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        時間:2024-04-01 18:08:36 小學生作文 我要投稿

        描寫的小學生作文[優(yōu)選10篇]

          在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的描寫的小學生作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        描寫的小學生作文[優(yōu)選10篇]

        描寫的小學生作文 篇1

          說到世界上最美麗的風景,也許有人會說,是珠穆朗瑪峰;也許有人會說,是長城;也許有人會說,是埃菲爾鐵塔……但在學校樓梯上發(fā)生的一幕,卻永遠定格為我心中最美麗的風景。

          那天,剛下過一場大雨,經(jīng)過風雨洗刷過的樓梯變得格外濕滑。我在樓梯上小心翼翼地挪著步子,生怕摔著了筋骨。一個小弟弟興沖沖地向上跑,他就不怕摔倒嗎?好像為了驗證我的想法似的,他一腳踏空,一個踉蹌,倒了下來。臉上滿是痛苦的表情,“嗚嗚”地哭了,看來是扭傷了腳小學生描寫風景的作文(5篇)小學生描寫風景的作文(5篇)。哎,真不小心,樓梯這么滑,就別跑那么快嘛!

          許多同學從他身邊走過,搖搖頭,或幾番議論,卻沒有一個人伸出援助之手,小弟弟哭得更厲害了,他嘗試著站起來,但緊接著又坐了下去,看來傷得還不輕。這時,一位大哥哥走過來,輕輕地對小弟弟說:“讓我來扶你吧!毙〉艿茳c點頭,扶住大哥哥的肩膀,艱難地站起來。我頓時對這個大嘴巴、大耳朵的男生肅然起敬,心里涌起了一股暖流……

          我望著大哥哥的背影,在心里向這位優(yōu)秀的少先隊員敬了個禮。從他身上,我了解到了助人為樂的真諦。同時,我也后悔,當初我為什么不幫助小弟弟?從此以后,我要學習大哥哥的助人為樂的'精神。

          樓梯上的風景,被渲染上了愛的色彩,在我心里留下了永恒的回憶,成為最美麗的一幕……

        描寫的小學生作文 篇2

          從小我就特別喜愛植物,先后養(yǎng)過綠蘿,蟹爪蘭,蘆薈……

          一天,媽媽買回來一盆百合花,這盆百合花的顏色很特別,是橙色。漂亮急了!我于是精心照料它的每一天:“我每天給澆水,施肥!

          一次,我放學回到家,看到百合花的一片葉子枯黃了。我問媽媽怎么回事?媽媽說:”你常時間給百合花澆水,水澆的太多了,百合花受不了那么多水,只要停澆幾天水就好了!

          聽了媽媽的話,我心里如刀絞了一般。我對不起這盆百合花,不應該澆那么多水。為了拯救它,我上學前會放在陽臺給他多曬曬太陽,晚上搬進家里防止露水再傷害它。

          3天后,百合花的'葉子終于不枯黃了,現(xiàn)在百合花每天早上都開一朵,有一天還開了兩朵呢!我不僅照顧好了我的百合,還學會了又一種養(yǎng)花技巧,真是很開心。

          我愛我家美麗的百合花,我也愛美麗的大自然。

        描寫的小學生作文 篇3

          夏姑娘披著綠紗衣悄悄的走了。一片片金黃的落葉猶如美麗的蝴蝶從樹上飄落,啊!秋天來了。

          秋姑娘有一把扇子,扇啊扇啊,扇來了陣陣涼風。小朋友們在田野上蹦蹦跳跳,看到了許多飽滿的莊稼。瞧!高粱戴著火紅火紅的帽子,在風中給秋姑娘鞠躬;玉米爺爺笑了,露出了一排排金黃的大牙。地里有什么聲音?原來是紅薯和花生在對話,它們正在討論農民伯伯會先把誰挖出土。因為它們天天盼望著早日看到外面的世界。

          再來看看果園吧。紅紅的蘋果像害羞的小妹妹。香甜的梨子散發(fā)著陣陣清香,特別誘人。還有:柿子、石榴、橘子………

          過一陣子 , 天氣會慢慢轉冷。大雁和燕子都會往南方去了。小蛇挖洞,松鼠也會備糧食。

          秋天,是個涼爽,豐收的.季節(jié)。是個歡快,美麗的季節(jié)。啊!美好的秋天,我愛你!

