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我的老師寫人作文300字（精選28篇）
相信許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，尤其是應(yīng)用極其廣泛的寫人作文，在寫人作文中，常常要描寫人物的外貌。如何把寫人作文做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的我的老師寫人作文300字，歡迎閱讀與收藏。
我的老師寫人作文 1
我遇到過很多老師，有幽默的、有嚴(yán)肅的，但是我最喜歡我們作文班的朱老師，因?yàn)橹炖蠋熓且粋�(gè)有愛心，認(rèn)真負(fù)責(zé)、無私奉獻(xiàn)的老師。朱老師是一個(gè)博學(xué)多才、和藹可親的人。她有著一雙炯炯有神的眼睛，仿佛能夠看出我們的內(nèi)心世界。能說會(huì)道的`嘴，說起來真是口若懸河、滔滔不絕呀！一頭如瀑布般的頭發(fā)，烏黑亮麗，她是那樣漂亮。
朱老師的興趣愛好是給我們上作文課，教我們?nèi)绾螌懽魑�。同學(xué)們完全被她的課吸引住了，隨著她臉上的表情，時(shí)而凝神深思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭。時(shí)而低頭含笑；就連黃老師也聽得忘記給同學(xué)們獎(jiǎng)勵(lì)貼花了。同學(xué)們都喜歡上她的課。
朱老師的優(yōu)點(diǎn)有很多，其中朱老師是一個(gè)關(guān)心同學(xué)的人。昨天下午，有一位同學(xué)把另一位同學(xué)的腿壓住了不知道是不小心的還是故意的。老師立馬把那位受傷的同學(xué)喊出去，和藹可親地問：“你哪里受傷了？”同學(xué)吞吞吐吐地說：“大腿�！敝炖蠋熈ⅠR為她檢查傷口并通知了他的父母�？粗蠋熧N心的樣子，我們都由衷地感動(dòng)。
朱老師的缺點(diǎn)就是不會(huì)干家務(wù)活。很奇怪吧！我們希望老師把這一個(gè)缺點(diǎn)改點(diǎn)，就可以變成一個(gè)十全十美的老師了。
你們喜歡我們的老師嗎？不管你們喜不喜歡，反正我喜歡！
我的老師寫人作文 2
老師這個(gè)詞，對我們學(xué)生非常重要，但最關(guān)心我們的，最能歌善舞的，我看非蒙老師莫屬了。
蒙老師上課十分有趣，一次，她教新課《三角形》，便叫我們帶七巧板過來，第二天，在蒙老師鼓勵(lì)和信任的目光下，我們擺出了各種各樣的.圖案，一組組同學(xué)上臺展示作品，有兇猛的恐龍、狡猾的狐貍和可愛的小貓等，數(shù)不勝數(shù)，如果沒有蒙老師，我們根本拼不出這些圖案。
蒙老師非常會(huì)做黑板報(bào)，據(jù)說，她只用十幾分鐘時(shí)間便可以做完一個(gè)五米長的黑板報(bào)，蒙老師畫人很在行，只用三筆兩筆，一位正在思考的小朋友便栩栩如生地展現(xiàn)在我們面前。再看看蒙老師的字，哇！簡直是從打印機(jī)里打印出來的，只見它們個(gè)個(gè)線條優(yōu)雅，像在跳一支美妙的舞曲，即使讓情緒低落的人看，也會(huì)覺得十分舒服。
蒙老師最了解我們了，有一次，符老師外出有事，三天不在學(xué)校，蒙老師代了她三天中所有的課，一連三節(jié)課都寫報(bào)紙，而且有不少難題，我覺得有些疲乏，“我們來做做操，休息一會(huì)兒吧！”蒙老師理解我們，搖一搖頭，闊一闊胸，閉目養(yǎng)神我頓覺精力充沛，寫報(bào)紙的速度快了不少，所有的難題仿佛都變得不難了。
蒙老師是英才小學(xué)的好老師，我們?yōu)橛兴院溃?/p>
我的老師寫人作文 3
每天清晨，是誰為我們打開學(xué)校的大門？
每天傍晚，是誰為我們批改作業(yè)？是老師。老師為了祖國的花朵灑下了辛勤的汗水，為了我們的未來付出了太多太多…… 記得有一次，我的家庭作業(yè)沒有寫完，來到學(xué)校，組長向我要昨天的家庭作業(yè)。我說：“沒有寫完�！苯M長便拿起其他幾位同學(xué)的'作業(yè)交給老師。老師便“請”我到辦公室里。我一聽，哎，不好了！暴風(fēng)雨就要來臨了。我躡手躡腳地走進(jìn)辦公室，抬起頭來一看老師，老師的臉上烏云密布，好像要把我吃了似的，把我嚇得冒了一身冷汗。 老師怒氣沖天地對我說：“你昨天的家庭作業(yè)為什么沒有做完？”我低著頭說不出話來。經(jīng)過一番教訓(xùn)，終于雨過天晴了。但是我非常生氣。不就是一次家庭作業(yè)，至于批評得那么狠嗎？ 現(xiàn)在，我才知道老師是為了我好，才批評得那么狠。
老師，謝謝您！為了讓我的學(xué)習(xí)成績提高，您一直對我十分關(guān)心。老師，您像海面上的航標(biāo)燈，指引著我們航行；您像蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了我們。
我的老師寫人作文 4
