)，沁成一縷一縷，汗水順著臉頰滑下，沿著下巴顆顆滴在腳下的瑜伽墊上，激起一朵朵晶瑩的水花。腿發(fā)著抖心里還在想躍起的高度，抬腿的角度，想著提臀跳，想著分腿支撐，陽(yáng)光燒烤著身體，內(nèi)心也仍然有一股烈焰在熊熊燃燒，烈日中，酸痛的手臂顯得更加沉重，肌肉的發(fā)抖傳遍全身，熱血卻依然沸騰，汗水仍從額頭滲出……

　　我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)她：“你怎么堅(jiān)持下來(lái)的？你沒(méi)有想過(guò)退縮，沒(méi)有想過(guò)放棄嗎？她告訴我：“我一開(kāi)始什么也不會(huì)，老師教我練習(xí)技巧：反切、大跳（雙飛燕）、托馬斯……練得很辛苦，每天都滿頭大汗，全身酸痛，更何況我也不過(guò)才一年級(jí)。但是當(dāng)我哭著要退出時(shí)，隊(duì)友之間的情誼，哪有那么容易舍去，但教練體育的希望，家長(zhǎng)給予希望，自己的未來(lái)哪有那么容易卸下。

　　最后她選擇了堅(jiān)持，選擇了拼搏。那線條分明的肌肉，灑落滿地汗水詮釋著她的努力；那明晃晃的金牌，沉重的獎(jiǎng)杯詮釋著她的付出。

　　愛(ài)迪生說(shuō)：“天才等于百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水！”她不是天才，她成績(jī)不是很好，她只有在那個(gè)她所努力的舞臺(tái)上揮灑汗水！她的痛，那是不能言說(shuō)的痛！這些痛誰(shuí)都不可能分擔(dān)，她只有默默地承受！消化它，將痛苦錘煉成榮耀！

　　這樣的人真讓我敬佩！

這樣的人讓我敬佩作文13

　　雄雄烈火，卻灼不傷他們的熱心；滾滾濃煙，卻擋不住他們的前路；腔腔熱血，為他們的救援增添了一份力量！

　　“感動(dòng)中國(guó)十大人物，楊科璋”，隨著掌聲的響起，這位獻(xiàn)身于祖國(guó)消防事業(yè)的官兵，如一座豐碑，立在我的心上，我十分敬佩他。

　　20xx年5月29日廣西玉林一棟民房發(fā)生火災(zāi)。楊科璋隨消防隊(duì)一起趕往現(xiàn)場(chǎng)救人。發(fā)現(xiàn)被困人員后，楊科璋奉命帶著一個(gè)一歲半、已經(jīng)休克的小女孩轉(zhuǎn)移，他二話不說(shuō)，立即抱起小女孩，準(zhǔn)備從五樓下樓梯到一樓。

　　歷盡千辛萬(wàn)苦，千難萬(wàn)險(xiǎn)，火被撲滅了。可此時(shí)有人發(fā)現(xiàn)，楊科璋和小女孩不見(jiàn)了。

　　搜救又開(kāi)始了，有人發(fā)現(xiàn)了他們。在正改造的電梯井底部（一樓），楊科璋仰面躺在地上，幾乎沒(méi)有損傷的小女孩被他緊緊摟在胸前，他從五樓不慎跌落。

　　看到這兒，我不禁流淚，又一位人民的戰(zhàn)士，在為人民服務(wù)、為人民奮斗中犧牲。他才27歲，就因?yàn)榛鸷蜔煀Z去了他的生命；雖然他的生命逝去，但他肯定因?yàn)樽约壕攘肆硪粋�(gè)生命而無(wú)悔。

　　井只有一米多寬，也就是說(shuō)，他張開(kāi)雙臂就能撐住兩端。而楊科璋，他沒(méi)有張開(kāi)雙臂，他仍然緊緊抱住小女孩，他像個(gè)父親，義無(wú)反顧地保護(hù)著他人，卻無(wú)情地讓自己的生命消逝……

