校園生活初一作文（精選33篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的校園生活初一作文（精選33篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
校園生活初一作文 篇1
無憂無慮的童年，逝去了天真浪漫的小學時光，我跨進了中學校園的大門，開始了我五彩繽紛的初中生活。
當我剛走進這個新的班級時，看到一張張全新的面孔。他們的歡聲笑語，使我想起了那活潑可愛的小學同學�？吹矫课恍吕蠋�，他們在黑板上寫的每一個字，說過的每一句話，都讓我想起那慈祥的啟蒙老師，我的初一生活是“酸酸”的。
當我在座位上悶悶不樂時，同學們都在一旁噓寒問暖。當我需要幫助時，他們都會伸出援助之手來幫忙。我還在這里交到了杜、邱和張這三個好閨蜜，真是快樂。我的初一生活是：“甜”的。
當考試來襲，我看到那人人計厭的“×”時，聽到老師批評的話語，回到家父母問分數時的難堪。我的初一生活是“辣”的。
期末大考來臨，作業(yè)、模擬考卷逐漸增多，光是作業(yè)就壓得我喘不過氣，一張張試卷又飛速般趕來。在學校寫，在家里寫；在課上寫，在課下寫；在白天寫，在晚上寫；……一整天都沒有閑空。我的初一生活是“苦”的。
我的初一生活真有趣，摻雜著“酸、甜、苦、辣”，這些只是我的初一生活的一些插曲。這個集體給我?guī)砹藷o兒的歡樂，使我的生活更充實、愉快……
千言萬語，只有一句話：我愛我的有趣的初一生活！
校園生活初一作文 篇2
有這樣一個地方。我在這里的季節(jié)蹁躚中成長，在這里悄悄地埋下過一粒向往未來的種子，哭過鬧過，卻又深深地愛著這兒——學校。
很多時候，在校園中，我最愜意的時光便是那短暫的自由時間。我愛漫步在校園，身邊暖暖地縈繞著金色的夕陽余輝。抬頭望去，是一片繪著火燒云的天空；身旁，是一個整天笑著的女孩兒。
我們一起散步在春日的校園，細數陽光照透的樹林葉脈，看那仰著笑臉的花兒擁抱著脈脈春風。我時常靜靜地聆聽，聽她講著今天的開心事兒。什么周末在家看的電影啦，什么無意間想起的一首歌曲啦，什么道聽途說的新鮮事兒啦，都化作一團笑聲，飛向時間的深處。
四月的芳菲醉人。體育課上，我牽著她的手漫步走向一樹一樹爭春的花兒。
“看，那潔白的一定是杏花！”
“我覺得比較像梨花。”
那五片花瓣由深粉到純白漸變，在陽光下呈著半透明狀。她輕輕地踮起腳，小心翼翼地去輕嗅那一朵朵可愛的花兒。
“嗯……一股淡淡的清香�！彼]著眼眸，仿佛已深深陶醉在這一片春意中。
我們繼續(xù)走著，一股股暖風迎面撲來。她伸手去觸摸，風又從她的指間緩緩滑過。
“我好喜歡這種天氣啊，沒有冬天那么寒冷刺骨，又沒有夏天那么炎熱難耐�！彼�。
“我也是�！蔽逸p聲附和。
是啊，我們都深愛著校園里的春天，深愛著校園里溫文爾雅的春天，深愛著校園里纖草溫柔的春天。
很高興，是你，出現(xiàn)在我的校園生活里。遇見你，我該是有多么幸運。我們從未紅過臉，更沒有吵過架，因為很多時候，即使有再多的苦惱纏繞，你也都會春風化雨般將這煩惱都化作無聲的理解與包容。我的校園生活，因為有你，便不再是單調的顏色，而是一片燦爛的春天。
校園生活初一作文 篇3
呀!轉眼間，我已經當了半學期的中學生了。在中學的這幾十個日子里，我已經體驗到了初中生活的豐富多彩。
酸
這天是上初中以來的第一次競選。昨日，我就已經準備好了競選稿，打算在這天來個“一鳴驚人”。但是，在競選前的幾分鐘，我變得十分緊張，心里不停地祈禱：老天保佑，我必須要競選上啊!
糟了!輪到我了，怎樣辦呀?我迫使自我鎮(zhèn)靜下來，開始了競選演講。但在演講時，我的腿一向在微微顫抖，全身發(fā)冷，唉!還在緊張。
最后，我演講完畢下臺了。我一邊聽著別人的演講，一邊分析我和別人的差距。我有一種不祥的感覺：我會落選——雖然我不相信。
老師宣布結果了，不出所料，我果然落選了。看著其它同學一臉的喜悅，我心里酸溜溜的……
甜
下節(jié)課就考英語了，我一遍又一遍地翻著英語書，嘴里不停地背著英語單詞，渴望考出個好成績。同桌笑我走火入魔了，我卻不為所動：多被一遍保險嘛!
考卷發(fā)下來了，我飛快地看了一遍，居然全是我復習過的!于是我奮筆疾書，幾乎沒有怎樣遲疑，只花了二十分鐘便做完了。又仔仔細細檢查起來。
中午，我跑到辦公樓去看分數，尋找了半天。最后在一堆卷子中發(fā)現(xiàn)被老師打了一個鮮紅的“100”的我的卷子。尋找卷子的人群中發(fā)出一陣陣驚嘆。望著同學們驚訝的臉，我的心里甜滋滋的……
中學里的酸、甜、苦、辣，我還只“品嘗”了一小點，前面的路還很漫長。無論遇到了什么，我們都該保留理智、清醒的頭腦，不要被勝利沖昏了頭腦，變得自高自大，也不要被失敗傷透了心，垂頭喪氣。這樣，我們才能順利度過我們的初中生活。
愿我們完美的初中生活不會因你我的某件小事而蒙上一層陰影!
校園生活初一作文 篇4
我們的校園生活是豐富多彩的，有喜，有憂，有悲，有歡……接下來就讓我?guī)銈儊砀惺芤幌滦@生活吧。
有一次下午第三節(jié)課，我們正在訂正試卷錯題，突然老師走進教室，問我們：“作業(yè)做好了沒有？”我們齊聲回答：“做好了�！崩蠋熜α诵Γf：“很好，告訴你們一個好消息�！蓖瑢W們都拭目以待，老師說：“明天是雙休，老師就不布置作業(yè)了，同學們最近因為頻繁的考試，精神肯定很疲勞，雙休就讓你們好好休息吧�！庇行┩瑢W手舞足蹈，有些同學一蹦三尺高，還有些同學甚至唱起歌來。這件事真開心�。�
六一兒童節(jié)，我們班的活動是夾彈珠，一分鐘要夾十個以上。終于輪到我了。一開始我很緊張，怕過不了關，但最后我居然夾了17個。這件事真歡樂呀！
有一次上體育課，下雨了，可以自由活動了。結果數學老師突然走進來對我們說：“同學們，距離期末考試時間已經不多了。今天體育老師不來上課，我們不能把這節(jié)課的時間浪費掉，所以同學們，讓我們回到教室里一起復習數學吧�！庇泻芏嗤瑢W在發(fā)牢騷，有些在說：“憑什么呀？這節(jié)課明明就是體育課嘛，為什么要讓數學老師上，本來還想放松一下呢�！边�有一些同學在說：“我們都做了這么多試卷了，為什么都不能休息一下呢。”同學們心里都非常不情愿。我沒有說什么，但是在心里憤憤不平，很想逃課出去玩兒，心里忍不住對數學課產生了抵觸之情。
有一次考試，我以為我自己能得95分，我期待地看著老師走進教室，以為老師會表揚我，結果試卷發(fā)下來一看，我只考了80分，那一個個紅叉叉差點讓我哭出來，像一把利劍一樣刺進了我的心。
校園生活讓我快樂，又讓我傷心，讓我歡喜，又讓我憂，令我回味無窮。
校園生活初一作文 篇5
“叮鈴鈴……”
伴隨著悅耳的鈴聲，我們的開學第一課開始了。
這是我們與班主任的第一次邂逅，也算一種緣分，十幾個班，我們相遇，不是緣分是什么？
班主任嚴肅地站在講臺前，用他那威嚴的眼神掃過整個班級，眉頭一皺，拿起手中的白色的單子。
“等會兒，我喊到誰，誰喊個‘到’！”
一開始，響亮的聲音不絕于耳，可突然，這份一陣接一陣的“到”卻停住了。
“羅夢！”
班主任的聲音還是那么響亮，可是那應該接著上一個人的“到”卻戛然而止了。
“羅夢！”
班主任又喊了一聲，似乎比上一次更加響亮了。
那遲遲不來的“到”可算現(xiàn)身了。
“到……”
一個微弱的聲音在安靜的教室的某一處響起。
班主任額頭的皺紋越來越明顯，過了一會兒，皺紋一下子消失了，隨即而來的是班主任輕柔的挺醒：
“大家別害怕呀！我又不吃人！”
安靜的教室頓時爆出一片哄笑聲。
就這樣，大家之間的一道隔閡因歡笑而消失了……
下課的那幾分鐘，也是全班最熱鬧的時候，所有人都在結交朋友，沒有人希望自己是孤獨的，也沒有人拒絕別人的熱情，那時候，不禁想起“天下何處無芳草”這句話，告別了小學，我們還有初中呀！把心底的友誼一直銘記著，總會有新的羈絆！
