關(guān)于班主任作文600字六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編為大家收集的班主任作文600字6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
班主任作文600字 篇1
我的班主任姓李,她是我們班的語(yǔ)文老師。李老師眼睛小小的,頭發(fā)短短的,身體瘦瘦的,鼻子上架著一副眼鏡。雖然李老師戴眼鏡,但她的眼睛非常銳利,同學(xué)們的小動(dòng)作是逃不過(guò)她的眼睛的。
一二年級(jí)時(shí),我上課不愛(ài)舉手回答問(wèn)題,害怕被同學(xué)們笑話。一個(gè)學(xué)期過(guò)去,我一般只舉過(guò)三四次手。小李老師便鼓勵(lì)我舉手回答問(wèn)題,她經(jīng)常用評(píng)比的辦法激勵(lì)我們舉手。一次,老師給我們上《鷹》的一課,小李老師講道:“鷹的窩是用樹(shù)枝建在懸崖峭壁上的……”我想說(shuō):“鷹的窩建在懸崖峭壁上,那不是很危險(xiǎn)嗎?”但我遲疑了很久都不敢舉手,眼看著一個(gè)又一個(gè)同學(xué)的發(fā)言都獲得了老師的表?yè)P(yáng)。突然,我把手舉起來(lái)了,小老師那雙敏銳的眼睛馬上發(fā)現(xiàn)了我,并大聲叫了我的名字,我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說(shuō)出了我的疑問(wèn)——“鷹的窩建在懸崖峭壁上,那不是很危險(xiǎn)嗎?”
“這個(gè)問(wèn)題提得好!”小李老師很滿意地讓我坐下,“學(xué)貴有疑!在學(xué)習(xí)上面,會(huì)提問(wèn)題的人比知道標(biāo)準(zhǔn)答案更厲害!”小李老師又示意讓全班同學(xué)給我鼓掌,那堂課,我還被評(píng)為“最有價(jià)值問(wèn)題獎(jiǎng)”。從此,我的膽子變大,發(fā)言次數(shù)也勤了。
以前,我的作文寫(xiě)得很爛,整天寫(xiě)的作文都是“流水帳“。為了提高我的作文水平,寒假里,小李老師經(jīng)常把我?guī)У剿麄兗彝,和他的小孩一起完成作業(yè),另一方面,老師還經(jīng)常給我輔導(dǎo)作文。老師經(jīng)常對(duì)我說(shuō):“作文應(yīng)取材于生活,只有細(xì)心觀察生活的人,才有好的素材!弊詮亩昙(jí),小李老師還挑選了班上的寫(xiě)作高手,組成了一個(gè)“采風(fēng)團(tuán)”,為了鼓勵(lì)我,老師也讓我加入了。在采風(fēng)團(tuán)里,我們一起觀看了“蚶江海上潑水”的壯觀場(chǎng)面,一起參觀了“玉湖豆腐廠”的流水作業(yè),一起游玩了“福清天生林藝園”……每到一處,老師的指點(diǎn)和鼓勵(lì)就如春雨點(diǎn)點(diǎn),滋潤(rùn)著我的心田,不僅讓我的作文開(kāi)了竅,而且增強(qiáng)了寫(xiě)作的信心。
十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。我為能有這樣的插柳之恩而慶幸,班主任小李老師的恩情,我定終生不忘。
班主任作文600字 篇2
一張溫柔的面龐,一雙明亮敏銳的眼睛,一個(gè)挺秀的鼻子,還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,講起話來(lái)總是頭頭是道,這,就是我們的班主任——吳老師。她呀,可是“粉面含窗威不露,丹唇未啟笑先聞!眳抢蠋熓且晃缓吞@可親、十分關(guān)心同學(xué)的好老師。
