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      2. 校園生活作文

        時間:2021-06-09 11:12:37 校園生活 我要投稿

        【精選】校園生活作文合集九篇

          在日常學習、工作抑或是生活中,許多人都寫過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節(jié)自己的心情。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家收集的校園生活作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        【精選】校園生活作文合集九篇

        校園生活作文 篇1

          日復一日,年復一年?此瓶菰锓ξ兜男@生活,其實同樣充滿著無數(shù)精彩。

          教學樓,是我與同學共同學習的地方。課上,同學們認真聽講,跟著老師的思路去。老師就像是裝滿知識的大海,同學們則像海綿一樣不斷地汲取知識,在知識的海洋里盡情遨游。有趣的是,每當老師提一個問題時,同學們都會以迅雷不及掩耳之勢舉手,生怕被別人搶了。課后,老師身邊總會少不了一群愛思考的學生……看!我們的課堂是不是很精彩呀?

          操場上,是我們上體育課也是開運動會的地方。我很喜歡運動會,因為在運動會上,我們可以看到同學們拼搏與奮斗。運動會上,我最喜歡百米賽跑。接下來,我們班的隊員要上場了,他們準備好起跑。隨著一聲清脆的槍聲響起,隊員們都像獵豹似的沖了出去?炜矗厚R上就要到終點了。哪!我們班隊員拿了小組第一……看吧!我們的運動會是不是很精彩?

          “哈哈哈哈!边,從哪傳來的笑聲呢?哦,原來是我們班的女生寢室。她們在做什么呢?哦,原來她們在聊天呢,我過去聽了聽,原來她們是在聊今天的課程呢。我很快就與她們融成一片,打打鬧鬧……我們的寢室生活是不是很精彩呢?

        校園生活作文 篇2

          兩年前,我去美國中部華盛頓大學探望媽媽,進人了林肯小學讀書。開學的第一天,我乘上學區(qū)的黃色大巴,心情緊張地來到學校。到了教室門口,我卻不敢進去。我的老師Mrs, Carson招呼我:"Come in, Yangyang?”接著她請我和另一名女同學站在教室前面,介紹說:“這位新同學叫陽陽,是從中國來的!庇种钢俏慌瑢W說:“她是Robin,從洛杉礬來的!蔽耶敃r有些高興——有人和我一樣也是新來的。

          Mrs Carson先帶我們去看班里的寵物:三只白老鼠,一只晰蝎,幾條金魚。為什么教室里有寵物?教室又不是動物園!當時我真的有些驚奇?筛嗥婀值氖陆佣B三地發(fā)生了。第一節(jié)課時,我按中國學生的習慣坐在椅子上,可誰知Mrs, Carson和同學們都坐在地板上,老師說這樣她和同學們的距離近了,更容易交朋友。下午閱讀時,老師開始放音樂。我想:這老師真怪,放音樂還怎么讀書?可不久我就嘗到了甜頭,以前我看書時不能有一點聲音,現(xiàn)在再吵的環(huán)境我也能進人認真學習狀態(tài)。Mrs, Carson的教學方法也很新鮮,她常常能讓我們在玩中學到知識。有一次,老師問我們:土壤是怎么形成?同學們七嘴八舌地說開了,有的說是沙子做成的,有的說是大風吹來的,有的說是自然存在的……老師笑著說:“讓我們親手來制造一次土壤吧,這樣你們就會知道土壤是怎么形成的了!闭f做就做,我們馬上開始在操場上尋找做土壤的原料:一些樹葉加上一點兒水和同學們吃剩的午飯。幾天過去了,這些東西都開始變黑了,我們又捉了幾只蛆蛻來松“土”。幾個星期后,果然成了真正的土坡,我們還在上面栽了一棵小樹呢!

