我的班主任作文

我的班主任作文13篇[精品]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的我的班主任作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　我的班主任作文 篇1

　　連老師是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師，長(zhǎng)著烏黑烏黑的頭發(fā)和大大的眼睛，老師的個(gè)子不太高，也很瘦，長(zhǎng)得非常漂亮。

　　在我的.印象中，每當(dāng)上課鈴一響，他會(huì)準(zhǔn)時(shí)拿著教材，站在教室門口疏導(dǎo)我們進(jìn)教室，讓我們一一就位上課，在上課中細(xì)心的給我們講解課文的內(nèi)容，同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)講，聽(tīng)的津津有味，每當(dāng)下課鈴一響，老師會(huì)對(duì)我們說(shuō)下課注意安全，我們都會(huì)謹(jǐn)記老師的教導(dǎo)，大家都爭(zhēng)做文明人。 老師的愛(ài)，感動(dòng)一生；老師的教誨，受益一生。在這里，我想對(duì)您說(shuō)：謝謝您對(duì)我的關(guān)心，我的教育，您辛苦了。

　　我的班主任作文 篇2

　　我的班主任—魚老師，我的魚老師對(duì)我們很嚴(yán)格，但也很公平。

　　他很高，戴著眼鏡，有一雙大眼睛。他40歲了，剛剛開(kāi)始上學(xué)！我們班發(fā)生了一場(chǎng)斗毆。老師攔住他們，讓他們寫一篇評(píng)論。當(dāng)然，有一個(gè)責(zé)罵。其中一個(gè)是我們班安全委員會(huì)的成員，但費(fèi)希先生還是責(zé)備了他們。另一天，當(dāng)老師看到我們的作業(yè)亂七八糟時(shí)，他用尺子一個(gè)接一個(gè)地讀我們的作業(yè)。那些寫得不好的'人只會(huì)被打敗。我的書法很正常，所以我準(zhǔn)備好挨打了。當(dāng)老師來(lái)看我的作業(yè)時(shí)，我伸出手，但是老師問(wèn)我，你為什么伸出手？我說(shuō)：我的書法也不是很好，但是我的老師告訴我，打字只適合那些寫不好的人，打字不能亂。

　　聽(tīng)了這話，我?guī)缀醺吲d了，因?yàn)槔蠋煹某咦雍苤�。你認(rèn)為我的老師夠公平嗎？

　　我的班主任作文 篇3

　　我們二年（2）班的班主任姓馬，同學(xué)們親切的叫她馬老師。馬老師非常和藹可親，令人感到親切。她有一頭披肩長(zhǎng)發(fā)，彎彎的眉毛下面有一雙水靈靈的大眼睛，眼睛上架著一副眼鏡。眼睛下有一個(gè)挺拔的`鼻子，鼻子下是的嘴巴。頭兩邊還有一對(duì)漂亮的耳朵。師上課時(shí)十分嚴(yán)肅。講課也總是用那溫柔的聲音一言一語(yǔ)地教我們，直到我們?nèi)珜W(xué)會(huì)為止。馬老師的優(yōu)點(diǎn)有很多，比如：講課時(shí)總是專心致志的，我們犯了錯(cuò)馬老師就用導(dǎo)心的我們，幫我們糾正錯(cuò)誤。培養(yǎng)我們自己的事情自己做。��！馬老師是一位多么好的老師��！

　　我的班主任作文 篇4

　　開(kāi)學(xué)了！開(kāi)學(xué)了！開(kāi)學(xué)總離不開(kāi)我們尊敬的老師，好，今天我就來(lái)講講我們的新班主任。

　　這個(gè)班主任讓我大吃一驚，他有一雙不怎么小的眼睛，一張吐字清晰地嘴巴，頭圓圓的，身體胖胖的，兩只手壯壯的.，看起來(lái)很有精神，上課時(shí)提出的問(wèn)題很接近上課時(shí)課文的內(nèi)容，是一位非常值得我們尊敬的老師哦！

