【精華】我的老師寫人作文錦集七篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,以下是小編整理的我的老師寫人作文7篇,歡迎大家分享。
我的老師寫人作文 篇1
她,一個(gè)長得像《還珠格格》里面的那個(gè)太后的人,是我愛的老師。
每次偶遇到她,總會(huì)“哦”的一聲,心臟又緊張地“噗通”一聲。在擦肩而過的那一刻,我驀然嗅到了她威嚴(yán)、溫暖的性格。當(dāng)真的,像極了那位太后娘娘,同樣的威嚴(yán),同樣的溫暖,也同樣的擁有眉心中間的那顆痣。
在課上,她總是文思如泉,一氣呵成。第一次語文課,她充滿信心地說:“你只要跟著我用心地走好每一步,你的語文成績一定會(huì)提高!”這句話突然讓我覺得很心安,并有種莫名的激動(dòng),覺得像猛然間被打足了氣,預(yù)備跑了。從那時(shí)起,我就毫無理由地相信了她。
一篇篇生動(dòng)的文章,在她的手中,口中,轉(zhuǎn)變成一滴滴甘露,慢慢注入到我們的腦海,潤澤了我們荒蕪的心田。上課時(shí),她的兩片嘴唇是最忙碌的,玻璃鏡片后的一雙烏黑發(fā)亮的,閃著智慧光芒的眼睛也會(huì)伴著不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著。我們?nèi)褙炞⒌貎A聽,脖頸因?yàn)檫@樣都僵硬了。一旦她停下示意,我們便蜂擁而上,嘰嘰喳喳。但最后從她口中蹦出來的字眼總比我們的要好上千倍萬倍,宛如一位杰出的歌唱家正在動(dòng)情地唱著,觀眾不由自主地在底下跟唱,戛然而止的片刻后,她猛的一聲清唱讓人拍案叫絕。這是老師與學(xué)生的合作,這是天籟之音!
我是幸運(yùn)的,從小學(xué)到現(xiàn)在,我一直討著語文老師的喜歡,但面對(duì)這樣的一位老師,我真心要的不止是她的喜歡,我更想從她那汲取到無盡的知識(shí)。因?yàn)樗珳Y博了,像是《從百草園到三味書屋》里的那位宿儒,但這位宿儒絕不嚴(yán)肅,她的語言總是那么幽默風(fēng)趣,與我們很親很近,我們都不情愿開小差了。
一個(gè)個(gè)字?jǐn)蒯斀罔F,一句句話落到深處。在我犯錯(cuò)時(shí),她沒有不計(jì)較,但她的方式總比責(zé)罵更深透人心,令人記憶深刻。一個(gè)“的”字,一個(gè)“瀚”字,她揪著我說:“我批你的作業(yè)都是閉著眼睛批的,怎么會(huì)犯這種低級(jí)的錯(cuò)誤呢?”我沒有傷心難過。是啊,這是不該錯(cuò)的。沒有強(qiáng)硬的責(zé)怪,只是一句善意的提醒,可這個(gè)提醒比責(zé)怪更讓我刻骨銘心。我暗下決心:下次再不會(huì)了。這樣的話語,很親切,像姐姐,怪我但不忍心呵斥我;這樣的話語,很溫暖,像母親,可惜,卻又不討厭我;這樣的話語,很慈祥,像奶奶,時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)我,讓我擦亮雙眼,認(rèn)識(shí)并解決自己的每個(gè)錯(cuò)誤,堅(jiān)定踏實(shí)地走好每一步。
她,叫***,是我的語文老師,是我愛的老師。
我的老師寫人作文 篇2
那是兩年前的一個(gè)夏天,我初次遇見了那個(gè)老師。那天雨下得很大,我剛送完作業(yè),正準(zhǔn)備打傘回教室,忽然聽見背后一聲:“喂!同學(xué),等一等!蔽一仡^一看,一個(gè)身材微胖,皮膚黝黑的人走過來,頭上還夾帶著汗水,看到我回了頭,他便很大方的咧開了嘴,給了我一個(gè)燦爛的微笑,然后說:“那個(gè),同學(xué),可以把我送到校長辦公室的那棟樓里嗎?”立刻又換了個(gè)哀求的眼神看著我。我點(diǎn)點(diǎn)頭,也算是答應(yīng)了。
不一會(huì)兒便把老師送到了校長辦公室那棟樓。后來,我便認(rèn)識(shí)了那個(gè)老師,見了面總會(huì)打個(gè)招呼,像朋友似的??時(shí)間就這樣一天一天的過去了,故事還在繼續(xù)著,到了中考那天,我有些緊張,手上也微微出了點(diǎn)兒冷汗,畢竟是人生第一場重要的考試嘛!就在快要上車的時(shí)候,一個(gè)高大的身影出現(xiàn)在我眼前,拍拍我的肩,依舊是大方的咧開了嘴,對(duì)著我燦爛的微笑,然后輕聲說了句:“生物,地理好好考!別緊張!薄爸懒,我會(huì)努力的!倍笊詈粑幌,拋開所有的憂愁,還了一個(gè)大大的微笑給他。
在那一刻我很感動(dòng),連著心也顫了一下,我從來沒有想過,原來一個(gè)與我不是很熟悉得人也能給我這么大的鼓勵(lì),可以讓我的心如此的平靜,坐在開往中考考場的車子上,我一點(diǎn)兒也不緊張,一遍又一遍的在腦子里過著所學(xué)過的知識(shí),直到進(jìn)考場???故事還再繼續(xù),可是到這兒,我真的覺得這個(gè)老師很好,我開始崇拜他,可以用這樣平易近人的態(tài)度去對(duì)待學(xué)生,去讓學(xué)生喜歡他,讓學(xué)生愛上他的課堂,愛上這門課。
這一刻,我想對(duì)她說:"老師辛苦了!"