          在課間,我經常和我的朋友Robin玩。可有一段時間她突然不與我玩了,我猜想也許是因為我太與眾不同了,所以

          有時候,我的同學也問我一些可笑的問題:“中國人都有一雙小眼睛嗎?”“是不是美國人都有一雙大眼睛呢?”我反問道。我們都笑了,然后開始比誰的眼睛大,誰的嘴巴小。有時候我們也吵架。一次一個特別要強的同學與我發(fā)生了爭執(zhí),我因為占理也絲毫不讓,我們大吵了一場。讓我意外的是,全班同學都大叫著為我助陣。“Yangyang, give mefive! Give me five!”(意思是擊掌祝賀,表示支持)當然,兩天后我們就和好了。

          也不知從什么時候開始,我能說一口比較流利的英語,而且能按照老師的要求,到圖書館去借一橡裸的英文讀物,自己閱讀,準備討論發(fā)言。我們常常進行這樣的討論,比如讀幾本關于戰(zhàn)爭的書,然后討論戰(zhàn)爭對人類的影響;讀幾本關于動物的書,再討論動物和環(huán)境保護。我發(fā)現(xiàn)美國同學的思想特別活躍,盡管小孩子討論大問題,有時牛頭不對馬嘴,但是卻引起我們對這些大問題的關心和思考。

          經過一個學期的適應,我很快成為林肯小學的“知名人士”。我的數(shù)學全班最好,同學們說我是“電腦”,算得又準又快。其實倒不是我很聰明,而是那些數(shù)學題太簡單,美國同學似乎又特別怕數(shù)學。我的手工制作也常常受到表揚,老師還常常讓我去教那些沒學會的同學。在全!癓ipSing”(就是伴隨音樂磁帶假唱)大賽中,我和Robin合作表演的節(jié)目被認為是最好的'。在一次愛倫斯堡市小學生運動會上,200米短跑我得了第一,100米得了第二,同學們差不多把我當成了“大英雄”。

          兩個學期過去了,我真正成了班上最受歡迎的一員。不知不覺我們又迎來了畢業(yè)的分別,我也要回國上中學了。分別前,我們全班在一起合影留念,同學們還都爭著給我留言。他們寫得最多的是:“Yangyang, You are cool! ” “Welove you, we lide China!”與同學告別的那一天,我們全班同學哭成一團,Carson老師哭了,我媽媽也哭了。

          雖然,我在美國生活和學習的時間不長,但是我卻學到了很多東西,留下了很多令人難忘的美好記憶。我相信,我的老師、同學和林肯小學也不會忘記我這個中國女孩!

        校園生活作文 篇3

          我們的校園坐落在仁川鎮(zhèn)好溪邊,這里山清水秀、鳥語花香,這里好溪潺潺,真是一個既美麗又神圣的好地方。這里充滿了我們童年時代許許多多的美好的回憶;充滿了我們幼年時天真、爛漫、開心的每一天;充滿了我對未來的憧憬……這兒有我溫暖的童年生活!我愛我們的校園。

          我們的校園坐落在仁川鎮(zhèn)好溪邊,這兒既神圣又溫馨、既漂亮又舒適、既明亮又清爽。這兒有我許許多多的回憶,像天上的星星——數(shù)也數(shù)不清……

          當清晨的第一縷清風掠過這所學校時,當早晨的第一束陽光透過學校的窗戶時,當早上的第一只蝴蝶飛過這扇校門時,這所學校就開始慢慢蘇醒,隨后它播放出悅耳的音樂,喚醒周邊所有的人,過個一小會兒就會傳出朗朗的讀書聲,旁邊的樹木花草就沉醉在朗朗的讀書聲中。

          隨著燦爛的陽光冉冉升起的時候,學校就真正熱鬧起來了。操場上玩什么的都有,有的大汗淋漓的打著籃球;有的笑嘻嘻地看著漫畫;還有的給籃球隊充當拉拉隊員……熱鬧極了!我最喜歡的也是這個時間段,因為這個時候大家都跑出去玩了,正好就剩下我一個人,我可以在清風的緩緩吹拂下安安靜靜地看會兒書,這也是我最愜意的時光……

