校園生活作文

校園生活作文合集15篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的校園生活作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

校園生活作文1

　　一下課，放眼望去。到處開放著五顏六色的鮮花。一年四季都有盛開的花朵，校園幾乎成了花的海洋。春有迎春花，夏有玉蘭花，秋有石榴花，冬有臘梅花。瞧！我們的校園不但環(huán)境優(yōu)美，而且校園生活也豐富多彩！

　　大家可別急噢，下面讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)我所在的班級(jí)吧……

　　我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助的集體。也是一個(gè)幸福溫馨的大家庭。在這個(gè)幸福的“家庭”中，我有時(shí)輕松調(diào)皮地和別人開開玩笑，有時(shí)認(rèn)真嚴(yán)肅地聽(tīng)老師講課，有時(shí)耍耍小聰明，制作一些小發(fā)明給老師和同學(xué)們欣賞……真是充滿了無(wú)窮的樂(lè)趣，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境給我?guī)��?lái)了學(xué)習(xí)的興趣。記得那是我在上三年級(jí)的時(shí)候，科學(xué)老師布置給我們一項(xiàng)小制作的任務(wù)。當(dāng)時(shí)的靈感告訴我去制作“一艘小船”。這可不是一般用紙折的小船噢，而是我經(jīng)過(guò)苦思冥想，采用了許多原材料制作成的，想讓我告訴你們制作過(guò)程嗎？那就請(qǐng)你們耐心地聽(tīng)我講解吧：我用了小電機(jī)、電烙鐵、焊錫、螺旋漿、電池、電線、膠、軟塑料、硬紙等……材料制成的。第二天我將制作好的船，在科學(xué)課上表演了一番，成功了！在所有小制作中脫穎而出。頓時(shí)班級(jí)熱鬧非凡，同學(xué)們都在議論紛紛，說(shuō)我是一位名副其實(shí)的小小發(fā)明家。當(dāng)時(shí)我的內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)，一種自豪感情不自禁地油然而生。同時(shí)科學(xué)老師還授予了我最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)的稱號(hào)。

　　在校園里我不但收獲了知識(shí)，還收獲了許多成長(zhǎng)的道理。這是因?yàn)槲矣袀�(gè)好班主任——唐老師。在我們學(xué)校，一提起唐老師，沒(méi)有一個(gè)不豎起大拇指的！單單是她那些琳瑯滿目的證書，和閃閃發(fā)光的“全國(guó)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”的獎(jiǎng)?wù)�。就足以證明她是一個(gè)值得大家敬佩的人！

　　唐老師還平易近人。師生之間不是敵人，是朋友。同學(xué)有了矛盾，她就是包公，辨認(rèn)學(xué)生間的黑白。在同學(xué)被欺負(fù)時(shí)，她就是法官。雖然唐老師快年過(guò)半百了，但那一顆童心不比我們差！有時(shí)下課還和我們一起跳繩、玩點(diǎn)猜……。真是一個(gè)“老頑童”！我們六十九位同學(xué)在唐老師的帶領(lǐng)下，今年還獲得了“優(yōu)秀班級(jí)”的稱號(hào)呢。

　　校園你就像我的親人與朋友。傷心時(shí)安慰我，困難時(shí)鼓勵(lì)我。雖然我只有一年的小學(xué)生活了，但是這一切都在我腦海里留下深深的印象。這難忘的小學(xué)校園生活真是值得我留戀啊！

校園生活作文2

　　在日常生活中，幸福無(wú)處不在，可每個(gè)人看待幸福卻都是不同的。幸福是當(dāng)你拿到滿分時(shí)，長(zhǎng)輩的一句贊揚(yáng)；幸福是當(dāng)你依偎在媽媽的懷抱里，那一陣陣溫暖；幸福也是當(dāng)你失敗時(shí)，朋友給你的一聲聲安慰……但我卻總是陶醉在校園那散發(fā)出的幸福氣息中。

　　早晨剛進(jìn)到校園的我，便聽(tīng)到一陣陣校園中特有的氣息。哦——原來(lái)，這是花兒的嬌笑聲；大樹的命令聲；體育老師的哨聲；訓(xùn)練隊(duì)同學(xué)的喘氣聲；以及教學(xué)樓里傳來(lái)的朗朗的讀書聲……一切的一切，在我聽(tīng)來(lái)都是那樣的動(dòng)人。我的嘴角不禁向上揚(yáng)起一記幸福的微笑，心想：我真幸福！能有這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境伴隨著我成長(zhǎng)。

　　第一節(jié)課，是數(shù)學(xué)課。教室里，并沒(méi)有因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力而嚴(yán)肅，反而充滿了愉快的氣息。我的眉毛微微皺起，嘴巴向前噘了撅，自言自語(yǔ)道：“哎呀！怎么都解決不了�。　边@時(shí)，周老師微笑的走過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“怎么了？一向百戰(zhàn)百勝的鄭嘉琦，今天也失敗了？”我一偏頭，回答：“周老師，別挖苦我了。告訴我怎么解吧！”周老師點(diǎn)點(diǎn)頭，拿起紙筆，便在我的本子上圈圈點(diǎn)點(diǎn)。我認(rèn)真地聽(tīng)著，時(shí)常問(wèn)個(gè)問(wèn)題，周老師的微笑不見(jiàn)了，取而代之的是認(rèn)真。幾分鐘過(guò)去，我在書上寫完最后一個(gè)字后，嘴角又揚(yáng)起一記幸福的微笑。我用手支著頭，心想：呵呵！又解決了一道難題，雖然是在老師的幫助下完成的，但是并不可惜！我真幸福，有老師的幫助、照顧……”

　　下課了，走廊、教室里同學(xué)們各干各的事。瞧，劉楊正埋著頭安靜的畫畫；李澤妍則在教室里提醒同學(xué)們注意安全；鄧楚楚站在椅子上，像男生般大聲呼喊；黃思遠(yuǎn)和吳希平則坐在位子上低聲談笑。然而，他們的臉上卻都掛著微笑，這種笑是發(fā)自內(nèi)心的笑，是幸福的、快樂(lè)的、滿足的大笑！被他們所感染，我的嘴角又揚(yáng)起一記幸福的微笑！我激動(dòng)地想：我真幸福！下課時(shí)，能有同學(xué)的陪伴，能有同學(xué)的提醒，也許再多的困難有了幸福都會(huì)迎刃而解！

　　……

　　我走在放學(xué)的路上，腦海中浮現(xiàn)的一幕幕，全是學(xué)校里發(fā)生的事情。我思潮起伏：也許幸福就是滿足。在校園內(nèi)，能夠有老師的鼓勵(lì)，同學(xué)的幫助，植物的芬芳。這一切，不都叫我滿足、叫我幸福嗎？

