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      2. 小學(xué)寫人作文600字

        時(shí)間:2021-10-07 16:01:43 寫人 我要投稿

        小學(xué)寫人作文600字集合八篇

          在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的小學(xué)寫人作文600字8篇,希望能夠幫助到大家。

        小學(xué)寫人作文600字集合八篇

        小學(xué)寫人作文600字 篇1

          親愛的爸爸媽媽,這篇作文是我鼓起很大的勇氣寫的,因?yàn)槲椅牟刹缓,又不?huì)運(yùn)用優(yōu)美的語言,寫作業(yè)卻是我最愛,所以我只會(huì)用純樸的文字來訴說了。

          爸爸媽媽,你們生日我卻不曾說生日快樂,連你們什么時(shí)候生日都要你們說我才會(huì)知道,你們?yōu)槲也偎榱诵,換來的總是我的頂嘴。我明明知道你們?yōu)槲液,可我總控制不了自己的情緒,總要你們吵一架,事情才會(huì)擺平。一個(gè)人在深夜里,我總是會(huì)任眼淚肆意劃過臉頰,我也常常問自己,為什么就不能學(xué)會(huì)體諒和理解你們,是自己做不到還是不想做,直到我看見了你們的頭發(fā)有了如白雪般的痕跡,你們的臉上失去了青春的光澤,印下了皺紋,在那瞬間我的心狠狠的揪在一起,我努力的把眼淚往肚子里吞,那時(shí)候我才懂了,世界上最愛我的人永遠(yuǎn)是你們,我該長(zhǎng)大了。

          我跟隨著青春的腳步來到了初中,一開始我是站在人人羨慕的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,如今我是站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)下羨慕著人家,眼看就要中考了,光芒和成功對(duì)我來說是個(gè)名詞了,你們卻已經(jīng)在四處奔波找個(gè)適合我的高中,我卻在這期間渾渾噩噩的過日子,我真的好慚愧,我辜負(fù)了你們對(duì)我的栽培,我無數(shù)次罵了自己怎么那么沒用,當(dāng)初堅(jiān)持好好學(xué)習(xí),如今我的世界依然發(fā)光發(fā)紫吧,我也領(lǐng)悟到“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”了,爸爸媽媽,對(duì)不起。

          5。12母親節(jié),媽媽,我沒有勇氣對(duì)您說“媽媽,母親節(jié)快樂”6。16父親節(jié),爸爸,我想我也沒有勇氣對(duì)您說“爸爸,父親節(jié)快樂”吧,我知道你們心里一定多多少少希望聽到我對(duì)你們說,我仔細(xì)想了想,我們?cè)谝黄疬有多少時(shí)間,還有多少個(gè)生日和父母親節(jié)呢,我現(xiàn)在無法為家分擔(dān),如果我滿足了你們心中的渴望我說的話,那是否可以為這個(gè)家增添一分快樂呢,我想應(yīng)該會(huì)的,今天剛剛好是母親節(jié),媽媽,我一定會(huì)要對(duì)您說媽媽,母親節(jié)快樂的,父親節(jié)我也會(huì)對(duì)爸爸您說的,因?yàn)槲覑勰銈儭?/p>

          爸爸媽媽,無論將來我在什么地方,我都不會(huì)忘記你們的愛,謝謝你們,我不知道拿什么來報(bào)答你們的愛,所以我決定將來從事有關(guān)孤兒院的工作,我想你們會(huì)支持我的,我會(huì)把你們對(duì)我的愛化成陽光,讓孩子們感受溫暖,這也算報(bào)答社會(huì)了,我會(huì)一直努力的,讓你們?yōu)槲因湴痢?/p>

        小學(xué)寫人作文600字 篇2

          在《俗世奇人》中,我知道了一位名叫張明山的工藝大師,傳說他所捏出的泥人栩栩如生、惟妙惟肖,雖然張明山早已不在人世,但對(duì)他所帶創(chuàng)出來,并流傳至今的“泥人張”工藝品,我始終心馳神往。