          校園里還充斥著滿滿的友誼。我和同學們平常打打鬧鬧地過著簡簡單單的生活,看不出什么友愛的樣子,久而久之,也習慣了這樣平淡相處的方式,大家有機會在一起就說說笑笑,搞不好就要打起來,而身為班長的張歡婷總是充當和事佬勸架。每一次都會把大家逗得哈哈大笑,呆在一起時間久了就慢慢融入了這個“家庭”,越來越離不開彼此了……

          直到有一天,我們班的一個學生因為家庭原因而離開了這個地方,那時我才明白原來友誼那么的可貴,也后悔在以前沒有好好珍惜在一起的時光,那時我才明白過來——我們是一體的!我們天天呆在一起日子長了也會生出感情來,誰也離不開誰。

          這就是我們的校園,烙印了我成長的足跡,記錄了我童年所有的悄悄話,和童年經歷的酸甜苦辣……

        校園生活作文 篇4

          太陽公公慢慢從山邊露出了笑臉,絢麗的朝霞染紅了天邊,寧靜的校園頓時間歡騰起來。同學們三五群地來到了學校。每個人的臉上都洋溢著燦爛的微笑。這一切仿佛充滿著希望。

          走進校園,遠遠就能聞到花的清香,鳥的鳴叫。一時間,五星紅旗也隨著同學們的興致迎風飄揚。顯得更莊重,更美麗。風一吹,花、草向我們點頭微笑,樹迎著風跳起舞,這一切仿佛充滿生機活力。

          課堂上,我們盡情施展自己的才能,大膽說出自己獨到的見解,認真記好我們要領悟的知識和要點。

          我們喜歡課間,喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘,我們一起談心來增進彼此之間的友誼,增添那寶貴的心靈財富,我們一起討教問題來提高彼此的成績,讓自己更加充實。

          我們融入在集體之中,每個班級都是一個溫暖的家。我們在一起朝夕相處,無不希望自己的〝大家庭〞能夠出類拔萃。雖然在這次拔和比賽中我們班沒有獲得很好的名次,但是我們堅持不懈、團結一致的精神就是最好的獎項。

          這就是我的校園生活,一個溫馨又幸福的〝家庭〞。它不僅讓我得到良好的學習,也能讓我在學習中懂得要學會〝包容、尊重、關心〞。

        校園生活作文 篇5

          去年,政府對全世界公開承諾量化減排指標,決定到20xx年溫室氣體排放比20xx年下降40%-45%.在應對全球氣候變暖和能源危機的跋涉中,以低能耗、低污染、低排放為標志的低碳經濟時代已如約而至,正在深刻地改變著我們的生活。

          盡管哥本哈根氣候大會已經召開,但很多人還是對“低碳”不是很了解。其實,“低碳”就在我們身邊。下面,我簡單介紹一下我在 “低碳生活”中的一些小竅門。

          每一件生活用品,大至家電小到玩具、書籍和擺設,每一樣物品的生產都要消耗資源和能源,都會帶來碳排放,你廢棄的東西也許正是我需要的,不再購買新的生活用品,自然會降低資源和能源的消耗,減少碳的排放量。

          平時勤動手動腦,讓舊物換新顏,也可以實現(xiàn) “低碳”。一般家庭都有很多廢棄的盒子,如肥皂盒、牙膏盒、奶盒等,其實稍加裁剪,就可以輕松將它們廢物利用,比如制作成儲物盒,可以在里面放茶葉包、化妝品之類的物品;還可以利用方便面盒、罐頭瓶、酸奶瓶制作一盞漂亮的臺燈;喝過的茶葉渣,曬干做一個茶葉枕頭,既舒適還能改善睡眠……