記得在一天下午,老師正在專心致志地講著課。突然,坐在第一排的胡云同學(xué)捂著肚子痛苦的呻吟起來(lái),真是“林暗草驚風(fēng)”啊!老師發(fā)現(xiàn)了,就馬上停住話語(yǔ),放下書(shū)本,疾步走到胡云桌前。她一邊輕輕地拍拍胡云的背,一邊關(guān)心地問(wèn)胡云:“胡云,你怎么啦?”“我……我肚子疼!焙朴袣鉄o(wú)力的說(shuō)!耙灰螂娫捊o你的爸爸媽媽,叫他們來(lái)接你!崩蠋熃辜钡恼f(shuō)。胡云痛苦地回答:“我爸爸媽媽都不在家里,一下子也聯(lián)系不上!崩蠋熉(tīng)了,毫不猶豫地說(shuō):“那好,我?guī)闳タ瘁t(yī)生。”說(shuō)完,他轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們我先帶胡云同學(xué)去看醫(yī)生,你你們?cè)诮淌依镎J(rèn)真復(fù)習(xí)一下剛才學(xué)習(xí)的內(nèi)容。”說(shuō)完,就焦急萬(wàn)分的帶著胡云去醫(yī)院了。
吳老師不但很關(guān)心同學(xué),而且還十分幽默。
有一次,我們?cè)诶首x第二十八課《彩色的非洲》的時(shí)候,一不小心把“巨蟒”的中“蟒”讀成了“網(wǎng)”。老師就微笑而又不卻幽默地說(shuō):“大蟒蛇竟然變成一張大網(wǎng)啊!边@幾句話逗得全班哈哈大笑,從此以后,我們?cè)俨桓掖旨?xì)大意了,總得看清楚后再讀。不過(guò)有時(shí)這個(gè)壞毛病也會(huì)舊病復(fù)發(fā),難怪古人說(shuō)“江山易改,本性難移!辈贿^(guò)我以后一定會(huì)極力地克制自己,將這個(gè)壞毛病徹底鏟除。
老師,您的愛(ài),像陽(yáng)光般溫暖,春風(fēng)般和煦,清泉般甘甜;您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔,您是天下最偉大、最高潔的好老師。
班主任作文600字 篇3
星期一的下午,五年三班的同學(xué)和老師正在教室里上自習(xí)課,看圖作文:班主任不在的時(shí)候。這時(shí),班主任徐老師接到了一個(gè)電話,說(shuō)她的母親病了,讓她回家照顧母親。李老師對(duì)同學(xué)們說(shuō):“我給你們留一些作業(yè),你們做完了,要聽(tīng)班長(zhǎng)的話!闭f(shuō)完就走了。
李老師走后,同學(xué)們開(kāi)始做作業(yè)。過(guò)了一會(huì)兒,王剛對(duì)另一個(gè)同學(xué)說(shuō):
“喂,反正我們也寫(xiě)完作業(yè)了,玩一會(huì)兒吧!
“好!蹦俏煌瑢W(xué)說(shuō)道。
于是,王剛疊了一個(gè)紙飛機(jī),向空中一投,紙飛機(jī)立即在教室里飛了一圈,引起了同學(xué)們的笑聲。
接著,小明跳上桌子,把掃帚當(dāng)作吉它,搖頭晃腦,唱起了小曲,小學(xué)三年級(jí)作文《看圖作文:班主任不在的時(shí)候》。
王紅則拿起一個(gè)粉筆頭,從椅子上走下來(lái),在黑板上畫(huà)畫(huà)。還有趙明拿起文具盒當(dāng)麥克風(fēng),站在桌子上也搖頭晃腦地唱起了歌。
而此時(shí)的王繼,則像大老板似的把雙腳放到桌子上,蹺起了椅子,并前后晃悠。
班長(zhǎng)吳昊南說(shuō):“你們別再鬧了,王繼,你這樣下去會(huì)摔倒的。”可這時(shí),誰(shuí)也不聽(tīng)他的。教室里亂糟糟的,像市場(chǎng)一樣,熱鬧極了。
忽然,只聽(tīng)“嘩啦”一聲,椅子碎了,王繼四仰八叉地摔在了地上,頭上也鼓起了一個(gè)大包。這下子,引起了同學(xué)們的陣陣大笑,有的同學(xué)笑得肚子都疼了,還有的笑得眼淚都出來(lái)了,教室里簡(jiǎn)直鬧翻了天。
這時(shí),校長(zhǎng)忽然走進(jìn)了教室,同學(xué)們一下子全傻了眼,嚇得一聲不吱。校長(zhǎng)大聲地說(shuō):“你們班怎么回事?你們都五年級(jí)了,還是一年級(jí)的小學(xué)生嗎?我現(xiàn)在鄭重地告訴你們,這周的紀(jì)律紅旗,你們班沒(méi)了!苯又,他指著王繼說(shuō):“你到我辦公室來(lái)一趟!”說(shuō)完,就氣沖沖地走了。
我覺(jué)得五年三班的同學(xué)們這樣做是錯(cuò)的,在班主任老師不在的情況下,我們應(yīng)該比老師在的時(shí)候表現(xiàn)得還好才對(duì)呀!
