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      2. 我的老師寫人作文

        時間:2022-02-09 11:02:18 我要投稿

        【精品】我的老師寫人作文錦集8篇

          在平平淡淡的日常中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的我的老師寫人作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        【精品】我的老師寫人作文錦集8篇

        我的老師寫人作文 篇1

          時光如流水,轉眼間的功夫,我已經(jīng)從一年級的小不點變成了五年級的大姐姐。

          不知不覺中未發(fā)現(xiàn)了趙老師頭上多了幾根銀絲。趙笑雯老師是我們的英語老師,從四年級的時候接管我們班。原下我們班的英語成績一直不好,趙老師采取多種方法,讓我們提高學習英語的興趣。每個單元上完后,趙老師都要讓我們默寫一一遍單詞、課文,默不好的重默,直到全部默對為止。記得有一天下午,放學時,我無意中經(jīng)過一班的教室,之間教室里空蕩蕩的,只剩下四個身影,趙老師正為三名男同學補習英語。。那耐心專注的神情,那隱約傳來的諄諄教誨的聲音……西洋的余輝透過窗戶,正照射在老師身上,好像給敬愛的趙老師鑲上一圈光彩奪目的光環(huán),那么美麗!那么閃亮!

          為了我們,趙老師任勞任怨,無私奉獻,每天到6點才下班,真是披著星星來,帶著月亮去。趙老師,如果我們是鮮艷的花朵,您就是一輪燦爛的太醫(yī),給我們充分的陽光,讓我們茁壯成長;如果我們是黑板,您就是無私奉獻的粉筆,給我們增添絢麗的色彩;如果我們是粗糙的玉石,您就是技藝精湛的工藝師,把我們琢磨成精美的工藝品。趙老師,您不管風吹雨打,不管星期和節(jié)假,您為了我們犧牲了自己,我不會忘記。將來有那么一天,我把太陽高高升起,掛在您永遠滿足的笑容里。

          謝謝您,趙老師。

        我的老師寫人作文 篇2

          我們的體育老師姓張,個子高高的,她很瘦,但她有個特點:額頭上有很多痘痘,于是,我偷偷地給體育老師起了個外號:“痘痘”老師。

          有一天中午,“痘痘”老師一上課,就向全班鄭重宣布了一件事情:競選小老師。我想:這還不容易嗎?看看班上哪個人的成績最好,樂于幫助別人,就選誰唄!可“痘痘”老師說:“人人都可以當小老師,我想:哦,原來,人人都可以當小老師的呀!她總是給我們以意想不到的想法。太棒了,那么說我也有這個可能了!哇塞!

          我喜歡體育老師。

        我的老師寫人作文 篇3

          站在瑟瑟的秋風中,仰望著飛向南方的雁群,枯黃的樹葉一片接一片地落下,撥弄著我的心弦。在這金秋時節(jié),我進了銜接班,離開了原來的班集體,知道自己要融進一個新的集體,認識一個新的老師,心中不免有種莫名的惆悵

          邁進新的教室,認識了新的同學。一個看上去和藹可親的女老師登上了講臺。她就是我的新班主任張宇老師。

          仔細端詳張老師:她長得很精神,穿一身碎花長裙,頭發(fā)高高地扎起,看起來是那種很溫柔可敬的女人。

          就這樣,新的學習生活開始了……

          清晨,太陽還沒有升起。張老師已經(jīng)走進課堂,組織我們早讀了。她有一張能說會道的嘴,講起話來滔滔不絕,娓娓動聽。她不像其他老師那樣,抓緊時間趕進度,而是更加重視扎牢雙基,培養(yǎng)學習能力,拓展我們的視野。張老師生動、活潑的語言,點燃了我的文學夢。同時,我也漸漸喜歡上了這位美麗的新老師。

          張老師不僅要求我們學習好,還很重視我們的全面發(fā)展。張老師信任我。剛開學,就把班級板報和櫥窗的任務交給了我。而我也努力交上了一份滿意的答卷。張老師夸獎我做得好,臉上綻放出了滿意的微笑。我發(fā)現(xiàn)她笑起來很真誠、慈祥、可敬。