中午時分，班主任有事去了吧，于是暫時的班長——劉琦，開始耍官風了。
他大搖大擺地在教室里走來走去，然后賣弄著他幽默的口音，普通話不是一般的不標準呀！
這就是我們的相遇，可能不算獨特，但也足夠令我們難忘！
校園生活初一作文 篇6
生活是豐富多彩的，你愿靜心聆聽完它，它便會回報你一首首動聽悅耳的歌，你愿仔細呵護它，它便會回報你一幅幅優(yōu)美大方的畫卷。
在那青翠色的草叢里，請安心地坐下來，沒有喧鬧的聲音，沒有煩心的瑣事。請閉上眼睛，用你那靈敏的鼻子，嗅一嗅大自然的芬芳，感受風兒在你臉龐拂過的溫柔，頓時，心就明堂起來了。
在你的身邊，那一棵棵高大雄壯的樹，正時時刻刻的保護你，請安心躺下，用你雪亮的眼睛看看草叢里的生活吧！螞蟻兒積極干勁，秩序井然，在大樹腳下的突起的根部，努力為自己的家人尋找食物，在那疏松濕潤的土地里，一條肥胖的蚯蚓鉆了出來，像是在歡迎你的到來，彩色的蝴蝶煽動著它那輕盈的翅膀，飛舞在你的身旁一位流浪的你。在為流汗的你，多幾絲甜蜜的風兒……
請站起來，用你的雙臂用力地抱住大樹，它會為你分擔你的憂愁，分享它的成長經驗。
你，動心了嗎？趕快用你善良的心，來愛護我們的大自然，因為你那善良的心靈會猶如一股股清澈的泉流，滋潤著我們的大地。我相信，它，會感受得到，并把你對它的愛，對它的欣賞化成一道道綠綠的風景線……
用心感受生活，它會為你會變得越來越美。
用你坦蕩蕩的心，感受生活，愛護我們的家園吧！
校園生活初一作文 篇7
光陰似箭，日月如梭。小考過后，我們就從小學升級到初中了等級了。如今，我們已經不是玩彈珠的小學生了，我們現(xiàn)在是坐在課堂上拿筆刻苦學習的初中生。
初中，我們學習階段的黃金期，也是我們的成熟發(fā)育期。在初中，我們會交到許多的新朋友，會認識新的老師，會接觸許多的新課程，還會有不少的練習。
說到友誼，我們就要注意了。進入到初中生活，友誼是黃金也換不來的，在初中，我們要珍惜友誼，如果你在初中還沒有交到朋友，那你就得主動去敲友誼這扇門，只有你主動，友誼才會到你身旁。你一交到友誼，就會覺得這是個很美妙的東西。
說到新課程，在這一點我們就要努力了。中學的課程用小學的方法是忙不過來的，我們因該給自己安排一個合適自己的學習時間，給自己制定一個適合的學習計劃，這樣才能學好中學的七門課程。
在對于以前的自己，初中生活是個神秘的棉紗，總想掀起它真正的面目，看看里面的驚喜；可現(xiàn)在掀開了，帶來的卻是很多的苦惱，困惑，高興，傷心等等。這個驚喜真的讓自己無法一瞬間去接受。但是它還是一涌而來，想退也退不了。也許這樣一來才回令自己更加會記得和回味初中的生活。
讓我們好好享受這個美好的初中生活吧！
校園生活初一作文 篇8
我們的校園生活豐富多彩，其中，有悲傷，有憤怒，也有高興的事。
悲傷的事
那是一個陽光明媚的星期二。下午第一節(jié)數學課，一個高大的身影悄然無聲地走進。全班同學肅然無聲。我定睛一看，呀!原來是數學老師。只見數學老師手里拿著一疊試卷，我心想：這次我數學一定可以拿到高分，到時候就可以拿到同學們面前炫耀了。可當老師把試卷遞給我的時候，我一看，被這個分數嚇得目瞪口呆——我竟然只考了87分!看著試卷上的那一個個紅叉叉，我就心如刀絞，痛不欲生，看著看著，這些紅叉叉似乎活了過來，都露出了嘲笑的表情。我的心情一落千丈，心想：這一次恐怕又要被爸爸媽媽說了。
憤怒的事
一天，天空下著傾盆大雨，而且這一節(jié)又是體育課。體育老師走過來對我們說：“今天下雨，體育課不上了，同學們自由活動吧�！甭牭竭@句話，同學們個個手舞足蹈，還有一些人大聲地說：“老師萬歲!”可是，天不遂人愿。體育老師走后沒多久，數學老師走了進來，說：“安靜!同學們，期末考試快要到了，為了取得更好的成績，大家把書拿出來復習數學吧!”數學老師說完了之后，好多同學都在底下偷偷抱怨：“數學老師也太坑了吧，連休息的時間都不給我們!”我也在偷偷地和同學憤憤不平地說：“老師實在是太壞了�！�
高興的事
在一個春風徐徐的星期五，終于上到了最后一節(jié)課，我們的班主任走過來說：“同學們，由于你們這一次期中考試成績取得了全年級第一，所以這一次我就不布置家庭作業(yè)了�！痹捯魟偮洌瑢W們就紛紛開始討論起來了——“班主任實在是對我們太好了，沒有家庭作業(yè)，我又可以去玩了!”“沒有家庭作業(yè)，我又可以玩游戲了!”“沒有家庭作業(yè)，我就可以讓爸爸、媽媽帶我出去玩了!”……
校園里面的生活豐富多彩，真是讓我回味無窮。
校園生活初一作文 篇9
我的校園生活是豐富多彩的，在學校，有老師，有同學。
我們的老師，一個個都具有豐富的教學經驗�？瓷先シ浅绤柕陌嘀魅闻砝蠋煟鋵嵤且晃缓芄膭顚W生玩好，又學好，不死學的老師。他在生活上處處為我們著想，不讓我們受半點委屈，但在學習上對我們的要求非常高。上其他課，特別是小科課時，他經常在教室外觀察我們，如果上課講小話、吃東西被他發(fā)現(xiàn)了，那你就準備接受思想教育，在批評你的時候又會讓你欲哭無淚。在有人要我訂那些無用處的資料時，他總是第一個拒絕，因為那些東西既不能讓我們學習進步，又浪費錢，所以我們對他是又敬又怕。正是因為他無微不至的照顧，我們才能成長，身體長好了，成績也進步了。還有我們的數學老師王老師，在課堂上的他語言幽默風趣別出心裁，使我們聽得有興趣，學得也好，但她也不許我們任何一個人在課堂上講小話，不許任何一個人開小差，但下課后又能與我們打成一片，和我們開玩笑，和我們一樣。但對工作有事那么的一絲不茍，認真負責，課講得認真細致，絕不放下任何一個知識點。最有成就的還是我們的英語老師，她的口語一流標準，使我們的口語提高，所以我們都愛上了英語課。
在班上還有那些我的好同學們，他們雖愛有時愛開點小玩笑，有時男同學還逗女同學，但在學校有什么活動時他們又是那么團結一致，上次學校舉辦的“大家唱，大家跳”的活動，同學們共同努力，互幫互助，這樣才使我們取得了第二名的好成績。在學習上，互相鉆研，互相提問……
這是我豐富多彩的校園生活。
校園生活初一作文 篇10
一直以為，學習是一件無聊的事情，沒想到我竟然漸漸愛上了學習，愛上了那忙碌、充實又快樂的校園生活。
一大早，在涼風的陪伴下，隨著陸陸續(xù)續(xù)的人群來到教室，放下書包，打開書本，開始了一天的校園生活。
早讀課上，大家齊刷刷地朗讀課文，伴著小鳥地叫聲，格外動聽、整齊。雖然有個別同學還沒有朗讀，但在課代表的管理下，所有的同學都大聲朗讀，成了清晨校園里不可缺少的一段聲音。
同學們最喜歡上的課就是體育課。在體育課上，可以自由地奔跑，享受陽光的照耀。
上午第四節(jié)課下課了，同學們的肚子餓得呱呱叫，于是都興奮地跑出教室去拿飯盒。個個笑嘻嘻的，你爭我搶時還不忘開玩笑。但同學們友誼卻是堅固的，有的同學甚至一次拿四盒飯，飯盒快遮住鼻子了。大家高高興興地分享午餐，一塊兒聊天說笑，教室里一下子熱鬧非凡。
吃飽了肚子，又該開始一下午緊張的學習了。在知識的海洋中遨游，在良好的氛圍中學習，大家個個精神抖擻，誰也不落誰。
辛苦了一下午，當那悅耳的下課鈴聲一響，同學們就立即從嚴肅的狀態(tài)變得活潑，邊說話邊整理書包。值日組的同學們都忙了起來，擦窗的擦窗，掃地的掃地，倒垃圾的倒垃圾，分工合作。一會兒就把教室打掃得干干凈凈，讓大家有個良好的學習環(huán)境。
說完了“拜拜”，同學們三三兩兩地結伴而行，并討論著自己的事。
我們每天都會這樣度過，就像工廠的機器一樣，每天要干同樣的事。雖然校園的生活不過就是每天八節(jié)課，上課、下課，但是和同學們在一起的快樂時光卻是難忘的。
我愛校園生活，不僅愛在校園生活的小徑上，慢慢地踱著小步，感受春、夏、秋、冬的氣息。更愛和同學們在一起嬉戲打鬧，在一起談天說地，在一起研究題目，在一起互幫互助。
我愛校園生活，雖然緊張、忙碌，卻是那么地充實、快樂。兩個月的長假已經讓我不耐煩了，多想長對翅膀，快點飛到學校，與同學們在一起!
