[優(yōu)]小學生作文8篇
在學習、工作乃至生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編精心整理的小學生作文8篇,歡迎大家分享。
小學生作文 篇1
夕陽從高空中滑落,停留在地平線上。光芒映在云彩上,畫出一幅唯美的斜陽圖。紅色的云配上藍色的天空,讓人舒心、愜意,陽光也變得不那么刺眼。化作一道金黃,從窗外灑在初四一班每一位同學的臉上,暖暖的。但此時班級里卻是一片沸騰,與外面的舒心愜意形成鮮明的對比。
周五有一次在同學們的`期盼中如期而至。由于大家都對假期充滿了向往,所以周五最后一節(jié)自習課就成為了用來熱議的最佳時間。那么喧鬧就成了必不可少的氣氛,同學們?nèi)齻一組,五個一團,嬉笑的,打鬧的,相約出游的,都熱情洋溢的,各種聲音,凡所應有,無所不有,我看著窗外的愜意之景,感受著班中的喧鬧,心中產(chǎn)生一絲不悅和星星點點的厭煩于是收回。不忍讓自己在兩極間掙扎,不經(jīng)意間又把目光落在了距我僅半米之遙的同桌身上。他穿著一條藍色的褲子,一只腳踩在椅子棱上。另一只腳隨意地踩在桌子下的地上。上身穿的學校的校服不是特別白卻透著清新干凈的味道。校服的衣擺自然垂在椅子邊上。他好像在解一道很難的數(shù)學題,桌子上只有一本習題,一張草紙,一只手放在習題上,另一只手轉著筆,一下又一下有序的轉動,就像正在勾題的思維。他一會兒眉頭緊鎖一會兒又露出淡淡地笑容。認真又不死板,安靜又不木訥。好似于是喧鬧并非共處一室,他與班級的沸騰顯得格格不入。仿佛是安定安靜的王子誤入嘈雜的塵世。又好似那么暖暖的泛著金黃的光照在了黑暗中,一下子點亮了我的世界。驅散了我心中的厭煩與不悅,取而代之的是舒心愜意。
此時他就如他的名字一般,初生的太陽,給人溫暖驅趕不安,我突然覺得班級沒那么吵了,于是我也拿出作業(yè)開始靜靜地解題,不一會兒耳邊就響起了優(yōu)美的樂曲。假期終于來了!
我走出了班級,奔向了那片愜意,此時陽光暖暖的泛著金黃。
小學生作文 篇2
說起看電視,我和爸爸都是大王:我的動畫片每天照看不誤;爸爸更夸張,早上看、中午看、晚上看,一個連著一個。為此,我和爸爸搶電視的聲音無處不在,媽媽說,只要爸爸在家,家里就沒有清靜的時候。
就拿前不久發(fā)生的事情來說吧。11月18日,是海南儋州歡樂節(jié),晚上,爸爸開始看文藝表演。時間過得飛快,一轉眼,快到我的動畫片了。再一瞧,爸爸在客廳坐如鐘,屁股死死地粘住沙發(fā),眼睛盯著電視,似乎眼珠子都要蹦出來一樣。怎么辦?我冥思苦想,終于想出了好辦法:搶遙控器!
我坐在爸爸旁邊,也裝做聚精會神地看電視。我一瞟,很好,遙控器就在面前!我慢慢地接近遙控器……OK!到手了!爸爸見了,一下子從沙發(fā)上蹦起來,大聲說:“還遙控器來!”我一聽,天哪,又要“超無敵遙控器搶奪戰(zhàn)”了。
我和爸爸猶如劍鋒對麥芒,高低難分上下。看,爸爸從廚房一直逼到了臥室,我當然不能罷休,躲來躲去,在我的書房里,爸爸堵了門口,我一看,只好乖乖地交出了遙控器:“讓你看可以!但明天中午我要看重播,你不許看天氣預報!”爸爸說:“好吧!蔽倚南耄嚎隙ㄓ质球_人的`,爸爸有好幾次說讓我看重播,可最后呢?半個都沒看到!忽然,我眼珠子一轉,想出了個好辦法。
我撕了一張紙,上面寫著:法定書,甲方:浴火鳳凰 ,乙方:浴火鳳凰的老爸 ,20xx9.11.18日,甲方?jīng)]有看動畫片直播,乙方看了文藝表演。20xx.11.19日,乙方不可以看天氣預報,給甲方看重播。截止日期: 20xx.11.19,12:45。
爸爸看了,只好同意了。
19日,我美滋滋地看了重播,結果還沒看到一半,爸爸就下班回家,說道:“快點!我要看天氣預報!”我手里拿著那張法定書,微微一笑:“哈哈!老爹!昨天你看歡樂節(jié),今天我看動畫片!”