          聽說在網上轉賬,不僅能避免在銀行排隊,還能減少紙質單據在運輸過程中消耗的能源,于是我便開始向朋友學習在網上購物、交水電費、交電話費等,非常省時省力。

          我不僅在家中養(yǎng)成了節(jié)約的習慣,在單位也是如此。比如,盡可能少用打印紙,用過的打印紙反面再打印一次,能通過網絡傳閱的材料、文件,都用電子郵件發(fā)給領導和同事。

          另外,將普通燈泡換成節(jié)能燈,盡量步行、騎自行車或乘公交車出行,隨手拔下電器插頭……這些看似不經意的小事,都是在為“減碳”做貢獻。

          低碳,意指較低的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣,這是我們倡導的低碳生活方式,改變過去以增加能源消耗和溫室氣體排放為代價的“面子消費”。

          告訴你怎樣計算“碳”消耗量,生活中的減碳常識有哪些?

          家庭“碳”排放量如何計算

          每家每戶在生活中都要排放“碳”,你知道每天的碳排放量是多少嗎?下面的方法不妨一試。

          家庭用電中,二氧化碳排放量(千克)等于耗電度數(shù)乘以0.785.也就是說,你用了100度電,等于你排放了大約78.5千克二氧化碳。

        校園生活作文 篇6

          今年的六一兒童節(jié)又到了,我們學校將舉行“跳蚤書市”活動,我還光榮地被選為小小售書員。

          那天,我很早就起了床,懷著激動的心情來到學校。原本以為我們班才第一次參加這個活動,收入不會太多,可是,意想不到的是,我們一把書放上書架,同學們就瘋狂地買我們班的書,把我們忙得團團轉,一會兒舉牌子,一會兒收錢。過了一會兒,書架上只剩下兩三本書了,老師叫我們也可以去買書了?墒沁z憾的是,因為時間的關系,我連一本書都沒有買到,最后只在同學那里出高價買了一本。

          這次活動讓我知道了要如何賺錢,還知道只有付出努力,才會有所收獲。

        校園生活作文 篇7

          轉瞬間,小學六年的時光匆匆而逝。憶起六年間的點點滴滴,我心中就像打翻的五味瓶,酸甜苦辣咸滾涌而來,而最令我難忘的,還是那五味中的——甜。

          老師教我們學習知識,掌握本領。在語文課上,老師總是在講課之前給我們講一些真情故事,并總是希望我們能夠多學一點知識。現(xiàn)在想想,老師教給我們讀“a、o、e”的聲音似乎就在昨天,而今,我們已經是隨手能寫出幾百字作文的少年;清晰記得數(shù)學老師耐心教我“1.2.3”,慢慢地我們的數(shù)學題,爸爸媽媽已經不會算……在知識的海洋中暢游的我們,收獲著成功的甘甜!

          記得有一次,我騎子不小心把胳膊的骨頭給摔折了,在家里休息,數(shù)學老師總是發(fā)信息問候。語文老師更是每一次把作業(yè)給我送到小區(qū)。我感激地和老師說“謝謝!”老師微笑著說:“順路的事,不必客氣!

          等我胳膊好了去上學,同學們關切地問我:“怎么樣了胳膊,好了沒有。能寫字了嗎?”聽著同學們都七嘴八舌地問候,我的心里頓時升起一股暖意,就如同吃了甜甜的蜜一般。我雖然身體很不舒服,但我卻是開心的,同學們的關心讓我像吃了蜜一樣,這可口的“蜜”真甜。∮颜x的分量千斤重。

          在一次課,我和幾個同學排練了一個話劇《小紅帽》。同學小蔣把“小紅帽”演的惟妙惟肖。小蔣是一個大個子男生,還有點胖,這次拌演一個可愛的女生——穿著花上衣,戴著紅帽子,他一上臺,還沒開口,同學們看到他可笑的裝束,便捧腹大笑。其他同學演得也很出色,因為課下我們也付出了很多,都非常認真地準備了……演出成功的喜悅,真甜!

          小學六年的時光就是這樣,短暫而又漫長,小學生活是多么令人難忘,它記錄著我們的成長與進步,小學生活有喜有憂,有笑有淚,酸甜苦辣咸,五味皆全,我最難忘它的——甜!

