校園一處景物作文(集合15篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的校園一處景物作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
校園一處景物作文1
樂(lè)清的建設(shè)路小學(xué)是我上學(xué)的地方，那兒有一個(gè)池子，從高處看，真像一個(gè)花朵。這是個(gè)綠色的水池。
水池邊緣有一些鵝卵石，但有些鵝卵石被別人挖走了，有的還被水泥貼在上面。水池的旁邊有一些花草，水蠟被工人修成了一個(gè)半圓形，有的真像一個(gè)卷心菜，一圈一圈，水水的。
水池里長(zhǎng)滿(mǎn)了水藻，綠得就像一個(gè)被周?chē)G樹(shù)、綠草染過(guò)一樣。
特別是中央的假山，有兩座假山真像一對(duì)父子帶著草帽，靜靜地站著。還有一座假山真威風(fēng)，好像一把拔地而起的寶劍。
有時(shí)，水池的假山上面會(huì)有一些昆蟲(chóng)，蜻蜓盤(pán)旋，蝴蝶嬉戲，小蜜蜂偶爾會(huì)到假山下的花下采蜜，小青蛙也會(huì)到岸上哇哇地唱歌呢！
我們學(xué)校的水池很好吧！這就是我們學(xué)校的水池！
校園一處景物作文2
我是南昌市羊子巷小學(xué)四（2）班的學(xué)生魏冰青，今天就由我?guī)Т蠹襾?lái)參觀一下我的學(xué)校，我的學(xué)校雖然不大，但是它是一個(gè)充滿(mǎn)活力的校園。
進(jìn)入學(xué)校你會(huì)看見(jiàn)特別醒目的四十個(gè)大字：校訓(xùn)：勤勉不懈 日進(jìn)有恒；校風(fēng)：尚德求實(shí) 博雅思進(jìn)；教風(fēng)：敬業(yè)愛(ài)生 博學(xué)善導(dǎo)；學(xué)風(fēng)：勤學(xué)多思 樂(lè)讀好問(wèn)。我們的教學(xué)大樓共有五層，有許多教師和課外活動(dòng)室。給我們帶來(lái)豐富的課堂和課外的學(xué)習(xí)生活。
特別是在課間的十分鐘里，操場(chǎng)上的同學(xué)特別活躍，有的同學(xué)們?cè)谔K；有的同學(xué)們?cè)谔唠ψ樱挥械耐瑢W(xué)在跑步；有的同學(xué)在做游戲真是生氣勃勃呀！突然，上課鈴聲響了，同學(xué)們還是依依不舍得離開(kāi)操場(chǎng)，回到嚴(yán)肅而活潑的課堂。
怎么樣？我的學(xué)校還不錯(cuò)吧！它可經(jīng)歷了三四十年的風(fēng)雨了，還能屹立不倒，一年又一年的培育出一批又一批的祖國(guó)花朵。我愛(ài)我的校園，特別留念課間的十分鐘。
校園一處景物作文3
在我們城市里有一座熱鬧的名校，學(xué)校雖然不大，但卻風(fēng)景優(yōu)美十分美麗，讓人充滿(mǎn)幸福感！它就是我每天學(xué)習(xí)的校園。
進(jìn)入大門(mén)，一排排的柳樹(shù)映入眼簾，它伸展的樹(shù)枝冒出了點(diǎn)點(diǎn)嫩芽?jī)�，它還有個(gè)好聽(tīng)的名字——金絲柳。金絲柳的枝芽綻出了點(diǎn)點(diǎn)新綠，顯得生機(jī)勃勃。
夏天柳樹(shù)枝葉讓人賞心悅目，滿(mǎn)眼的新綠。一片片的葉子鉆了出來(lái)，左顧右盼，像是認(rèn)識(shí)著世界。同時(shí)，一陣陣不知從哪兒來(lái)的清香撲面而來(lái)，讓人神清氣爽。
秋天，葉子落了，一片又一片像黃棕色的蝴蝶，翩翩起舞。似秋姑娘為它們換上新衣，好趕到地下開(kāi)舞會(huì)似的。有的旋轉(zhuǎn)著雙雙降落，跳著優(yōu)雅的'圓舞曲；有的輕輕地“跳動(dòng)”，像精靈一樣；還有的跳起了華爾茲……