　　我覺(jué)得許多男老師對(duì)各個(gè)方面都很嚴(yán)厲，可我們的老師很特別。比如：有時(shí)別的老師會(huì)直接對(duì)同學(xué)說(shuō)：“去把教室打掃一下。”而我們的老師會(huì)這樣說(shuō)：“王玥雯，老師問(wèn)你有空嗎？”我會(huì)說(shuō)有，老師又說(shuō)：“那可以幫老師打掃一下衛(wèi)生嗎？”我毫不猶豫地答應(yīng)了。

　　雖然老師有些地方很溫柔，但在學(xué)習(xí)上比較嚴(yán)厲的哦！有一次一位同學(xué)作業(yè)寫錯(cuò)了格式，老師就一點(diǎn)兒都不留情地撕掉了她寫的那張紙。

　　這就是我們新來(lái)的班主任。

　　我的班主任作文 篇5

　　我們的班主任個(gè)子很高，紅著臉，大眼睛，說(shuō)話的時(shí)候笑。

　　我們的老師有三種美德。首先是要有更多的知識(shí)。在我們眼里，他就像一本百科全書。他對(duì)歷史、地理、動(dòng)物、天文、氣象等等都了如指掌，同學(xué)們都很佩服她。

　　第二是老師對(duì)我們的愛(ài)和關(guān)心。當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，她會(huì)耐心的.給我們解釋。如果一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)退步了，她會(huì)帶著同學(xué)去辦公室，耐心的和他說(shuō)話。

　　第三是老師愛(ài)干凈。因?yàn)槔蠋煾蓛�，我們班所有的學(xué)生都喜歡干凈，教室總是漂亮整潔。

　　我們班主任不僅有這些好處，還有很多優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。

　　��！我愛(ài)我的班主任！

　　我的班主任作文 篇6

　　我的班主任很關(guān)心我。

　　她長(zhǎng)的高高的、瘦瘦的，她很年輕，也很漂亮。她高興得時(shí)候總是帶著笑容，一遍又一遍的給我們講課�？捎袔讉�(gè)愛(ài)調(diào)皮的男生，總是惹老師生氣，我心想：我要好好學(xué)習(xí)，不讓老師生氣。

　　我寫字很慢，也很著急，而老師總是耐心地幫助、指導(dǎo)我寫字。有一次，放學(xué)快出大門的時(shí)候，我們班的一個(gè)同學(xué)撞到了另一個(gè)同學(xué)，另一個(gè)同學(xué)又撞到了我，把我撞倒了地上，還把我的胳膊擦破了一塊兒。老師看見(jiàn)了趕緊跑過(guò)來(lái)?yè)е�我，安慰�?對(duì)我說(shuō)：“嘉赫，怎么樣？很疼吧！”我連忙說(shuō)：“沒(méi)事，老師！”然后，老師扶著我送我出了校門。

　　我從心里感謝我的班主任，我愛(ài)我的班主任。

　　我的班主任作文 篇7

　　我們班的班主任王老師，在她那略挺的鼻梁上架著一副銀色系的眼鏡，一看就是一位很有文化氣息的知識(shí)分子！慈祥的.她，跟我們同學(xué)相處的十分融洽，自然而然，我們班同學(xué)都親昵地喊她“老王！”

　　早上，“老王早”；晚上，“老王再見(jiàn)”。一天中，動(dòng)不動(dòng)就要在那喊“老王”“老王”“老王”……

　　這位散發(fā)文化氣息的老王，給我們上語(yǔ)文課上得十分投入！就拿前幾次網(wǎng)課來(lái)說(shuō)吧。以前在學(xué)校里，至少下課還有個(gè)鈴聲提醒，現(xiàn)在嘞？最多定個(gè)鬧鐘或者靠感覺(jué)。

　　沒(méi)有了鈴聲，這簡(jiǎn)直對(duì)我們老王下課太困難了。讓我印象最深的是，前幾天下午的那節(jié)語(yǔ)文課了。上午是十五分下課，下午是五十五分下課。好巧，老王正好記反了，一直上到十五分。讓我們同學(xué)的下課時(shí)間都灰飛煙滅了。嗯……要是我們同學(xué)沒(méi)有提醒，這怕不是要上到下節(jié)課上課為止……

