小學生作文

[精華]小學生作文7篇

　　無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的小學生作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學生作文 篇1

　　大家好，我是馬路小學三（1）班的王棟同學，今天我又回到了以前的學校，我發(fā)現開學的新鮮事兒還真不少！本來的語文老師換了，我的同桌是新轉來的'，就連以前有點陳舊的教室現在也變成嶄新的了。并且，它不再是一間普通的教室，它是神奇的多媒體教室！

　　這是一間具有神奇魔力的教室。我們不僅能聽到老師講課的聲音，還能聽到關于課文內容的各種聲音。比方說上《燕子》那一課時，我們都是在城市長大的孩子，對燕子沒有一點印象，我們連燕子長的樣子都不知道，學起來該有多困難��？這時，老師把電腦打開了，輕輕一點鼠標，黑板上頓時出現了一大群燕子。它們在天空中飛翔，在電線上休息，它們“嘰嘰，嘰嘰”地叫著，好像在給春天唱一首贊歌。我們一下子就牢牢地把燕子的美麗形象記住了。這可都多虧了多媒體教室的幫忙�。‘斘覀兩系健犊涓缸啡铡�、《女媧補天》時，同學們本來都是一頭霧水，可是當老師用多媒體教室給我們看了有關兩篇課文的動畫片后。我們覺得這節(jié)課學起來特別簡單。

　　自從有了多媒體教室，我們的學習就變得有趣輕松了，連上《太陽》和《月亮之謎》那樣深奧的內容，我們都覺得很簡單了，那些不喜歡學習的同學也對學習開始有了濃厚的興趣。

　　當然，我們學校的新鮮事還有很多很多，我就不一一列舉了。希望像這樣好的新鮮事越來越多，這樣我們的學習生活也就越來越有趣了。

小學生作文 篇2

　　在這個科技發(fā)達的社會里，手機已經成為了普通的通訊工具。擁有手機也已經不再是成人的專利。許多父母都已經為自己的`孩子購買手機使用，因此家長能方便自己聯(lián)絡孩子的行蹤。此外，孩子也可以在緊急時通知父母。

　　我認為學生不應該攜帶手機上學。如果學生帶手機上學，會影響在課堂里教書的老師，學生也不能專心致志地聆聽解釋。如果電話的鈴聲突然大作，就會使同學們的注意力分散。

　　假如有手機的懶惰學生在考試遇到難題時就會趁老師不注意時撥打“求救”的短訊以向朋友求取考試答案了。好玩的同學也會在上課時會發(fā)短訊或玩手機里的游戲，無心上課。久而久之，他的學業(yè)成績會一落千丈。

　　如今，手機的款式五花八門而且昂貴。富有的同學會帶手機上學炫耀，同學之間就會產生比較。而窮苦的同學會要求父母買手機給他們，造成加重父母的負擔。手機不見。

小學生作文 篇3

　　盼望著，盼望著，APEC走了，期末考試的腳步近了。

　　一切都像剛睡醒的樣子，急匆匆張開了眼。著急起來了，忙了起來了，頭上的汗冒出來了。

　　老師偷偷地從教室外面走進來，慢慢的，怒怒的。辦公室里，樓道里，瞧去，一大片一大片滿是的，坐著、寫著，打兩個勾，判幾張卷，開幾次會，勸幾次學生。風涼颼颼的，卷子厚厚的。

　　學霸、學酥、學渣，你不讓我，我不讓你，都開始復習趕趟兒。急得像狗，熱得像火，累得吐血。復習里帶著苦味兒，閉上眼，仿佛成績單上已是“不及格”。自習室成千成萬的學生沙沙地寫著，男女的老師走來走去。廢紙遍地是：雜樣、廢卷子、草稿紙，像地毯，像布墊，還響呀響的。

　　“吹面不寒考試風”，不錯的，像死神的手撫摸著你。風里帶來些新印的卷子的氣息，混著緊張味兒，還有各種油墨的香，都在微微干燥的空氣中醞釀，學霸在空閑時將作業(yè)寫完，呼朋引伴地賣弄寫完的作業(yè)，寫出標準答案，跟大波趨勢對立著。平時不起眼的下課鈴，這時候也成天混亂地響著。

　　作業(yè)是最尋常的，一寫就是三四個小時。可別惱，看，像槍彈，像水雷，像打不完的僵尸，多多地留著，人家臉上全籠著一層怒氣、汗水。老師卻鎮(zhèn)定自若，學霸也輕松得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，襯托出一片忙碌而著急的夜。在家里、學校、在宿舍、自習室里，有握著筆絞盡腦汁的學生。他們已寫完的作業(yè)，稀稀疏疏的.，淹沒在題海里。

　　離考試的日子漸漸少了，休息時間也少了。學校、家里，學神學霸，學酥學渣，也趕趟兒似的，一個個都用功了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各寫各的一份作業(yè)去。“考試之計在于習”，馬上就考試了，有的是作業(yè)，有的是緊張。