冬天，葉子掉光了。那純潔的雪花落在了樹(shù)丫上，像銀裝素裹的白舞裙。我們快樂(lè)地在樹(shù)下打雪仗、滾雪球、堆雪人……
這就是我們的校園，樹(shù)美，人美，校園更美！
校園一處景物作文4
我們的學(xué)校有一棵高大而古老的大榕樹(shù)。
大榕樹(shù)在舞臺(tái)旁邊，大約有三層樓高。樹(shù)干是赤褐色的，要兩個(gè)小朋友手拉著手才能抱得住它。大榕樹(shù)長(zhǎng)到四米的時(shí)候，就分岀鹿角似的樹(shù)杈。樹(shù)杈上布滿(mǎn)了樹(shù)葉，像一把綠色的大傘。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，大榕樹(shù)抽出了嫩綠的枝葉，為校園增添了一線生機(jī)。
夏天，樹(shù)葉像一只只蝴蝶，慢慢地飄落下來(lái)，許多同學(xué)都聚在一起看“奇觀”。
冬天，樹(shù)還挺得筆直的，我想，這才是少先隊(duì)員的品格�。�
我愛(ài)你，學(xué)校的大榕樹(shù)。
校園一處景物作文5
我們的學(xué)校在花果山腳下，云山大道旁，它就是新華鎮(zhèn)的第七小學(xué)，至今已有十年歷史了。
走進(jìn)我們學(xué)校，大概有十多米的通道展現(xiàn)在我們面前。在通道的盡頭有一堵高高的墻，在墻上有一個(gè)醒目的�；�。在校徽下面有一張圖畫(huà)，上面有科技使人類(lèi)進(jìn)步著幾個(gè)金光閃閃的大字，在左側(cè)有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的宣傳欄，里面有學(xué)生美術(shù)作品，教師介紹，還有世界地圖和中國(guó)地圖，在右側(cè)有一座凹型的教學(xué)樓，一共有三十多間教室，各種各樣的教室都有，有多媒體室。體育室。電腦室。美術(shù)室，在教室里排著整齊的桌椅，地上一點(diǎn)污漬也沒(méi)有，這是值日生的功勞，這里經(jīng)常傳出朗朗的讀書(shū)聲。在教學(xué)樓下面有許多花草樹(shù)木，包干區(qū)的椰子樹(shù)像一個(gè)個(gè)士兵守衛(wèi)著我們的校園，我們的學(xué)校的花有如火的木棉，金黃的菊花，粉紅的三角花，像一群群蝴蝶似的杜鵑花，草兒綠油油的，輕風(fēng)吹過(guò)，一陣陣草香撲鼻而來(lái)。從空中看，花草樹(shù)木形成一幅幅美麗的圖案。
我愛(ài)我們的學(xué)校。
校園一處景物作文6
我們學(xué)校有一做小池塘，他在我們學(xué)校四號(hào)樓前。
小池塘里長(zhǎng)著一座大山，大山的邊上有許多噴泉。
水很深，顏色是深綠的。小池塘的邊上種著柳樹(shù)和萬(wàn)年青，柳葉已經(jīng)很綠了，萬(wàn)年青有的已經(jīng)開(kāi)花了，還種著最堅(jiān)強(qiáng)的月季花，月季花的花瓣上長(zhǎng)滿(mǎn)了小刺，有的上面都是刺，一模就炸到了手。池塘里有很多魚(yú)，有的魚(yú)大大的，有的魚(yú)小小的，在池塘里游動(dòng)，還有烏龜哪，看著好像烏龜和魚(yú)兒在玩跑去比賽哪。
過(guò)了一會(huì)仿佛我也是一條小紅魚(yú)，在水里游動(dòng)，我有累了停在小池塘里，看見(jiàn)小魚(yú)真在比看誰(shuí)跑的快，有許多人真在看我們，有的魚(yú)正在玩吹泡泡，有的玩捉迷藏，還有的正在玩老鷹捉小雞，過(guò)了一會(huì)我才知道自己不是小魚(yú)。
我很喜歡我們學(xué)校的小池塘，我真是太喜歡我們學(xué)校的小池塘。
