小學(xué)生作文匯總(5篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的小學(xué)生作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文 篇1
春天到了，春姑娘把大地裝飾得五彩繽紛，大地母親欣然睜開了眼睛，慈愛(ài)的望著那些充滿勃勃生機(jī)的兒女們，大家紛紛走出家門來(lái)到公園尋找春天的氣息。
早晨我也隨著媽媽到公園踏春，微風(fēng)輕輕扶在臉上混著淡淡的青草味，我深深的吸了一口氣，真清爽啊!我驚奇的四處望，只見(jiàn)柳條打扮得綠油油的，在風(fēng)姑娘的伴奏下翩翩起舞，我不禁想起賀知章的兩句詩(shī)：“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”柳樹邊就是一個(gè)人工湖，湖水清澈見(jiàn)底，陽(yáng)光下就好像一塊塊閃閃發(fā)光的藍(lán)寶石，讓人看了入迷。人工湖對(duì)面是一座假山，山上石頭雖然不多，但形狀各異，有的像山羊的，有的`像公雞的，還有一個(gè)像佝僂著身子，滿嘴白胡子的老爺爺，我忍不住跑過(guò)去想摸摸它確定到底是真是假。
公園里人漸漸多了起來(lái)，人們?nèi)齼蓛山Y(jié)伴而行，或獨(dú)自一人踏著幽徑尋找更美麗的景色，花壇里的花兒開得十分茂盛，紅的、白的、紫的，姹紫嫣紅，令人移不開眼睛，游客聞著花香看著美景，不愿離去。
春天，是那么得充滿生機(jī)，俗話說(shuō)的好：“一年之季在于春，一日之計(jì)在于晨�！蔽覀冞@種少年應(yīng)該在這樣的季節(jié)里好好讀書，長(zhǎng)大為祖國(guó)多做貢獻(xiàn)。
小學(xué)生作文 篇2
今天我與媽媽去了鄉(xiāng)下，我一個(gè)人在田間的小路上散步。走著走著，一只正在緩慢爬動(dòng)的小動(dòng)物進(jìn)入了我的眼球。
仔細(xì)一瞧，原然是一只小蝸牛。我突發(fā)奇想，我想與這只小蝸牛一起散步。于是，我慢慢得走著，生怕這只小蝸牛跟不上。當(dāng)我走了幾步，回頭一看，那只小蝸牛竟離我這么遠(yuǎn)。
我在它后面推了推，可它仍是那樣慢慢地爬著。我催它，我唬它，我責(zé)備它，蝸牛用抱歉的眼光看著我，彷佛在說(shuō)：“我已經(jīng)盡力了！”
蝸牛它雖然爬不快，但是它仍舊爬著。為的就是能到達(dá)自己想去的地方，為的就是能完成給自己定下的目標(biāo)。
我們的目標(biāo)是什么？我們是怎么樣完成這些目標(biāo)的？蝸牛它靠自己的努力，永不放棄的精神，完成了自己的`目標(biāo)。我們要學(xué)習(xí)蝸牛的精神，去完成自己的目標(biāo)！
生活常給人以啟示，然而，生活卻不會(huì)主動(dòng)把"啟示"送上門。生活按照它自己的模樣和規(guī)律進(jìn)行著，每個(gè)人都有權(quán)利從它那里獲得啟示。它給每個(gè)人以機(jī)會(huì)，而問(wèn)題在于我們自己能不能從中去發(fā)現(xiàn)"啟示"。勤于思索的人，在某種意義上，就是在辛勤尋找啟示的人——帶著懸而未決的問(wèn)題去找，懷著種種疑團(tuán)去找。思索生活本身，思索生活中的種種現(xiàn)象，你才會(huì)受到生活的饋贈(zèng)。小編推薦：
小學(xué)生作文 篇3
王竹君 深愛(ài)祖國(guó)，深愛(ài)中華！每當(dāng)說(shuō)出這八個(gè)字的時(shí)候，每一個(gè)中國(guó)人的腦海里都會(huì)浮現(xiàn)出一面鮮艷的五星紅旗高高飄揚(yáng)在高空中的畫面。 中華民族是正義、團(tuán)結(jié)與友愛(ài)的象征。在汶川地震中，人們團(tuán)結(jié)成親兄弟般，手?jǐn)y著手，心連著心。以希望與勇氣生存；以和諧與力量為每日每時(shí)每分每秒的必須品。因?yàn)樗沁@樣的民族所以我深深的愛(ài)著它�。�！