老師，一個(gè)多么神圣的字眼！老師，您就像一位特殊的朋友，與我們一起游戲、學(xué)習(xí)、陪伴著我們度過快樂的時(shí)光。您就像一只蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人。
車教師是我們的班主任，也是我們的.數(shù)學(xué)老師。她二十多歲，就像一位親切可人的大姐姐。她有一雙明亮的大眼睛，好像會(huì)說話！當(dāng)我們很乖時(shí)，這雙眼睛好像在說“小朋友們，你們真棒！”當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，這雙眼睛又像在說“你們的表現(xiàn)太令我失望了!”她還有一張經(jīng)常會(huì)逗我們開心的小嘴巴，我可喜歡她了！
有一次上數(shù)學(xué)課，車?yán)蠋熢诤诎迳辖o我們出題目，有幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)趁老師不注意，悄悄地講小話，被車?yán)蠋煱l(fā)現(xiàn)了。車?yán)蠋煵]有直接批評他們，而是風(fēng)趣地說：“我們班有幾只小蚊子在嗡嗡作響，聽，還有聲音呢！”嘿！這辦法真靈，那幾只“小蚊子”頓時(shí)不說話了。不說你們也猜出來了，誰都不愿意當(dāng)嗡嗡叫的小蚊子。
這就是我們的班主任車?yán)蠋煟�、風(fēng)趣、幽默，從不嚴(yán)厲地批評做錯(cuò)事的我們，始終用非比尋常的教學(xué)方法教導(dǎo)我們，值得稱贊！這就是我喜歡的車?yán)蠋�，怎么樣�?/p>
我的老師寫人作文 5
燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是我的小學(xué)生活卻一去不復(fù)返了。回想起這六年的小學(xué)生活，回想起這六年小學(xué)老師對我的關(guān)心和培養(yǎng)，我心潮澎湃，思緒萬千。
我的.老師，你們是無私的蠟燭，我之所以能從一個(gè)一字不識的小孩子，逐步成為一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生，是因?yàn)槟銈兒翢o保留的把知識傳授給我。
我的老師，你們是辛勤的園丁。在我成長的過程中，是你們幫助我改掉了很多壞毛病。我從小就有一個(gè)愛在課堂玩東西的壞毛病。為了幫我盡快改掉，你們有的鼓勵(lì)我，有的向我講這個(gè)壞毛病的壞處，有的甚至嚴(yán)肅批評過我。盡管我當(dāng)時(shí)不理解，甚至恨過你們，但我現(xiàn)在終于理解了你們的良苦用心，并改掉了這個(gè)壞習(xí)慣。
在我即將離開小學(xué)，走進(jìn)中學(xué)的時(shí)候，我想衷心地對你們說：“老師，您辛苦了。老師，謝謝您了�！�
我的老師寫人作文 6
為什么別人講我的字寫的漂亮呢？是因?yàn)槲业挠嗬蠋煂懙淖窒裉觳乓粯悠涟�！為什么別人講我的普通話說的好呢？是因?yàn)槲业?余老師說的普通話像小鳥唱歌一樣動(dòng)聽�。�
讓我們來了解一下她吧！
余老師長得年輕漂亮，個(gè)子不高，眼睛炯炯有神，小小的嘴巴像櫻桃一樣可愛，長長的頭發(fā)，穿著長裙就像天上的仙女一樣美麗。
余老師臉上總愛帶著甜美的笑容，每當(dāng)她走進(jìn)教室時(shí)，我心里感到無比的驕傲，因?yàn)槟軗碛幸幻@樣優(yōu)秀的老師，是我們的福氣。
我很喜歡上余老師的語文課。娓娓動(dòng)聽的話語總能讓我們插上想象的翅膀，在知識的天空中飛呀飛呀！余老師教出來的學(xué)生個(gè)個(gè)都是優(yōu)秀的。
余老師不僅在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，而且在生活上無微不至的關(guān)懷我們。長大后我也要成為一名像余老師這樣的人。
我的老師寫人作文 7
我的老師是個(gè)很漂亮的人，她長這挺挺的鼻梁，炯炯有神的眼睛，櫻桃小嘴，還帶著一副眼鏡，看起來像一個(gè)博士一樣，我很喜歡她。
我喜歡她，不僅因?yàn)樗芷�，而且她很善良�?/p>
有一次，我生病了，在課堂上，我很難受，老師看出來了，連忙問我：“你怎么了，不舒服嗎？”老師這句話，引來了同學(xué)們的`眼光，同學(xué)們都擔(dān)心極了，就在這時(shí)，我吐了，臟物吐到了老師雪白的裙子上，我害怕極了，連忙道歉，話還沒說出口，我感覺眼前好像出現(xiàn)一顆顆金星，我暈過去了。
等我醒來，發(fā)現(xiàn)在我身旁的是滿頭汗水的老師，她見我醒來，她連忙問我怎么樣了，好點(diǎn)了嗎？我聽著她的問候，不禁感動(dòng)了，同學(xué)告訴我，我暈倒時(shí)，是老師一步一步背著我來到醫(yī)院的。頓時(shí)，我的眼睛像開了閘的水龍頭，眼淚奪眶而出，這是我的老師，更是我的恩師。
直到現(xiàn)在我還想對老師說：“老師，您像辛勤的園丁，而我們是嬌嫩的花朵，需有您的呵護(hù)才能成長。老師，謝謝您對我的關(guān)心！”
我的老師寫人作文 8