班主任作文600字 篇4
說(shuō)到“朋哥”,在我們班可是無(wú)人不知,無(wú)人不曉。朋哥,何許人也?他就是我們的班主任朋老師。
下午第一節(jié)課,同學(xué)們都昏昏欲睡,沒(méi)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的同學(xué)也在用自己的意志與瞌睡蟲(chóng)作斗爭(zhēng)。眼皮像是坐電梯,緩慢的上下平移,頭像是小雞啄米一上一下動(dòng)彈?吹竭@種景象,朋哥露出一絲不悅,只見(jiàn)他用手重重地往桌子上一拍,發(fā)出“邦”的一聲巨響,這下不僅是睡著的,就連清醒的也被嚇了一大跳,瞌睡蟲(chóng)被趕跑了。倒是朋哥,一點(diǎn)不生氣,還笑著跟我們打趣說(shuō)嚇一下就睡不著了。
朋哥上課很幽默,時(shí)不時(shí)拿自己開(kāi)涮逗我們開(kāi)心。有次講到求孫悟空頭上金箍圈的直徑,有一個(gè)學(xué)生最后得出結(jié)果為一米,朋哥說(shuō):“那還得了,比老師腰還要粗,那孫悟空不早跑掉啦,還取西經(jīng)啊!闭f(shuō)完,同學(xué)們都笑的前俯后仰,班里原本沉寂的氣氛一下子放松了,老師也在一邊憨憨的笑。
朋哥不體罰,為什么同學(xué)們就是聽(tīng)朋哥的話呢?
一天上課,一位同學(xué)真是膽大包天,竟敢傳紙條!這可犯了朋哥的大忌!只見(jiàn)朋哥銳利的眼睛緊緊盯著那位同學(xué),那位同學(xué)就好像被釘子釘住一樣一動(dòng)不動(dòng),朋哥再慢慢走過(guò)去,一邊走,銅鈴般的'眼睛像手電筒一樣直直地照射著那位同學(xué),好像在審訊犯人,我看著都冷汗直冒。只見(jiàn)朋哥一把抓住紙條,甩手丟進(jìn)垃圾桶,轉(zhuǎn)身又狠狠地瞪了他幾眼。這位同學(xué)滿臉通紅,低下了頭。雖然“朋哥”從頭到尾沒(méi)有說(shuō)一句話,但這時(shí)教室里卻安靜得出奇,同學(xué)們一個(gè)個(gè)大氣都不敢出。
這就是我們班的“朋哥”。朋哥是從小學(xué)至今我最喜歡的老師,“朋哥”當(dāng)我們的班主任,我感覺(jué)很幸運(yùn)!
班主任作文600字 篇5
說(shuō)到老師,我一點(diǎn)兒也不感到陌生,因?yàn)槲页3=佑|和藹可親的音樂(lè)老師、美術(shù)老師;嚴(yán)肅鄭重的英語(yǔ)老師、體育老師;幽默風(fēng)趣的科學(xué)老師、社會(huì)老師。
可我還是最喜歡像媽媽一樣和我們朝夕相處的副班主任—王老師。王老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們很?chē)?yán)格。對(duì)作業(yè)完不成的同學(xué),老師總是指導(dǎo)他完成,決不允許落下;對(duì)課堂上不認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué),老師會(huì)耐心地與他談心,幫助他調(diào)整學(xué)習(xí)態(tài)度。
王老師教育學(xué)生有辦法。她從不在同學(xué)們面前批評(píng)某一個(gè)人,都是以鼓勵(lì)的方法教育我們,從不讓我們?cè)谕瑢W(xué)面前丟丑。王老師在生活上非常關(guān)心我們,把我們當(dāng)作自己的孩子一樣愛(ài)護(hù)。一次我生病好幾天沒(méi)上學(xué),老師把電話打到家里問(wèn)我的病情,告訴我:不要著急,休養(yǎng)好,落下的課,我給你補(bǔ)老師對(duì)我們每個(gè)學(xué)生真是挨了不少累,操了不少心。