          這天,媽媽從天津回來,真的為我?guī)砹艘粋(gè)“泥人張”。

          只見媽媽小心翼翼地從箱子里拿出一個(gè)古樸而典雅的盒子,上面工整的寫著“泥人張”的字樣,盒蓋用兩只象牙簽固定著,我仿佛可以體會(huì)到里面那件工藝品的做工精美。當(dāng)我慢慢的打開盒蓋,映入眼簾的首先是一張“泥人張”收藏證書,而證書背面竟然有著文學(xué)巨匠郭沫若先生對(duì)“泥人張”的評(píng)價(jià)題詞,我不禁對(duì)“泥人張”的作品增添了一層深深的崇敬。

          我小心翼翼的捧出盒子里的泥塑,據(jù)媽媽講這是一個(gè)反映天津傳統(tǒng)風(fēng)味小吃制作過程的作品,只見一個(gè)伙夫模樣的人,身著圍裙,衣服的褶皺刻畫細(xì)致,面帶笑容的眼神和藹可親,連那一顆暴牙也刻畫的那樣清晰,他左手拿著一碗叫“茶湯”的小吃,右手費(fèi)力地托傾起一個(gè)碩大的銅壺,正往左手的碗里傾倒?jié)L開的水,這只銅壺是最有特色的,壺嘴是一個(gè)做工精致的龍頭,龍身蜿蜒連接到壺身,每片龍鱗都塑的清晰可見,壺身足足有半人那么高,媽媽說:這壺的名字就叫“龍嘴大銅壺”。

          看著看著,眼前的泥塑仿佛鮮活了,我猶如置身在滿是吆喝聲的集市里,一個(gè)人一邊熱情招呼著來往的客人,一邊熟練的為客人沖出一碗碗美味的茶湯,龍嘴吐納著縷縷白色的熱氣,龍頭上的兩顆艷紅的絨球,隨著每次的傾倒顫動(dòng)不已,在這煙霧繚繞的情境里,我感受到由張明山大師開始,穿越流傳了百年的泥塑工藝的魅力,我相信“泥人張”的傳人們會(huì)繼續(xù)精湛并興盛這門藝術(shù),并使它永遠(yuǎn)的傳承下去。

        小學(xué)寫人作文600字 篇3

          在放暑假的時(shí)候,老師給我們講了許多假期里應(yīng)注意的事項(xiàng),其中有一條是關(guān)于安全方面的:暑假里要注意安全,不要單獨(dú)去游泳,不要去危險(xiǎn)的地方;加強(qiáng)自我防范意識(shí),不隨便與陌生人交往,學(xué)會(huì)自我保護(hù)等。很多同學(xué)聽老師講這些的時(shí)候卻不以為然,認(rèn)為這些事情不會(huì)發(fā)生在自己身上,而今天在我家發(fā)生的一件事情,使我覺得老師講的很有道理。

          上午九點(diǎn)鐘的時(shí)候,我在二樓寫作業(yè),聽見院子里咚咚的敲門聲。我想,是誰會(huì)在這個(gè)時(shí)候來呢?誰呀?我習(xí)慣性的問道,這時(shí),我便意識(shí)到有些不對(duì)勁。因?yàn),第一,爸爸媽媽有鑰匙,不可能敲門;第二,我們家的電表和水表都在外面,不可能是抄表的;第三,即使有親戚、朋友來作客,也得先打個(gè)電話聯(lián)系一下吧。綜合以上幾點(diǎn),我覺得可能是陌生人。