知識的海洋十分廣闊，在這茫茫大海中，老師便是我的引航人。下面，我就給你介紹一下我敬愛的語文老師蘭老師。
我的語文老師三十歲左右，個(gè)子高高的。頭發(fā)像海浪似的，前額有一綹劉海。平時(shí)，一絲和藹的微笑總掛在嘴邊。
她教學(xué)有方，幽默有趣，能讓我們在笑聲中快樂地學(xué)習(xí)。有一次，老師氣沖沖的`走進(jìn)了教室，嚴(yán)厲呵斥道：“這次作業(yè)做得非常糟糕！有些同學(xué)的字也寫得歪歪扭扭，還在上面亂涂亂畫！”同學(xué)們慚愧地低下了頭，周圍安靜得好像時(shí)間停滯了一樣，一個(gè)動(dòng)作就能將這平靜擊破。老師見了，神情溫和了許多，說：“如果有人在你的臉上亂涂亂畫，臉會(huì)變成什么樣子。”全班哈哈大笑，這樣不但讓大家放松了心情，又改掉壞習(xí)慣，真是一舉兩得��！
她誨人不倦，不惜課間休息，給同學(xué)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。一個(gè)同學(xué)因?yàn)樯险n時(shí)走神，所以十分困惑。誰知，老師不但沒有生氣，還用心得給他輔導(dǎo)課文重點(diǎn)。
當(dāng)然，老師也不放過偷懶不做家庭作業(yè)的同學(xué)。為了讓他們吸取教訓(xùn)，所以立下了一條班規(guī)：凡是沒完成作業(yè)的同學(xué)，請自覺扎馬步寫作業(yè)。
蘭老師的幽默我們喜歡，蘭老師的嚴(yán)厲我們害怕。因此，我們才能在知識的海洋中暢游，也不會(huì)因?yàn)槊悦６咤e(cuò)路。
我的老師寫人作文 9
我的老師有很多，但我最敬佩的是我們的班主任——熊老師。熊老師有著苗條的身材，一雙炯炯有神的眼睛。她還有一頭染著棕色的`卷發(fā)，有時(shí)披著，打扮得像一位公主，有時(shí)盤著頭發(fā)，顯得很有氣質(zhì)。她從不化妝，有一種自然的美。
有一次，我和同學(xué)們正在操場上玩游戲，正當(dāng)我們玩得興高采烈的時(shí)候，我不小心摔了一跤，我一看我膝蓋摔破了皮，流了好多血，上面還有好多泥沙，同學(xué)們趕快把我扶到了熊老師辦公室。熊老師馬上拿起消毒液和棉簽，用棉簽蘸上消毒液，輕輕地，慢慢地把我膝蓋上的泥沙擦去，邊擦邊用嘴輕輕地吹，生怕弄疼了我，還不停地問：“你疼不疼？”
那時(shí)我的膝蓋雖然很痛，但是看著熊老師彎著腰給我用棉簽擦傷口，我心里暖烘烘的，然后熊老師還給我爸爸打了一個(gè)電話，爸爸就開車把我送到了媽媽上班的醫(yī)院里。不久，我的傷口好了，但留了一個(gè)小傷疤。每當(dāng)洗澡時(shí)，我只要看到這個(gè)傷疤，就想起熊老師為我涂藥的那一幕。
熊老師不僅教會(huì)了我們知識，又像媽媽一樣照顧我們，真是我們的好老師。
我的老師寫人作文 10
我的老師很平凡，平凡的她卻有著偉大的愛。我們總是執(zhí)意追求偉大，可平凡，本身不就是一種偉大嗎？她太過平凡，但給予我們的是默默的愛，難道不也是一種偉大嗎？
當(dāng)我跨進(jìn)小學(xué)一年級的門檻時(shí)，心中除了有一些興奮和對未來的憧憬外，還懷有一絲忐忑不安的心，坐在最后排靠窗的'位置。那是我第一次見她，她美麗大方地講到：“小朋友們大家好，我叫朱顏霞，我會(huì)帶大家一起跨進(jìn)知識的大門，來到知識的海洋，我們一起度過美好的小學(xué)生活！”
在我上二年級的時(shí)候朱老師懷孕了，因?yàn)樯眢w的原因經(jīng)常去醫(yī)院，只要身體允許就堅(jiān)持到教室給我們上課，我們都很心疼朱老師。記得有一次朱老師因?yàn)樘Ь乖谥v桌上睡著了，看到她有些發(fā)黃的臉色，頭枕在冰涼的講桌上好多同學(xué)眼睛濕潤了，就連平時(shí)最愛搗亂的幾個(gè)人都安靜的坐在那兒，他們怕發(fā)出聲音驚擾了朱老師，更怕嚇著朱老師肚子里的小寶寶。
在這秋高氣爽金色的季節(jié)里，讓秋風(fēng)把我的祝福帶給我敬愛的老師！對于她我有說不盡的感激之情，當(dāng)我?guī)е恋榈榈闹R再去接受更多知識的時(shí)候，我的心里只有感激！
我的老師寫人作文 11
“陸老師來了！陸老師來了！趕緊站隊(duì)！”每一節(jié)體育課這種聲音再常見不過了，可是每當(dāng)聽見這聲音，我們都會(huì)站隊(duì)。因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)嚴(yán)厲中，還有一點(diǎn)溫柔的體育老師——陸老師。
陸老師他每天穿著一件深藍(lán)色的短袖襯衫，黑色短褲。戴著一頂黑色的`鴨舌帽，上面有一個(gè)五角星。腰上系著一個(gè)小蜜蜂。天天板著一副臉，從來沒看見他笑。考試時(shí)，一個(gè)白匣子從不離手，像里面有機(jī)密文件一樣。