現(xiàn)在,我知道怎么合理安排時間了,但是,如果爸爸不配合,“超無敵遙控器搶奪戰(zhàn)”還得拉開序幕!
……
小學生作文 篇3
畫畫是我的課余愛好。每當我鋪開畫紙,拿起畫筆的時候。
心里總有一股說不盡的高興勁。這不,我又準備畫畫了。當我聽到老師說:“咱們畫個春天吧!”一片生機勃勃的春天景象便在我腦海里浮出來。于是,我的眼前展現(xiàn)出大樹、小草、花朵、河流……美麗極了!我害怕他們不見了,連忙拿起畫筆描繪起這幅春景畫:幾棵變了形的樹畫出來了,樹干和許許多多的樹葉用深淺不一樣的顏色顯示出他們的層次;樹的旁邊有一個池塘,里面有幾只小鴨子,鴨子周圍有荷葉,還有蝌蚪、青蛙?葱▲喸诔靥晾镉嗡㈡覒,真有趣!
池塘邊有幾個小朋友在放風箏,他們有的放蜻蜓風箏,有的'放蝴蝶風箏,玩得可開心了!我愛畫畫。因為有那一幅幅動人的圖畫,我童年的生活才會更加美好。
小學生作文 篇4
春天正是紫藤最美的時刻,學校里就有一架紫藤架,上面掛滿面了一串串芬芳撲鼻的紫藤。
春天到了,一串串紫藤怒放了,那些調(diào)氣的紫藤花一會兒變成蛟龍,一會兒變成風玲,一會兒又變成了熟透的葡萄……一只只美麗的蝴蝶在它們頭上飛來飛去,這說明了什么呢?這就說明了它們很美很香。對呀!
它們的確很美,紫紫的,小巧玲瓏的,可美麗了!
夏天那些小“葡萄”們害羞地臧了起來,只剩下那裴翠似碧玉的葉子。這又是另一番景色。仔細看那葉子,橢圓形的身子,穿著碧綠的衣裳,真像一個個胖娃娃。抬頭一看,樹葉密密層層的,挨挨擠擠的,遮住了陽光,只有一絲陽光射進那幽涼的紫藤下,紫藤下很涼而紫藤外很熱。藤下,有些同學在做各種事情。
秋天,葉子都從架子上紛紛落下來,隨著輕盈的風,枯黃的`葉子翩翩起舞,多么像一只只金色的蝴蝶呀!葉子到地上后,不停地打著滾,它們自由了。
冬天的紫藤也別有風味,雖然它已經(jīng)枯死,但陽光還是照耀在它身上,有些同學在紫藤下打籃球,踢足球,打羽毛球。盡情地享受陽光給我們的快樂。
紫藤在春給我們帶來了美麗,夏給我們帶來了涼爽,秋給我們帶來了歡樂,冬給我們帶來了溫暖。
小學生作文 篇5
借汗水,誰借我一點汗水啊?唉……
那是我六歲那年秋天發(fā)生的事,記得那天我剛在幼兒園里學了一首兒歌:汗水滋潤著果樹,果子長得大又多。
我家門前正好有一棵蘋果樹,去年只結了二十幾個蘋果,如果我把汗水澆在樹上,會不會結出來更大更多的.蘋果呢?
這時,爸爸和大爺他們干活都回來了,他們把衣服都用水洗了一下,衣服滴答滴答的滴著水,好像是汗水變多了。
我馬上跑出去,提起水,走一步,搖三搖地走到了蘋果樹前,我把水澆在自己身上,好像滿身流淌著大汗。我站在蘋果樹坑里,讓“汗水”都滴入樹坑里,然后,我就開始等著蘋果變得“又大又多”。
我等啊等,一直到晚上,蘋果也沒有變多變大一點,我去找媽媽,說:“幼兒園的老師騙人,汗水都滋潤果樹了,蘋果一點兒也沒多沒大!
媽媽笑了笑說:“你呀,你太淘氣了!倍覅s不明白媽媽為什么笑……
現(xiàn)在想起這件事來,我還會哈哈大笑。這笑聲,貫穿了童年的每一個角落……
小學生作文 篇6
最近我得到了三本《新華字典》,這可是我參加縣里的三項比賽活動獲得的獎品!