校園生活初一作文 篇11
“嗨!我是副班長，你是正班長!”“我是副班長，你是正班長!”“我是正……不對，不對!”“耶!你是正班長，哈哈!這回輪到你進辦公室打小報啦!”我扭著屁股邊走邊喊!哦!我贏啦!我勝利啦!終于不用提心吊膽地走進老師辦公室啦!哦耶!”正得意著，上課鈴聲又響啦!我卻沒聽到，不緊不慢地踩著樓梯：一步，兩步，一步兩步，是魔鬼的步伐，在這光滑的地上摩擦!哈哈，我又像傻子似的喊起了這首歌，慢慢地，過了十分鐘，我便走進了教室……
“哎哎哎哎，看黑板!”老師用手扶著她那老花鏡，氣沖沖地喊著：“唉!你們都是怎么了呀!一上數學課就無精打采，要不……以后數學課改成午睡課吧!”“好耶!”不知是誰帶的頭，全班都跟著喊了起來，當大家都在歡呼時，我的同桌周曌鵬不知什么時候發(fā)現(xiàn)了站在后門的我。“報告老師，你班班長藍子怡同學上課遲到，現(xiàn)在正自覺得站在后門罰站呢!”說著，還白了我一眼，我一臉蒙，上課了?我好像沒聽見上課鈴聲呀!不會吧!難道是我興奮過了!木有聽見?完了完了……我生無可戀，我正自言自語著……數學老師發(fā)話了。“你們干嘛!上課也遲到。”接著，來了一頓“河東獅吼”：“咦~這群人，是我?guī)н^的最差的一個班�！比缓�，又一頓“青椒炒肉”：“班長帶頭遲到，想死啊!”不知什么時候，我的臉滾燙發(fā)熱!多出了一個手掌印�！皢鑯嗚~嗚~嗚~被老師打了，我的人生何時這么慘啊!”“快，回座位，看在你第一次犯錯。就放過你吧!”我快速“飛”回了座位，我的同桌在那兒偷笑，看我的“佛三無影腳”“我打!”我一腳踹，周曌鵬被我踹到在地，沒想到一個學跆拳道“黑帶”的人也被我打到，可真脆弱!
又迎來了下課，我和我的小伙伴們又喜極而泣地度過了這緊張，愉快的一天……
校園生活初一作文 篇12
一個陽光明媚的早晨，帶著興奮的心情，伴著鳥兒的歡唱，隨著一陣清風來到了學校，開始了一天的學習生活，準備又一美好的、快樂，充滿書香的課前準備。
全校一片寂靜，只得聽見郎朗的讀書聲，使我沉浸在書的世界，我被郎朗書聲迷住了，仿佛我看到了王家新在攀爬著一座座山，最后到達理想境界。仿佛看到了莫頓·亨特戰(zhàn)勝了心中的恐懼，爬下懸崖，投入了父親的懷抱，短短的早自修就讓我感覺學習的美好，學習的快樂。
時間流逝飛快，短短的兩節(jié)課就這樣，化為了羽毛，飄走了，再也看不到了，。緊接著，我們又開始了晨練，一個個充滿活力的同學們，做著操，就好象 和天空說，“瞧，我們做的多好啊!多精神啊!”天空晴朗的天氣做獎勵送給大家。
帶著一個上午的學習果實，帶著幸苦，開始入餐了，吃著可口的午飯，聽著，美妙的音樂入了夢。一陣清風吹來，帶走了同學們一天的辛苦，帶走了了一天的疲憊，帶來了清風，帶來了智慧。
剛充滿精神的同學又開始了下午的課程了，認真聽著老師講課，不過多久，又沉浸在課堂的海洋中了，在“�！逼≈�，就像沉入“海”底的乘船，怎么拉也拉不出拉來。老師講的課是那么生動，那么有哲理，如果能直上下去該多好啊!