陸老師有一雙鷹眼，還有嚴(yán)厲的性格。每一次上課都讓我們跑兩圈走一圈，共兩千四百米。跑完以后，全班已經(jīng)氣喘吁吁，可是還有體能練習(xí)呢！在練習(xí)當(dāng)中，他就開啟鷹眼，尋找一位幸運(yùn)兒。那位幸運(yùn)兒通常是張軒寧。有一次練習(xí)，那時(shí)我們正在做開合跳，老師又開始了鷹眼般的眼睛開始找人。他所到之處，沒有一個(gè)人是不提心吊膽的。突然陸老師一下子臉變了個(gè)色，他手一揮，大步流星地走了過來，這時(shí)跟地震般的響和“抖”。他走到張軒寧面前，喊道：“你怎么練的呀！到太陽下面去！”張軒寧倒霉了。那時(shí)正是35度，站在太陽下不就跟在烤爐里一樣嗎？
陸老師還有一點(diǎn)溫柔，每一次上課都站在陰涼的地方，從不讓我們站在太陽下。
這是我的老師，一位溫柔又很嚴(yán)厲的老師——陸老師。
我的老師寫人作文 12
老師就像黑暗中的一盞明燈，照亮你；老師就像迷途中的一張地圖，指引你；但老師更像朋友一樣，陪伴你。我想起了這位讓我記憶深刻的老師—曾老師。
曾老師的`個(gè)子很高，頭發(fā)又黑又亮，一對濃眉下眼睛炯炯有神，眉宇之間透著一股威嚴(yán)，雖然看上去嚴(yán)肅認(rèn)真，但實(shí)際上充滿童趣。下課時(shí)，同學(xué)們與曾老師打成一片，推拉拽頂，一起玩耍。曾老師脾氣很好，但也有例外。一次上英語課，班里嘰嘰喳喳吵成一片。曾老師進(jìn)來了，臉色有點(diǎn)難看，并用眼神開始“電人”了，可下面那些“知了”們還不理會(huì)，繼續(xù)吵。只見曾老師狠狠地用書拍了一下講臺，全班鴉雀無聲，曾老師眼睛瞪得比銅鈴還圓、臉比關(guān)公還紅，仿佛可以看到他頭頂冒煙，他雙手叉腰，就像只發(fā)怒的獅子。我們從未見過曾老師如此可怕，連大氣都不敢出。曾老師把幾只“知了”拎出來后才開始上課，有些同學(xué)被老師嚇得不輕，直到下課才緩過來，拍著胸脯一副驚魂未定的樣子。
黑暗中，不能失去明燈，迷途里，也不能缺少地圖。當(dāng)然，我們更不能沒有老師。
我的老師寫人作文 13
我有一個(gè)對工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍的老師，他就是我們的——鄧?yán)蠋煛?/p>
他有著一頭烏黑的短發(fā)，穿著筆挺的西服，锃亮的皮鞋，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，不像別的老師一樣穿的那么隨意。他不像古代的教書先生那樣古板嚴(yán)厲，時(shí)不時(shí)還會(huì)講幾個(gè)笑話，可這一次我們卻笑不出來了。
周一的早晨，我像往常一樣來到教室，可我發(fā)現(xiàn)鄧?yán)蠋熡悬c(diǎn)不一樣，他手上竟然纏著白色的紗布！我回到座位，問了幾個(gè)同學(xué)，才知道了事情的真相：鄧?yán)蠋煹氖质軅�，才包扎上了紗布。我想：“竟然老師受了傷，還來學(xué)校，肯定是怕我們紀(jì)律不好，看來語文課是上不了了”。上課鈴響后，鄧?yán)蠋煄覀內(nèi)魺o其事的上了一節(jié)課，一直到放學(xué)，老師都沒有一句怨言。第二天，鄧?yán)蠋煹氖忠琅f纏著紗布，可他還是神采奕奕，走起路來快如風(fēng)，就這樣一直持續(xù)了好幾天，鄧?yán)蠋煹?手才好。后來我問媽媽，媽媽說：“因?yàn)猷嚴(yán)蠋煵幌胱屇銈兟湔n，想教會(huì)你們更多的知識，所以才受著傷給你們上課�！边@時(shí)我才明白鄧?yán)蠋煹挠眯牧伎�，我決定以后也要當(dāng)一名老師！
鄧?yán)蠋煹囊黄嫘暮途礃I(yè)的精神值得我們學(xué)習(xí)，我長大后一定不會(huì)忘記鄧?yán)蠋煟?/p>
我的老師寫人作文 14
我的數(shù)學(xué)老師既漂亮又和藹，她的知識也很淵博。
她的全身都很完美，彎彎的柳葉眉，高高的鼻梁，大大的眼睛，還有一個(gè)不大不小的嘴巴，整張臉就像是一個(gè)老鷹。
她喜歡穿裙子，裙子就像她生命中的一部分似的。老師也說過這樣一句話：上課我是你們的老師，下課我就是你們的朋友，你有什么學(xué)習(xí)上的問題隨時(shí)都可以問我！那種親切的感覺油然而生，但是上課時(shí)老師會(huì)變得非常嚴(yán)厲！“小明！你在干什么？為什么不好好聽課？”老師說，“班長記名字！”只要老師這樣一說，所有人沒有一個(gè)不認(rèn)真聽的！
我們的'老師也經(jīng)常吐槽班班通，為什么要吐槽班班通呢？是因?yàn)榘喟嗤ǔ龅拇鸢缚偸呛屠蠋熛氲牟灰粯樱惺李}只有四道和我老師想的差不多，但還是不一樣。
有一次，我們的老師邊玩手機(jī)邊走路，那看手機(jī)的樣子好認(rèn)真！“嗯？”全班的學(xué)生帶著疑問說。她抬起了頭很尷尬的看著二班的學(xué)生�！班牛课疫M(jìn)錯(cuò)班啦？”老師又看了看班牌，“哦進(jìn)錯(cuò)了！”老師立馬走出了二班，來到了我們班。那時(shí)我就在老師的旁邊！
看吧！我的數(shù)學(xué)老師是不是很漂亮也很和藹！
我的老師寫人作文 15
“陽光總在風(fēng)雨事……”每當(dāng)聽見這一首歌我便想起經(jīng)前的徐老師。她只教過我三年級，僅僅這一年，卻令我終身難忘。