我的老師寫人作文 篇3
第一次見到我們的科學(xué)老師,除了年輕,沒感到有什么特別的,時(shí)間長了,劉老師的親切、溫暖才一點(diǎn)一點(diǎn)的明朗起來,我們也漸漸喜歡上了她。
劉老師愛開玩笑,經(jīng)常給我們帶來意外的欣喜。前幾天,劉老師看著已經(jīng)亂成豬窩的班級(jí),真地生氣了,她眉毛擰成一道彎,板起臉:“別講話了,后天就要期中考試了,也不好好學(xué)習(xí),我看你們班要海,再這樣下去,就等著考倒數(shù)第三吧!”我們都嚇壞了,趕緊坐好,靜靜地看著老師--哎,不對(duì)啊,我們學(xué)校五年級(jí)一共才三個(gè)班,倒數(shù)第三就是第一呀。隨即,教室里爆發(fā)出一陣哄笑,大膽的同學(xué)趕緊接過話茬:“好,劉老師,請(qǐng)你放心,我們一定爭取考倒數(shù)第三!”
劉老師有時(shí)也會(huì)生氣,我們卻并不害怕,一個(gè)善良的人哪怕戴上猙獰的面具,眼神里流露的仍然是濃濃的關(guān)愛。因?yàn)樵驴嫉某煽儾惶茫瑒⒗蠋熀苌鷼,給我們戴上了一道緊箍咒:如果以后再有人在科學(xué)課上走神,就罰誰把科學(xué)重要知識(shí)點(diǎn)抄寫10遍!我們都嚇壞了,10遍!這是累吐血的節(jié)奏啊。雖然緊箍咒擺在那兒,但還是有人一不小心被劉老師的火眼金睛“逮”到了--楊青山上課時(shí)竟然玩起了玩具刀。就在我們都起哄讓劉老師快念“緊箍咒”的時(shí)候,劉老師猶豫了一會(huì),卻說了一句讓我們頗感意外的話:“每個(gè)同學(xué)都有兩次機(jī)會(huì),楊青山這是第一次,再給他一次機(jī)會(huì)!”其實(shí),我們都知道,劉老師不是真的想罰我們,只是想提醒我們認(rèn)真聽課罷了。
這就是我們的科學(xué)劉老師,若干年以后,長大的我如果在某個(gè)地方遇到了她,一定會(huì)恭恭敬敬地給她鞠個(gè)躬,說一聲:“劉老師,您好!”