盡管有老師的批評，盡管周圍多么吵鬧，但我的心一直在課堂中，我不會像落葉，被一陣清風吹走。
一天的學習生活結束了，伴著夕陽，伴著落日的太陽，走在回家的路上，同學之間該說再見了，如果有像哆啦A夢中的時光機那該多好，我第一個想做的就是重回課堂，重回一天的學習，可是時間不會倒流的，現(xiàn)在能做的就是好好學習，不錯過任何一節(jié)課，我要好好學習天天向上。我要成為紙飛機，在風的帶動下飛過困難，飛過艱苦，最后成為一個優(yōu)秀的學生，吹動心中的帆船，讓理想成績遠航。
校園生活初一作文 篇13
"丁零。，丁零。"鬧鐘有精神地響了起來，真夠煩的，忘我懶洋洋地開始穿衣服，迎接校園新的一天！
"翁麗莉，92分：霍梓耘，95分。 "數學老師那抑揚頓挫的聲音在寂靜的教室里回蕩，撞擊著一顆顆顫抖的心。我慢慢地抬起頭，望了望何卓君————我們班上成績一向名列前茅的同學。喲，她是怎么了；腿輕輕地抖著，兩只手不自覺地用力捏著圓珠筆，眼睛緊緊盯著老師的嘴巴，嘴唇顫抖著，而且每當老師念到一個95分以上的同學時，她臉上的肌肉就會抽動一下。再看看她的坐姿，簡直像一根繃緊的彈簧。忽然，李老師提高聲調，宣布道："何卓君同學，100分，全班最高分！"只見何卓君猛地一晃，身子頓時萎縮下去，像一個久病未愈的人，無力地靠在椅背上，露出了一個滿足但僵硬的微笑。我心中不禁一驚：做一名好學生也真難啊！ 午后的陽光，火一樣熾熱，燒烤著夏日的大地，操場上吵吵鬧鬧，我們班的女生分成兩組正在進行聯(lián)誼排球賽。比賽開始了，形勢十分緊張，可以說是一分追一分，一球咬一球。在最后比分是14：14時，我們的組長以一個飄球打敗了對方，我組以1：0勝出。盡管如此，對手們仍然面帶微笑，因為勝敗乃兵家常事嘛！最重要的是友誼。 自習課，有的同學孜孜不倦，有的"揮汗如雨"。然而，對于我們這些酷愛"自由"的人來說，"自習課無異于"自由課"。我的同桌在睡覺，后面的人在嘮叨。只有當班主任來了，這些激動人心的話語才停止，"自由愛好者"才坐襟危坐，裝模做樣地拿起書本。
夜幕降臨，整棟教學樓燈火通明。在燈光下，你會找到一個個專心致志的身影，其中，有你，有我，有他。
校園生活初一作文 篇14
“叮鈴鈴……”
伴隨著悅耳的鈴聲，我們的開學第一課開始了。
這是我們與班主任的第一次邂逅，也算一種緣分，十幾個班，我們相遇，不是緣分是什么？
班主任嚴肅地站在講臺前，用他那威嚴的眼神掃過整個班級，眉頭一皺，拿起手中的白色的單子。
“等會兒，我喊到誰，誰喊個‘到’！”
一開始，響亮的聲音不絕于耳，可突然，這份一陣接一陣的“到”卻停住了。
“羅夢！”
班主任的聲音還是那么響亮，可是那應該接著上一個人的“到”卻戛然而止了。
“羅夢！”
班主任又喊了一聲，似乎比上一次更加響亮了。
那遲遲不來的“到”可算現(xiàn)身了。
“到……”
一個微弱的聲音在安靜的教室的某一處響起。
班主任額頭的皺紋越來越明顯，過了一會兒，皺紋一下子消失了，隨即而來的是班主任輕柔的挺醒：
“大家別害怕呀！我又不吃人！”
安靜的教室頓時爆出一片哄笑聲。
就這樣，大家之間的一道隔閡因歡笑而消失了……
下課的那幾分鐘，也是全班最熱鬧的時候，所有人都在結交朋友，沒有人希望自己是孤獨的，也沒有人拒絕別人的熱情，那時候，不禁想起“天下何處無芳草”這句話，告別了小學，我們還有初中呀！把心底的友誼一直銘記著，總會有新的羈絆！
中午時分，班主任有事去了吧，于是暫時的班長——劉琦，開始耍官風了。
他大搖大擺地在教室里走來走去，然后賣弄著他幽默的口音，普通話不是一般的不標準呀！
這就是我們的相遇，可能不算獨特，但也足夠令我們難忘！
校園生活初一作文 篇15
我們的校園生活是豐富多彩的，有喜，有憂，有悲，有歡……接下來就讓我?guī)銈儊砀惺芤幌滦@生活吧。
有一次下午第三節(jié)課，我們正在訂正試卷錯題，突然老師走進教室，問我們：“作業(yè)做好了沒有？”我們齊聲回答：“做好了。”老師笑了笑，說：“很好，告訴你們一個好消息�！蓖瑢W們都拭目以待，老師說：“明天是雙休，老師就不布置作業(yè)了，同學們最近因為頻繁的考試，精神肯定很疲勞，雙休就讓你們好好休息吧�！庇行┩瑢W手舞足蹈，有些同學一蹦三尺高，還有些同學甚至唱起歌來。這件事真開心�。�
六一兒童節(jié)，我們班的活動是夾彈珠，一分鐘要夾十個以上。終于輪到我了。一開始我很緊張，怕過不了關，但最后我居然夾了17個。這件事真歡樂呀！
有一次上體育課，下雨了，可以自由活動了。結果數學老師突然走進來對我們說：“同學們，距離期末考試時間已經不多了。今天體育老師不來上課，我們不能把這節(jié)課的時間浪費掉，所以同學們，讓我們回到教室里一起復習數學吧�！庇泻芏嗤瑢W在發(fā)牢騷，有些在說：“憑什么呀？這節(jié)課明明就是體育課嘛，為什么要讓數學老師上，本來還想放松一下呢�！边�有一些同學在說：“我們都做了這么多試卷了，為什么都不能休息一下呢�！蓖瑢W們心里都非常不情愿。我沒有說什么，但是在心里憤憤不平，很想逃課出去玩兒，心里忍不住對數學課產生了抵觸之情。
有一次考試，我以為我自己能得95分，我期待地看著老師走進教室，以為老師會表揚我，結果試卷發(fā)下來一看，我只考了80分，那一個個紅叉叉差點讓我哭出來，像一把利劍一樣刺進了我的心。
校園生活讓我快樂，又讓我傷心，讓我歡喜，又讓我憂，令我回味無窮。
校園生活初一作文 篇16
有這樣一個地方。我在這里的季節(jié)蹁躚中成長，在這里悄悄地埋下過一粒向往未來的種子，哭過鬧過，卻又深深地愛著這兒——學校。
很多時候，在校園中，我最愜意的時光便是那短暫的自由時間。我愛漫步在校園，身邊暖暖地縈繞著金色的夕陽余輝。抬頭望去，是一片繪著火燒云的天空；身旁，是一個整天笑著的女孩兒。
我們一起散步在春日的校園，細數陽光照透的樹林葉脈，看那仰著笑臉的花兒擁抱著脈脈春風。我時常靜靜地聆聽，聽她講著今天的開心事兒。什么周末在家看的電影啦，什么無意間想起的一首歌曲啦，什么道聽途說的新鮮事兒啦，都化作一團笑聲，飛向時間的深處。
四月的芳菲醉人。體育課上，我牽著她的手漫步走向一樹一樹爭春的花兒。
“看，那潔白的一定是杏花！”
“我覺得比較像梨花�！�
那五片花瓣由深粉到純白漸變，在陽光下呈著半透明狀。她輕輕地踮起腳，小心翼翼地去輕嗅那一朵朵可愛的花兒。
“嗯……一股淡淡的清香�！彼]著眼眸，仿佛已深深陶醉在這一片春意中。
我們繼續(xù)走著，一股股暖風迎面撲來。她伸手去觸摸，風又從她的指間緩緩滑過。
“我好喜歡這種天氣啊，沒有冬天那么寒冷刺骨，又沒有夏天那么炎熱難耐�！彼�
“我也是�！蔽逸p聲附和。
是啊，我們都深愛著校園里的春天，深愛著校園里溫文爾雅的春天，深愛著校園里纖草溫柔的春天。
很高興，是你，出現(xiàn)在我的校園生活里。遇見你，我該是有多么幸運。我們從未紅過臉，更沒有吵過架，因為很多時候，即使有再多的苦惱纏繞，你也都會春風化雨般將這煩惱都化作無聲的理解與包容。我的校園生活，因為有你，便不再是單調的顏色，而是一片燦爛的春天。
校園生活初一作文 篇17
當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候；當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻樹上的時候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。
