有關(guān)小學(xué)校園生活作文四篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的小學(xué)校園生活作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)校園生活作文 篇1
學(xué)生的噩夢(mèng)
在一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，一切都是那么寧?kù)o，同學(xué)們腳步輕快的踏入校園，開(kāi)始了新一天的校園生活。胖虎剛進(jìn)入教室，老師就說(shuō)：“臨近期末，學(xué)校計(jì)劃又變，今天要進(jìn)行語(yǔ)、數(shù)、英模擬考試。大家抓緊準(zhǔn)備一下�！崩蠋熞蛔�，下面一片唉聲嘆氣，只聽(tīng)見(jiàn)胖虎說(shuō)：“我好不容易心情好一點(diǎn)，卻一下被這個(gè)壞消息給搞沒(méi)了，唉！”一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”考試開(kāi)始了，經(jīng)過(guò)了四個(gè)小時(shí)的奮斗，考試終于結(jié)束了。
課間真有趣
下課了，同學(xué)們飛快的奔向操場(chǎng)。有的同學(xué)坐在椅子上愜意的聊天，有的同學(xué)一起組隊(duì)打羽毛球、打籃球，還有的`同學(xué)沒(méi)有跟別人一起出來(lái)，坐在一邊看著別人活動(dòng)，時(shí)不時(shí)叫上兩聲“好！”“傳球！”
放學(xué)猛沖刺
放學(xué)后，放學(xué)后，已經(jīng)有不少的家長(zhǎng)在大門外等待著，校門一開(kāi)，同學(xué)們“嗖”的一聲就竄到了家長(zhǎng)的懷中，此時(shí)的胖虎也在人群中找到了媽媽，他迫不及待的拉著媽媽的手，跟媽媽說(shuō)這一天的消息。
小學(xué)校園生活作文 篇2
我的課外生活真是豐富多彩，因此我每個(gè)星期都過(guò)著充實(shí)而又美好。能在緊張的學(xué)習(xí)中抽出一點(diǎn)時(shí)間，不也是很愜意的嗎？正如在以被苦澀的咖啡中加入了一些香醇可口的奶糖，讓人回味無(wú)窮。
生活沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；我的生活沒(méi)有了書(shū)籍，就好像沒(méi)有了糧食，無(wú)法生活。放假的時(shí)候，我只要一有時(shí)間，就會(huì)抽出一些時(shí)間來(lái)看書(shū)，補(bǔ)充一些課外知識(shí)。
音樂(lè)，是我一生的伴侶，是我在大腦進(jìn)行工作后的放松；是我精神得到愉悅的“良藥”。每當(dāng)聽(tīng)到那優(yōu)美的旋律，彈琴那尋覓知音的“高山流水”，心中想起俞伯牙和鐘子期之間的深厚友誼，不禁嘆息萬(wàn)分！
每個(gè)星期天我都準(zhǔn)時(shí)去學(xué)跳舞們就是希望將來(lái)有那么一天能夠像那些大明星那樣，站在舞臺(tái)中間萌戰(zhàn)想自己的風(fēng)采。
生活就像卡拉OK，伴奏已經(jīng)響起，歌還要自己去唱！
小學(xué)校園生活作文 篇3
在我的學(xué)校里校園生活豐富多彩，令人回味無(wú)窮。
每當(dāng)星期一早晨舉行隆重的升旗儀式時(shí)，只聽(tīng)小主持人熱情高昂的話語(yǔ)：“升旗！”緊接著就是“咚咚鏘鏘嘟嘟”的聲音，那就是鼓號(hào)隊(duì)敲鑼打鼓吹小號(hào)合奏的宏亮的進(jìn)行曲，令人群情激昂。我們莊重地敬著隊(duì)禮，目送著鮮艷的五星紅旗冉冉上升，自豪感油然而生。
當(dāng)星期三下午第二節(jié)課的鈴聲響起時(shí)，學(xué)校就熱鬧非凡了。