          隨后,敲門的人便說:我是賣煤球的,你們家打電話要的煤球我給送來了,快開門。聽他這么一說,我就知道這個(gè)人一定是搞錯(cuò)了,因?yàn)槲壹易鲲埗际怯萌細(xì)饣蛘唠姶艩t,已經(jīng)好幾年不用煤爐了,怎么能是送煤球的呢。于是我便說:我家沒有用煤爐做飯,一定是你記錯(cuò)了地方。那人回答:哦,是你鄰居家要的煤球,他們家沒有人,先放你家好嗎?我又想了想,我們這個(gè)家屬院才住進(jìn)十家,彼此都很了解,大家做飯都用天燃?xì),況且現(xiàn)在又是夏天,不可能用煤取暖,怎么能是送煤球的呢。即便是鄰居家要的,我也不能給他開門,大人不在家,誰知道他是好人還是壞人。于是,我就回答他說:你給誰家送的,等他們中午回來再說吧,我是不會(huì)給你開門的。聽我說話的態(tài)度這么堅(jiān)決,那個(gè)人就不再敲了,過了一會(huì)兒,我悄悄的下樓從門上的貓眼里一看,送煤的人已經(jīng)走了。我不禁松了一口氣,看來我還是有安全防范意識(shí)的。

          從這件事情我認(rèn)識(shí)到,當(dāng)初老師給我們的安全教育是很有必要的。在這里,我提醒同學(xué)們快樂暑假,安全第一,當(dāng)我們單獨(dú)在家時(shí),無論是誰敲門,都不要開。

        小學(xué)寫人作文600字 篇4

          大家都知道美國(guó)有一個(gè)華盛頓市,華盛頓這名字是怎么來的呢?因?yàn)槭怯擅绹?guó)的總統(tǒng)華盛頓而出名的,華盛頓有一句做人的原則就是:做人要守信。所以,生活中不得缺少誠(chéng)信。

          我讀了《中小學(xué)誠(chéng)信教育讀本》后就更覺得誠(chéng)信的重要,特別是里面的一篇文章“說話要算術(shù)”最使我感動(dòng)。小靈和小麗是好朋友,暑假里,她們一起到公園騎自行車,玩的可開心了?稍诨丶业穆飞闲←惖能囂ゲ恍⌒谋徊Aг屏,她們只好把自行車推到修車店補(bǔ)胎。不一會(huì)兒,車胎就補(bǔ)好了。修車師傅說“:兩元錢”。小麗摸摸口袋,發(fā)現(xiàn)只剩下一元錢,剛巧,小靈也把錢花光了。小麗便對(duì)修車師傅說“:欠你一元錢,明天保證給您送來,可以嗎”?修車師傅點(diǎn)了點(diǎn)頭同意了。第二天,小靈和小麗又去公園玩。在出家門時(shí),小麗說“:我得去還錢,小靈,你和我一起去吧”?尚§`說“:不要去了,留著一元錢買東西還好過,再說了,那師傅少掙一元錢也沒什么啊”。小麗卻對(duì)小靈說“:不行,我向人家保證過,要全部還錢。老師不也說過做人要受信用”。小靈聽了覺得有點(diǎn)道理,便與小麗一起向修車店走去。

          從故事中說了做人要守信用,在我們現(xiàn)實(shí)生活中,我也看見過這樣的事例,當(dāng)中的小惠也是一個(gè)守信用的人同學(xué)。小惠是一個(gè)愛看書的學(xué)生,常常與爸爸到書店去借書開。這天,她借了一本漫畫書,因?yàn)闀腥ぁ⑻每戳,不到一天小惠就看完了,便隨手亂放。到了還書的那一天,小惠找不到書了。書店的營(yíng)業(yè)員對(duì)她說“:你把書給弄丟了,按照《圖書借閱規(guī)定》你因進(jìn)行賠償”。小惠心想“:我把書弄丟了,我有責(zé)任,應(yīng)該賠償”。最后,小惠按書的`定價(jià)賠了錢。