清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進校園，眼里全是笑意。陽光鋪在寫有“溫州柳市一中”的金色銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進校園，在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的花壇與水池、挺拔的槐書與婀娜的垂柳；我們時常碰見自己的同學或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，聊一聊最近做了些什么。
走進灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長長地吁一口氣，開始一天的學習生活。
課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨到的見解，認真地記好我們要領悟的知識與要點。為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語，我們努力著！
我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘。我們一起談心來增進彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實與睿智。有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺；有的聚集在長廊上，談笑風生；有的坐在雕塑下，沐浴陽光，享受這最美好的金色年華。
我們融入在集體之中，每個班級都是一個家，我們在一起朝夕相處，無不希望自己的“家”能夠出類拔萃。因此，我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰(zhàn)無不勝的決心。我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的，有跳起來大聲喊的，個個神氣活現(xiàn)。
我們在學習中成長著，
我們在成長中學習著，
現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光。當我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶。
這是一篇敘事散文，小作者以年輕的心，稚嫩的筆，花一樣的語言描繪著屬于自己的青春時光。學習、生活，快樂成長的每一章節(jié)，都那么讓人留戀。敘事條理，情感真摯。
校園生活初一作文 篇18
我們在校園里學習知識。老師為了使我們能更好地掌握這些知識并能更好地運用，方法之一就是讓我們做作業(yè)，讓我們在做作業(yè)的過程中把知識熟記在心里。而作業(yè)的多少，隨著時間的不同，也會像浪花一樣變化。
開學時浪花點點
剛開學時都是新書新知識，老師都在給我們講新課，再加上假期的輕松感覺都還沒有過去，于是布置的作業(yè)也就很少。于是我們有充足的時間去“消化”老師講過的內容，還有時間去預習后面將要學習的課程。這時候作業(yè)的少，就像一個天氣晴好的時候的海浪，很少，也很小。
期中階段天氣轉陰
隨著時間的推移，一個學期又過了一半了。這個時候，作業(yè)就開始變多了。老師在給我們上新課的同時，還要防止我們忘掉前面所學的內容，便布置特別的作業(yè)。既有為了鞏固新知識而出的題，又有復習的題。語文、數學、英語、物理、化學，每一科的老師都是這樣想。于是一天一天的，作業(yè)就像天氣轉陰時的浪花，隨著風的增大，浪也一次比一次更高，一次比一次更多了。
期末時候驚濤駭浪
期末了，這個每學期最重要的“戰(zhàn)役”出現(xiàn)了。期末考試是檢驗這個學期的學習成果的一次考試。這個時候，我們的新課也都上完了，全面進入了復習階段。為了不忘記每一個知識點，老師的“全面攻勢”，也就是“作業(yè)大軍”來了！測試卷一、測試卷二，練習冊，習題……作業(yè)真是數不勝數！一浪接一浪，就如同風暴時的浪花，洶涌澎湃。
又到期末了，就讓“暴風雨”來得更猛烈些吧！
校園生活初一作文 篇19
我在一天天成長，令人進退兩難的事也漸漸多了起來，也許這是成熟的表現(xiàn)吧。要么放棄，要么繼續(xù)，難道只有這兩個極端，就沒有中間的路了嗎？我在走出校園的路上尋找選擇。我想，當真正有了正確的選擇時，我也就真正成熟了。在校園里，我們永遠是孩子。在老師和家長的眼里，我們永遠也長不大……校園就像是我們的樂園，她容納了我們的酸甜苦辣，讓我們永保天真，天真固然美好，但是成熟更為可貴，我應該選擇天真？還是成熟？我無從斷絕。也許，在下一個春天梔子花會給我一個答案。有時候，仔細一想，長大了就成熟了，就是大人了，什么事都不用大人們管，我可以自由了，但到那時連自由也會受限制。還不如珍惜我美好的童年，一張張可愛的面孔在學校里綻開笑顏，一聲聲歡笑在校園的上空久久回蕩，那是一種天真的成熟，頓然，一種美好而莫名其妙的情感尤然而生，還是孩子好�。�
走出校園，是一種美的感受，感受著無限明媚的陽光，總有一天，我們會走出校園，創(chuàng)自己的天下，但到那時，我們會不會出奇的想念起我們那些朝夕相伴的同學和蓬勃熱烈的初中生活？腦袋中會不會因為閃過“天下無不散之筵席”這句話而給我們原本傷感的心情增添了幾分沉重。這一切懷念的讓人又喜又痛，喜的是我們心中積累了沉甸甸的情感，畢竟曾經擁有過痛的是時間的飛逝，讓我們來不及收集更多的歡喜。都說生命在于密度而非長度，那么我們應該知足！
因為我們曾經一起享受過那份天真，如果沒有當年的天真，怎么會有將來的成熟呢？天真是為成熟作鋪墊的，而我們進入校園和走出校園則是二者之間的過程。當我們走出校園的時候，身邊缺少了老師的呵護和同學們的陪伴，可能我們會看到眼前的道路滿布荊棘，高山如果可以在一天之內登峰造極那也便不能稱之為高山，大�？梢栽谝蝗罩g干涸那也便不能稱之為海。只要我們一步一個腳印，堅持到底，我相信我們在人生路上的成熟一定會為曾經擁有的天真劃上圓滿的嘆號！
我想，當我們走出校園也就成熟了吧……
校園生活初一作文 篇20
校園生活是美好的，對于學生來說，學校就像是自己的第二個家。
走在校園里，迎著和煦的春風，踏著清晨的.第一縷陽光，和路上的小鳥歡快的打著招呼，看著校園的一草一木，心情愉快的向教室走去。
來到教室，第一節(jié)課是早讀課，我拿出課本，認真的讀了起來。每天早讀課，整個校園里都回蕩著同學們朗朗的讀書聲，不時吸引著路人駐足聆聽。早讀課過去了，接下來是正式上課了，老師在講臺上努力的用簡單的方法來教我們解決復雜的問題，講課的氛圍輕松愉快，同學們都熱情回答老師提出的問題，遇到不懂的也會積極舉手提問，整節(jié)課就在這么有趣的氛圍里慢慢結束了。
下課鈴聲響起，同學們帶著十足的熱情奔向操場，個個就像剛出籠的小鳥，著急的想看看外面的世界。整個操場一片沸騰，我和同學們一起跳繩，玩橡皮筋，沒事還跑到生長茂密的草坪上，尋找小螞蚱和螞蟻，靜靜的看著它們玩耍。大家熱情飽滿的玩著各種各樣的游戲，操場上已經成為同學們的樂園，充滿生機與活力。
到了下午，有一節(jié)大家最愛的體育課，不同于上午的操場雜亂無章，這時候的操場并沒有很多人，而且我們大家都井然有序的排著隊，很有規(guī)矩。老師來了，只見他手里拿了很多根繩子，走到我們面前，他說：“今天，我們大家練習跳繩，在規(guī)定時間內，完成一百個，大家就可以自由活動了，不過，如果完不成，也是會有懲罰的�！甭犃死蠋煹脑�，大家都開始積極準備著，想著早點完成，就可以自由活動了，也是為了不受到懲罰�？赡苁且驗樘唵瘟�，全班同學不一會兒就全部完成了，老師也很高興，于是提議我們大家來一場“拔河比賽”，同學們都很贊同。老師把我們全班分成兩隊，拿出一根又粗又長的繩子，讓我們各拉一頭，在一聲響亮的哨聲中，比賽開始了。我們每個同學拼盡全力的把繩子往后拉，可是用勁不統(tǒng)一，很難起到大的作用，這時不知道是誰喊起了“一二三”的口號，其他人也跟著喊了起來，就這樣繩子一點一點的偏向我們隊，終于，我們贏了。