她，一雙眼睛炯炯有神，一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，一張櫻桃小嘴。這就是徐老師，你看年輕，可上起課來下分獨(dú)特哦！什么？你不信？那就往下看，讓你也體會(huì)一下徐老師的“獨(dú)特課”吧！
有一次，正在講“雨邊天晴”這一成語時(shí)，她唱了首陽光總在風(fēng)雨后。我們被她歌聲吸引住了，便讓她教我們唱。她笑咪咪地對大家說：“同學(xué)們，這首歌十分動(dòng)聽，也十分好理解成語，地這一節(jié)課我們就來體驗(yàn)一下用歌聲理解成語吧！”我們大家一片歡呼。
她開始孝我們唱歌，她先把成語的意思換成了歌詞的第一句。我們十分認(rèn)真地聽著。也又開始唱了，先把這一句教給我們，正當(dāng)我們認(rèn)真地聽時(shí)，老師同時(shí)也把成語的意思帶進(jìn)去，這樣我們也理解了。不知不覺鈴聲響了。徐老師剛要去辦公室卻被我們“纏”住了，有的攔住徐老師的.道，有的拽著徐老師的衣服，有的……當(dāng)時(shí)，我們只有一個(gè)目的，不讓徐老師離開教室。
一年之后，徐老師走了，我們十分難過，大家都哭了。因?yàn)橄氲叫炖蠋熞院蟛荒転槲覀兩险n，想到……
所以，每當(dāng)聽老師，想到了徐老師的課。
我的老師寫人作文 16
我的班主任秦老師，是一個(gè)很有趣的人，怎么有趣呢?請我來給你們介紹一下吧，秦老師的個(gè)子很高，當(dāng)然是在和女性同胞們比比較起來的高，秦老師的眼睛，像素，秦老師的眼睛，有著像孫悟空一般的火眼金睛，開心的時(shí)候，會(huì)瞇成一條線，生氣的時(shí)候眼睛瞪得圓圓的，只要他的眼神看到你，空氣就像凝固了一樣，比如我們做什么不好的`事情，都逃不過他的法眼。
秦老師還是個(gè)很富有正義感的人，平常秦老師就和正常人沒什么兩樣，但如果他遇到有人不謙讓老人啊，欺負(fù)弱小啊等等的，秦老師就會(huì)伸出伸出援助之手，記得有一次，大年初一，我們?nèi)乙黄鹑タ措娪�，可惜我們買的票在第1排的座位，正當(dāng)我們愁眉不展的時(shí)候，我聽到一陣熟悉的聲音，御寒御寒嗎?我扭頭一看，原來是秦老師，秦老師說你們怎么坐第1排啊?媽媽說，秦老師我們沒有買到好的座位，錢老師說，要不然你們和我們坐在一塊吧，第1排看電影的話對眼睛不好，媽媽再三拒絕，最后決定讓我們。
兩個(gè)小朋友坐在一塊兒，而大人卻坐在過道里看電影，秦老師真的是很富有正義感啊，這就是我有意思的，富有正義感的班主任秦老師。
我的老師寫人作文 17
歲月的時(shí)光悄悄逝去，豐碩的秋天漸漸來臨人間。秋風(fēng)習(xí)習(xí)，落葉紛飛，感觸傷痕的往事，讓我想起來一個(gè)人——黃老師。
往事像一縷清風(fēng)拂過我的臉龐。記得那年我去補(bǔ)習(xí)作文，同學(xué)們的作文都寫完回家了，而我只寫了兩三行。此時(shí)，我的內(nèi)心非常著急，像熱鍋上的螞蟻，坐立不安，臉蛋憋得通紅，氣的`直跺腳。我一時(shí)間慌亂而不能自制，眼角的淚水像斷了線的珠子，不停地流下來。
黃老師看見了，慢步走了過來，親切而溫暖地對我說：“雅麗，寫作文需要心平氣和，不要著急，否則會(huì)打亂自己的思路。不要緊張，慢慢寫吧。”這時(shí)，黃老師的這句話好似冬日里的陽光，讓我這朵枯萎的花朵重新綻放起來。老師的話給了我鼓勵(lì)和信心，老師的話讓我有了繼續(xù)寫作的勇氣和力量。不知怎么回事，我的身上突然有了一股奇異的力量，指導(dǎo)我寫完這篇作文。
到了現(xiàn)在，我早已忘記那篇作文到底寫了什么，但是黃老師的那句話卻依然深深地印在我的腦海里，成為我不斷寫作的導(dǎo)航燈。
秋風(fēng)習(xí)習(xí)，秋葉飄飄。黃老師，我好想你啊，想你那整齊的短發(fā)，想你那櫻桃般的小嘴，想你那葡萄般的眼睛……
我的老師寫人作文 18
是誰？教我們知識，是老師！是誰？教我們做人的道理，是老師！在小學(xué)1至3年級的時(shí)候，有許多老師教過我，但讓我記憶最深的是我們班主任——葉老師。
葉老師今年四十多歲了，她高高的個(gè)子。燙著一頭時(shí)尚的卷發(fā)，一張圓圓的臉，柳葉似的眉毛下有一雙會(huì)說話的眼睛。當(dāng)我們考試考的很好時(shí)，葉老師的目光便充滿了鼓勵(lì)；但我們做錯(cuò)了事情，葉老師的目光會(huì)像利劍一樣看著我們。葉老師挺直的鼻梁上架著一副紅色鏡框的眼鏡，看上去很有學(xué)問呢！葉老師有一張能說會(huì)道的嘴巴，講起課來，有聲有色，我們都很喜歡聽她上課。
葉老師的字寫得很漂亮。我們從一年級開始，葉老師就讓我們練字了。她還親自教過我寫字，告訴我要橫平豎直�，F(xiàn)在，我的字寫得可好了！
葉老師很關(guān)愛我們。一個(gè)星期五的早上，我正在操場值日，忽然我覺得很不舒服，一位同學(xué)將我扶進(jìn)了教室。葉老師看見了，忙把我扶進(jìn)了她的'辦公室，給我倒熱水喝，打電話讓媽媽來接我。到現(xiàn)在，我還忘不了這件事。