          英國(guó)有句名言:無信義的朋友比公開的壞人還可怕。答應(yīng)別人的事,要努力去做,就會(huì)擁有更多的朋友。

        小學(xué)寫人作文600字 篇5

          一個(gè)陽光燦爛的星期天,我來到趙璐家,和她一起寫作業(yè)。她正在玩悠悠球。趙璐玩得瀟瀟灑灑,運(yùn)用自如。我的眼球立刻就被吸引住了,隨著悠悠球,忽上忽下,忽左忽忽右,忽而旋轉(zhuǎn),令我眼花繚亂。

          “你也來玩會(huì)兒!彼裏崆榈卣泻粑摇N沂帜糜朴魄,向下一擲 ,球就像兔子見到大灰狼一樣,左逃右竄,不是沒收上來,就是被我甩在地上。趙璐看著我那笨拙樣,忍不住笑出聲來,“應(yīng)該這樣……”趙璐向我傳授秘訣。我玩得津津有味,拿著悠悠球愛不釋手。趙璐似乎讀懂了我的心,她說:“行了,這個(gè)我就借給你玩幾天,過幾天還是就是了,快寫作業(yè)吧!”我又激動(dòng)又興奮,連忙寫起了作業(yè)。我一下子就把作業(yè)消滅掉,和趙璐道了別,就高高興興地回家了。過了幾天,我慌了,我居然把悠悠球弄丟了,我翻箱倒柜,急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。怎么辦?怎么向她交代啊?我在操場(chǎng)上漫不經(jīng)心地散步。“嘿,孟璞,好久不見!對(duì)了,我的悠悠球呢?”“呃,它……它被我弄丟了,真對(duì)不起!我囁嚅著!睕]關(guān)系!高興點(diǎn)就好!“”你真的就這樣原諒我了嗎?”“寬容是不需要理由的!何況,我們還是要好的朋友呢!”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

          我和我的好朋友李韜又鬧糾紛了,好幾天,我們都不理對(duì)方。一個(gè)停電的晚上,我們都下來玩,我的目光又撞上了李韜的目光。我正打算避開的時(shí)候,李韜親熱地喊了我一聲,結(jié)結(jié)巴巴地我說:“對(duì)不起哦,那天的事……我說了不該說的話,真的很對(duì)不起。”“沒關(guān)系的,其實(shí)那天我也不應(yīng)該那樣說你!薄拔疫是挺納悶,你為什么一下子就原諒我了呢?”“寬容是不需要理由的,我們以前玩得那么好,為什么現(xiàn)在不能呢?”我鄭重地對(duì)她說!拔覀円黄鹜姘桑 薄昂冒。“我如釋重負(fù),我和李韜玩得比以前更要好了。

          退一步海闊天空,學(xué)會(huì)寬容吧!寬容是不需要任何理由的。

        小學(xué)寫人作文600字 篇6

          爸爸媽媽帶我去古文化街游玩,一到那里,我非常興奮。那里都是古香古色的文化小店,仿佛讓我回到了古時(shí)候的街市。

          其中有一家讓我覺得很特別,就是中外聞名的“泥人張”店,店門口“泥人張”三個(gè)金色的大字,閃閃發(fā)光。里面的泥人應(yīng)有盡有。它們色彩艷麗,形態(tài)各異,栩栩如生。我在里面摸摸這個(gè),拿拿那個(gè),都愛不釋手。

          聽導(dǎo)游講,天津泥人張創(chuàng)始人名叫張明山,他從小愛好捏泥人,練就一身絕技,18歲便得“泥人張”稱號(hào)。1915年,張明山的作品《編織女工》獲得了國(guó)際大獎(jiǎng),從此名揚(yáng)天下。到現(xiàn)在已經(jīng)是第五代人的傳承,成為中國(guó)泥塑藝術(shù)的代表。

          我最喜歡的就是《西游記》唐僧師徒四人的泥塑作品。孫悟空鬼靈精怪;豬八戒憨厚可愛;沙和尚不辭辛苦;唐三藏樸素善良。泥人張把他們塑造得好像真的一樣,活靈活現(xiàn)。使我不由得對(duì)泥人張藝術(shù)佩服得五體投地。