這節(jié)課對我們來說意義深刻，不僅鍛煉了身體，也學到了團隊協(xié)作的重要性，同學們只有團結一心，才能共同克服任何問題。初中的校園生活就是如此的簡單，快樂，讓人不愿太快離去。
校園生活初一作文 篇21
高大的棕櫚樹，碧草連天，榕樹舒展著它繁茂的枝葉，桃花紛飛在夢的季節(jié)里……這是我們詩意的校園。靈動的生命之花在這里綻放，青春的節(jié)拍一刻不停地敲響，我邁著腳步怕驚擾校園的美麗，輕輕地走著，不禁回想著、思念著……
是清純的心感受到初中生活的旋律：
帶著向往，帶著欣喜，我們對著太陽揚起笑臉，手挽著手來到操揚上、草坪間，有一種緣份將我們親密地相處在一起。走進新校園面對著新生活，我們歌唱，我們憧憬。初一教室里的我們用清純的心感受初中生活的旋律；用火一樣的熱情，燃燒在如花的歲月里。
以疑惑的心解讀初中生活的魅力：
帶著不解，帶著尋覓，我們邁入初二�；�、花開；春去、春來。我們在教室窗口凝望抽芽的新葉，聽著老師總也講不完的課，時而昏昏欲睡，時而哄堂大笑。我們總想穿時尚的衣服，我們總想剪老師看不順眼的流行發(fā)式，自由自在，似乎什么都不怕，什么都不在乎，走自己的路。我們學會沉思，常會倚在窗前，呆呆地望著藍天上飄過的云彩；會坐在窗臺上唱著似懂非懂的流行歌曲。在這空曠的校園里，飄蕩著我們歌聲，在這如花的歲月里，帶著迷茫的美，散發(fā)著生活的魅力。
用進取的心拼搏在成長的大地上：
帶著興奮，帶著凝重，我們思考生命的價值，成長的意義。在第一片黃葉飄落的季節(jié)里，我們迎來了第三個年華，滿山火紅的楓葉正是我們勃勃的生命力。心中有一個夢想，我們在追尋，無論結果如何，都依然美麗。天黑、天明，放學、上學，日子一天天流過，生命的價值將逐漸呈現(xiàn)。
青春滋味，有酸有甜，我們帶著一顆清純、稚嫩的心揚起風帆，駛向湛藍的大海。青青草地有我們留下的一片歡聲笑語；小小的樹苗是我們撒下的希望；飛揚的錦旗是我們掛著淚水的笑渦。我們等待，等待下一個緋紅的黎明；我們堅信，堅信我們會笑到最后。
花在笑，雨在唱，我們一步一個腳印奔跑在成長的路上。
校園生活初一作文 篇22
校園生活是電視劇，看完一集還有下集，集集誘人。
校園生活是畫卷，翻開一頁還有下頁，頁頁精彩。
起床的鈴聲拉開了校園生活的戲幕
天未全亮，一陣清脆的起床鈴聲響起，驚醒了沉睡的校園。頓時，寧靜的學生寢室沸騰開了，燈光亮起，學生穿衣，整理床被，繁忙而又有序的地進行著。亂的床鋪隨即被整理的整整齊齊。缸子、盆子、水桶水瓶發(fā)出的碰撞聲，倒水聲、說話聲合成一首起床交響樂。新一天的學習生活從此拉開了戲幕。
晨讀—學習的開端
教室里人聲鼎沸，如百鳥爭鳴，似濤聲陣陣，飛出教室，震蕩校園。晨讀開始了，端坐在教室里的少年們兩臂平放在課桌上，精神抖擻，滿面春風，目無旁視，盯著書，隨著口形的開合變化，口中傳出清晰洪亮的讀書聲，如銀鈴般悅耳。似清風吹進竹林。
大課間— -展師生風采
運動員進行曲的樂聲響徹校園，師生們在教室門前整理好隊伍，下樓了。行進的隊伍如同洪流向操場方向流去。放眼望去，密密麻麻的人頭晃來晃去，五顏六色的衣著匯成萬紫千紅的彩流，和著廣播喇叭的音樂，從教室流向操場。
“立正！”隨著口令聲，隊伍迅速有序移動，轉眼間變成整齊的隊列，組成巨大的方陣。一隊隊、一列列，好整齊、好威嚴。如列隊的士兵，等待檢閱。做操的口令聲傳出了，師生們隨著口令的節(jié)拍做出完美的動作。時而擊掌，時而踏步；時而踢腿，時而伸臂；時而轉動，時而俯仰……姿態(tài)優(yōu)美，動作有力，韻味十足。接著巴山舞開始了，舞蹈樂聲響起，師生們翩翩起舞了，隨著舞曲的節(jié)拍，時而蜻蜓點水，時而白鶴晾翅，時而喜鵲登枝……舞姿優(yōu)美，風韻綽綽。這是在健身之中傳承地域特色的風情文化，這是在舞蹈藝術的熏陶之中強身健體。最后是跳繩運動，這是梅小的特色體育鍛煉�！斑诉藝}，咚咚噠……”跳繩的音樂響起，跳繩上下飛舞，畫出一道道美麗的拋物線。慢跳�？焯粏文_跳，雙腳跳；單人跳，雙人跳。師生們如腳登彈簧，彈跳自如，盡顯師生們的勁美與瀟灑。這體操，這舞蹈，這跳繩組成一道道靚麗的風景，一展梅小師生的魅力與風采。
課堂—學習的主戰(zhàn)場
上課鈴聲響起，同學們迅速進入神圣的教室。歌聲響起之間放好書本、文具，只等教師走上講臺。
上課開始了，教師抑揚頓挫的導入講話，把學生引入新知識的學習空間。電子導學提示呈現(xiàn)在電子白板上，它讓學生明白了學什么、怎么學、學到什么程度。電子導學像下達的作戰(zhàn)命令，指導學生快速進入學習狀態(tài)。默讀思考，人人全神貫注，課堂安安靜靜，如無人之境。小組合作交流，互助互學，探討問題，沸沸揚揚。你一言我一語，七嘴八舌，各抒己見，氣氛熱烈。班級展示，集體發(fā)言，一雙雙小手高高舉起，如一面面勝利的旗幟。個個爭先恐后，熱情高漲。評價他人發(fā)言，回答問題，發(fā)表見解，質疑問難，有條有理，各具特色，。朗讀課文，聲音洪亮，如風在吼，似戰(zhàn)場發(fā)起了沖鋒。聽講，聚精會神。課堂作業(yè)，奮筆疾書，只聽見筆尖在作業(yè)本上發(fā)出低低的沙沙聲。課堂又是一片寧靜，如戰(zhàn)后清理戰(zhàn)場。
課余—學生的開心果
綠茵場上：你追我趕，生龍活虎。乒乓球臺前：你抽我當，得心應手。長球短球，球兒飛高飛低，蹦來跳去，時近時遠，忽左忽右，少年們反應敏捷，隨著球兒的運動左閃右突，進退自如。乒乓球撞擊球拍球臺發(fā)出的聲音清脆、急促，雙方拼殺激烈而又精彩。臺邊觀眾發(fā)出陣陣喝彩。
教室外的走廊里：同學們盡情欣賞文化長廊�；▔叄瑢W們三三兩兩，或賞花、或交談、或漫步、或嬉戲、或跳橡皮筋、或坐在花壇旁的石條上休息，放松自己……是那樣舒心自在，無憂無慮，像吃了開心果。
校園生活，像一部電視連續(xù)劇，看完一集還有下集，集集誘人。
校園生活，像一本畫冊，翻開一頁還有下頁，頁頁精彩。
校園生活初一作文 篇23
在這個百花初綻的春季，我們學校舉行了首屆校園快樂日來豐富我們的校園生活，讓我們在緊張的學習之于體驗快樂，收獲美好。星期三，迎著朝陽，我們開始了活動的第一個項目——全校師生玩游戲。不過在玩游戲之前各個班先自行練習。在練習的游戲中，我印象最深的就是蘿卜蹲了，游戲開始了，我是白蘿卜，當時我特別緊張，手都出汗了，聲音都跑調了，終于我和另一個女生勝出了�？墒侨⒓尤Ｓ螒虮荣惖拿~只有一個，最后我們兩個開始了最強者的“戰(zhàn)爭”。但是我感到這樣玩實在無聊，而且不光我感到無聊，旁觀的老師和同學們也不耐煩了，我感到這樣永遠不會完，于是便故意出錯讓那個女孩了，我心里想；“你可不能辜負我的一片苦心呀！‘’
之后是全校師生一起游戲比賽的時刻了，我雖然性格內向，不擅長給別人加油助威，但是我時時刻刻在關注我班的輸贏情況。其中有一個游戲是喊數抱團，我們班本來是很有優(yōu)勢的——在臺上剩三個人時，我們班有倆個，別的班有一個�？墒亲詈蟛门心盍恕耙弧保覀儼嗄莻z人匆匆忙忙抱在一起，而另一個班的那個人則被甩在旁
邊，最后我們班輸了，這些游戲實在太刺激了！最后頒獎的時刻到了，同學們都拿著獎品心滿意足回到了教室。
下午分享美食的時刻到了，我的老師專門買了一些零食給我們，當老師發(fā)到我時我說了一聲謝謝，老師露出了甜美的微笑，這被周圍的同學聽到了，紛紛都說了謝謝，就在這時，我體驗到了感恩的快樂。開始燒烤了，在燒烤的過程中總有一些同學沉不住氣，要去老師那看一看烤好了沒，大約5分鐘后，終于，第一波烤好的羊肉被端上來，第一個給的是我們班，結果給多了，于是我們班的人就分給別的班了，就這樣，燒烤在分享的快樂中結束了。