中華民族是頂天立地，從不低頭折節(jié)的民族！在日本鬼子的侵略下，從沒(méi)說(shuō)過(guò)就此放棄；就此保命；就此將這擁有長(zhǎng)江、黃河和長(zhǎng)城的國(guó)土拱手讓給別人，而是與敵軍奮力一戰(zhàn)。為保衛(wèi)國(guó)家而奉獻(xiàn)出一條又一條寶貴的生命，就如我國(guó)最高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人毛主席為劉胡蘭這一大烈士的題提詞一樣：生的偉大，死的光榮!其實(shí)，又何止只有一個(gè)“劉胡蘭”呢?這片土地是一條條價(jià)值連城的生命換來(lái)的，在這里有過(guò)許多有氣節(jié)的人物。所以我愛(ài)這片美麗而堅(jiān)強(qiáng)的國(guó)土！ 中華民族不是國(guó)而是家!與民同樂(lè)，歡聚一堂，不分等級(jí)，共同學(xué)習(xí)，互相進(jìn)步，恰似一家；不同姓別，不分名字，只識(shí)你是中華人，你便就是自家人！這是我對(duì)中華家族的認(rèn)同與贊美。農(nóng)民伯伯們的豐收成果會(huì)使得看似高高在上的國(guó)家級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的.關(guān)注；兒童的成長(zhǎng)也能使得萬(wàn)人矚目的大明星的關(guān)心，每個(gè)人的一舉一動(dòng)都會(huì)使得許多人的關(guān)注并且關(guān)心......就像家人關(guān)心你一樣，絕無(wú)二心！我深深的愛(ài)著這個(gè)美好的“家庭”! 我深深的愛(ài)著你----我的祖國(guó)。我無(wú)時(shí)無(wú)刻都在為你祈禱不關(guān)你多么悠久了，也不管你改變了什么，我對(duì)你的愛(ài)從來(lái)不會(huì)改變，真的要有什么改變的話，那就是我愛(ài)得更深了!!!
小學(xué)生作文 篇4
清晨，從正門，從東門，從南門走來(lái)了許多的小學(xué)生，有高的，有矮的，有胖的，有瘦的。大家穿著潔白如新的校服歡蹦亂跳的來(lái)到學(xué)校，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向親愛(ài)的同學(xué)點(diǎn)頭，向漂亮的氣球招手，開啟新學(xué)年的校園生活。
教室里，同學(xué)們?nèi)齻�(gè)一群五個(gè)一伙地說(shuō)著暑假“生活”的趣事，有的同學(xué)如饑似渴地啃著新書本，有的同學(xué)說(shuō)著神秘的悄悄話，有的同學(xué)卻已經(jīng)摁捺不住激動(dòng)的心情開始玩游戲……整個(gè)教室一片歡聲笑語(yǔ)，大家都沉浸在開學(xué)的喜悅之中。
食堂里，干凈整潔的桌和椅，笑容滿面的師傅們，正熱情地招待著小學(xué)生，白胖胖的饅頭，黃澄澄的玉米，細(xì)又長(zhǎng)的面條也不甘示弱拼命往小學(xué)生的嘴巴里擠，似乎也想得到一個(gè)滿心的微笑或是大大的稱贊呢。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課的鈴聲響了。
這學(xué)期，我們的數(shù)學(xué)老師新?lián)Q了一位更加風(fēng)趣幽默的女老師，她的課很深入淺出，通俗易懂，同學(xué)們都聚精會(huì)神地聽著老師講課，積極地互動(dòng)，認(rèn)真地作答。墻角如瀑的綠蘿姑娘們不跳舞了，窗臺(tái)上調(diào)皮的小雨滴不鬧了，飛舞的`小蜜蜂也不嗡嗡叫了，它們也被老師的精彩課件深深吸引著，頻頻點(diǎn)頭稱贊。
校園里，老師們依舊那么的和藹可親，同學(xué)們依舊那么的活潑可愛(ài)，樹木依舊那么的青蔥挺拔……甜美的笑臉，爽朗的笑聲，清新的空氣，一切都是那么美好與和諧。我喜歡陪伴我們成長(zhǎng)，給予我們快樂(lè)的——-木棉樹下的小學(xué)。
小學(xué)生作文 篇5
雙休日，我突發(fā)奇想，打算親手做一份蛋糕給爸爸媽媽吃。
我穿上糕點(diǎn)師的服裝，仔細(xì)回想著電視里做蛋糕的每一個(gè)步驟。桌上準(zhǔn)備了四個(gè)雞蛋、面粉、香蕉、黃油、煉乳、電飯鍋、兩個(gè)大碗、筷子和攪蛋器。首先要把四個(gè)雞蛋的蛋清和蛋黃分開，我覺(jué)得很難，在媽媽的幫助下，我順利地完成了第一個(gè)步驟。接著我把蛋清打成泡狀，蛋黃打勻后加入面粉，打成稠狀。然后將打成泡狀的蛋清加入蛋黃中，再次打勻。最后，把它放入電飯鍋里煮2分鐘，保溫20分鐘，再煮20分鐘。在耐心的等待中，濃濃的.香味早已飄滿整個(gè)廚房。隨著“嘀！嘀！嘀！”的叫聲，熱騰騰的蛋糕新鮮出爐了。
爸爸媽媽吃著蛋糕，臉上露出贊許的笑容，我也開心地笑了。
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