　　這位烈火英雄，不畏艱險(xiǎn)與犧牲的戰(zhàn)士，為了守護(hù)祖國(guó)的花朵，寧可用自己大樹般的身軀投下綠蔭，擋住火焰的`侵蝕。他那“最美的懷抱”早已家家傳唱。

　　“無(wú)悔身上衣”，這是楊科璋自己的信念。我想，消防官兵們也是如此想的吧。他們秩序井然、態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、忠誠(chéng)無(wú)私，為了黨，為了國(guó)家而獻(xiàn)出了自己的一份力量！難道，他們不應(yīng)該讓我們敬佩嗎？

　　那些為公獻(xiàn)身的消防官兵們，生命雖然逝去，但他們?cè)谌藗冃闹袇s從未走遠(yuǎn)；他們肯定還在另一個(gè)地方，守護(hù)著他們親愛(ài)的人民。

　　我對(duì)他們仰之彌高，敬佩不已。他們?cè)谖倚闹兴坪鯊奈措x開(kāi)，仿佛一抬頭，就能看見(jiàn)，他們?cè)谔炜罩袦嘏�地笑�?/p>

這樣的人讓我敬佩作文14

　　有些人在平日里是無(wú)名之輩，卻在關(guān)鍵時(shí)刻鶴立雞群；有些人在平日里風(fēng)風(fēng)火火，卻在關(guān)鍵時(shí)刻一頭霧水。

　　我們班的李剛是新來(lái)的轉(zhuǎn)校生，平常寡言少語(yǔ)，總是一個(gè)人，坐在教室的一角，成績(jī)中等偏下，我們?cè)噲D與他交流做朋友，他卻只是以“嗯”“哦”回應(yīng)，漸漸地我們也不再理他，他也好像和柜子融合，沒(méi)有人再和他說(shuō)話。

　　臨近辯論賽之日，老師讓抽簽決定正反方，再抽取部分人分成三組比賽。而全班前十卻巧妙地抽到了同一組，我們已經(jīng)為下星期辯論賽的勝利而慶祝。

　　忽然，有一位同學(xué)建議：“不如前兩組安排好學(xué)生，最后一組就讓李剛他們平時(shí)不突出的來(lái)吧！兩場(chǎng)結(jié)束戰(zhàn)斗�！标�(duì)伍里的其他人也紛紛表示同意。

　　比賽開(kāi)始了，第一場(chǎng)進(jìn)行地很順利，不久便把對(duì)面說(shuō)得啞口無(wú)言。同組的隊(duì)友們歡呼起來(lái)，還時(shí)不時(shí)向?qū)Ψ奖葞讉�(gè)手勢(shì)，坐在一旁的老師點(diǎn)點(diǎn)頭，宣布了勝負(fù)。但是第二場(chǎng)比賽卻不容樂(lè)觀，一位同學(xué)好像做噩夢(mèng)似的，語(yǔ)言失去了往日的大方，就是氣勢(shì)都輸對(duì)面一分自信，最后被對(duì)面抓住把柄輸?shù)袅�，老師再次點(diǎn)點(diǎn)頭，宣布了勝負(fù)。最后的希望全寄托在最后的差生上，我們組頓時(shí)沉默了，只時(shí)不時(shí)傳來(lái)對(duì)提這主意人的責(zé)備聲，對(duì)面早已樂(lè)開(kāi)了花，覺(jué)得自己贏定了。