          更有意思的是,“泥人張”店里還現(xiàn)場(chǎng)為客人做泥塑。爸爸說讓我也切身體驗(yàn)一下。我便坐在了師傅的面前,師傅仔細(xì)地端詳著我,讓我側(cè)臉、俯視、微笑......我很納悶,為什么還不給我做泥雕呢?師傅笑了,告訴我說:泥人張之所以能夠栩栩如生,就是能夠抓住人物的細(xì)節(jié),特別是眼神的塑造。一旦把眼神抓住了,整個(gè)人就活靈活現(xiàn)了。我恍然大悟,按照師傅的要求不斷地變化姿勢(shì)。最終,“我”的作品誕生了。哇,太神奇了,和我一模一樣,就連我的發(fā)卡、蝴蝶結(jié)、鞋子都和真的一樣。我手捧著它,就像捧著一個(gè)稀世珍寶一樣,怎么也看不夠。師傅這時(shí)候給了我一個(gè)水晶盒子,把泥塑的我裝到里面。他告訴我說,泥人張雕塑的五十年顏色也不會(huì)變的,能夠保存一輩子。我真的好喜歡泥人張,不光是因?yàn)檫@個(gè)泥塑,更為泥人張這個(gè)傳統(tǒng)的藝術(shù)傳到世界各地而感到驕傲!它能夠讓人身臨其境,感受時(shí)代的穿梭,還能給人帶來無限的遐想。

          所以,我決定,我要每年給自己做一個(gè)泥人,這樣就可以把我的人生成長(zhǎng)經(jīng)歷記錄下來,一直到老。那將是多有意思的一件事。∽屛覀児餐诖,到那時(shí),可別忘了到我家來參觀。

          

        小學(xué)寫人作文600字 篇7

          如果把迎春花、荷花、菊花、雪花作為春夏秋冬的使者,那么仙人掌可被比作大自然的使者。我最喜歡窗前的那盆仙人掌,因?yàn)樗删础?/p>

          前年初夏,我撿到一瓣仙人掌,隨手插在了門前空地上。誰知,一連下了好幾天的瓢潑大雨。我不禁想到老師曾告訴我們,仙人掌是習(xí)慣于生活在沙漠地帶的。可現(xiàn)在它經(jīng)老天爺這樣折騰,一定會(huì)奄奄一息的。于是,等天放晴了,我迫不及待地沖出家門“看望”仙人掌。果然不出所料,仙人掌無精打采地“躺”在地上,我垂頭喪氣地離開了。

          幾天后,我無意中發(fā)現(xiàn),仙人掌又“精神煥發(fā)”地“站”在泥土里,堅(jiān)強(qiáng)地活著。我萬分驚訝,細(xì)細(xì)地打量著。仙人掌的莖很奇特,像一只娃娃的手,全身披綠,渾身長(zhǎng)滿了毛刺,摸著怪癢癢的。它是四季常青的植物,耐旱,生命力非常強(qiáng)。雖然仙人掌之前佝僂著,但現(xiàn)在奇跡般地站起來,為自己的生命爭(zhēng)取了一線生機(jī)。我找來花盆,讓這個(gè)頑強(qiáng)的精靈擁有一個(gè)溫暖的“家”。我挖起仙人掌,清楚地看見仙人掌抽出了胡須般的根,根像剛出土的小草一樣稚嫩,讓人產(chǎn)生愛慕之心。我把它移植到花盆里,擺放在窗臺(tái)上。這樣,仙人掌不僅能吸收到充足的陽光,而且我也能天天見到它。

          日復(fù)一日,仙人掌的“手掌”逐漸多了,由原先的一瓣繁衍成一個(gè)“大家族”。今年六七月份,仙人掌竟然盛開著幾朵漂亮的黃花,朵朵花兒又大又鮮艷,花蕊是嫩黃的,還飄著淡淡的清香呢。大大的花瓣和纖細(xì)的花蕊相輝映,像一位亭亭玉立的少女!