        描寫的小學生作文 篇4

          親情,對你來說也許是一句關心體貼的話,也許是一聲斥責中包含著愛的打罵,也許是也無聲的眼睛的交流。也許……可親情對我來說卻是一次難忘的體驗。

          一次在課堂上,張老師讓我們全班的同學來做個試驗。讓我們在紙上寫下你最愛的五個人的名字。我毫不猶豫的寫下了媽媽,爸爸,爺爺,奶奶,和外婆,這五個人,她們全是我最親的親人。可是當我聽到老師下面說的話時,我立刻愣住了。因為老師說‘請你們每個人在這五個人當中劃去一個你覺得可以舍棄的人,代表她(他)不可能在你身邊,照顧你,和關心你了’。班上頓時安靜了起來,空氣似乎在這時刻凝結了。同學們個個表情都很難受起來,我也頓時愣在那里,不知道該如何劃去誰。我的筆尖在這五個人的名字上劃過來劃過去,終于,我狠下心,把爺爺?shù)拿謩澣チ,可立刻我又后悔起來,想到爺爺雖然平時老愛逗我,可他也是愛我的啊。我真是心如刀絞啊。

          老師又說話了,讓我們再劃去一個人。不!不要!我不想把她們一個一個的劃去,她們全是我最親的親人啊,我的眼淚開始止不住的往下流了,再看看周圍的同學,大家也都表情難受極了,往日喧鬧的`教室一下子不見了,同學們都在抽泣起來,個個都覺得難以取舍。奶奶對我百依百順,爸爸媽媽對我更是呵護有加,我誰都不想劃去啊。怎么辦?怎么辦?真的好難。最終我劃去的奶奶。我的眼淚止不住的在流,心里覺得有把刀子插上去一樣疼。

          老師沒讓我們再劃下去了。老師站在講臺上,看著全班同學說道!坝H愛的孩子們,今天我們做這個實驗,就是想要告訴你們,要好好珍惜你身邊的每個親人,每個愛護你關心的人,不管她們對你是贊揚還是責罵,那都是一種愛。一種偉大而無私的愛,那就是親情。希望你們都能好好的珍惜!”

          通過這一次小小的試驗,讓我明白了親情是永遠都割舍不掉的,不論什么時候,親情就是一盞照亮前方的明燈永遠指引著我朝前方走去!

        描寫的小學生作文 篇5

          每當我聽到“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺……”這首詩,我就會想到中秋節(jié)。中秋節(jié)代表著合家團圓 ,月圓人團圓嘛,所以我比較喜歡中秋節(jié)。

          以前每當我過中秋節(jié),我們全家總會聚在一起吃月餅,看電視。我印象最深的是有一年中秋,我、媽媽和爸爸在游泳池里一邊游泳一邊賞月。而那時已是秋天,所以總感受涼颼颼的。雖然一跳進水里有些冷,但是那感覺特別值得回味。

          可今年的中秋跟以前的(就)有些不同了。

          中秋節(jié)到了,我和媽媽卻一直在逛家居廣場。太陽快下山了,我們才逛完。后來,我們準備去書城必勝客吃飯。在路上,我無意中透過車窗看見圓圓的月亮鑲嵌在空中。奇怪!怎么今年的月亮不是那么圓呢?哦,我知道了,可能是爸爸不在身邊陪同(陪伴)我們的緣故吧。那時,我又看了看媽媽,他(她)正在全神貫注的開車,一陣涼風吹過來,感到格外涼爽。

          不知不覺就到了必勝客。剛進餐廳,手機突然響了。我一看手機,原來是爸爸!我趕緊接通電話,和他聊了很久很久。說實話,我很想爸爸。

          我真希望下一次中秋節(jié),除了爸爸,還有爺爺、奶奶都能聚在一起團圓。但我還是要感謝媽媽每年中秋都能陪著我。

          周圍的一切是那樣的寂靜,我和母親各自搬了一條睡椅來到了屋頂上,我環(huán)顧四周一片漆黑,小區(qū)里的那幾盞路燈顯得搖搖欲熄。此時此刻,那一輪明月在這幽靜的環(huán)境里顯得是那樣突出,那樣純潔,那樣光亮。然而我的心中似乎有無數(shù)話語要向這茫茫月色的傾訴。

          我不由想到了蘇軾的那一名句“人有悲歡離合,月有陰睛圓缺,但愿人長久,千里共嬋娟”。我的父親自我四歲那年便外出打工,直至今天已有九年整了。只有每年過年才回來半個月,他不正是為了這個家嗎?但我是多么希望父親能夠和我們母子倆一起過中秋呀!我是多么希望我們一家能共同欣賞這美好的月色!雖相隔千里但我想父親此時也一定正深情的望著這一輪圓月吧!父親一人在外,此時他一定也更思念我們母子倆吧!此時的明月如同一面相連的鏡子,我似乎從上面看到了父親賞月的情景,仔細地看著父親的眼角流出了淚水,正當我疑惑之余卻發(fā)現(xiàn)自己的眼角其實早已流出了淚花。

          我愛太陽,但我更愛月亮,那種白玉盤似的月亮。在我眼里,太陽是個豪放,熱情的男孩,而月亮則是個溫柔,恬靜的女孩。我愛這種恬靜也愛這種優(yōu)雅。再望著那輪明月,我感覺她如同天空中鑲嵌著的一顆碩大的明珠,光澤艷麗,閃閃發(fā)光;她如同一塊無與倫比而又價值連城的玉盤,純潔高雅,討人喜愛。