校園生活作文3

　　肥胖的黃蜂在前面帶路，輕捷的云雀停在我眉頭，繞過(guò)那片碧綠的菜畦，我走進(jìn)了夢(mèng)幻般的的學(xué)校。校園的生活像一首田園詩(shī)，幽遠(yuǎn)純凈、清雅秀麗；校園生活像一幅山水畫，豪邁奔放，清新自然。不覺(jué)間，一陣香氣沁入肺腑，令人心曠神怡，校園生活就是這樣充滿了詩(shī)情畫意。

　　獨(dú)特典質(zhì)的校園生活是一個(gè)學(xué)校的“名片”，我們的校園生活別出心裁且充滿了無(wú)限趣味，其中最具特色，最具有代表性的就是我們的學(xué)校課程。學(xué)校課程就是同學(xué)們選擇自己最喜歡的課程去做專門的學(xué)習(xí)，例如電子琴、葫蘆絲、古箏等樂(lè)器，還有十字繡、針織等手工品，其中還有由我們初二級(jí)部開展的朗誦活動(dòng)，朗誦的內(nèi)容主要是《少年中國(guó)說(shuō)》和其他激勵(lì)人上進(jìn)的詩(shī)句，使我們受益匪淺。學(xué)校課程給我們帶來(lái)了無(wú)限的趣味，并使我們?cè)鲩L(zhǎng)了許多知識(shí)。

　　我們學(xué)校的特色二是文化長(zhǎng)廊。我們校園里文化長(zhǎng)廊可是無(wú)處不在呀！上面有古今大事、名勝古跡，以及優(yōu)秀教師的照片，那可是我們學(xué)校的一個(gè)“亮點(diǎn)”，這上面可洋溢著淡淡的書香呢！

　　除此之外，就要數(shù)我們學(xué)校的花草樹木了。他們可是我們學(xué)校的“大功臣”呢！他們每天給校園里制造新鮮的空氣，并且可以美化環(huán)境，令人心曠神怡。在夏天的時(shí)候，同學(xué)和老師們還可以去避暑，賞風(fēng)景，這樣還可以愉悅身心。

　　俗話說(shuō)得好：“人是鐵，飯是鋼”，到這里，那就不得不說(shuō)一說(shuō)我們學(xué)校的餐廳了。我們學(xué)校的餐廳很大，并且里面的美味佳肴數(shù)不勝數(shù)，現(xiàn)在又有了營(yíng)養(yǎng)餐，給同學(xué)們補(bǔ)充了營(yíng)養(yǎng)。每個(gè)同學(xué)在餐廳吃飯時(shí)，都不會(huì)說(shuō)話，盡管里面人多的像螞蟻一樣，但里面也依舊鴉雀無(wú)聲。

　　下了課之后，同學(xué)們會(huì)800米沖刺般的跑向操場(chǎng)，操場(chǎng)上頓時(shí)變得熱熱鬧鬧、沸沸揚(yáng)揚(yáng)。同學(xué)們有打籃球的、有打排球的、還有扔鉛球的以及跳繩的、嘻嘻打鬧的。歡聲笑語(yǔ)洋溢在校園的角角落落里……

　　在那散發(fā)著書香的地方，屹立著我們學(xué)校的圖書館，圖書館里的書有很多，有童話類的、科幻類的，還有名著類的，以及小說(shuō)類的，琳瑯滿目。

　　怎么樣？這就是我們的菁菁校園，我們盡情地在這溫馨、快樂(lè)、充滿樂(lè)趣的校園里徜徉著，徜徉著……

校園生活作文4

　　當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻樹上的時(shí)候；當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。

　　清晨，快樂(lè)的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過(guò)灑滿花香的小路，目送著我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意。陽(yáng)光鋪在寫有“溫州柳市一中”的金色銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園，在去教室的路上，我們每天都能看見(jiàn)漂亮的花壇與水池、挺拔的槐書與婀娜的垂柳；我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問(wèn)候兩句，聊一聊最近做了些什么。

　　走進(jìn)灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁一口氣，開始一天的學(xué)習(xí)生活。

　　課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解，認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn)。為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語(yǔ)，我們努力著！

　　我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘。我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財(cái)富；我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jī)，讓自己更加的充實(shí)與睿智。有的依傍在欄桿上，憑欄遠(yuǎn)眺；有的聚集在長(zhǎng)廊上，談笑風(fēng)生；有的坐在雕塑下，沐浴陽(yáng)光，享受這最美好的金色年華。

　　我們?nèi)谌朐诩�體之中，每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)家，我們?cè)谝黄鸪�夕相處，無(wú)不希望自己的“家”能夠出類拔萃。因此，我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上看見(jiàn)了每個(gè)運(yùn)動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢(shì)，戰(zhàn)無(wú)不勝的決心。我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊(duì)加油助威的龐大的陣勢(shì)——有揮舞著雙臂的，有跳起來(lái)大聲喊的，個(gè)個(gè)神氣活現(xiàn)。

　　我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著，

　　我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)習(xí)著，

　　現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè)的時(shí)光。當(dāng)我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒(méi)有虛度年華的自豪；有的是對(duì)美好未來(lái)的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶。

　　這是一篇敘事散文，小作者以年輕的心，稚嫩的筆，花一樣的語(yǔ)言描繪著屬于自己的青春時(shí)光。學(xué)習(xí)、生活，快樂(lè)成長(zhǎng)的每一章節(jié)，都那么讓人留戀。敘事條理，情感真摯。

校園生活作文5

　　清晨，小鳥唧唧喳喳地唱歌，花兒在翩翩起舞，伴隨媽媽的親吻，我睜開了朦朧的雙眼，吃完早餐，背著書包走出家門，呼吸著大自然帶給我的新鮮空氣，走進(jìn)校園，開始了一天的校園生活！

　　7:50進(jìn)教室里，做好一天學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備，8:00開始了一天的學(xué)習(xí)。這一天我們要上數(shù)學(xué)課，學(xué)數(shù)學(xué)使我思維嚴(yán)謹(jǐn)，大腦變得更加聰明,促進(jìn)了我對(duì)其他科目的學(xué)習(xí)。還有語(yǔ)文課，語(yǔ)文是我們?nèi)伺c人溝通交流的基礎(chǔ)，我們所說(shuō)的話都涉及到語(yǔ)文知識(shí)，在語(yǔ)文課上，我們可以認(rèn)識(shí)許多名人，了解他們的想法，更讓我喜愛(ài)的是能學(xué)習(xí)到祖國(guó)的五千年的文化，因?yàn)樽x史可以明志。音樂(lè)課上，老師和同學(xué)們一起唱歌，享受這韻律之美；美術(shù)課上，我們拿著畫筆在紙上自由地畫著，畫著我們美好的童年。校本課，我們學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》，讓我明白了古代哲人的仁義思想以及做人道理；每周我們還有體育課、英語(yǔ)課、品德與社會(huì)課、信息課、科學(xué)課??