　　第三場(chǎng)比賽開(kāi)始了，單從一辯手的角度講，不管是言辭還是流利，都遠(yuǎn)不如對(duì)面。但是主辯手李剛卻震驚了眾人，他滔滔不絕、振振有詞、對(duì)答如流、有理有據(jù)、語(yǔ)言流暢、邏輯緊密，讓對(duì)面無(wú)機(jī)可乘。他的手在空中舞蹈著，那堅(jiān)定的眼神中透漏著對(duì)勝負(fù)無(wú)知，完全浸在自己的世界中，班里的'每一位同學(xué)都瞪大了雙眼，沒(méi)有人發(fā)出任何聲音，靜靜地聆聽(tīng)著，老師也露出了會(huì)心的笑容。在李剛的發(fā)揮下，成功贏得了比賽……

　　平凡中的每個(gè)人都有他未知的潛力，一直開(kāi)發(fā)的依然是平民，而偶爾開(kāi)發(fā)的，卻成了王。

這樣的人讓我敬佩作文15

　　夕陽(yáng)西下，一縷余暉灑紅了寧?kù)o的校園，一個(gè)女孩在操場(chǎng)上奔跑著，夕陽(yáng)映紅了她的臉，讓她越發(fā)得可愛(ài)了。

　　“喂！好了沒(méi)，天快黑了！要趕緊回家了！要不然你媽媽又該罵你了�！蔽艺驹诓賵�(chǎng)的另一頭對(duì)她說(shuō)。

　　她看到了我便向我跑來(lái)，我遞給她的水。她喝了幾口后，笑著對(duì)我說(shuō)：“你先走吧，明天就要比賽了，我再練練�！�

　　那個(gè)女孩是我的朋友，她雖然成績(jī)不是很好，但是她可是個(gè)跑步健將，她是學(xué)校短跑紀(jì)錄的'保持者。

　　但很快這個(gè)桂冠被一個(gè)別人拿走了。一個(gè)轉(zhuǎn)校生打破了她的紀(jì)錄！

　　那段時(shí)間，她整天郁悶，一言不發(fā)的趴在桌子上，像一個(gè)沒(méi)有骨頭的動(dòng)物趴在地上歇息一樣。

　　但是突然有一天，她又充滿了活力，她蹦蹦跳跳地來(lái)到我面前對(duì)我說(shuō)：“這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我一定要拿回屬于我的榮譽(yù)！”

　　從那以后，她就進(jìn)行了“魔鬼的訓(xùn)練”———每天加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，練習(xí)憋氣、起跑。放學(xué)后留在操場(chǎng)練習(xí)……而這些行為卻讓她與她媽媽的關(guān)系越來(lái)越差。我知道她的媽媽一直反對(duì)她跑步，她媽媽認(rèn)為學(xué)習(xí)好，才是好學(xué)生。

　　但我問(wèn)她為什么一定堅(jiān)持跑步時(shí)，她說(shuō)了一句讓我震驚的話：“跑步是我唯一的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)了，而且這也是我的夢(mèng)想，是我信仰與初心！”那一刻我對(duì)她的敬佩油然而生。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)如約而至了。

　　我看著她躍躍欲試的樣子，我在心里祈禱：一定要贏啊，努力不能白費(fèi)啊！可是還是事與愿違了———她起跑時(shí)腳歪著了，然后就與她的“夢(mèng)想”無(wú)緣了。

　　事后，她看著我沮喪的樣子說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系啦！我最近才發(fā)現(xiàn)我想要的不是第一名而是因?yàn)槲覠釔?ài)跑步時(shí)自由的感覺(jué)，我媽媽說(shuō)我跑步時(shí)眼里有星光，我才發(fā)覺(jué)的。但這并不代表我會(huì)放棄第一名，并且我媽媽現(xiàn)在也支持我跑步了。所以，我會(huì)奔著世界第一努力奔跑的！”

　　在璀璨的星河下有一個(gè)女孩正在向星辰大海努力奔跑，她的每一步腳印都形成了一個(gè)又一個(gè)美麗的花朵，它們記錄了她的成長(zhǎng)。

　　她仿佛就是那顆星星，雖然有些渺小，但還是努力讓自己放出最耀眼的光芒。

　　她是一個(gè)讓我敬佩的人。

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