          仙人掌還是一臺(tái)天然的空氣凈化器。能凈化家里的各種有害氣體,釋放出氧氣,讓我在家里每天都能呼吸到新鮮的空氣。而仙人掌向人們的要求非常少,只要一捧泥土,一束陽光,它就能頑強(qiáng)的生存下去。

          如今,仙人掌無論嚴(yán)寒,還是酷暑,都屹立著。它那頑強(qiáng)的生命力告訴了我一個(gè)深刻的人生哲理。

        小學(xué)寫人作文600字 篇8

          我現(xiàn)在的心情可以用《你是我的女朋友》的第一句歌詞來形容:第一次見到你,我就不知到該怎么說話,第二次見到你我的心就被你拿下,不,不是這樣的,我發(fā)誓我絕對(duì)不花。從我第一眼見到她的時(shí)候,我就隱約的覺得她就是我苦苦尋找的另一半。

          第二眼見到她,我的心就砰砰跳跳,我隱約的感受的到她的另一面很有故事。她雖然有的時(shí)候很暴力,但是,剛我看見她生氣的時(shí)候,我既覺得快樂又覺得心痛。我記得我們第一次相見的地方是在一次鎮(zhèn)里的象棋比賽。其實(shí)在此之前我們就都已經(jīng)見過,不過那時(shí)候我根本沒有給我留下印象。不過那個(gè)時(shí)候我的心就已經(jīng)被她拿下了。正所謂:日有所思,夜有所想。我時(shí)常在夢(mèng)中都會(huì)夢(mèng)到她,她那天真無邪的笑容,總是能給我?guī)碓S多鼓勵(lì)和支持。去年的運(yùn)動(dòng)會(huì),我跑步應(yīng)該屬于全班最慢的,以前來說,但剛我上了賽場(chǎng),我看見我的旁邊有個(gè)女生正在對(duì)我笑,并輕輕的說:“加油!”這個(gè)人就是—廖旭。比賽場(chǎng)的噪音很大,但我卻能很清楚地聽到她在說什么。我也笑了,那個(gè)時(shí)候我就對(duì)自己說,我一定要贏,一定不讓她失望。結(jié)果我從去年的最后一名,直接飆到前三名去了。

          我也是在那個(gè)時(shí)候,我的心已經(jīng)在告訴我,她才是我最喜歡的人,也是最愛的人。今年我當(dāng)著全部人的面對(duì)著她說,我喜歡你。但她并沒有說什么,我為了讓她有更多的時(shí)間考慮,所以我就先走了。

          隨后,她也沒再提這件事了,但我真的喜歡她,我想用我的一切去讓她幸?鞓。而當(dāng)我知道她已經(jīng)有喜歡的人的時(shí)候,我知趣地找了她那個(gè)喜歡的人,我告訴他:“你如果敢讓廖旭傷心的話,我就會(huì)讓你生不如死!蔽矣X得,喜歡一個(gè)人,并不一定要她的人,只要她高興,我也就高興,所以我知趣的讓她與自己喜歡的人在一起。但如果那個(gè)人讓她失望、傷心了,那我會(huì)毫不猶豫的把她搶過來,用自己的一切去讓她幸福,不讓她再一次的受到傷害。

          我也希望她能看到我這篇為她而寫的文章,一個(gè)人就對(duì)我說過:如果你喜歡一個(gè)人,而那個(gè)人又有了對(duì)象,那么你就應(yīng)該讓她跟她喜歡的人在一起,這樣你將來才不會(huì)傷心和絕望。我相信了他的話,我也這樣做了。

          最后我想再一個(gè)字一個(gè)字的說一句:“我、喜、歡、你、廖、旭!

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