　　11:40結(jié)束了上午學(xué)習(xí)，開始午休。午休時(shí)間，是我們每天最悠閑的時(shí)候，因?yàn)椴粌H享受著豐盛的午餐，更可以和兄弟姐妹們共同進(jìn)食，每天都吃的不亦樂(lè)乎。吃完飯，我們小伙伴在操場(chǎng)上無(wú)憂無(wú)慮的玩耍，敞開心扉的歡笑，我很快樂(lè)。

　　每天還有兩操時(shí)間，眼保健操讓我們眼睛更加明亮，跑步、廣播體操讓我們筋骨舒展，身心愉悅。

　　步入高年級(jí)的我，本著為同學(xué)們服務(wù)的意識(shí)，我成為學(xué)校的大隊(duì)部的志愿者。在工作期間，我體會(huì)到了什么叫責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。中隊(duì)會(huì)中，有幸被老師和同學(xué)們選為主持人，有時(shí)我還主持周一的升旗儀式，每周五我要組織“小星星廣播”，就是這樣一次次的磨練，使我逐步的成長(zhǎng)起來(lái)。

　　學(xué)習(xí)生活很苦、很累，讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、陽(yáng)光體育活動(dòng)，還有戲曲、篆刻、葫蘆絲等社團(tuán)活動(dòng)，又豐富了我們的校園生活，給我們帶來(lái)快樂(lè)。

　　我感謝敬愛(ài)的老師傳授給我們知識(shí)，教我們學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事；我感謝爸爸媽媽，你們的勞累換來(lái)了我今天的幸福校園生活，你們的辛苦才換來(lái)了我不錯(cuò)的成績(jī)。

　　我喜愛(ài)校園生活，謝謝你，我美麗的校園！

校園生活作文6

　　悠揚(yáng)、動(dòng)聽(tīng)的歌聲在空氣中隨風(fēng)飄蕩著，這美妙的歌聲在校園中安靜而又舒適的生活著，這悠悠的音符時(shí)時(shí)刻刻的繚繞在我的心間，放松著我們。該有趣的校園生活，奏出最美的旋律，就像五線譜，把我們的生活與歌聲譜寫起來(lái)。這一首首歌不但動(dòng)聽(tīng)，也代表著我們每時(shí)每刻精彩的校園生活，一天又一天，一年又一年的校園生活唱著絕倫的歌，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

　　我們喜歡豐富多彩的課堂，在那寬敞明亮的教室里，我們可以滔滔不絕的說(shuō)出與眾不同的獨(dú)特想法，大膽地說(shuō)出自己領(lǐng)悟到的知識(shí)與內(nèi)容，響亮的回答老師提出的問(wèn)題，把學(xué)習(xí)到的知識(shí)時(shí)時(shí)刻刻銘記在心間，把我們要掌握的要點(diǎn)記在腦子里。為了讓空中飛翔的鳥兒也為我們投以發(fā)自內(nèi)心的贊賞，為了讓那花壇里的幾棵大樹也贊許地為我們學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)贊、點(diǎn)頭，為了讓花兒也為我們歡歌勁舞，讓那一只只在空中飛舞的蝴蝶承載著贊揚(yáng)與希望的一句句寄語(yǔ)。我們傾盡全力的努力學(xué)習(xí)著！

　　我們喜歡課前的三分鐘，因?yàn)樵谀侨�分鐘里，我們可以吹奏出我們付出了許多努力學(xué)會(huì)的歌曲。讓那悠悠琴聲，飄蕩在教室的上空，時(shí)時(shí)刻刻的縈繞在我們的耳邊。我們?yōu)槟且皇资讋?dòng)聽(tīng)的歌謠感到自豪。我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由自在的十分鐘。我們一起聊天，自由自在的講著自己的見(jiàn)聞，訴說(shuō)著一個(gè)個(gè)引人入勝的小故事來(lái)增加彼此之間的友誼，增添那珍貴的精神財(cái)富；我們一起討論著難題來(lái)提高彼此的成績(jī)，當(dāng)那個(gè)難題被解決時(shí)會(huì)有一種莫名的神圣感，讓自己的知識(shí)更加的充實(shí)與扎�？矗�有的人依在走廊欄桿上，憑借著欄桿眺望著操場(chǎng)上同學(xué)們興高采烈的背影；有的聚集在大樹下，聊著天；有的在“書吧”，遨游在書的海洋里，享受著最美好的時(shí)光。

　　時(shí)間像沙漏中的.細(xì)沙在縫隙中飛快地流逝，我們的多彩校園生活也不斷變換著原有的色彩，歡樂(lè)、苦惱也隨風(fēng)飄來(lái)。但是，我們還是愛(ài)校園生活，因?yàn)樗�是有著�?shī)一般的生活，這才是真正的生活！哦，我們的校園生活，像月亮一樣，雖然有陰晴圓缺，有歡樂(lè)與苦惱；又如一個(gè)奇妙的萬(wàn)花筒，在我們眼前展現(xiàn)出一個(gè)五彩繽紛的世界……

校園生活作文7

　　今天早上，我背著書包，來(lái)到學(xué)校，唉，校園怎么變樣了？到處張燈結(jié)彩，鑼鼓喧天，原來(lái)今天是元肖節(jié)呀！

　　一進(jìn)教學(xué)大樓我就看到許多五顏六色的花燈。有可愛(ài)的兔燈，掛在頭頂?shù)姆凵�兔子正張著一雙紅色的眼睛微笑著看著我；有蝴蝶燈，蝴蝶燈有一雙五彩繽紛的翅膀，漂亮極了；還有螃蟹燈，夾著它那大鉗子，似乎要爬過(guò)來(lái)夾我的額頭，花燈太多了，我看的眼花繚亂。我對(duì)著花燈做了個(gè)鬼臉，飛快地跑上樓。

　　進(jìn)入教室，我發(fā)現(xiàn)小朋友們有說(shuō)有笑，議論紛紛。這時(shí)，老師走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“同學(xué)們，猜燈迷游戲要開始啦，你們可以找自己的好朋友，一起到一樓大廳去猜燈迷。”“太棒了！”全班頓時(shí)沸騰起來(lái)，大家拉著自己的好朋友，沖下樓，到大廳去猜燈謎。