校園一處景物作文7
想起一年級(jí)的校園文化周，我還意猶未盡。
那一天，我高興地來(lái)到學(xué)校。所謂“黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風(fēng)�！本褪敲枋瞿翘斓暮锰鞖鈪�。
今天是校園文化周，所以每個(gè)同學(xué)都掛上了一副笑臉，把之前不愉快的事情都拋到了九霄云外。
敬愛(ài)的裘書(shū)記宣布校園文化周正式開(kāi)始啦！國(guó)旗隊(duì)高舉著紅旗圍著操場(chǎng)走了一圈。
一個(gè)內(nèi)向的男同學(xué)，走上旗臺(tái)對(duì)大家彈奏了一曲激情曲。一位默默無(wú)聞的女生，對(duì)大家演奏了一首《四小天鵝》。我們平時(shí)嚴(yán)肅的體育老師徐老師也給大家表演了跆拳道。
接著特色班級(jí)上場(chǎng)啦！二（五）班表演的《大王叫我來(lái)巡山》，把我逗得肚子都笑痛了。我們班表演的是《金雞舞》。我們信心滿(mǎn)滿(mǎn)的上了舞臺(tái)，跳起來(lái)可愛(ài)的《金雞舞》，贏得了一片掌聲。
這一次的校園文化周是多么有趣，所以我直到現(xiàn)在還未忘記。
校園一處景物作文8
我們學(xué)校的南邊的小噴泉。它在我們操場(chǎng)的東面，也在四號(hào)樓的前面。他的周?chē)芯G色的萬(wàn)年青和綠色的柳樹(shù)才展開(kāi)的柳樹(shù)。萬(wàn)年青上面的花骨朵馬上要破裂似得。而且柳樹(shù)像一個(gè)個(gè)保護(hù)下池塘損害的護(hù)士。
小池塘的圍欄又圓又高，上面是鐵的，下面是石頭做的圍欄。他的水碧綠碧綠的，綠的像是被萬(wàn)年青和柳樹(shù)染過(guò)似得。里面還有幾條可愛(ài)的小魚(yú)，有金魚(yú)、紅魚(yú)、白魚(yú)、紅白魚(yú)、金黃魚(yú)。一點(diǎn)也看不清小魚(yú)可愛(ài)的外貌。小金魚(yú)在水里快活的游著，好像在歡迎我們來(lái)看。池子的中心，有一只小小的烏龜，快活的游著。也好像在歡迎我們。而且烏龜?shù)膫�(gè)子矮矮的，小小的，都看不見(jiàn)身子。
小池塘的中間是一個(gè)假山。有一個(gè)小小的洞。我覺(jué)得不會(huì)有東西住在里面吧?我還發(fā)小小小的洞像一個(gè)長(zhǎng)方形。而且洞的下面有一個(gè)半圓的墩。最底下裝滿(mǎn)了水。我覺(jué)得這個(gè)是當(dāng)年孫悟空做的吧。外面還有幾個(gè)噴水的。
我喜歡我們學(xué)校間的小池塘。
校園一處景物作文9
我看見(jiàn)過(guò)高大挺拔的榕樹(shù)，觀察過(guò)茂盛的松柏，玩賞過(guò)讓人流連忘返的桃林，卻從沒(méi)觀察過(guò)學(xué)校的沙棗樹(shù)。
春天，沙棗樹(shù)抽出了嫩芽，微風(fēng)撫摸著小嫩芽嫩嫩的臉蛋，春雨姑娘灑下了自己的祝福，小嫩芽吸收了春雨姑娘的祝福更加茁壯，更加鮮亮。
夏天，沙棗樹(shù)長(zhǎng)出了大片的葉子。非常茂密，可以為我們遮陽(yáng)擋雨，下課時(shí)我們就會(huì)在沙棗樹(shù)下做游戲，下象棋。
秋天，沙棗樹(shù)結(jié)滿(mǎn)了紅彤彤的沙棗，掛滿(mǎn)了整個(gè)樹(shù)梢，像一個(gè)個(gè)小紅燈籠，微風(fēng)吹過(guò)沙棗樹(shù)便帶著沙棗的清香撲鼻而來(lái)，嘗一個(gè)沙棗，甜絲絲的真好吃，秋天的沙棗林是最美的。
冬天，沙棗樹(shù)光禿禿的，像一個(gè)可憐的小女孩，我真想用我的笑臉安慰她，下雪時(shí)沙棗樹(shù)便穿上了銀裝可美了。
