小學(xué)身邊處處是美景作文怎么寫
小學(xué)身邊處處是美景作文怎么寫1
陽光暖洋洋地照在我身上，這時已是下午放學(xué)時間。太陽已經(jīng)是剩下殘年余力了。我騎著自行車隨人流出了校門。車子騎得很慢，在幾秒后眼前就出現(xiàn)了一口小小的綠色的潭。周圍的榕樹密密地把它圈起來，影子落在水波蕩漾的潭里。水上的鴨子“嘎嘎”地?fù)u擺著。在太陽的余暉中顯得靜謐而和諧……這儼然是一道美麗的風(fēng)景。
騎著車依舊慢慢行走著，眼里的景色也分秒變換著。到達公路了。左拐。這是一家修車廠。大約騎了三兩步，修車廠前的那片小小的綠草坪展現(xiàn)在我眼前，伴著它的還有幾個修車廠的工人。大概是休息時間吧，他們都坐在草坪上，背靠著墻，兩腿伸直了，瞇著眼，看世界。他們身上的衣服是統(tǒng)一的藍(lán)色工作服。不過，在隨著他們修車經(jīng)驗的增加，衣服上的紀(jì)念斑也逐漸增多，直至藍(lán)色成了灰藍(lán)色�；蛟S是因為剛工作完，太累了，他們沒有去清洗臉上、手上、腳上的污漬。整個兒看起來黑黝黝的。不少同學(xué)覺得他們很臟，所以他們看不起這些修車廠工人。但我卻不。他們樸實、勤勞;他們敢于吃苦;他們樂觀向上;他們熱愛勞動;他們……總而言之，我覺得他們很棒!
現(xiàn)在我正從他們身旁經(jīng)過，他們的笑容都掛在臉上，黝黑的肌膚襯托出潔白的牙齒，干凈、清爽;他們的笑聲猶如鼓擊聲，洪亮、爽朗……誰說這不是一道美麗的風(fēng)景呢?甚至我覺得它是世界上最美的風(fēng)景。
青山聳翠，飛流直下固然是一道風(fēng)景;潭水碧波，鴨子暢游又何嘗不是一道風(fēng)景?學(xué)子晨曦苦讀的場景固然是一道風(fēng)景;修車廠工人的休憩圖又何嘗不是一道風(fēng)景?
小學(xué)身邊處處是美景作文怎么寫2
眼睛是心靈善而美的窗戶，讓我們透過心中的.窗戶，讓所有的美景盡收眼底。------------------題記
今天是星期四，又有一場激烈的接力賽開始了。我們班一開頭就是第三名，之后的前鋒又奮起直追，終于追上了第一名。幾乎沒得過第一名的我們一下子興奮起來，蹦來跳去，歡呼雀躍�？珊镁安婚L，周一涵接住了棒之后是李雪凝，可李雪凝沒有穿跑步專用的防滑鞋，在剛剛下過雨、既濕又滑的假草坪上面奔跑，一定會摔倒的!可是，對面男生已經(jīng)接了棒跑過來了，李雪凝已經(jīng)沒有選擇跑還是不跑的機會了。于是，她只能接了棒，隨即沖了出去。
我們的心一下子跳到了嗓子眼，眼睛一眨也不眨地盯著李雪凝。她幾乎已經(jīng)在走一步、跑一步、滑一步的狀態(tài)下了。我們看著驚恐萬分。有的男生還焦急萬分地叫著：“李雪凝，你快一點跑啊!”李雪凝已經(jīng)跑得東搖西歪的了。這時，她身體前傾，眼看著就要摔倒了。我們在這千鈞一發(fā)的時刻，異口同聲地大喊：“沖啊!------”李雪凝仿佛注入了勇氣，她使勁往前一沖，把棒遞到接棒的同學(xué)手上，然后就見她一滑，摔倒了。
朗朗讀書聲是一道風(fēng)景，同學(xué)間的互助是一道風(fēng)景，隨手撿起垃圾是一道風(fēng)景。而運動場上的這一刻，也是一道風(fēng)景。
小學(xué)身邊處處是美景作文怎么寫3
“叮鈴當(dāng)啷……”又是一陣嘈雜的聲音，教學(xué)樓對面，是一幢正在建筑的房屋。聲音，便是從那兒傳過來的。
記憶當(dāng)中，自打我走進這個學(xué)校，這幢樓房便已在施工了，如今，快一年了，它也從最初的地基變成了如今快要竣工的半成品。
無論刮風(fēng)下雨，“叮鈴當(dāng)啷”的聲音從不間斷，每一天每一天，都不曾停止過。下課小憩時，透過窗戶，可以看到，那些建筑工人正在工作。有的在搬磚，有的在運泥，還有的在砌房……
沒聽到過他們埋怨過一聲“累”、一聲“苦”，卻時�？梢钥吹剿麄儠嗳嗨嵬吹难�;沒聽到過他們埋怨工作多，卻時�？梢钥吹剿麄儽缓顾疂裢傅囊陆�(];沒聽到過他們埋怨工作危險，卻時�？梢钥吹剿麄兪稚系膫�。
那一個春暖花開的季節(jié)，他們沒有去欣賞粉嫩的桃花，也沒有去欣賞飛舞的櫻花。
那一個陽光明媚的季節(jié)，他們沒有去感受夏季的陰涼，也沒有去感受海灘的舒適。
那一個秋風(fēng)蕭瑟的季節(jié)，他們沒有去觀望飽含熱情的楓葉，也沒有去觀望充滿溫情的夕陽。
那一個銀裝素裹的季節(jié)，他們沒有去享受飄飛的雪花，也沒有去享受雪后那純潔的寂靜。
因為每一天，他們都在那未完工的樓房上，全神貫注地工作著，從不間斷……
我透過窗看去，對面，還是一個個工作的背影;耳邊，還是那一陣“叮鈴當(dāng)啷”。
頗有幾分悅耳的聲音，辛勤勞動著的背影，便是一道最美的風(fēng)景線!
生活中并不缺少美的風(fēng)景，而是缺少發(fā)現(xiàn)風(fēng)景的眼睛。
——后記
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