站在走廊上俯視，瞧，在那棵枝繁葉茂、已有百年歷史的大樟樹(shù)下，站著一隊(duì)整齊的隊(duì)伍，左手挎腰鼓，右手持鼓捶，只見(jiàn)他們右手輕輕一揮，便響起了清脆的聲音：“咚咚咚，咚咚咚……”這聲音可真好聽(tīng)，就連小鳥(niǎo)也入了迷，禁不住“嘰嘰喳喳”高歌一曲。那鏗鏘有力的鼓點(diǎn)舞動(dòng)著上百位腰鼓手的澎湃激情。
寬敞明亮的舞蹈房中，舞蹈隊(duì)的同學(xué)們伴隨著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)翩翩起舞，那美麗的舞姿有時(shí)象燕子從空中掠過(guò)，有時(shí)象流水婉轉(zhuǎn)，有時(shí)象斜風(fēng)細(xì)雨，讓人駐足長(zhǎng)留。
奧數(shù)興趣小組的教室里，每位都聚精會(huì)神地聽(tīng)講，個(gè)個(gè)精通數(shù)學(xué)。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，只見(jiàn)他們爭(zhēng)先恐后舉起手來(lái)，那響亮而流利的答語(yǔ)，使老師感到十分欣慰，同學(xué)們也受益匪淺。
我最喜愛(ài)的一個(gè)興趣小組要數(shù)英語(yǔ)組了。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師風(fēng)趣幽默，教法新穎，時(shí)不時(shí)教室里就響起同學(xué)們開(kāi)心的笑聲。英語(yǔ)興趣小組培養(yǎng)了我語(yǔ)言的溝通能力。
現(xiàn)在知道我的校園生活是多么豐富多彩了吧，歡迎你也來(lái)我的學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。
小學(xué)校園生活作文 篇4
“哎呀，聽(tīng)說(shuō)楊多多，謝靈靈創(chuàng)建組合了�！痹谌ジ栉鑸F(tuán)的路上，聽(tīng)見(jiàn)幾個(gè)女生在說(shuō)話。
“是呀是呀！叫什么來(lái)著？哦哦，對(duì)了，陌上清風(fēng)！”一個(gè)女生又說(shuō)。陌上清風(fēng)？真好聽(tīng)，真羨慕她們。長(zhǎng)得那么像，那么漂亮，感情又那么好！娜娜心想。
“哦，是你呀。來(lái)，衣服�！蔽璧笀F(tuán)的老師對(duì)娜娜說(shuō)。
娜娜笑著說(shuō):“謝謝老師�！�
這時(shí)，謝靈靈來(lái)了。楊多多不在！那，正好和她聊聊。
“謝靈靈，你是不是和楊多多組合了？”王娜娜問(wèn)。
“哦，是啊�！敝x靈靈冷冰冰的回答。
“哦�！蓖跄饶染趩实恼f(shuō)。
正當(dāng)娜娜走的時(shí)候，謝靈靈一看楊多多來(lái)了，就立馬迎上去，說(shuō):“你這只兔子，怎么讓本喵等那么久��！”
這還是剛剛的謝靈靈嗎？她對(duì)楊多多好熱情，對(duì)自己卻……
王娜娜覺(jué)得自己很沒(méi)面子，但又想成為她們的好朋友。注意，是，好，朋，友！不過(guò)楊多多和謝靈靈根本不想成為她的朋友，更何況是好朋友了。
但楊多多家離自己家那么近。
“楊多多，你是不是和謝靈靈組合了？”王娜娜又問(wèn)。
“對(duì)的呢，怎么了？”楊多多雖然比謝靈靈的回復(fù)溫柔了許多，但還是冷冰冰的。
“哦，陌上清風(fēng)，名字很好聽(tīng)！”王娜娜說(shuō)。
“哦，拜拜！”她們一起說(shuō)。
唉，其實(shí)自己就是看到了王娜娜的門卡，知道了住同一個(gè)小區(qū)，問(wèn)候一下而已。為什么就惹了一個(gè)人總想跟自己搭訕呢？唉。楊多多心想。
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