我愛(ài)我們的學(xué)校，更愛(ài)學(xué)校里的那片沙棗林。
校園一處景物作文10
一天下午，莊老師帶著我們?nèi)バ@的一角——操場(chǎng)邊看石榴樹(shù)。
往那里一看，哇！一大片“綠色的云”，云中探出些“害羞的小臉，”那就是石榴，有的紅，有的金黃，有的還帶著點(diǎn)青色。
我們走近了，開(kāi)始細(xì)細(xì)觀察，有的石榴上面粘了些泥，像禿了頭的老爺爺還剩下點(diǎn)頭發(fā)；有的石榴咧開(kāi)了口笑了，露出紅色瑪瑙般的大門(mén)牙；有的漲鼓了肚皮，好像直嘆氣：“撐死了！撐死了！”
這時(shí)，老師摘下了一個(gè)石榴，我們就像是去參加蟠桃盛會(huì)的小猴子們一樣，笑開(kāi)了花。老師剝開(kāi)了石榴，我們立刻紛紛地?fù)屃似饋?lái)。那一粒粒晶瑩剔透的紅寶石，亮閃閃的，撩動(dòng)著我們的心。我拿了兩顆放到嘴里，品嘗起來(lái)。酸！用勁一咬，我就把它吞了下肚，覺(jué)得不過(guò)癮，這兩粒，我就像那豬八戒吃人參果，還沒(méi)嘗出味道就下了肚，又去老師那里拿了些來(lái)。是甜的，又是酸，這就是石榴的滋味�？吹搅耍搅�，吃到了石榴。
我們?cè)撜f(shuō)再見(jiàn)了，好吧，再見(jiàn)了，裝扮校園一角的“小燈籠”。
校園一處景物作文11
走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，就可以看見(jiàn)一個(gè)水池。
這個(gè)水池的水的顏色是碧綠，很淺。水池中間有一座假山，它拔地而起，說(shuō)也奇怪，往前看假山像一個(gè)戴著草帽子的爸爸和兒子。往左看，像一把插在土里的、鋒利的、閃著銀光的劍。往右邊看，像一只展翅欲飛的禿鷹。往后看像一只正在樹(shù)上捉蟲(chóng)的啄木鳥(niǎo)，真應(yīng)了蘇軾那句“橫看成林側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同�！�
圍著水池的花，一朵有一朵的顏色，有的紅得像火，有的黃的似霞，還有的白如雪……各色鮮艷的花為學(xué)校增添了許多生機(jī)。
水池的旁邊有一座花園，花園里有一條紫藤長(zhǎng)廊，長(zhǎng)廊上掛著許多紫藤花，每到春天，紫藤花就像紫色瀑布一樣飛涌而下，特別美麗。
花園邊上有一片竹林，那里十分幽靜，可我每次經(jīng)過(guò)那兒，都想笑，因?yàn)橛幸淮紊险n，老師給我們畫(huà)竹葉，那竹葉真像飛鷹的雙利爪。
��！如果把學(xué)校擴(kuò)大，種更多更美的花草樹(shù)木，那該多好�。�
校園一處景物作文12
校園，是我們?nèi)松囊话耄慨?dāng)我走進(jìn)校園，都有一種溫馨的感覺(jué)，就好像是我另一個(gè)“家”，我最喜歡學(xué)校的“小花園”。
春天，小花園里的樹(shù)發(fā)芽了，我看著樹(shù)慢慢長(zhǎng)出來(lái)了嫩葉�；ㄒ矟u漸開(kāi)放，小草也跟著探出頭來(lái)。
到了夏天，花園里的花五彩繽紛，十分美麗。無(wú)論是蜜蜂還是蝴蝶，都興奮的光顧采蜜了。一只小蜜蜂飛在一朵最美的花上，好像在說(shuō)：“你們誰(shuí)也不能采這朵花，不然對(duì)你不客氣�！�
秋天，梧桐樹(shù)的樹(shù)葉變紅了，怎么回事呢？原來(lái)是秋姑娘這個(gè)淘氣鬼，用魔法變的，光變不要緊，還讓梧桐樹(shù)爺爺?shù)念^發(fā)散落下來(lái)。秋姑娘真淘氣，真得好好教訓(xùn)教訓(xùn)了。