　　考試像小姑娘，花枝招展的，壞笑著，走近著。

　　考試像健壯的青年，有著鐵一般的胳膊和腰腳，押著我們復習去！

　　六年級:雨，淹沒了世界

小學生作文 篇4

　　雖說雁過無痕，歲月無聲，但那白駒過隙的光陰在時光的長河里不著痕跡的流動。流年的浪花，總是滌蕩在邈遠的心跡，水中漣漪般徐徐蕩開，風中花瓣樣輕輕墜落。

　　聽著徐良的“夢”這首歌，心中靜了許多，紛紛擾擾在心中沉淀沉淀。

　　夢，我兒時的夢，也只有自己知道，當那夢追求的不想再追求，當那夢已經覺得倦怠，當那夢已成為空想，郁結于心的'感受不想再體會，這夢也只有化成風吧！

　　夢中，有對未來的憧憬，有對過去的反思，有對寧靜的追求。夢畢竟是夢，永遠與現實有很大差距，幻想太多最終害的還是自己啊！夢，在風雨中變得搖搖欲墜，夢，在一次次的摧殘中變得愈來愈渺茫，在電閃雷鳴中變得愈來愈脆弱。雖說風雨后會是彩虹，陽光會灑滿大地，但自己已變得無力再追尋了。尋夢？已不可能了。人是會變的�。�

　　夢總是美好的。經過了酸甜苦澀的洗禮，經過了世俗的沖洗，似乎明白了什么，似乎變得更加成熟，變得更加沉穩(wěn)，這也是經歷這次風霜的最大收獲吧！最后，它枯了，它哭了，夢最后一次看了看這個世界，每一個夢都化作一陣風，逝去了，留下的只有苦澀，留下的只有心酸，留下的只有對世俗的倦怠，留下的只有“不是逢人苦遇君，亦苦亦俠亦溫文”的幻想罷了！

　　我希望沉浸在美好的夢中不要醒來，讓夢一直做下去。

小學生作文 篇5

　　有一次媽媽回家很晚，一回來，她就躺在床上，對我說：“凡凡，媽媽身體有點兒不舒服，你自己去外邊買點東西吃吧�！薄皨寢�，你怎么了?”“噢�！蔽倚南耄簨寢屨f不定是生病了，她連飯都不吃，要不，我給媽媽做一頓飯吧!

　　可是我可不會做什么飯，就簡單一點：西紅柿雞蛋面吧!我首先做準備工作：把西紅柿、香菜、龍須掛面拿出來，再把西紅柿和香菜洗干凈，然后“咣咣咣咣……”把西紅柿切成小塊。第二步，把兩個雞蛋打在碗里用筷子攪勻;第三步，我把電磁灶打開燒水，水開后，把西紅柿放進去煮一會兒后又把面條下進去。等啊等啊，面條煮好了，我趕快把打好的雞蛋慢慢地倒在鍋里冒氣泡的地方;最后，把香菜、鹽、味精、三椒油放入鍋內攪和好。哇，紅的西紅柿、黃的.雞蛋、綠的香菜、白的面條，好漂亮的顏色啊!聞一聞，香死了，媽媽一定會喜歡的!

　　“凡凡，你在干嘛呢?”媽媽好像也聞到了我做的飯香呢!我把面條盛了一碗，端到媽媽面前“媽媽，我給你做了一碗西紅柿雞蛋面，你嘗嘗吧!”媽媽驚訝地看著我端來的面，幸福地笑了，她似乎忘記了身體的不舒服，大口大口地吃著，“真好吃，我的凡凡真長大了!”我心里美滋滋的，別提多高興了!

　　這就是我勞動的開端。

小學生作文 篇6

　　笑在生活中無處不在。有微笑，有嬉笑，有哈哈大笑……笑是人的本能。笑能使身處絕境的人看到希望；笑能讓無家可歸的人看到溫暖；笑能讓灰心喪氣的人受到鼓舞。

　　我生病了，媽媽送我去醫(yī)院，忙著給我找醫(yī)生，買藥�？吹轿业腵身體一天天好起來，媽媽露出了開心的笑容。

　　我有一道數學難題不會解，正當我“山重水復疑無路”時，我找到了突破口，真是“柳暗花明又一村”。我解出了這道題，高興地笑了。

　　我和好朋友因為一件雞毛蒜皮的小事爭論不休，鬧了矛盾。我跟她道了歉，在下課時沖他笑了笑，我們又和好了。這件事讓我們的友誼更加牢固。笑，能化干戈為玉帛。

　　小測驗時，老師把我叫到跟前，問我：“這次小測驗，有沒有把握？爭取取得好成績！”說完，老師給了我一個信任的微笑。就憑她這個微笑，我考了100分。

　　我去夏令營，山特別陡，一個外國人拉著我爬上了山，友好地跟我笑了笑，讓我感到了溫暖。

　　笑是關切、友善、自信、成功和樂觀的象征。俗話說得好：“笑一笑，十年少�！毙φ娴氖且粋�神奇的表情，笑是世界上最美好的東西。讓我們不要悲觀，一起開懷大笑吧！

小學生作文 篇7

　　今天，媽媽帶我去公園釣魚，媽媽買了一些魚餌，又拿了一支魚竿遞給我。

　　我迫不及待的掂著裝滿水的`小桶，拿起魚竿，在魚竿的鉤子上鉤了一顆魚餌，坐在釣魚的位置上。哦，太好了，有一條小金魚吃我的魚餌咯！我開心地把魚竿伸了上來。咦？魚呢？魚餌呢？魚怎么與魚兒一起沒了？媽媽說：“小魚吃你的魚餌，更不代表它上鉤了呀�！�

　　我把魚餌掛在魚竿上，伸進水里。我等了好一會兒，魚還是沒來。呀，魚終于來了！可是這回情況還是與剛才的情況一樣，魚不但沒釣著，魚餌又被小魚拿去吃了。媽媽往四周看看，對我說：“別人都掉了好多魚，你要心靜才能釣上來！”

　　這次終于成功了，雖然只釣到了一條，不過，我已經很開心了。

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