大課間到啦，葉老師又變成了一位溫柔的大姐姐，給我們甩繩子，跟我們一起玩老鷹捉小雞的游戲……
老師，您的愛如陽光一般溫暖，如春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜。
我的老師寫人作文 19
我認(rèn)識很多老師，印象最深的老師是鮑老師。
在我眼里，包先生又高又胖，所以我覺得包先生很“特別”，像個(gè)胖“1”，總給人一種和藹可親的感覺。鮑老師的眼睛很有特色。一雙和藹可親的眼睛才讓人舒服。她經(jīng)常穿運(yùn)動(dòng)服，和我們一起做運(yùn)動(dòng)。
我們經(jīng)歷了很多事情，其中有一件讓我印象深刻。
我記得有一次，林子琪帶了一只活潑可愛的.小雞來學(xué)校。我是第一個(gè)知道的，所以我答應(yīng)她保密。
上課的時(shí)候雞一直唧唧喳喳，真的很嚇人。終于下課了。好像已經(jīng)有人知道這個(gè)教室里有雞了。他們發(fā)現(xiàn)了藏在林子琪書包里的黃雞，還有聲音。每個(gè)人看到雞都很驚訝。為了不影響老師上課，主動(dòng)告訴了鮑老師。一開始她擔(dān)心寶小姐會(huì)批評她，但沒想到寶小姐會(huì)批評她，幫她保密。
不久，林帶雞上學(xué)的故事傳到了的耳朵里。于是，劉卓靈就來“欺負(fù)”雞，然后鮑老師就站出來批評劉卓靈。我們感到欣慰的是，那只雞已經(jīng)脫離了危險(xiǎn)。
在我眼里，寶先生有時(shí)就像一盞明燈，給我指路；有時(shí)候像媽媽一樣，安慰我；有時(shí)候像個(gè)大姐姐，過來幫我。
包先生，謝謝你照顧我。
我的老師寫人作文 20
天上的星星多亮啊，聽爺爺說，代表好人的星會(huì)亮些，我想我教師的星會(huì)是哪顆亮的呢？
我三年級的語文教師姓沈，她中等身材，鼻子上架著一副眼鏡，看起來滿腹經(jīng)綸的樣貌。那時(shí)正好臨近期末，同學(xué)們都在緊張的`復(fù)習(xí)中度過�！岸×銅~”又上課了，沈教師發(fā)下一張期末復(fù)習(xí)卷讓我們做。我認(rèn)真答題，盡量避免我犯粗心的毛病。大家做好試卷紛紛交給教師。
一眨眼到了午時(shí)，沈教師把我叫到辦公室，讓我看自我的試卷。啊，作文離題，幾十分就這樣溜走了。我以為沈教師必須會(huì)狠狠地批評我，我就乖乖地站在那準(zhǔn)備挨批�？墒窍喾矗蚪處煵]有批評我，而是語重心長地對我說：“粗心并不是你的錯(cuò)，可是這樣也不行啊，俗話說的好：精誠所志，金石為開。你要好好地記�。褐灰行判暮蛨�(jiān)定的信念，堅(jiān)持到底，你就能成功，就能把壞毛病改掉。這次教師就原諒你，下次要改正�！甭犃私處煂ξ业慕虒�(dǎo)，我的眼淚不知不覺地涌了出來。從那次以后，我每次考試，沈教師的話就在我耳邊回響。在不知不覺中，毛病真的改掉了。到此刻我還記得沈教師的教誨。
我內(nèi)心十分感激辛勤的園丁，給小樹苗充足的水分，讓它們成長為一棵棵大樹。
我的老師寫人作文 21
每當(dāng)同學(xué)們提到他們最喜歡的老師時(shí)，我都會(huì)想起我最喜歡的老師---Ms。沉。她為我做了很多事，下面我給大家講一個(gè)案例。
那是一天下午，我們班要到電子教室上課，可是我的'腳前幾天被夾傷了，到現(xiàn)在還沒好，只好做好不去電子教室上課的準(zhǔn)備�？粗瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)走出教室，真想跟他們走。這時(shí)，沉老師走到我身邊，親切地對我說：“你想去電子教室上課嗎？”我聽了沒有說話。沉老師似乎看出了我的心思，說：“我背你�！蔽要q豫了一下，點(diǎn)了點(diǎn)頭，拿起書本和文具盒，扶著桌子慢慢站了起來，一瘸一拐地沖向了桌子。沉老師背著我往電子教室走去。在去電子教室的路上，沉老師幽默地對我說：“你再重一點(diǎn)，我就抱不住你了。”片刻之后，沉老師已經(jīng)氣喘吁吁了。終于來到了電子教室門口，我說：“沉老師，你先別說了，我自己去。”沉老師說：沒關(guān)系。他繼續(xù)抱著我進(jìn)了電子教室，對我說：下課了，我來接你回去。那節(jié)課我聽得很認(rèn)真，還積極舉手發(fā)言。時(shí)間過得很快，不一會(huì)就下課了。我收拾好文具，拿起書，一瘸一拐地向門口走去。正巧沈老師走過來對我說：下課了！他抱起我往教室走去。
雖然沉老師不再教我們了，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她為我所做的一切。
我的老師寫人作文 22
我有許多老師，但我最敬佩的是我的語文老師。
她高高的個(gè)子，瘦瘦的身材，頭發(fā)經(jīng)常束成馬尾巴。她長一雙炯炯有神，會(huì)說話的大眼睛。她平時(shí)很愛穿白色的衣服，像童話故事中的白衣仙子。