　　老王啊老王，下課有那么難嗎？

　　我的班主任作文 篇8

　　從幼兒園到現(xiàn)在教過(guò)我的老師有很多，給我留下深刻印象的是我的小學(xué)班主任姜老師。

　　姜老師每天默默的.為我們服務(wù)著，她就像園丁一樣為我們修剪枝葉。有的時(shí)候我上課愛(ài)遛號(hào)，姜老師就會(huì)在課堂上批評(píng)我，放學(xué)后會(huì)跟我的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，想辦法幫我改掉這個(gè)壞習(xí)慣。姜老師每天會(huì)用中午自己休息時(shí)間，把在課堂上沒(méi)有寫完或是沒(méi)有按老師要求完成作業(yè)的，有錯(cuò)題的同學(xué)留下一題一題講解，直到明白為止。姜老師就慈母一樣，關(guān)愛(ài)著我們這群孩子們。

　　她每天面帶笑容，站在講臺(tái)上繪聲繪色的給我們講課，不辭辛苦為我們提高學(xué)習(xí)成績(jī)奉獻(xiàn)著。她就是二年一班班主任姜老師，在這個(gè)節(jié)日里，我要對(duì)我們的姜老師說(shuō)“老師您辛苦，我們愛(ài)您，我們一定好好學(xué)習(xí)。

　　我的班主任作文 篇9

　　今天剛剛開(kāi)學(xué)，就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們議論紛紛：“聽(tīng)說(shuō)我們換班主任了，不知道是個(gè)什么樣的人呢？”。聽(tīng)著大家的議論，我也在想：“我們換班主任了？是個(gè)什么樣的人呢？”

　　上課了，只見(jiàn)一位一身黑衣的女老師步入了教室。我想：“這肯定是我們的信班主任了”。果然，老師一開(kāi)口便是：“我是你們的新班主任，我姓王，大家叫我王老師就好�！蓖瑢W(xué)們紛紛起立，對(duì)老師深鞠一躬，說(shuō)：“王老師好！”老師示意我們坐下，然后告訴我們：“同學(xué)們，你們已經(jīng)步入四年級(jí)了，已經(jīng)成為打孩子了，以后在學(xué)習(xí)生活中要更加遵守學(xué)校的紀(jì)律，希望我們能夠一起努力，讓大家開(kāi)心的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的成長(zhǎng)，好不好？”“好！”我們異口同聲的`說(shuō)。

　　希望今后的日子我們能和新班主任一起努力。

　　我的班主任作文 篇10

　　我的班主任是吳老師，她的頭發(fā)黑黑的，鼻子尖尖的.，嘴巴紅紅的，耳朵大大的，她最喜歡穿黑色的外套和紫色的襯衫。她還喜歡穿牛仔褲，她特別喜歡笑。

　　她的性格很好，因?yàn)槲覀兩险n的時(shí)候她對(duì)我們輕輕的講話，還讓我們靠在桌子上休息，她還說(shuō)：“要是你們哪一個(gè)同桌表現(xiàn)好的話，我就給哪個(gè)同桌發(fā)獎(jiǎng)品�！�

　　有一次，老師悄悄的給我送了一個(gè)禮物放在我的書包里，等我回家打開(kāi)書包才發(fā)現(xiàn)吳老師給我送了一個(gè)禮物，我想老師一定是看到我表現(xiàn)好，才給我送的吧。

　　我想對(duì)老師說(shuō)：“吳老師，我一定會(huì)記住你的�！�

　　我的班主任作文 篇11

　　今天，我要來(lái)介紹我們的班主任。我們的班主任是我們的語(yǔ)文老師。

　　她披著黃黃的長(zhǎng)發(fā)，頭發(fā)卷卷的，好看極了！她長(zhǎng)著像葡萄一樣的大眼睛，笑起來(lái)的時(shí)候，眼睛會(huì)瞇成一條縫，會(huì)露出潔白的牙齒。她的個(gè)子不是太高，也不算太矮，她喜歡穿高跟鞋，看上去個(gè)子高高的。