          漸漸地在和這個和藹可親,教學有方的老師無拘無束地相處中,我敞開了心扉,并深深地喜歡上了她。

          常言道:小草離不開土地,鮮花離不開綠葉,兒女離不開娘,我們學生自然離不開老師。我為自己能擁有張老師這樣優(yōu)秀的老師而心滿意足。

        我的老師寫人作文 篇4

          蜜蜂辛勤地把花粉傳播給花朵,老師辛勤地把知識傳授給學生,在眾多辛勤的老師中我最喜歡我現(xiàn)在的語文老師封老師。

          你看那邊身穿黃色衣服正在講課的就是封老師,她像媽媽一樣美麗,有一頭又黑又亮的長頭發(fā)像小瀑布似的披到肩上,濃濃的眉毛掛在眼睛上;不大不小的眼睛好像會說話,時刻在提醒我們,要好好學習,她的嘴巴笑起來很溫暖。這就是美麗的封老師。

          她在校身兼數(shù)職,總是那么忙碌,可是給我們批改作業(yè)還是那么的細致認真,我寫作業(yè)時有些馬虎,記得有一課學習的“鐵錨”的“鐵”字,旁邊是“失去”的“失”,我沒有注意就寫的沒有出頭,媽媽都沒有檢查出來,可是封老師卻給我指正出來了。讓我到現(xiàn)在也還記得。這就是認真的封老師。

          和所有老師一樣,封老師也希望我們能夠有個好成績,她給我們的一遍遍的講解嗓子都啞了,還是堅持帶著話筒給我們上課,讓同學們都能聽得清清楚楚。這就是堅持的封老師。

          封老師還很風趣,因為她有獨一無二的獎勵方式——宇宙無敵,獨一無二超級大擁抱,這個擁抱溫暖得和媽媽的懷抱一樣,我很期盼得到它。這就是慈愛的封老師。

          封老師對我們的學習習慣要求非常嚴格,安排的作業(yè),第二天一早兒,都會逐項檢查,重來沒有遺漏,如果我們上課時說話,那當天的作業(yè)就會增加一項以作懲罰。這就是嚴厲的封老師。

          我們的封老師就是一個美麗、認真、慈愛、嚴厲的老師。

          老師就像一盞燈,照亮了我們的心靈;老師就像園丁,培育我們茁壯成長,老師就像一顆顆石子,鋪就一條大路讓我們通向未來…。。

          我們的功課能有好的成績,這與老師的辛勤和努力是分不開的。我要真心的對所有的老師說聲“謝謝您們!”。

          我要好好學習,長大也做一名有用的人。來報答老師對我們的辛勤栽培之情。

        我的老師寫人作文 篇5

          “五年過去了,王老師你還好嗎。我永遠忘不了在五年中,你和我發(fā)生的種種事情,即使現(xiàn)在你已經(jīng)不是我的老師了,但是在我的心中你卻是我的母親!

          記憶印象中,記得是五年級的時候吃好中午飯,我和小飛一起出黑板報。當時老師在批作業(yè)。

          我站在書桌上畫畫,畫的很投入,恍如身臨其境,等我畫完后,我以為站在平地上,腳往后一挪,結果大家一定想到了,一腳踩空,還好我急速翻了一個身,摔了膝蓋,不然就摔了后腦勺了,后果肯定不堪設想。王老師一聽到“嘭”的聲音,一下子站了起來,快步跑過來扶起我,本來我已經(jīng)痛得起不來了,可看了看王老師的'眼神,似乎在說話,一直鼓勵著我,在我的努力和老師的攙扶下,我忍著痛慢慢地站了起來。

          那天下午,老師一直很關心我,時不時的問我還疼嗎在以后輪到我們出黑板報時候,王老師重是叮囑我們:“出黑板報要小心,別摔下來!”我也從那以后也會自己小心翼翼地在桌上走動,防止再摔下來。

          在我們的成長道路上,正因為有了老師的關懷才走的更踏實,感謝你,老師!我很愛你。

          上海浦東新區(qū)上海市南匯區(qū)實驗學校六年級:沈莉

        我的老師寫人作文 篇6

          一雙炯炯有神的大眼睛,一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),挺拔的鼻梁,甜美的嗓子,似乎她就是天仙下凡塵。嚴厲的臉孔,眼神中卻夾雜著和藹。

          她以微笑待人,說她嚴厲,她卻似母親般和藹,說她和藹,每當上課時,她卻然在場的每位學生肅然起敬。每夜的辛勞使她的額頭多了幾絲皺紋,臉上的多了一些蒼白。她用她畢生所學來哺育我們的靈魂,如果可以這樣說,是父母給了我軀殼,那就是老師給了我靈魂。夜晚她一絲不茍的幫我們批改作業(yè),我們卻陶醉于夢鄉(xiāng)……