　　我和小朱一起猜燈謎。我看到了兔子燈下面寫著：嘴巴不多卻能鬧(打一漢字）。小朱說(shuō)：“你看，你看這個(gè)簡(jiǎn)單，我們來(lái)猜猜吧！可是嘴巴不多是什么�。侩y道還有長(zhǎng)幾個(gè)嘴巴的？不可能啊？”他想著想著自己哈哈大笑起來(lái)。我說(shuō)：“這個(gè)不就是吵字嗎？嘴巴不多，那不是少嘛，嘴巴就得有口呀�！边@時(shí)候在一旁的，小陳跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你猜到了嗎，這是什么？我絞盡腦汁想不到�！薄拔覀儾碌搅耍�”我和小朱對(duì)視著笑一笑，不約而同的回答“吵”。我們一起把這個(gè)燈謎拿下來(lái)，等會(huì)到老師那里兌換獎(jiǎng)品。走在螃蟹燈這里，我們看到一個(gè)更好玩的謎語(yǔ)：一起念道：“一口咬掉牛尾巴（打一字），”話音剛落，我們?nèi)齻�(gè)異口同聲的說(shuō)“告”，小陳迅速把燈謎紙條取下來(lái)，我們接著猜謎語(yǔ)，來(lái)到憨態(tài)可掬的熊貓燈下面，我看到：四通八達(dá)（打一成語(yǔ)）的燈謎，“難道是路嗎？”小朱自言自語(yǔ)的說(shuō)。我和小陳同時(shí)說(shuō)道“頭頭是道”，小朱鼓起掌來(lái)，說(shuō)“對(duì)了，”我們?nèi)∠逻@個(gè)燈謎，正要接著往下猜，發(fā)現(xiàn)旁邊的燈謎都被同學(xué)們?nèi)∽吡�。大家都拿著燈謎，跑到老師那里兌換禮品，我們趕快寫好答案，飛奔老師那里。老師看到答案說(shuō)：“全部猜對(duì)了”，我們?nèi)齻�(gè)歡呼雀躍起來(lái)。

　　我的校園生活不但學(xué)到很多新知識(shí)，有趣味課堂，更有很多精彩的活動(dòng)參與。多彩的校園生活讓我難忘，讓我快樂(lè)，我愛(ài)我的學(xué)校。

校園生活作文8

　　我們不也正是一團(tuán)星云嗎？有光，有熱，和火一般的熱情……

　　我們的校園生活，如萬(wàn)花筒，展示出一個(gè)五彩繽紛的世界�！�—題記

　　一聽(tīng)！哨聲響了，拔河比賽開始了。我們女生拼命地為本班男生加油，可這些男生竟這樣不爭(zhēng)氣，首戰(zhàn)告敗。女生都?xì)鈮牧�，喉嚨都喊啞了可男生還是敗下陣來(lái)，真沒(méi)勁！再瞧那邊，垂頭喪氣的男生竟又?jǐn)[出一副高傲的樣子：“第三名也不錯(cuò)嘛！你們瞧著不順眼，明天不給你們喊加油，讓人們靜靜地欣賞你們氣急敗壞的‘英姿’！”聽(tīng)聽(tīng)，用的是“氣急敗壞”，而且是“英姿”，多可惡！“哼！輸了還有理！自欺欺人，虧你們說(shuō)得出口！”好一陣唇槍舌劍！第二天，女生上陣了。出乎我們意料，所有男生——包括昨天“口舌大戰(zhàn)”的主將，一齊放開了山風(fēng)般奔放的嗓子：“加油！加油！”他們粗粗的噪音和我們幾個(gè)未參戰(zhàn)的女同胞尖尖的嗓音混在一起，此刻，我覺(jué)得這是世界上最雄壯的音樂(lè)。它像面前的繩擰成了一股，成為一支催人奮進(jìn)的歌。女生受到鼓舞，一鼓作氣，打了個(gè)漂亮的“快速仗”，首戰(zhàn)告捷！“噢，噢！我們贏了，我們勝利了！”昨天的懊喪、埋怨頃刻間無(wú)影無(wú)蹤，代之而來(lái)的是歡呼、雀躍！我們畢竟同在一個(gè)集體，為集體爭(zhēng)光就是我們奮斗的目標(biāo)。今天，我們又一次達(dá)到了這目標(biāo)，怎能不高興、不激動(dòng)呢？

　　二瞧！我們班課堂的氣氛怎么這樣熱烈？原來(lái)是在上妙趣橫生的數(shù)學(xué)課。提問(wèn)的時(shí)間到了，同學(xué)們照例活躍地思索著：這一步證明似乎多此一舉吧，噢，不，問(wèn)題不會(huì)這樣簡(jiǎn)單……咦，這樣證明太繁瑣了，能否另辟捷徑……一雙雙手接二連三地舉起來(lái)了，有平常大大乎乎的小伙，也有文文靜靜的姑娘，此時(shí)全都像換了一個(gè)人，膽大心細(xì)，提出一個(gè)個(gè)新穎而巧妙的問(wèn)題。“鈴……”“唉，怎么下課了！時(shí)間過(guò)得真快！”當(dāng)然，下課后，老師的身旁又少不了圍上一群愛(ài)思考的學(xué)生……“我特別愿意到六十班上課，因?yàn)橥瑢W(xué)們愛(ài)思考，肯動(dòng)腦筋，敢于提出異議……”聽(tīng)！這就是老師對(duì)我們的評(píng)價(jià)，我們引以自豪的評(píng)價(jià)！

　　三“所有的日子，所有的日子都來(lái)吧……”是誰(shuí)在這樣充滿激情地朗頌《青春萬(wàn)歲》？“也許你沒(méi)留意，也許你不相信，有多少人羨慕你年輕……”是誰(shuí)這樣深情地唱著《趁你還年輕》？是誰(shuí)伴著《青春曲》的旋律邁開了輕盈的腳步？是我們，這是我們的周末晚會(huì)。請(qǐng)來(lái)吧，來(lái)到這里，緊張、疲勞便會(huì)云消霧散。您知道嗎？我們既會(huì)學(xué)習(xí)，也會(huì)生活！

　　時(shí)間飛快地流逝，我們的校園生活也不斷變換著色彩，歡樂(lè)、苦惱也隨之而來(lái)。但，我們愛(ài)校園生活，因?yàn)樗�是火與詩(shī)一般的生活，這是真正的生活！噢，我們的校園生活，像月亮，有陰晴圓缺，有歡樂(lè)與苦惱；又如萬(wàn)花筒，展現(xiàn)出一個(gè)五彩繽紛的世界……

校園生活作文9

　　浙江省桐鄉(xiāng)市崇德小學(xué)508班 盛雨楸在校園生活中，有許多非常難忘的事情：同學(xué)們一起玩老鷹捉小雞、踢毽子比賽；聽(tīng)老師講故事、和同學(xué)一起看電影；和同學(xué)們一起吃飯、游戲……記得有一天，太陽(yáng)懶洋洋地掛在蔚藍(lán)色的天空中，同學(xué)們?cè)谏蚶蠋煹膸ьI(lǐng)下興高采烈地到廣場(chǎng)上跳長(zhǎng)繩。沈老師把男、女生各分成兩組，每組發(fā)一根繩子。我被分到了第三小組。沈老師好不容易說(shuō)完跳繩的規(guī)則。我們便疾步走到了指定的場(chǎng)地，“瘋狂”地跳起來(lái)。大家一個(gè)接著一個(gè)，猶如鯉魚跳龍門。該我跳了，我的心像十五個(gè)吊水桶打水——七上八下似的“砰砰”地跳個(gè)不停，一急，空了幾個(gè)�！鞍√纾�

　　”肯定有人在“詛咒”我了，我無(wú)可奈何，只能一遍又一遍耐心地練習(xí)著。我先認(rèn)真地盯住繩子，然后閉上眼睛，心里默默地?cái)?shù)著：“一、二、三！

　　跳！

　　”經(jīng)過(guò)自己一次又一次的努力，我的技術(shù)也慢慢“熟能生巧”，我心中感到一分欣慰，當(dāng)然我也不能驕傲自滿，這樣會(huì)使我不能繼續(xù)進(jìn)步。甩繩的同學(xué)有些不耐煩了，一邊甩一邊跳起來(lái)，跳繩的同學(xué)都議論紛紛：“這個(gè)人怎么這樣的，還讓不讓我們跳呀！

　　是他（她）自己要甩繩的！

　　”到了最后，我們只能換一個(gè)人甩繩了，讓他（她）也來(lái)參加跳繩的隊(duì)伍。跳繩是一種有趣的體育活動(dòng)，跳繩使我明白了一個(gè)道理：跳繩時(shí)，大家一定要萬(wàn)眾一心，不能因?yàn)橐粋�(gè)人跳得不好或者沒(méi)接住而對(duì)他（她）發(fā)牢騷，使他（她）失去信心。這樣對(duì)他（她）發(fā)牌氣是沒(méi)用的，要鼓勵(lì)他（她）要繼續(xù)努力，那他（她）才會(huì)越跳越好！

　　跳繩是我校園生活中難忘的事。名師點(diǎn)評(píng)：小作者在這篇作文中寫出了在校園中最難忘的事情是和同學(xué)們一起跳繩的經(jīng)歷.通過(guò)對(duì)跳繩過(guò)程的具體描寫,我們感受到:跳繩不僅使作者的身體得到了鍛煉,更從思想和意識(shí)上讓作者得到了收益,讓作者明白了一個(gè)道理:"跳繩時(shí)，大家一定要萬(wàn)眾一心，不能因?yàn)橐粋�(gè)人跳得不好或者沒(méi)接住而對(duì)他（她）發(fā)牢騷，使他（她）失去信心。這樣對(duì)他（她）發(fā)牌氣是沒(méi)用的，要鼓勵(lì)他（她）要繼續(xù)努力，那他（她）才會(huì)越跳越好！

　　”這樣的經(jīng)歷的確會(huì)讓作者難忘。能從一件常見(jiàn)的游戲中總結(jié)出一個(gè)道理，這是這篇作文值得肯定的地方。第一和第二自然段的銜接上不夠自然，在第一段結(jié)尾出加上“其中印象最深刻的是和同學(xué)們一起跳繩”。作文中用了“鯉魚跳龍門”“十五個(gè)吊（水）桶打水——七上八下”兩個(gè)比喻，增加了作文的趣味性�！拔业男南袷�五個(gè)吊水桶打水——七上八下似的“砰砰”地跳個(gè)不停”改成“因?yàn)榕掳l(fā)揮不好，我的心就象十五個(gè)吊桶打水—-七上八下的”。

校園生活作文10

　　星期一，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是個(gè)有紀(jì)念意義的日子，因?yàn)槲矣謱?shí)現(xiàn)了一個(gè)上學(xué)后樹立的一個(gè)夢(mèng)想——參加籃球比賽。讓我激動(dòng)的是趙老師把組建籃球隊(duì)的艱巨任務(wù)交給了我，作為隊(duì)長(zhǎng)我在班里的男生里進(jìn)行了仔細(xì)的篩選，最終確定了連我在內(nèi)的八名隊(duì)員。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的緊張練習(xí)，下午就要進(jìn)行五年級(jí)籃球比賽，看我們大顯身手吧！

　　下午第二節(jié)課是班會(huì)課，沒(méi)有上完我們就到了比賽場(chǎng)地開始準(zhǔn)備，全班的同學(xué)都是我們的啦啦隊(duì)。我從5歲就開始跟著爸爸學(xué)籃球，6年了，今天我的夢(mèng)想就要變成現(xiàn)實(shí)，我的心情比參加局運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)還要激動(dòng)。比賽馬上就要開始，我忽然看到了老爸的身影，真是太棒了，老爸可是籃球隊(duì)的特別指導(dǎo)，他給我們要上場(chǎng)的幾個(gè)隊(duì)員臨時(shí)作了部署。

　　第一場(chǎng)比賽，是由我們五一班對(duì)戰(zhàn)五三班，我信心百倍。上場(chǎng)了，比賽采取半場(chǎng)制三對(duì)三，我、海桐瑞還有王子軒身著隊(duì)服，意氣風(fēng)發(fā)地走上了球場(chǎng)。裁判一聲令下，比賽開始，五三班發(fā)球，我貼身防守，嘿！斷球，球被我搶了過(guò)來(lái)，我趕忙跑出三分線，突破！我超籃板沖了過(guò)去，上籃！耶！進(jìn)球嘍，我們班的啦啦隊(duì)也興奮了起來(lái)，叫喊聲此起彼伏，我的心情也無(wú)比激動(dòng)，這更增強(qiáng)了我的信心。第一節(jié)結(jié)束，我們班以8比0領(lǐng)先，就以這樣的陣勢(shì)打下去，我們贏定了！第二節(jié)，我們讓三班鉆了空子，他們進(jìn)了兩個(gè)球，我們進(jìn)了一個(gè)球，比分10比4。第三節(jié)，我們最后的沖刺，三個(gè)人各進(jìn)了一個(gè)球，最驚險(xiǎn)的是我連投了三個(gè)籃板，終于進(jìn)球，裁判鈴聲也吹響了，比賽結(jié)束。最后我們以16比4，成功晉級(jí)了第二輪，真是太棒了！

　　星期三，我們進(jìn)行了第二輪比賽，我們的運(yùn)氣不太好，抽到了全年級(jí)最厲害的班——五八班，當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)消息，我也有點(diǎn)膽怯，因?yàn)槲灏税嘤腥齻�(gè)校隊(duì)的，論整體實(shí)力，我們確實(shí)不如他們，可我還是有信心的。下午第二節(jié)課比賽開始，第一節(jié)，還是我們?nèi)齻�(gè)上，八班上的也是三員大將。八班真是不簡(jiǎn)單吶！我都找不到突破的機(jī)會(huì)，好不容易才進(jìn)了一個(gè)球，第一節(jié)下來(lái)，我們兩班的實(shí)力均衡，4比4平。第二節(jié)我們的實(shí)力相對(duì)弱了一些，拉分拉的很多，讓對(duì)手反超了十分，比分4比14。第三節(jié)我們拼命挽回，因?yàn)轶w力消耗的比較多，八班又太強(qiáng)，還是沒(méi)能追上，哎！最后比分9比18，我們輸了。