        校園生活作文 篇8

          校園生活如一首清爽的小詩,歡快而精致;校園生活如一支支明快的樂曲,輕盈而舒心;校園生活如一個個有趣的故事,充實而唯美。

          讀萬卷書,不亦爽乎?

          下課鈴聲響了,講臺上的老師意猶未盡地放下粉筆,緩步走出教室。心急如焚的我已經快跑到學校閱覽室,捧著昨天還未讀完的雜志認真地讀了起來。

          在將近10小時緊張、枯燥的學習之后,閱覽室無疑是一個很好的休養(yǎng)室,而我最大的快樂就是與書為伴。在這里,我結識了樂觀豁達的簡愛,認識了博學睿智的張儀……這使我感到既榮幸又高興。在中考前繁雜的學習任務中,是他們讓我單調的校園生活添上了爽快的一筆。

          有朋在身邊,不亦爽乎?

          那是一次演講比賽,我準備了好久,甚至每天吃飯、睡覺前都要讀幾遍稿子?墒,初賽的那一天,我怎么也沒有想到會因為讀錯字而被淘汰。評委宣讀成績的那一刻,我的心如從高空墜落,淚水在眼眶里打轉。

          比賽結束后,她們走到我身邊,什么都沒有說,只是很安靜地陪我走回教室。平日里很能鬧騰的“女漢子”輕輕撫著我的肩膀。彼時的我,被突如其來的失敗破壞了所有的好心情。唯一令我感動的是,身邊還有這些摯友陪伴著。在青春的歲月里,擁有她們,是我最大的財富和難得的爽快。

          良師久日伴,不亦爽乎?

          老李是我們的班主任,他走路時邁著外八字步,講數(shù)學講得特別棒。印象中,老李雖然也有和我們一起哈哈大笑的時候,但更多時候,他只是在教室里踱來踱去,看著我們做題,時不時指點一二。

          臨近中考時,老李還是不疾不徐地帶領我們溫習知識點。就在中考前的最后一次班會上,老李一如既往地邁著外八字步在教室里踱來踱去,幾個來回后突然說:“這個季節(jié)的天氣多變,大家中考那幾天記得帶傘……”我抬起頭,看到老李說這些話時隨意得就像補充某個忽然記起的知識點,然而,我的心頭卻是一片感動。

          如歌的歲月一去不復返,那些躍動的音符就是我們擁抱過的無數(shù)快樂,閱讀,朋友,老師……校園生活,不亦爽乎!

        校園生活作文 篇9

          步入初中,意味著我們將面臨更艱難的學習任務。但當我邁進代中門的第一步時,我感受到了這里校園生活的豐富與多彩。

          一進校門,鳥兒在校園旁邊的松樹上嘰嘰喳喳地叫著,蝴蝶在花從中飛來飛去,蜜蜂在花中采蜜。同學們陸續(xù)從各個地方奔向這個充滿生機與活力的校園。

          在這個校園中,我們結識了許多不同學校的朋友,我們友好的相處著。上課時專注的聽講,積極地發(fā)言,一起七嘴八舌的討論各自認同的觀點。下課時,我們倚在欄桿旁,眺望遠方,憧憬未來。

          響午時刻,午飯過后,坐在校園旁邊竹林的長凳上,看一會兒書,那是最愜意的時候。輕輕翻開書的一頁,認真地閱讀書上的每一個字,慢慢品味,任微風佛過面頰,任柳樹掠過耳指,任小草微微點頭。在這種沒有吵鬧,沒有喧嘩的地方,讀書是多么醉人的樂趣啊。

          啊,校園的生活是多么豐富多彩啊。

          薦評:積極上進,心思細膩的你,用心抒寫著自己對校園生活的真切感受。讀你的文章我們會深刻的感受到:有一顆能發(fā)現(xiàn)美的心靈是多么重要!

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