在三年級(jí)下學(xué)期,剛開(kāi)學(xué)不久,老師對(duì)我們說(shuō):同學(xué)們,我的腿不舒服,需要去醫(yī)院檢查,可能要休息一段兒時(shí)間,你們要聽(tīng)代課老師的話。那時(shí)我的心里有一種說(shuō)不出來(lái)的滋味,不知是害怕陌生的代課老師,還是怕王老師不回來(lái)教我們了,總之,心里七上八下的,有點(diǎn)兒坐不住凳子。一個(gè)月過(guò)去了、一學(xué)期過(guò)去了,大家認(rèn)為王老師回來(lái)也不能教我們了,心里很失望。四年級(jí)開(kāi)學(xué)那天,我懷著不安的心情來(lái)到學(xué)校,因?yàn)椴恢朗悄奈焕蠋熃涛覀。?dāng)來(lái)到教室的那一刻,竟看見(jiàn)王老師在布置教室,哇我心里就像開(kāi)了一束鮮花,高興極了,喜悅的淚水充盈了雙眼。想到老師身體還沒(méi)有完全康復(fù)就回來(lái)教我們,可見(jiàn)她是多么不放心這群孩子呀!王老師這么盡職盡責(zé),我怎么能不喜歡她呢?
班主任作文600字 篇6
一說(shuō)到班主任這詞,好像自然而然地就想到“嚴(yán)格”“恐怖”等詞語(yǔ)。所以我剛開(kāi)學(xué)就總懷著一絲害怕的心情進(jìn)出辦公室,F(xiàn)在,我認(rèn)為一個(gè)好老師就是我們成長(zhǎng)路上的明燈。
九年級(jí),我總覺(jué)得自己每天抽不開(kāi)時(shí)間和同學(xué)打打鬧鬧。要不就是在教室,要不就在去辦公室的路上。
每次給我布置任務(wù)時(shí),徐老師快速又清晰的語(yǔ)速,總讓我能明確地明白我所要做的事情,包括所有的細(xì)節(jié),更是鍛煉了我的能力,給了我許多經(jīng)驗(yàn)。我心里還擔(dān)心著能不能完成,正打算離開(kāi)時(shí),總會(huì)聽(tīng)到:“小趙小趙,來(lái)來(lái)來(lái),吃點(diǎn)巧克力。來(lái)挑個(gè)口味,這個(gè)好像更好吃!薄芭!謝謝徐老師!”這甜甜的巧克力在這緊張的學(xué)習(xí)生活中,給我?guī)?lái)了許多動(dòng)力。讓我在這繁忙的任務(wù)中,心里暖暖的。
老師不但在課堂上,生活中,給予我們知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),更是給我面對(duì)挫折的自信。
雖然我知道,一次考試失利代表不了什么,但我久久不能接受這破滅了我?guī)讉(gè)月努力的事實(shí)。我抬頭望天空,這么晚了,終于可以走了。抬頭望向天空,天很黑,黑得徹底,仿佛是一種絕望,無(wú)邊無(wú)際地在這黑夜蔓延。我繼續(xù)向前走去……“趙佳盈!薄罢l(shuí)在叫我?徐老師!”“這次考試沒(méi)考好啊,數(shù)學(xué)好像拖累很多分?jǐn)?shù)啊!薄笆前。际且?yàn)榇中牡睦厦!薄捌鋵?shí)你完全可以發(fā)揮好的,心態(tài)很重要。心態(tài)好了,考試自然會(huì)發(fā)揮出好的水平。你一旦開(kāi)始緊張擔(dān)心,那么肯定就會(huì)失利。反正我們還有很多機(jī)會(huì)!不要?dú)怵H!”“恩!我會(huì)的!”看著徐老師遠(yuǎn)去的背影,我好像也不難過(guò)了,我要積極地看向遠(yuǎn)方,“沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”前方定會(huì)有更藍(lán)的天,更白的云在等著我。
一個(gè)老師陪伴我們的時(shí)間不過(guò)三四年。但是在這三四年中,他們,用自己的知識(shí)播種,用手中的粉筆耕耘,用他們的汗水澆灌,使我們?cè)谶@短暫的青春中,不遺余力地學(xué)習(xí),收獲更好的人生。
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