我的老師寫人作文 篇4
袁老師,您那慈祥、寬容的面貌,一雙大而明亮的眼睛,總是不停的.閃著耀眼的光芒。您一名年輕的女教師,被調(diào)到我們班當(dāng)數(shù)學(xué)老師,教會(huì)了我一串串有趣的數(shù)字,使我體會(huì)到了數(shù)學(xué);奧妙、奧秘的世界,傳授了我三年的數(shù)學(xué)豐富知識(shí)。
我在一年級(jí)的時(shí)候,成績不怎么理想,可是您卻對(duì)我特別的包容、耐心的教我怎樣去接觸在數(shù)學(xué)這個(gè)神奇的世界、奧妙的空間去了解和仔細(xì)的觀察這一串串有趣的數(shù)字相處,它的規(guī)律的千變?nèi)f化。讓我更加了解這些具有很大趣味的數(shù)字。慢慢的,我對(duì)這些數(shù)字已經(jīng)有很深、很多的了解了,這可使我的數(shù)學(xué)成績更加沖到了最頂峰。
感謝您老師,要不是您的耐心、仔細(xì)的為我講解那個(gè)奧妙的數(shù)學(xué)世界的一個(gè)個(gè)難關(guān),我的成績就還是在最低端的,您的笑容、一舉一動(dòng)、一言一語已經(jīng)深深的印在我的心中,您是我的恩師,教育和傳授了我數(shù)學(xué)的知識(shí),讓我的成績有了很大的轉(zhuǎn)變。是我懂了;世上無難事,只怕有心人。這句話的深刻含義,所以自從那深刻的教導(dǎo)感動(dòng)我的時(shí)候。我一碰到困難,我不會(huì)害怕,更不會(huì)有一點(diǎn)畏懼感,會(huì)一直勇敢的往前走,不會(huì)退后的。
袁老師,當(dāng)了你三年的學(xué)生,我明白了;原來陽光是這樣照亮人生的,雨露是這樣滋潤禾苗的。你就是陽光,照亮了我們的人生;你是雨露,滋潤我們這片禾苗;您還是一盞明燈,指引著我前進(jìn)的路的方向。
我的老師寫人作文 篇5
我身邊有這樣一位老師,她是我們班的語文老師兼班主任——譚老師。
她中等身材,有一頭烏黑亮麗的頭發(fā),像柳絲一樣柔順;一雙夜明珠般的眼睛,明艷照人,炯炯有神;聲音清脆而富有磁性;她笑容可掬,平易近人, 讓人忍不住想靠近。
在我心中,她是一位善良 ,溫柔, 知識(shí)淵博的好老師,下面我就為同學(xué)們介紹我身邊這位老師。
她不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí),還關(guān)心我們生活。她對(duì)每個(gè)同學(xué)都富有愛心。還記得有一次,班上有一位同學(xué),在她上課時(shí)貪玩,不小把自己的手指劃破,鮮紅的血不停地冒出來。剛好專心上課的譚老師看到了這一幕,立即停止上課,急忙走下講臺(tái) ,問明情況后,馬上把同學(xué)帶到醫(yī)務(wù)室治療?吹阶T老師著急的樣子,我知道她是真心關(guān)心、愛護(hù)我們每一個(gè)同學(xué)。
她上課舉一反三,引用名人名言,課堂充滿幽默感,使同學(xué)們都能聚精會(huì)神聽她講課。在她的教導(dǎo)下我學(xué)會(huì)了排比的句型結(jié)構(gòu);懂得了如何寫比喻的句型;學(xué)到了破折號(hào)的作用等等知識(shí)。我是二年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)到譚老師班上的,還記得剛來那會(huì),膽怯的我上課從不舉手發(fā)言,是譚老師一次又一次地鼓勵(lì)我,讓我一次又一次在課堂中找到了自信,從那以后我發(fā)現(xiàn)語文學(xué)習(xí)是一件多么快樂的事。
我發(fā)現(xiàn)她經(jīng)常自我學(xué)習(xí),來豐富自我的學(xué)識(shí)。她曾在教學(xué)中獲得許多獎(jiǎng)項(xiàng),所以我心中的譚老師是這樣一位美麗、善良、知識(shí)淵博且又富有愛心的好老師!試問,這樣一個(gè)好老師有誰不愛啦?至少我愛我的老師,尊敬我的好老師——譚老師!