字典是我們學習的好幫手,它是一位不會說話的好老師。讀一年級時,媽媽就給我買了一本《新華字典》。你看它,深紅色的外殼,約有四寸長、一寸厚。我非常愛惜它,每天我總要檢查檢查,看它丟失了沒有?每次用它的時候,從不讓它疊折一個角,用過它,我總是小心翼翼地把它放進書包里。它伴隨著我度過了近四個春秋。它勤勤懇懇地幫助我,只要我有不懂的字,就毫不猶豫地請教它,它總是不厭其煩地向我解釋,讓我獲得新的知識。
碰巧的是,我的姥姥、姥爺從家鄉(xiāng)來看我了,看我發(fā)了三本字典,他們表揚了我,還夸我是個有出息的好孩子。愛學習的.姥姥拿著我的字典愛不釋手。她對我說:“給我一本行嗎?我要用它查平時不認識的字。”看到姥姥誠懇的態(tài)度,我想了想對她說:“字典一本就行了,多了也沒用。只要您是學習知識,我就作為禮物送給您一本吧!”
姥姥小心翼翼地接過了字典,她像孩子似的高興地捧著字典走進屋里翻閱起來?吹剿谋砬,我的心里也是美滋滋的?吹嚼牙训谋憩F(xiàn),讓我真正理解了“活到老,學到老!边@句名言。六十多歲的姥姥認真學習的態(tài)度真值得我們學習呀!
小學生作文 篇7
每當看到別人家的孩子和自己的媽媽親昵地交談時,我就會情不自禁地暗自落淚。因為我的媽媽今年一月份就爸爸一個朋友開的大酒店工作去了。我和媽媽說話只能用手機,有時候一個月四次電話,但有時候一個月只有一個電話……
每當看到別人家的孩子和自己的媽媽親昵地交談時,我就會情不自禁地暗自落淚。因為我的媽媽今年一月份就爸爸一個朋友開的大酒店工作去了。我和媽媽說話只能用手機,有時候一個月四次電話,但有時候一個月只有一個電話。我每天都會想媽媽,我就是不知道自己到底是怎么了,每次想媽媽時,都會拿出媽媽的'照片,看著看著,眼淚就會控制不住地流下來。當我想到年底媽媽就會回家時,我的心里會得到一點點安慰。
有時候,我會想到過去,爺爺、奶奶、爸爸、媽媽一家人在一起的時候,一張桌前吃飯,一間屋子里看電視。平時,大人們各做各的家務,我在房前寫作業(yè),這是多么美好的時光,多么美好的場景啊!可是現(xiàn)在,我只能在夢中再現(xiàn)了。
現(xiàn)在,我每天都在想,媽媽年底才會回來,我天天都在祈禱:今天快點兒過去,明天快點兒到來,時間你快點兒飛,快點兒飛到年底,好讓媽媽回來。
每當電話鈴聲響起時,我都會飛快地跑著去接,可是,當知道是別人打來的時候,我就會垂頭喪氣地回到房里,恨電話,罵電話。當知道是媽媽打來的電話時,我會欣喜萬分,通完話,我會興高采烈地把這些消息告訴爺爺奶奶,告訴我的小伙伴,讓他們也分享我心中的快樂。
我知道還有一個多月,就到年底了,媽媽就會回家了,我一天一天地期盼著:媽媽,快點兒回家。
小學生作文 篇8
今天下午,我的朋友小小來找我玩。進屋時,她的手里提著一個小盒子。我好奇地問她:“小小,你提著的是什么。俊毙⌒≌f:“我提的是貝殼,我想和你用貝殼制作手鏈。”
我聽后,趕忙讓小小把盒子打開:呀,這么多貝殼,真漂亮,制成手鏈以后一定更漂亮!我跑到媽媽的屋里,拿出了針、線以及打火機,又迅速跑回自己的房間里,開始和小小做手鏈。
首先我們要把貝殼穿起來。我讓小小用手拿著貝殼。為了能使針穿過貝殼,我用鉗子把針夾住,再將它放在打火機上烤了烤,然后快速用針尖扎透了貝殼?墒且驗橛昧^猛,我把貝殼給扎壞了。我感到非常惋惜,只好重新做一個。
這一次,我小心翼翼地扎,總算沒有把貝殼扎壞。就這樣,我一口氣扎了好多貝殼,然后把它們用線穿了起來,并把線的.兩端系在一起。剛系好,我就迫不及待地想把手伸進去試試?墒,這手鏈太小,我的手根本塞不進去,只好再重新做一個。
我和小小拿起貝殼,又開始一個一個慢慢地穿。這一回,我多加了幾個貝殼,并且每個都穿得很好。我用線把貝殼系好后,戴上一看:嘿,正好合適!這些貝殼制作的手鏈漂亮得讓我愛不釋手。
于是,我們又連續(xù)做了十多個。小小臨走時,我對她說:“小小,下一次你來我家,我們還做項鏈,好嗎?”小小高興地答應了。
送走了小小,我坐在沙發(fā)上想:以后也要收集一些貝殼,制作一些漂亮的東西送給朋友。
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