她的眼睛會(huì)說話。記得有一次上課時(shí)，我沒有認(rèn)真聽老師講課，她明亮的眼睛掃描了整個(gè)教室，最后盯著我，好像在說：“喻柯寒，如果你不聽話改正壞毛病的話，我就讓你站在講臺上聽講�！毕氲竭@里，我的心里忐忑不安：“唉！我怎么改不了上課思想開小差的'壞毛病呢！”于是，我馬上坐直身子，聽老師講課，積極舉手發(fā)言，思考老師提出的問題。我改正缺點(diǎn)后，老師微笑著看著我，好像在說：“喻柯寒，有進(jìn)步，希望加油��！”
老師像媽媽一樣愛我們。記得有一次我身子不舒服，打完針又去上學(xué)。上課時(shí)，我身體不舒服，趴在桌子上。老師走過來，關(guān)切地問我：“喻柯寒，你不舒服嗎？”又摸了摸我的額頭，把我送回了家。
說了這么多，我還沒有告訴你們老師的大名呢！她呀，就是我們的班主任和語文老師穆曉微。
我的老師寫人作文 23
“你知道嗎?我們班換班主任了耶!”“對啊，聽說他姓吳，是一位非常嚴(yán)，非常兇的男老師�！睘槭裁催@么吵啊?那是因?yàn)槲覀儗⒂瓉硪晃恍掳嘀魅巍獏抢蠋煛?/p>
吳老師高高壯壯，戴著一副眼鏡。雖然他不茍言笑，但通過這幾天的相處，我覺得他不嚴(yán)也不兇。
一開始，許多同學(xué)都跟我說：“我跟你說啊!那個(gè)吳老師不僅很嚴(yán)，而且很兇�！蔽揖蛽�(dān)心，怕老師會(huì)打我。但是，“眼見為實(shí)，耳聽為虛�！笔裁炊疾荒苈犘艂髀�，親眼看到才算是真實(shí)的。吳老師給我們上了幾天課，我才覺得原來老師并不像同學(xué)說得那樣。上課時(shí)，表現(xiàn)好，老師就會(huì)鼓勵(lì)、表揚(yáng)，上課有小動(dòng)作，老師就會(huì)提醒�，F(xiàn)在，課上幾乎沒有人說話。如果你問我們班的優(yōu)點(diǎn)是什么?我會(huì)很自豪地說：“我們班上課時(shí)沒有人說話!”
吳老師的要求很嚴(yán)格。有一次改作業(yè)的時(shí)候，吳老師說：“我改作業(yè)很嚴(yán)格的'，只有寫得特別好的才會(huì)有一顆星。一學(xué)期下來，我會(huì)把星星寫在成績單上的�！崩蠋煱褜懙煤玫淖鳂I(yè)封面畫上一顆星，并當(dāng)堂表揚(yáng)。被點(diǎn)到名字的同學(xué)滿心歡喜，沒點(diǎn)到名字的同學(xué)會(huì)鼓勵(lì)自己加油努力。
吳老師講課生動(dòng)有趣，帶領(lǐng)我們漫游在知識的海洋里，我喜歡我們的新老師!
我的老師寫人作文 24
從小到大，曾有許多老師教過我，在我的腦海里都留下了深刻的印象，而最難忘的就是人人都有并且是人生的第一位老師即啟蒙老師――我的媽媽。
我的媽媽是一位醫(yī)生，她和藹可親。有一雙嚴(yán)厲而又慈祥的.眼睛，中等身材，一頭烏黑的頭發(fā)， 但因?yàn)椴賱谖覀兌教砹嗽S多令人非常厭惡的白發(fā)。
我的媽媽教我從小要懂禮貌；要能分辨好與壞、善與惡；要懂得感恩。這是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是做人最基本的準(zhǔn)則。每次我有不懂的問題問媽媽時(shí)，她都會(huì)細(xì)心給我解答并且舉一反三，以便我能徹底明白；每次當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，媽媽不是第一時(shí)間懲罰我，而是讓我反思問題的所在，以便日后能不再犯相同的錯(cuò)誤；每次只要一有時(shí)間，媽媽都會(huì)帶我們體驗(yàn)外面的世界，感受不同地域的人文風(fēng)情，增長我們的見識。
當(dāng)她把我送進(jìn)小學(xué)大門時(shí)，就告訴我要聽老師的話，好好學(xué)習(xí)，要和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，樂于助人。
這就是我的啟蒙老師――我的媽媽。 她為我打開一道道知識的大門， 為我創(chuàng)造良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，我感謝我的媽媽， 讓我明白很多做人做事的道理；感謝她為了所做的一起，讓我茁長成長。
我愛我的啟蒙老師， 我愛我的媽媽。
我的老師寫人作文 25
每位老師都有他們內(nèi)在的美麗，都有各自的特點(diǎn)，給我印象最深的就是以下三位老師：青春美麗——薛老師教我們音樂的薛老師是非常年輕漂亮的老師。
她的眼睛很大，閃爍著活潑的光芒，靈巧的鼻子和嘴巴嵌在那張潔凈的臉上，烏黑筆直的秀發(fā)高高地扎起，極隨意樸素的'衣著顯出她高貴的氣質(zhì)。
課堂上，老師的動(dòng)作十分大方美觀。唱歌時(shí)，老師站成“丁”字步，手臂隨著音樂的節(jié)奏劃出一條條優(yōu)雅隨意的弧線。彈鋼琴時(shí)，老師的手指猶如一個(gè)個(gè)靈巧的音符，與那五線譜，琴鍵一起跳躍飛揚(yáng)。從老師手下飄出的音樂，時(shí)而慷慨激昂，時(shí)而低沉悠揚(yáng)，于是，這樂曲在演繹著——老師生命內(nèi)在的青春、美麗。
溫柔聰慧——趙老師
我們的語文老師是十分優(yōu)秀的。