我的老師寫人作文 篇6
我的老師,她是一位好老師,她就是我們的班主任——楊老師。
我的老師她有一雙潔白的手?蓯塾置匀说难劬,魔鬼般的身材,又卷又長的頭發(fā),像雪一樣白的皮膚。
我的老師,為了我們的課程,日夜操勞著,臉上卻有著花一般的笑容。
我的老師,是以為認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師,不耽誤學(xué)生的們的課程,有一次,老師感冒了,在課上還不停的咳嗽,我覺得老師一下子蒼老了許多。在課堂上,老師一句句的給我們講課,給我們分析,我知道在老師給我們講課時(shí),老師老師有多么的辛苦,但是老師仍然堅(jiān)持著,然同我們的學(xué)習(xí)成績進(jìn)步了很多,老師的病卻嚴(yán)重了。這就是一位老師的責(zé)任,一位真正的老師。
我的老師是一位關(guān)心同學(xué)的老師。有一次,有一位同學(xué)嘔吐了,當(dāng)我們?nèi)ジ嬖V老師時(shí),老師急得像熱鍋上的螞蟻,又去買藥,又去打掃,累得氣喘吁吁。直到病情有了好轉(zhuǎn)才松了一口氣,好像心中的一塊大石頭落了地。
在老師的眼中,我們是她的兒女,而她是擁有幾十個(gè)兒女的母親。老師每天晚上要給我們批改作業(yè),讓自己睡眠不足,還要早早得到學(xué)校給我們上課,還要為一些沒有寫作業(yè)的學(xué)生而生氣。
‘老師幸苦了’這是我發(fā)自內(nèi)心的感嘆!蠋熚覑勰@是我一直以來想對(duì)老師說的話。
我一直把楊老師當(dāng)做我的母親看待;我一直敬佩楊老師;楊老師在我的印象中發(fā)出七彩的光芒。
老師我愛您。
我的老師寫人作文 篇7
老師是一本厚厚的字典,糾正你的“錯(cuò)別字”;老師是一把嚴(yán)厲的戒尺,時(shí)時(shí)刻刻鞭策著你;老師是《百科全書》,告訴你所有他懂得的知識(shí)。我最喜歡的老師是小學(xué)時(shí)候的語文老師——呂老師。
一米七的高個(gè)頭,一頭秀發(fā),披在肩上,斜斜的劉海,耷在額頭上,戴著一副眼鏡,眼鏡框下透露出一雙深邃的眼眸,高高的鼻梁,一張能說會(huì)道的嘴巴,一個(gè)真正的四川“女漢子”。
第一次見到呂老師時(shí),是在開學(xué)前的大掃除。走進(jìn)班級(jí)前門,一位老師穿著白色T恤衫搭牛仔褲,帆布鞋,筆直的站立在門前,全身上下處處散發(fā)著一股青春活力!袄蠋熀!”我大聲地說道。呂老師對(duì)我微微一笑,摸了摸我的頭,頓時(shí),我覺得呂老師像個(gè)“大姐姐”,親切又溫柔。
呂老師的教學(xué)方法新穎又獨(dú)特,在上課時(shí),課堂氣氛十分活躍,呂老師常常讓同學(xué)們身臨其境,并教授一些課外知識(shí),寓教于樂。記得有一次,在學(xué)《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》課文時(shí),講到謝皮羅教授從洗澡的漩渦中發(fā)現(xiàn)問題,呂老師問道:“我們中國是在北半球還是南半球?”“北半球!”這個(gè)響亮的聲音不知從哪兒冒出來的,似乎非常堅(jiān)定這個(gè)答案,呂老師臉上的神情微妙,仿佛在試探,我們一時(shí)摸不著頭腦,一同學(xué)遲疑了一會(huì)兒,高高地舉起手,“好,你!”呂老師點(diǎn)名道,那名同學(xué)繪聲繪色地說道:“我覺得是在南半球,因?yàn)椤贝藭r(shí),我的心中已經(jīng)有了答案,聽到這個(gè),我撲哧一笑,呂老師把頭轉(zhuǎn)了過來:“鄒婷,你來說說!薄班拧矣X得是在北半球……”班上鴉雀無聲,我回答是對(duì)還是錯(cuò),撲朔迷離。“其實(shí),鄒婷的答案是正確的……”呂老師漫不經(jīng)心地說。我心中的那塊大石頭終于落了下來。
在周末里,呂老師抽出寶貴時(shí)間,約學(xué)生一起游玩湖南大學(xué),岳麓山。一邊游玩,呂老師還會(huì)和我們講述一些歷史故事、文化知識(shí)。爬岳麓山的過程中,她滔滔不絕地說,我們也認(rèn)認(rèn)真真地聽著,她告訴我們“上山容易,下山難”的道理,上山時(shí)呂老師還時(shí)不時(shí)吟上兩首詩,F(xiàn)在回想起來,真是充實(shí)的一天,既玩了又學(xué)了知識(shí)。
今年中秋,您住院了,聽到這個(gè)消息,我的眼淚奪眶而出。國慶節(jié)那天,約了幾個(gè)小學(xué)同學(xué),一起去看望您,看到您做完手術(shù)憔悴的樣子,我非常心疼。您還是您,一如既往,面帶笑容地跟我們?cè)V說著,我忍住不讓眼淚流下,強(qiáng)顏歡笑,傾聽您的故事,我也分享著初中的生活。
我的恩師——呂老師,我愛您!
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