冬天到了，小花園穿上了白色棉襖。小樹(shù)也一動(dòng)不動(dòng)的站在那兒，好像在說(shuō)：“孩子們，快回去吧，天氣變冷了，小心著涼”。
我喜歡小花園的一年四季，因?yàn)樗孱伭�。以后，我一定把小花園保護(hù)好。
校園一處景物作文13
我們學(xué)校門(mén)口有一個(gè)水池。
水池中央有一座假山，這座假山從左邊看像有一把劍插在地上，從右邊看像有一個(gè)人站在那里戴著大大的綠草帽，有趣的是那個(gè)人的鼻子有半個(gè)頭那么大。從樓上往下看，水池又變成了一個(gè)巨大的花生，躺在陽(yáng)光下曬太陽(yáng)呢！從反面看水池又像一只巨大的鳥(niǎo)，準(zhǔn)備飛向天空。
水池左邊有一個(gè)雕像，那個(gè)雕像長(zhǎng)的像一只展翅欲飛的雄鷹。水池的四周種滿(mǎn)了花草，有的像一哈喇叭，有的像大白菜。還有的像一把把小雨傘，大小剛好適合老鼠用。池水清清的。一些小石子鋪在水底。幾條小魚(yú)兒在水里游來(lái)游去，好像在說(shuō)：＂今天天氣真好。＂小魚(yú)們還有一位長(zhǎng)著綠色皮膚的鄰居，是牛蛙先生，每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，牛蛙先生就開(kāi)始＂呱呱＂地叫，為它的朋友小魚(yú)唱搖籃曲。
水池真美！我覺(jué)得自己就是一條小魚(yú)兒，在水池里快樂(lè)的玩游戲。
校園一處景物作文14
我的校園座落在長(zhǎng)青小學(xué)。長(zhǎng)青小學(xué)很美麗，春天鮮花盛開(kāi)，夏天綠樹(shù)成蔭，秋天瓜果飄香，冬天白雪一片。長(zhǎng)青小學(xué)有一處最美的的景物，就是這一處景物映襯著長(zhǎng)青小學(xué)的美，它們是松樹(shù)。松樹(shù)的樹(shù)干是褐色的，樹(shù)冠像小塔似的。它的樹(shù)葉細(xì)細(xì)的，尖尖的，一束束散開(kāi)，像針一樣扎手，它雖然不開(kāi)美麗的鮮花，但是它四季常青，更讓人難忘。春天來(lái)臨的時(shí)候，墨綠的樹(shù)冠上浮起一層嫩綠。夏天，它的葉子變得碧綠，不管怎樣打雷，下雨，它都依然頑強(qiáng)的挺立著。大雨過(guò)后，松樹(shù)顯得更挺拔，郁郁蔥蔥。我現(xiàn)在已經(jīng)四年級(jí)了，沒(méi)有多久就要離開(kāi)美麗的校園了，在這段時(shí)間里，我一定要愛(ài)護(hù)校園里的花、草、樹(shù)木。
校園一處景物作文15
走上這條寂靜的小路，嘈雜的喧鬧聲漸漸消失在身后，只留下一片淅淅瀝瀝的雨聲。
一束紫薇花輕輕掠過(guò)我的耳朵，紫紅色的花瓣在細(xì)雨的撫摸下重新綻放出生的活力。朦朦細(xì)雨溫柔地打在初秋的樹(shù)上草上，輕輕再?gòu)娜~上滑進(jìn)泥土里，滑過(guò)的地方不見(jiàn)了往日的干燥，活潑的綠色又重現(xiàn)在眼前。這盎然的綠竟讓人有種還在春天的錯(cuò)覺(jué)。水珠打在泥土里，打在石磚上，濺起一片霧氣，濺出了泥土蓄含已久的清新。涼涼的，溫柔的空氣撲面而來(lái)，侵入我常年吸霾的肺腑，帶給我一種震撼的感覺(jué)。這里的空氣是多么純，沒(méi)有增添一絲雜質(zhì)，就像一股清流正凈化著我的心靈。
遠(yuǎn)處是青色的霧氣，天空則白得有些耀眼，雨水打在地板上，發(fā)出噼里啪啦的響聲，空氣緩緩吹過(guò)，涼涼的，十分溫柔。我仿若有種置于仙境的感覺(jué)，只想永遠(yuǎn)停在校園這個(gè)沒(méi)有煩惱、沒(méi)有嘈雜的角落。
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