　　雖然沒(méi)能打贏八班，沒(méi)能晉級(jí)決賽，可是，我并不難過(guò)，因?yàn)椋�人不可能永遠(yuǎn)是勝利者，人外有人，天外有天，我輸?shù)眯姆�口服。籃球是一個(gè)打配合的集體體育項(xiàng)目，雖然兩輪比賽我個(gè)人投進(jìn)了10個(gè)球得到19分，可仍然無(wú)法力挽狂瀾。以后，我們籃球隊(duì)要多練習(xí)防守，增強(qiáng)配合，如果還有機(jī)會(huì)，我們一定還要和他們?cè)贈(zèng)Q雌雄！組建籃球隊(duì)，參加籃球比賽，給我快樂(lè)的校園生活又增添了一份難忘的記憶。

校園生活作文11

　　在我們美麗的東城五小的校園里，有老師無(wú)微不至的關(guān)心，有同學(xué)們的善意的幫助，讓我無(wú)時(shí)不刻的感到溫暖和幸福。

　　在校園的西邊，我們最喜歡的就是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，那里有塑膠跑道，有兩個(gè)籃球場(chǎng)，還有各種各樣的體育設(shè)施。不管是早上早讀前還是是下午放學(xué)后，同學(xué)們都很喜歡到這里鍛煉，有的在籃球場(chǎng)上打籃球，有的在塑膠跑道上跑步。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)北邊還有個(gè)熱鬧的“游樂(lè)場(chǎng)”，那里有單杠、雙杠等各種體育設(shè)施，經(jīng)常有同學(xué)在這里玩游戲或聊天。

　　在校園的東南側(cè)，是我們校園里最漂亮的生物園，那兒草翠花開，到處都有“嘰嘰喳喳”動(dòng)聽(tīng)的歌聲;樹爺爺伸了伸懶腰，聽(tīng)著可愛(ài)的小鳥唱歌;一陣風(fēng)拂過(guò)，碧綠的小草搖來(lái)?yè)u去，互相碰碰頭，一起開心地笑了;蟬在樹上用優(yōu)美的歌聲為小鳥伴奏，還有幾只漂亮的蝴蝶在空中翩翩起舞，在為小鳥伴舞，池塘里有歡快的魚兒在游來(lái)游去……生物園似乎在開音樂(lè)會(huì)呢!我站在叢花環(huán)繞的生物園里，也多么想加入他們的音樂(lè)會(huì)啊!

　　誰(shuí)知，這個(gè)天真的夢(mèng)竟真的實(shí)現(xiàn)了。有一次，學(xué)校要開音樂(lè)會(huì)，老師邀請(qǐng)我和另一個(gè)同學(xué)合作演奏，可是我不敢，怕自己一時(shí)緊張就彈錯(cuò)了，老師和同學(xué)們鼓勵(lì)我：“別怕!我們都支持你!”，膽小的我只好猶猶豫豫地答應(yīng)了。比賽前，我每天都不辭辛苦地拼命練習(xí)，旋律都背得滾瓜爛熟，即使閉上眼睛，我也能一音不漏的彈下來(lái)了。終于迎來(lái)了比賽的那一天，我穿著“金光閃閃”的演出服，一步一步的登上了舞臺(tái)，我的心都懸到喉嚨了!在我忐忑不安的時(shí)刻，一陣響亮悅耳的掌聲再次燃起了我的信心。我抬起頭望向觀眾，看見(jiàn)老師和同學(xué)們?cè)诔�我微笑呢，我知道是他們�(cè)诠膭?lì)我，我不能辜負(fù)他們的期望了。我的手指按在了琴鍵上，早已熟悉的旋律從我的指間流淌出來(lái)，優(yōu)美的琴聲飄出窗外，我知道窗外的小鳥也為會(huì)我伴奏，蝴蝶也會(huì)為我伴舞，我終于很順暢地彈完了，合奏的效果超過(guò)了我們的預(yù)期，臺(tái)下再次響起了排山倒海的掌聲。這一瞬間，我感到無(wú)比的幸福。

　　我愛(ài)我們的校園!我愛(ài)她的美麗可愛(ài)，我愛(ài)她的干凈整潔，我愛(ài)她的無(wú)私關(guān)懷和鼓勵(lì)……我愛(ài)校園的一切。在美麗的校園里我快樂(lè)地學(xué)習(xí)、幸福地成長(zhǎng)。

校園生活作文12

　　生活就像一首圓舞曲，充滿著活力，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，讓人百聽(tīng)不厭，因?yàn)槠渲邪�含著種種樂(lè)趣……

　　圓舞曲其一——課堂。本就是下午第一節(jié)課，大家都有些無(wú)精打采，個(gè)別同學(xué)已經(jīng)去找“周公”下棋了。物理老師說(shuō)：“氣壓升高沸點(diǎn)升高。跟我讀。”我們也心不在焉的讀了一遍。物理老師問(wèn)道：“氣壓升高沸點(diǎn)降低對(duì)不對(duì)？”大家漫不經(jīng)心的回答：“是——”因?yàn)槲锢砝蠋熋看螁?wèn)對(duì)不對(duì)時(shí)，總是對(duì)的。老師的眉皺起，“回答問(wèn)題都不經(jīng)過(guò)大腦，像木偶一樣，我都被你們驚呆了！氣壓降低沸點(diǎn)降低對(duì)不對(duì)？”經(jīng)過(guò)我們的一番思考，回答：“對(duì)！”“對(duì)嗎？再想想�！庇谑怯械娜吮阏f(shuō)：“好像不對(duì)吧。”物理老師無(wú)奈的搖搖頭繼續(xù)講解。

　　圓舞曲其二——拖課。數(shù)學(xué)課下課鈴聲響，數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“大家坐好，剛剛課前準(zhǔn)備沒(méi)做好，吵了兩分鐘，XX講話讓我停下十五秒，XXX簡(jiǎn)單的題目寫錯(cuò)了，多講解了三十秒，好了總共補(bǔ)上兩分四十五秒�！蔽锢碚n下課鈴響，物理老師說(shuō)：“我們班的進(jìn)度較慢，稍等幾分鐘下課�！苯又鴩@息聲不斷……生物課下課鈴響，“這個(gè)內(nèi)容還沒(méi)講完，快生物中考了，占用大家下課沒(méi)事吧？”大家齊聲說(shuō)：“沒(méi)事——”都快生物中考了，誰(shuí)不想考個(gè)“A”？語(yǔ)文課距下課鈴響十秒鐘，“同學(xué)們翻看P147頁(yè)，再讀一下這首詩(shī)歌�！贝蠹叶技敝�下課讀得特別大聲。下課鈴響，“同學(xué)們這首詩(shī)是柔和型的，不能用這樣激昂的語(yǔ)調(diào)來(lái)讀，來(lái)，跟我讀一遍，‘前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者……’�！�

　　圓舞曲其三——迎考。學(xué)習(xí)委員在講臺(tái)上慷慨陳詞道：“同學(xué)們，生物地理的中考就快要來(lái)了，這一仗我們不能輸，機(jī)會(huì)只有一次，一定要把握好！有事者事竟成。為了上重點(diǎn)高中打好基礎(chǔ)！”班長(zhǎng)在一旁不甘示弱吼道：“沒(méi)錯(cuò)！中考就像千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，后面是懸崖，不過(guò)也得過(guò)，只能進(jìn)不能退，大家打起精神！”接著大家異口同聲道：“是！”這聲音震耳欲聾。有的同學(xué)左手拿著蒸餾水，右手拿著“發(fā)酵”饅頭，嘴上做著機(jī)械運(yùn)動(dòng)。有的愛(ài)好體育的同學(xué)偶爾“伸頸”望向操場(chǎng)，“默嘆”。一切的一切為的是打好中考漂亮的一仗。

　　正是這些許許多多的樂(lè)趣組成了這一首首動(dòng)人的校園圓舞曲；正是這些樂(lè)趣豐富了我們的校園生活；正是這些校園趣味為我們青春涂上了一抹靚麗的色彩。

校園生活作文13

　　許多人都說(shuō)回憶是這個(gè)世界最美好的事情，如同海邊拾貝，五顏六色。我將要拾起的，是我成長(zhǎng)道路上最值得珍藏的一段回憶。這個(gè)回憶真是既緊張有美好，更是我成功路上的一大步。

　　記得七年級(jí)上學(xué)期，年級(jí)舉辦“年級(jí)好聲音”歌唱比賽，我雖然愛(ài)唱歌，但是因?yàn)槟懽犹�小，一直不敢�?bào)名，在老師的勸說(shuō)下，終于在截止日期的前一天報(bào)了名。

　　終于到了比賽那天，我們來(lái)到了階梯教室。主持人一口流利的英語(yǔ)，拉開了比賽的帷幕。第一個(gè)上場(chǎng)的是一班的小黑，他自信滿滿地走上舞臺(tái)，神情淡定，沒(méi)有一絲緊張的神情。站上舞臺(tái)，拿起話筒，聲音響亮，有力。自我介紹完，便準(zhǔn)備開唱。音樂(lè)響起，他隨著節(jié)拍，扭動(dòng)著身體，踩著節(jié)拍。一張嘴，一串優(yōu)美的音符從他嘴中跳出，在階梯教室里飄蕩，不論音準(zhǔn)，節(jié)奏，臺(tái)風(fēng)，都能與原唱媲美，突然一個(gè)高音點(diǎn)爆了全場(chǎng)，臺(tái)下的歡呼聲此起彼伏，不絕于耳。曲終全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)，連窗外的小鳥都仿佛在為他慶祝，他的完美表現(xiàn)對(duì)我的自信來(lái)了重重一拳！我心想：他這么厲害，肯定第一了！接下來(lái)的選手，一個(gè)個(gè)都唱出美妙的歌聲。

　　只聽(tīng)主持人說(shuō)道：“接下來(lái)是沈彥行同學(xué)為我們演唱”我心中不由一顫，心想：怎么會(huì)那么快就到我了？我的腳如同被灌了鉛，慢吞吞的走上舞臺(tái)，一上舞臺(tái)，我的大腦如同被自動(dòng)刪除過(guò)了，一片空白！我試著調(diào)節(jié)自己緊張的心情，接過(guò)主持人的話筒，我吞吞吐吐地做著自我介紹，全身不由自主地發(fā)抖，窗外的小鳥也嘰嘰喳喳地在嘲笑我，音樂(lè)一響，我閉上眼，躲避大家那尖銳的眼神，一張嘴，只吐出一堆頑皮的音符，它們互相打架，發(fā)出又混亂，又難聽(tīng)的聲音。我張開眼，看到童老師正看著我，給我鼓勵(lì)。我平復(fù)了一下自己的心情，繼續(xù)唱，只聽(tīng)我的同學(xué)正為我大喊著：“加油！加油！”我的自信又回來(lái)了，一串串美妙動(dòng)聽(tīng)的音符從我的口中排著隊(duì)地跳出，窗邊的小鳥也跟著我的聲音翩翩起舞，童老師也露出了微笑，我也不禁陶醉在自己的歌聲中。音樂(lè)一停，場(chǎng)下報(bào)以雷鳴般的掌聲，一直持續(xù)了近一分鐘！我開心地哭了，我知道，這滴淚是成功的淚，是自信的淚，這淚水會(huì)帶著我美好的回憶，永存于心！會(huì)激勵(lì)我走好精彩的人生。

　　這次的比賽，我一定永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，它永遠(yuǎn)是我最美好的回憶！

校園生活作文14

　　今天下午，我們哲商小學(xué)要舉行紅領(lǐng)巾愛(ài)心義賣跳蚤市場(chǎng)的活動(dòng)。

　　中午的時(shí)候，好多家長(zhǎng)一起幫忙把我們的教室布置得漂漂亮亮的。教室的門上貼著五個(gè)愛(ài)心形狀的氣球組成的花，窗玻璃上也貼滿了五顏六色的氣球，還有“六一”和英文單詞“LOVE”，黑板上有一座長(zhǎng)長(zhǎng)的彩虹橋，教室里還擺放了我們小朋友自己畫的義賣海報(bào)。我們平時(shí)放書本的桌子現(xiàn)在擺放了各種各樣的商品：有課外書、學(xué)習(xí)用品、布娃娃、玩具等等，有些好多好吃的東西，比如壽司、餅干啥的。

　　我這次帶來(lái)的一共有五樣?xùn)|西。兩本書，一本是《馬蒂娜》，還有一本是《視覺(jué)大發(fā)現(xiàn)》；一個(gè)大大的毛絨小豬玩偶，很可愛(ài)的哦；一盒橡皮擦，你們不要以為橡皮擦是很簡(jiǎn)單的喲，它們有各種各樣的形狀，有可樂(lè)型的，有方便面型的等等；除了這些我還帶了一盒鉛筆，別小看這些鉛筆哦，它們可是我們的好朋友，每天都陪我們?nèi)ド险n。