她的名字很有趣——趙蘋果。與她的名字一樣，那張圓圓的臉上總是洋溢著熱情溫和的微笑，像一個(gè)熟透的蘋果，給人很舒服的感覺。老師的眼睛總是發(fā)出慈祥，智慧的光芒。老師也喜歡把頭發(fā)扎起來，這樣顯得有精神，有氣質(zhì)。
講課時(shí)，老師的聲音時(shí)而鏗鏘熱烈，時(shí)而憂愁委婉，句句話語都有著不可抗拒的力量，語句之間互相聯(lián)系，聽老師講課是一件十分輕松且開心的事。
我的老師寫人作文 26
我的老師她很幽默。在課上，她總是聯(lián)系課文講一些課外的內(nèi)容。她用一生教書育人，把她的全部知識都教給了我們。她，就是伴隨我們四年的老教師——周老師。
周老師雖然已經(jīng)年老，但是她上課還是那么充滿活力。周老師的臉上布滿了皺紋。一張和藹可親的臉上長了一雙圓溜溜的大眼睛，只要有誰調(diào)皮，她只要瞄一眼，那調(diào)皮搗蛋之人就再也神奇不起來了。
記得有一次，周老師開始上課了。可是，她進(jìn)來之后就走了，同學(xué)們你看看我，我看看你。這場面停頓了幾分鐘，便在教室里打打鬧鬧，有幾個(gè)班上的女孩聚在角落里聊天，聊什么今天qq上加了幾個(gè)好友，買了什么漂亮的衣服等。還有幾個(gè)班上的調(diào)皮鬼也開始調(diào)皮了。其中，有一個(gè)還模仿老師我腳步聲呢，我也被驚住了�！斑诉诉恕边@回真是老師來了，同學(xué)們都跑回座位，裝作若無其事的樣子。這是周老師在黑板上寫了七個(gè)字——老師不在的時(shí)候。哦，原來老師是別有用心的遲到��！
周老師，您的`愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦。您的愛，比父愛更嚴(yán)肅，比母愛更細(xì)膩。您——老師的愛，是天底下最偉大的愛。周老師，您永遠(yuǎn)是我們的好老師。
我的老師寫人作文 27
我有一個(gè)語文老師，她的脾氣很不好。
語文老師走進(jìn)教室拿出擴(kuò)音器大聲地說：“上課了，把作業(yè)都收起來，沒檢查的下課再檢查�！痹捯魟偮渫瑢W(xué)們都坐在位子上一動(dòng)不動(dòng)的，像不倒翁一樣。老師看同學(xué)們都坐好了以后，開始講課。“今天我們要講的是神奇的克隆，請馬佳明同學(xué)給我們講一下為什么要叫神奇的克隆�！碑�(dāng)馬佳明說不出來的`時(shí)候，老師拍了一下桌子，大聲地喊道：“馬佳明，預(yù)習(xí)課文了嗎？”
馬佳明說：“預(yù)習(xí)了。”
“預(yù)習(xí)了為什么一問三不知呢。？”馬佳明說不出來了。老師又生氣地說：“出去站著去，一見到你我就煩。下課去辦公室寫上你家長的手機(jī)號�！闭f完，老師又開始講課了。
下課了，老師說：“沒寫作業(yè)的自覺的給我站起來，要是被我查到了，和馬佳明一樣叫家長�！闭f完幾個(gè)同學(xué)自覺地走到老師面前，老師不僅沒有打他們反而說：“不準(zhǔn)有下次了�！边@時(shí)又有幾個(gè)同學(xué)走了過來，因?yàn)樗麄兛吹經(jīng)]寫作業(yè)的那幾個(gè)同學(xué)沒被揍，所以也站了出來。但是這次老師說：“你們幾個(gè)耍小聰明的，立刻去辦公室蹲馬步�！逼渌耐瑢W(xué)看到了這一幕都跑掉了，心里想：老師太可怕了。
我覺得我的老師時(shí)好時(shí)壞，還是一個(gè)挺不錯(cuò)的老師。
我的老師寫人作文 28
學(xué)校操場上常�？梢钥匆娺@樣一位老師，他帶領(lǐng)著學(xué)生在操場上奔跑。這就是我們的體育老師——丁老師。
他有一頭又黑又密的短發(fā)，一雙大大的動(dòng)漫眼睛，烏黑的眉毛，彎彎的眼睛顯得非常陽光帥氣。他總是穿著運(yùn)動(dòng)服上衣，袖子上總有黑白相間的'花紋。他的個(gè)子非常高，進(jìn)門兒要低著頭。他的身體很強(qiáng)壯，每當(dāng)他跑步追我們的時(shí)候，像一陣風(fēng)，嗖的一聲就跑到我們的前面指揮我們。
體育老師非常有童心。每當(dāng)有同學(xué)拿出新奇玩意兒，他就會(huì)湊過去問：“同學(xué)，你拿的是什么？怎么玩？”這讓人感覺他很親切。
有一次上體育課時(shí)下雨了，改上自習(xí)課。我和幾個(gè)同學(xué)在看一本很大的百科書。老師也被吸引過來，他靠在桌子旁和我們上一起看。突然，不知哪個(gè)同學(xué)射出一個(gè)墨囊，竟射到老師旁邊的桌子上，老師先是被嚇了一跳，然后撿起墨囊笑著問：“誰干的”？那位同學(xué)站起來結(jié)結(jié)巴巴地說：“我……”這時(shí)，老師張大嘴笑個(gè)不停！全班同學(xué)也被傳染了。突然老師停下來了，他一臉嚴(yán)肅。大家不知道發(fā)生了什么事像被鎮(zhèn)住了。沒想到老師是故意逗我們的，見我們不笑了，老師又忍不住哈哈大笑了起來。
我很喜愛我們的體育老師，他既有童心，又很有趣。
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