晚上露天電影開始了，是關于愛國的，大家都看得入了迷，當看到精彩的那一段時，大家都情不自禁的鼓起掌來……
晚上睡覺時，我躺在床上回想著，今天的一切是多么美好哇！既讓我們體驗了快樂，又讓我學會了感恩與分享，愿天天都是快樂日！
校園生活初一作文 篇24
風車山上坐落著一座百年老校，厚重古樸的拱劵門上面鐫刻著1884，與別的學校不同，這是一所女校。
用校長的話來說：崇實女中有著自己風骨和追求，那就是為社會培養(yǎng)獨立、關愛、知性、優(yōu)雅的現(xiàn)代女性。
在我剛入學時，學校給我們上了一節(jié)禮儀教育課，并且學習了舞蹈《禮儀之邦》。讓剛剛步入初中的我對禮儀有了更深刻的認識，似乎后來的一顰一笑都更加注意了。
九號樓是學校保存最完好的老樓，它建于1914年，木質結構，古色古香。
這里是我們上社團課的主要陣地，里面開放的社團大多和傳統(tǒng)文化有關。還包括了美妝社、漢服社等等，這些專為女生開設的課程，無不體現(xiàn)出學校對女生素養(yǎng)的重視。
美妝社教我們如何修飾自我，提升化妝的技法，國學社和漢服社讓我們浸潤在經典的文化中，書法社和剪紙社讓我們學習傳統(tǒng)藝術，茶藝社又讓我們結緣茶道禮俗，學會恭敬待人……。
豐富多彩的社團課，開闊了我們的視野，提升了我們的綜合素養(yǎng)。
午飯后，我們最喜歡在校園漫步，我們的校園如公園一樣美麗寧靜。經過一百多年的洗禮，她保持著民國時期建筑風格，像個大家閨秀，和不遠處的西津渡遙相呼應，整個校園都散發(fā)著一種古樸的氣息。三三兩兩的女孩，款款走來，那青春、活潑的身影，那清脆、歡快的笑聲，給這座古老的校園增添了生機與活力。
我們的校園四季如畫。
秋天，林蔭大道兩旁高大的梧桐樹和幾棵銀杏樹隨風搖曳，片片紅葉夾雜著些許黃葉紛紛揚揚地落下，每到深秋時節(jié)，地上的樹葉都會堆積厚厚的一層，一腳踩上去，發(fā)出“咔嚓咔嚓”清脆的響聲，迎面吹來的陣陣涼風，使人神清氣爽。
冬天，一場大雪過后，整個校園都被白雪覆蓋，成了一個銀裝素裹的世界。站在教學樓上，清冽的空氣撲入鼻腔，眼前白皚皚一片，讓人不忍心去破壞。不遠處的亭子上也是厚厚的一層，只有花壇和草坪上還可以看見星星點點的綠色。
悠久的歷史、古樸的校園、獨特的教育，這些無不浸潤著我的生命。
眨眼，我已經是進入初三的學姐了，再過一年，女中，我將離開你的懷抱，奔向更加廣闊的天地，我會永遠將你珍藏在心底。
校園生活初一作文 篇25
“我想睡，等下再去吧！”我有點困�！拔蚁热チ恕标惱谡f。我愣了一下，因為我早上看了一本鬼的故事，所以不敢睡就跟了過去。
我第一眼看到的是鄭昌豪和他的同學在玩卡。我就隨便找了個床上睡了下去�？此麄兺娴暮荛_心就也想玩。但他們不讓我玩，我就使出必殺技：死纏爛打。終于“打“了進去�！翱次业慕谍埵苏啤蔽铱隙ǖ卣f，“哎呀媽呀！”只翻了倆。玩著玩著就去廁所玩了。 “發(fā)大財了”。我第一翻就全部翻了，發(fā)了，果然發(fā)了，45張啊。真爽啊。他倆投來羨慕、嫉妒的眼神。我看了一下他們，裝慈悲說：“看你們‘窮’我就給你們點。”我就給了他們每人五張。
鄭昌豪說“回去玩不？”我倆都答應了他，于是我倆就回去了。玩別的我就“垃圾”了，是拿著卡用力往地上一拍看誰翻的多誰就贏。無語了。這陳磊‘富’了，我倆‘窮’了。我說：“玩老K哪，這多沒意思！”其實是我玩不過才說的。我剛要睡就被他倆吵醒了。就玩老k了，嘎嘎我贏了3把，陳磊贏2把，鄭昌豪贏1把。嘎嘎嘎爽啊！
不知什么時候，老師站在門口說：“什么時候了，還玩！”我以迅雷不及掩耳之勢裝睡，可惜我的技術還沒有到家。
為了認識自己的錯誤，故以此文記之。
校園生活初一作文 篇26
從小到大，校園生活就像一部多姿多彩的電影，記錄著我們的喜怒哀樂，記錄著我們成長中的點點滴滴。這部電影，因為有你、有我、有他而變得多姿多彩。是緣分，讓我們相聚在一起。我們迎著朝陽，盡情揮灑我們的青春，讓校園生活成為了我們記憶中最美麗的篇章!
鎮(zhèn)一中的環(huán)境十分優(yōu)美,一座座別具風格的教學樓,在翠綠欲滴的樹兒和嬌羞欲語的花兒的裝飾下,更平添了一份勃勃的生機,甬路兩旁的花草樹木隨風搖曳,帶來了一屢屢花草的幽香,沁人心脾,令人陶然欲醉!漫步在這清新的校園里,在和風中接受陽光的沐浴,在細雨中接受她的溫柔洗禮,這種感覺實在是妙不可言!
清晨，我們都會騎著自行車，伴隨著冉冉升起的朝陽，高高興興地來到學校。課堂上,我們盡情地放飛我們的思想,大膽地說出自己獨到的見解,認真地記好我們要領悟的知識與要點。課間十分鐘，同學們有的打乒乓球，有的跳繩，有的在校園里漫步。這一動一靜的主旋律使我們的校園生活充實而又快樂。
在緊張的學習之余，我們學校還安排了許多有益的活動來拓寬學生的視野，使我們全面發(fā)展。比如，�？恼魑谋荣�，讓同學們文采飛揚;舞蹈比賽，讓同學們在優(yōu)美的旋律中盡情綻放青春的風采;乒乓球比賽，讓同學們既增強了體質，又增進了友誼。
最近，我們又在為即將在三賢文化廣場演出的節(jié)目而忙得熱火朝天。我們要表演的節(jié)目是詩朗誦，現(xiàn)在正值夏天，正是天氣炎熱的時候，老師們嗓子都快喊啞了，仍然是笑容滿面地帶領大家繼續(xù)排練，同學們更是精神百倍，雖然每天排練完以后，我們都是汗流浹背，但是沒有一個人退縮，這種永不言棄的精神，多么可貴啊!
啊!美麗的校園，當我們站在國旗下敬禮;當我們站在領獎臺上自信微笑的時候;當我們站在五月頌歌的合唱臺上一展歌喉的時候，我們驕傲，我們自豪，鳥兒為我們加油，大樹為我們喝彩。我們在快樂中學習，我們在學習中成長。我愛這多姿多彩的校園生活，她已經融入我的血液，成為我生命中最重要的一部分!
校園生活初一作文 篇27
我的初一生活是豐富多彩的，是豐盈充實的，是刻入我記憶中最美好的一頁。
剛入初中，面對陌生的一切，一位和藹可親的老師把我領進了初一(1)班的大門，她告訴我們這就是我們的集體。于是，我就成了初一·一班的一名同學。
烈日炎炎下，嚴格的哨聲，翻開了我初一生活的第一頁。三天的軍訓把我和同學之間的感情融合了，而這位可愛的教官在我的印象中，也添上了美好的一筆。這三天中有笑有淚，有苦有甜，一陣陣的歡笑，讓我感覺這真是一個可愛的集體，一個可親的班級，我從心底里喜歡它。
軍訓過后，我步入了緊張的學習生活中，一位位可親可愛的老師把一股股學習的欲望流入我的心田中，在我的心之峽谷里，栽上了一棵棵熱愛學習的樹。初一的學習很苦，也很累，但在這個溫暖的大集體中，卻充滿了歡笑與歡樂，學習雖苦，但我心中卻甜，精神卻好，所以學習也就變?yōu)橐患䴓肥铝�。我從心底里感覺這是在許多老師的帶領下的一個可愛的集體，我的.學習也就不覺得苦了。
最是我難忘的是那次開運動會，我出了一次意外，也就是在那次我更感到了老師的關愛，集體的溫暖。同學們一聲聲的關懷，老師們一句句的安慰，使我不再感到傷口的疼痛，而只感到一股股暖流正涌入我心靈的最深處，我感覺我與這個集體靠得更近了，與同學靠得更近了……不過這次我也為這個集體帶來了一份很小的榮譽，我的解說獲得一等獎，我知道這只是為集體帶來的一點點回報……
這些只是美好的初一生活的一點插曲，這個集體給我?guī)砹藷o比的歡樂，是我的生活更加充實，動人，愉快……
我的初一生活真是豐富多彩：軍訓、運動會、老師、同學……都在我的記憶中留下了最美好的回憶，令我永生難忘。
校園生活初一作文 篇28
這周大課間，我們進行了“運西瓜比賽”，就是兩個人用兩個木棒抬著兩個籃球，運送到終點。
先是教師組比賽。激烈的比賽開始了，老師們做好了充分的準備，平日里莊重、嚴肅的老師們都好像返老還童了一樣，動作像猴子一樣的敏捷，同學們大聲為老師們加油，喝彩！最后生活組老師獲得了勝利。我覺得生活老師每天早晨老師把我們叫醒，陪我們一起晨練，身體素質好，所以才能取得這樣好的成績吧。