　　下午兩點(diǎn)鐘的時(shí)候，我們的跳蚤市場(chǎng)終于開始啦。我們興奮得不得了。每個(gè)班級(jí)就像一個(gè)小小的超市，里面擺滿了好多東西，吃的，喝的，玩的，學(xué)習(xí)的，什么都有。我好羨慕朱欣桐啊，她是我們班的總經(jīng)理呢，高何若也是總經(jīng)理，還有幾個(gè)小朋友當(dāng)攤主和售貨員。我只能當(dāng)顧客，我在心里想，下一次義賣活動(dòng)的時(shí)候，我一定要當(dāng)總經(jīng)理，或者售貨員也行。我和楊舒羽是一個(gè)組的，我們?cè)诟鱾�(gè)超市里轉(zhuǎn)里轉(zhuǎn)去。我們先去了一（1）班，里面沒(méi)有什么好玩的，我們就去逛了高年級(jí)的超市，在那里我買了一朵真的花，打算回家送給媽媽，還買了一個(gè)迷你小高跟鞋，可惜后來(lái)弄丟了。我看見(jiàn)有個(gè)班級(jí)在賣雞翅膀，我買了一個(gè)，真好吃。我又去了二（1）班，那里也沒(méi)有我感興趣的東西。后來(lái)，我們又跑到操場(chǎng)去逛，在那里我買了一面鏡子，你們知道嗎？我把鏡子放在教室的凳子上，結(jié)果被蔡宇軒又拿去賣了。接著，我買了一本書，書名叫《神奇女生祝如愿》。我還買了一只小黑兔，是一只黑色的害羞兔，哈哈，這可不是真的小兔子哦，這家店很好的，買一樣?xùn)|西免費(fèi)送一根棒冰，我和梁瀞文一人一根。我們正在吃的時(shí)候，劉晗婧看到了，就問(wèn)我們?cè)谀馁I的，還讓我們帶她過(guò)去，我們異口同聲地說(shuō)：“好的”，然后就帶她去剛剛的那個(gè)店，我還有十元錢，就買了一根棒冰送給她吃。后來(lái)，我又買了一個(gè)圣誕老人玩偶，很可愛(ài)的哦，才花了8元錢，還買一送一，送了我一串橡皮筋做的手鏈，我好開心啊。

　　最后，我?guī)У腻X也花完了，我就只能回到教室看書。義賣結(jié)束的時(shí)候，我們班的商品全賣光了哦，賣的錢全部捐給貧困孩子。今天下午的義賣活動(dòng)我玩得好開心，買了滿滿一大袋好看又好玩的東西，還免費(fèi)吃了一根棒冰。

校園生活作文15

　　清晨第一縷陽(yáng)光照射入校園，一股微妙清澈的感覺(jué)，玻璃窗戶隨著時(shí)間的推移愈發(fā)明亮，教室不再黯淡，散發(fā)著蟬翼般薄薄亮亮的靜……。

　　佩戴校牌，穿校服、刷門禁卡已經(jīng)成為每一位實(shí)中學(xué)生的日常標(biāo)配，值周班已早早地站在門口歡迎每一位實(shí)中師生。漫步走上承載著實(shí)中學(xué)子對(duì)未來(lái)的無(wú)限希望與夢(mèng)想的狀元橋，這里水皆縹碧，游魚細(xì)石，在橋上，直視無(wú)礙，快步向前，五星紅旗飄揚(yáng)在空中，朝氣、蓬勃，祖國(guó)永在我們心中！順著石階而上，深秋里草坪落滿了桂花，那高高低低的枝丫間，花絮成串，色如素錦，黃嫩的花骨朵害羞地吐散著甜甜的清香，無(wú)論是老師還是學(xué)生都會(huì)被桂花柔柔的清香所癡迷。從教學(xué)樓的樓梯而上，潔凈如洗的玻璃，細(xì)心呵護(hù)同學(xué)們安全的告示牌隨處可見(jiàn)。每隔一段距離，就可見(jiàn)一幅幅學(xué)生們所繪畫的素描、漫畫、書法作品……

　　進(jìn)入教室朗朗讀書聲傳入耳中，實(shí)中學(xué)子們身上那股新鮮、純凈、飽滿的學(xué)習(xí)勁頭油然而生。推開玻璃窗，清晨的陽(yáng)光再次撲面而來(lái)，滿懷喜悅新風(fēng)。清晨的陽(yáng)光沐浴著我們，預(yù)示新的一天即將開始。上午四節(jié)課，下午三節(jié)課，節(jié)節(jié)都是老師精心準(zhǔn)備的，端正坐好，仔細(xì)做筆記，勤思考，是每一位學(xué)生所追求的，課間時(shí)間簡(jiǎn)單地做個(gè)學(xué)習(xí)整理，同學(xué)們自覺(jué)排隊(duì)，遵守秩序，靜靜等候，閑暇之際向窗外看籃球場(chǎng)上籃球在翻滾。實(shí)中學(xué)子常以積極樂(lè)觀的心態(tài)一次又一次在賽場(chǎng)上飛馳，以最完美的姿態(tài)迎接對(duì)手，迎接比賽。

　　一節(jié)班隊(duì)課一節(jié)國(guó)旗下講話，多姿多彩的校園生活不僅使同學(xué)們有適當(dāng)?shù)姆潘珊蛫蕵?lè)，也有了讓我們實(shí)踐的過(guò)程，讓我們實(shí)中學(xué)子變得更加獨(dú)立，有正確的自我想法。

　　晚飯過(guò)后，天色逐漸暗下來(lái)，遠(yuǎn)處的山坡上有幾處彩霞，隨著黑夜降臨，一盞圓月升起，到了晚自習(xí)的時(shí)間，實(shí)中學(xué)子們都埋頭做題目，整個(gè)校園靜悄悄的，似乎在回味著一整天的校園生活。

　　每當(dāng)遺失什么東西或需要什么幫助，學(xué)子們都可以到政教處、團(tuán)委辦公室、保安處尋求幫助，十分便捷，省時(shí)省力；有時(shí)學(xué)子們還可以在科技樓找尋科學(xué)的快樂(lè)，配置溶液、在顯微鏡下體驗(yàn)觀察的樂(lè)趣，既增強(qiáng)了動(dòng)手能力又開拓了思維；學(xué)子們還可以在機(jī)房學(xué)編程、學(xué)做PPT……

　　當(dāng)最后一抹晨光灑落，整個(gè)校園都沉于自然的饋贈(zèng)之中，日復(fù)一日，年復(fù)一年，實(shí)中學(xué)子走了一批又一批，又迎來(lái)一批又一批，我們是實(shí)中學(xué)子，實(shí)中是我們的起航點(diǎn)，也是我們夢(mèng)想和希望的起點(diǎn)，我們自豪地走在實(shí)中晨光大道上：明板悠悠，明凈如初。我們將腳踏實(shí)地，發(fā)揚(yáng)勵(lì)志、篤學(xué)、尚美的精神不斷前行。

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