          每當我們不聽講,老師的額頭總會多一絲焦慮;每當我們認真聽講,老師總會欣慰的一笑。

          老師像一盞明燈,點亮我們人生的方向;老師像一顆燦爛的明星,永永遠遠在我們心中高掛;老師像人類靈魂的工程師,雕塑這一個個青年人的靈魂。

          老師的模樣,背一把記憶刻刀刻在我的心里。

        我的老師寫人作文 篇7

          語文老師個子中等,理著平頭,臉上常帶著微笑。他是同學們敬佩的好老師。

          陳老師上起課來輕松、活潑、生動、有趣。同學們尤其喜愛上陳老師的語文課。

          今天又是1節(jié)語文課。陳老師大步走進教室,興高采烈地給同學們講起了1則笑話:“今天,媽媽到市場里用1元錢買了兩只又大又肥的母雞……”還沒等老師講完,同學們就叫了起來:“老師!不可能……”“有可能!是你們自己說的!”老師把作文簿1亮,同學們1下子明白了準是哪位“馬大哈”又在制造笑話了。其實,老師是給同學們上作文講評課,讓同學們明白1個道理:作文必須真實。課堂上,陳老師就是這樣用現(xiàn)實、風趣、幽默的例子激發(fā)同學們的學習興趣,讓同學們在愉快、輕松的學習氣氛中獲得知識。

          陳老師不僅課講得好,而且還10分關心同學們的課余生活。

          在班級的圖書角上,掛有各種各樣的報刊、雜志,有《作文報》《作文指導報》《新作文》《作文大王》《小學生作文輔導》等。這些書報都是語文老師自費訂閱給同學們看的。每當課余時間,同學們都喜歡來到圖書角,取下自己喜愛看的書報。在這里,同學們學到了課本以外的許多知識。同學們取得的點點滴滴的成績,都離不開陳老師的辛勤汗水。

          陳老師真是同學們的好老師。

        我的老師寫人作文 篇8

          我在四年級4班,我有一個慈祥、親切的老師。

          老師秋天總是身著西裝,貼身的是白襯衫,黑白相間,是個十分成熟的男人。我們發(fā)現(xiàn),這樣的搭配是他的最愛,有次我們班有位學生在作文中這樣寫他時,在一次的作文課上,他說:“我喜歡黑色,那是因為我喜歡墨子,那個散發(fā)著黑色光亮的智者!蔽覀儾辉趺炊,但我們總會注意老師那尖尖的鼻梁上架著一副充滿智慧的眼鏡。

          他是我們的語文老師,他姓鄭,我們都親切地叫他鄭老師。老師上課時非常幽默,總會引得我們哈哈大笑。但有時,我們的班上有很多人經(jīng)常不寫作業(yè),或寫作業(yè)時態(tài)度不認真,字看上去很亂,老師就生氣了。對于常寫錯的字,老師會專門寫在一個小本子上,然后講給我們聽。我們最喜歡他講這些容易寫錯的字的由來,特別是老師把這個字的甲骨文繪在黑板上,探后描述其中某個部件的含義時,我們特別有興趣。不過,最后老師總會說一句:以后再寫錯就打板子啦!事實上,以后我們都很少寫錯,即使寫錯了,老師也從不打板子,只是微笑著說,那次我講的你忘啦!

          老師平常都是非常親切的,對于考試也從來不過高地要求我們,總是說,只要你們盡力就行。

          我們的老師很喜歡看書。每天中午,老師很少讓我們寫作業(yè),總是陪我們看書,我們看我們的書,他看他手中的書,偶爾走到我們面前,看看我們手中書的封面,然后小聲說幾句,或點點頭。這樣的中午,輕悄悄的,我們都沉浸在一種讀書的滿足感中。

          我很喜歡我們的老師。他很幽默,很愛看書,課堂趣味無窮,這樣的老師,誰不喜歡呢?告訴你一個秘密:第一次見到老師時,我看的是老師的背影,大概在前面十米左右的距離,我媽媽指著老師說:“李雨嘉,你看前面,那個人就是你三年級的班主任,教你們語文!蔽乙豢,對媽媽說,:“媽媽,老師看起來好像大學生哎!蔽覌寢屄犃撕蟆肮贝笮ζ饋,問我,你知道他多大了嗎?我搖搖頭,媽媽說,等你自己去問。后來我才知道,老師其實已經(jīng)四十多歲了。

          這就是我們的老師。

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