五年級比賽結束后是我們六年級，我們的心都提到了嗓子眼了，我們班派出了徐浩禎、韓翊群、楊碩、劉建瀾、喬帥這幾個運動健將，結果我們班還是輸了�？赡苁且驗槲覀兒镁脹]有這樣的游戲活動了，也可能因為我們配合不夠默契，還沒走幾步球就掉下來了。
活動過后，我們一起討論起了這個游戲。怎么樣才能獲勝呢？我覺得：一要“穩(wěn)”。兩個人用木棒抬著球時，一定不要急著往前跑，跑快了球就會脫離軌道了。二要“快”。這個“快”得在穩(wěn)的基礎上才行，不能操之過急。
雖然這次我們輸了比賽，但是我們會繼續(xù)努力的。老師說：游戲就是重在參與，在游戲中我們獲得了樂趣，我們放松了精神，這就是游戲的宗旨。
同學們，讓我們一起期待下一次快樂的大課間活動吧。
校園生活初一作文 篇29
我在學校的每一天都是豐富多彩的。
星期二下午，老師讓我們回家準備好，帽子，舒適的衣服，鞋子，帶上零食，明天早上去春游，我們大家高興的手舞足蹈
星期三早上，我們來到教室里，等著老師來帶我們去春游，想不到老師來了之后，沒有立馬帶我們出發(fā)，而是講了很多，讓我們都像熱鍋上的螞蟻有些坐不住了，講完后，我們背著書包，來到操場，老師給我們講了注意事項，分配好之后，我們終于帶著激動的心情出發(fā)了。我們走呀走呀，一路走來我們有說有笑也忘記了路途的遙遠和辛苦，感覺很快就到了目的地--黃河灘。
到了后，老師讓各組的組長領著各組的隊員分頭活動，沒等老師說完，同學們就分頭活動開了，高年級的同學有做燒烤的，我們低年級的有帶掉床的，把掉床栓在書上玩的，有的圍坐在一起，一邊吃著零食一邊聊天。不知不覺時間很快就過去了，到了回去的時候，感覺都沒有玩盡興。不過同學們還是特別開心的。
希望學校以后能多一些這樣的活動來豐富我們的校園生活。
校園生活初一作文 篇30
我相信每個人都有校園生活，有痛苦的，有悲傷的，也有快樂的……我的校園生活也是這樣。
在我轉學的那一天，我一進教室同學們就紛紛想和我做朋友�？上�，好事不長久，沒幾天，同學們有的安老樣貌和我交朋友，有的反而厭惡我了。
記得有一次中午，我剛吃好中午飯，有一同學走過來跟我講：“一起出去玩吧!”“好的，”我回答“那去哪兒玩呢?”我問�！叭ゲ輬@!”我說：“不行!那兒有月季花!月季花身上有刺!”他說：“不要緊，那兒有蝴蝶，有蟋蟀，那兒的東西可多呢!”
我有些心神不安的跟著出去玩了，果然，預我所料，正當我靠近蝴蝶時，他飛起一腳把我踢了進去，自我卻逃走了。我出來后，身上被劃了幾道血跡……。
我發(fā)誓：以后不出去玩了，以后不再跟他做朋友了。
就因為這幾天一向沒有出去玩，很寂寞。耐不住就出去玩了，記得有一次，我和幾個同學玩喧鬧的踢罐子游戲，我一不留意踢壞了學校的花盆，被批評了……
這天，老師要選去參加作文比賽的同學，其中我被選中了。你必須會問我為什么會被選中呢?好，我告訴你，因為我的文章有在網上登過，小朋友明白了，有些同學才選了我。說明同學還相信我的呢!
在文章的結束，我要感謝選我的同學，因為我還有你們這些好朋友。
這就是我的校園生活……。
校園生活初一作文 篇31
當你邁著輕盈的腳步跨進大連實驗學校時，你是否感到了一股力量，一股很強大的力量正推動著你，前進再前進呢？這就是我第一次來到這個學校的感覺。這種感覺使我不由地愛上了這個學校，慢慢地融進了這個校園，融進了校園的生活。
我愛校園的朝霞，我愛校園的夕陽。
當東方映著魚肚白，那一片紅遮掩著出來了。當教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時候，她索性不再遮掩，不再害羞，整個展現(xiàn)在我們的面前。朝霞下的教學樓，一幢接一幢，鱗次櫛比，給美麗的校園的早晨增添了一抹紅色。
夕陽西下時的校園，有著不可抗拒的美麗。那是一種詳和安靜，那是一種蓬勃生機。緋紅的夕陽照在湖面上，靜得沒有聲息，綠色的水草點綴著、擺動著，偶有微風，就激起了陣陣漣漪。魚兒們在水中盡情暢游，是否也為這校園喝彩？
從兩幢挺立的教學樓里傳來陣陣朗朗書聲，那是貝多芬鋼琴上和諧的樂曲，那是一天的開始。偶爾隨微風傳來陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時的一段插曲，那是歡樂愉悅的見證。當同學們迎著朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時候，那是何種的生機!當同學們踏著夕陽互相挽著談笑風生的時候，那又是何種的愜意!
校園生活初一作文 篇32
光陰似箭，日月如梭。時光老人在無聲無息之際奪走了小學時的漫漫散散，迎來了我新的人生一幕——中學生活。
初中了，不再像以前那樣一點點的壓力，筆尖又得不停地在紙上跳躍，松弛的精神又開始緊張。要迎來的是一個全新的世界——新老師，新同學，新的生活環(huán)境。學習，生活的壓力鋪天蓋地而來。在之前，我一向懷著一種恐懼而害怕的心里去想象。
還記得剛剛走入學校，總帶著一種緊張的表情去迎接生活。由于彼此都不認識，在遇到高興的事情，苦于沒有朋友分享;在遇到困難時，沒人陪我共度難關。有時想主動開口，卻總是難以啟口。想去和他們討論，卻總被心中的害怕而擊退。每當這時，心里十分孤獨，時不時想著回家�？傆X得時光在一瞬間流動得好慢好慢，有一種度日如年的感觸。
漸漸地，同學之間的溝通越來越多，不再像剛來的時候那么拘束。遇到不懂的問題，能夠互相討論，互相進步。遇到開心的事，能夠一起分享。我覺得我那顆冰冷冷的心又開始溫暖起來，回家的欲望淡了一些，開始投入了新的學習環(huán)境中。
我們又在明亮的教室里，發(fā)出朗朗的讀書聲。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。我相信我們必須能夠在知識的海洋中快樂地遨游。能夠盡快地適應這個新環(huán)境，勾畫出人生美麗的一幅圖畫。
校園生活初一作文 篇33
五中的校園，充滿快樂的笑聲，讀書的熱情，和一股積極向上的信念，我就是這校園中的一份子。
早晨，剛進入校園的學生，他們的生活開始充滿斗志;午時，他們學習熱情的火光，在無限的燃燒著;傍晚，他們學業(yè)結束了，看到了一天中勝利的光芒。
校園的生活是充實的，上課鈴響，學生都將飽滿的學習熱情釋放出來，迎接新的挑戰(zhàn)。下課鈴響，同學們在操場間活動，如那新生的鳥兒，仿佛他就是下一個劉翔，姚明。有些同學還在溫習這堂課所學的知識，仿佛他就是下一個愛因斯坦與愛丁頓。校園內的學生的每一天的生活都充滿了樂趣和斗志，讓外來人都認為那里的學生都不愿服輸，不愿比任何人差。
校園的生活是精彩的，那婀娜的舞姿;激動的比賽;愈難愈興奮的奧賽題，受益匪淺的文章;更有搞笑的文章。
校園的生活是充滿挑戰(zhàn)的，只要一不留意，不認真，就會被別人遠遠地甩在后面。思維是隨時都緊張的。
校園的生活還有老師的相伴，當你遇到困難無方法解決而煩惱的時候，老師就會引導你，最終戰(zhàn)勝困難;但你悲哀難過時，老師就在你旁邊傾聽你的心靈
校園的生活是苦辣酸甜的，學習是累，卻能夠從中體會到甜的滋味，嘗到勝利的甜頭，還能鍛煉意志;在嬉戲中，是快樂的;在做題中，能鍛煉自我的心志。
校園的生活是有情感的，朋友的有愛，老師的關愛，隨時幫忙者我們，患難見真情，在自我最需要的時候，伸出援助的手，當你心灰意冷時，有他們在身邊，一切困難都如螞蟻一般的渺小。
校園時時處處都充滿了色彩，時時處處充滿了歡笑，因此我要說：“我愛我的校園，我的校園獨一無二!”
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