　　她也喜歡和我們一起聊天。下課的時(shí)候，我們就會(huì)把上課不是很清楚，或者不知道意思的詞語(yǔ)，向她請(qǐng)教。她總是認(rèn)真地一遍又一遍地給我們講。她常常在我們遇見(jiàn)困難的時(shí)候幫助我們。如果誰(shuí)在學(xué)校生病了，她會(huì)像媽媽一樣關(guān)心我們。有時(shí)候遇見(jiàn)調(diào)皮的`小朋友，她就先給小朋友一次機(jī)會(huì)，下次還沒(méi)有改，那么老師就會(huì)問(wèn)她為什么不改正呢？如果還沒(méi)有改正就只能受老師的批評(píng)了。

　　這就是我們的班主任，你喜歡嗎？

　　我的班主任作文 篇12

　　我們是一只快樂(lè)的隊(duì)伍，勇敢地攀登知識(shí)這座峰巒林立，綠樹(shù)叢陰的大山，帶隊(duì)的是葉老師，我們班的班主任。

　　葉老師比較高的個(gè)子，烏黑的頭發(fā)。上課時(shí)，葉老師顯的十分精神。對(duì)我們十分嚴(yán)格，像一只大手把我們牢牢拿住，不讓我們下落。

　　上個(gè)星期，天氣格外晴朗。同學(xué)們個(gè)個(gè)無(wú)精打彩，昏昏欲睡。葉老師一進(jìn)教室門口，便笑瞇瞇地走進(jìn)來(lái)，手里還拿著一盒糖。接著，葉老師說(shuō)：“同學(xué)們上節(jié)課很不認(rèn)真，這節(jié)課誰(shuí)認(rèn)真，誰(shuí)發(fā)一顆糖。‘‘頓時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神飽滿，眼睛盯著葉老師，生怕糖落到別人手里。葉老師每問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，問(wèn)題還沒(méi)問(wèn)好，同學(xué)們便爭(zhēng)先恐后地舉起手，還叫著：“請(qǐng)我，請(qǐng)我，請(qǐng)我�！�‘當(dāng)然，我也不例外，雖然嘴上沒(méi)說(shuō)，但是心里在想：“大慈大悲的`葉老師請(qǐng)我吧！‘‘可能是淵博近水樓先得月吧．葉老師請(qǐng)了淵博．

　�。⑩忊忊彛�鈴鈴鈴＂下課了，我的班主任真本事，把一節(jié)黑白雙色的課變成豐富多彩。

　　我的班主任作文 篇13

　　我與我們班的班主任李老師相處了三年了，我可喜歡聽(tīng)李老師講的課了，她講得語(yǔ)文課又生動(dòng)又有趣。李老師寫的字工整又大方。記得剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我的字寫得不怎么好，老是歪歪扭扭的，在老師嚴(yán)格的指導(dǎo)下，我的字也一天天地好了起來(lái)，我想在這兒說(shuō)：“老師，你辛苦了�！�

　　李老師是一個(gè)負(fù)責(zé)的好老師。在課上，她總是嚴(yán)厲又耐心地為我們講解課文，表?yè)P(yáng)大家寫得好得文章，指出其中的不足。如果大家表現(xiàn)好，老師就會(huì)心情舒暢的眉開(kāi)眼笑。如果有個(gè)別同學(xué)調(diào)皮搗蛋，老師就會(huì)把眉頭皺的`緊緊的。下課后，再把調(diào)皮搗蛋的同學(xué)叫過(guò)來(lái)，嚴(yán)厲的批評(píng)他們。

　　一次，老師在課堂上聲情并茂的朗讀著優(yōu)美的文章，我們大家的聽(tīng)得津津有味。不料，幾只“小麻雀”便在一旁嘰嘰喳喳地說(shuō)起了閑話。李老師發(fā)現(xiàn)后，便用責(zé)備的目光盯了他們一眼。這一招果然有效，“小麻雀”立刻變成了“啞雀”，李老師真有辦法！

　　這就是我們的班主任李老師，一個(gè)既關(guān)心我們又負(fù)責(zé)的好老師。

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