          突然一個念頭傳入我心,我對媽媽說:“不如我們一起比賽,看誰知道含‘月’詩句的多。媽媽聽后滿口答應。我先打頭陣。”“立煜《相見歡》中的‘無言獨上西樓,月如鉤!眿寢尳印懊虾迫弧端藿ǖ聟R》中的.‘野曠無低樹,江清月近人’!薄巴醪g《出塞》中的‘秦時明月漢時關,萬里長征人未還!薄巴蹙S《山居秋暝》中的‘明月松間照,清泉石上流!薄袄畎住对孪陋氉谩分械摹e杯邀明月,對影成三人’!薄袄畎住豆爬稍滦小分械摹r不識月,呼作白玉盤!薄液蛬寢屇菚r不時的歡聲笑語又時不時的打破了這黑暗中的寧靜。

          賽夠了,我的視線再一次轉移到了那輪明月上,這少女肌膚般的月光,牛乳汁一般,灑在我的面龐上,我感到十分愜意。忽然飄來了朵朵淡云輕輕地遮住了月亮,只看見在云層中穿行閃光。她擠啊,使勁想鉆出來。一陣陣涼爽的晚風吹來,云散了,月亮重新露出了她清麗的臉蛋,像小女孩撩開了披在額上的烏發(fā)向大地露出微笑。我卻覺得那穿于云層的月亮似乎更蓬勃而又富有詩意。我又發(fā)現(xiàn)月姑娘正用月光鋪成一條小道,直延伸到我眼前,好像是在邀請我到她的家里去做客呢!

          周圍依舊是那樣的寂靜,那幾盞路燈也熄了,我也漸困了,上眼皮怎么也撐不起來了,悄悄進入了夢鄉(xiāng),唯獨只有那輪明月依舊散發(fā)著那優(yōu)雅,溫柔的光,依舊是那樣純潔、恬靜。好美麗的月色,好令人難忘的中秋之夜。

        描寫的小學生作文 篇6

          我有一個小習慣,就是在睡前看幾十分鐘的書。這一個習慣可不是我天生就有的,這習慣是從老師的作業(yè)中獲得的。

          以前,在上二年級的時候,語文老師經(jīng)常會布置一個作業(yè)——閱讀半小時課外書,以前我多么不情愿,作業(yè)寫好之后已經(jīng)是八點鐘了,那個時候我常常想:“哼!這么多的作業(yè),還讓人閱讀半個小時!還讓不讓人睡覺啦!”

          當然,閱讀半小時也是一個作業(yè),所以,我也只好皺著眉看了半小時的書。

          接著,兩年過去了,作業(yè)的數(shù)量也變多,因此,閱讀作業(yè)也就沒有了,可是,閱讀的這一個作業(yè)卻成了我每天的“必需品”,因為我一看不見它們,就會覺得心里很火燥,很煩惱,仿佛我有說不完的心事一樣郁悶,一樣苦惱。

          好了,現(xiàn)在做好作業(yè)時,時間已經(jīng)是十點三十了,爸爸叫我睡覺了,可是,沒有看書的我,一直感覺全身難受,在床上翻來覆去睡不著,于是,我一下子坐了起來,打開了燈,看起課外書。

          不知道過了多長的時間,我看書終于把自己給看困了,我的眼皮似乎有幾千斤重,我越想睜開眼,眼皮就覺得越重,我關了燈,摘了眼鏡,閉上了眼,睡著了。夢中,我見到自己成了書本中的'主人公。

          學會睡前閱讀,會使你一夢夢到大天亮,因為最好的催眠物不是別的什么,而是閱讀。

        描寫的小學生作文 篇7

          我最喜歡的桂花已經(jīng)開了。他們像藏在樹葉里的小腦袋一樣四處張望,好像對這個世界充滿好奇。桂花花瓣卷成黃色,心形圓形,黃色,非?蓯。

          "月桂樹落在中間,天空彌漫著云香。"桂花的香味是我說的。所以桂花也有一個好名字,十英里,十英里。

          第五條:觀察桂花的成分

          我的陽臺上有一棵桂花樹,它的莖又高又直。秋天,桂花樹開花。這朵花的.顏色是黃色和白色,聞起來像一股濃濃的香味。它的葉子四周布滿小鋸齒,顏色是深綠色,形狀是橢圓形。

          我喜歡我們的月桂樹,它又高又直,它的葉子和花。

        描寫的小學生作文 篇8

          要說我們家,那可是一個“敵人”家庭哦!為什么呢?爸爸屬狗,媽媽屬雞,而我嘛.....小而可愛的小豬!我們家最近可是“硝煙四起”。∫驗榘职謰寢屖恰疤鞌场甭,這不,今天,我們家就上演了一場“決斗戰(zhàn)”。

          晚上,爸爸媽媽和我一起去田野溜達,走著走著,媽媽“童心大發(fā)”,想去“撓”爸爸,爸爸也不是好惹的,也來“反擊”,我就在旁邊當觀眾,(呵呵)他們倆越來越鬧的厲害,“世界大戰(zhàn)”開始了!

          首先,媽媽先用他的“風爪”展開猛烈的攻擊,爸爸也不干示弱,用它的“功夫”給媽媽猛烈的還擊,媽媽左一拳,爸爸右一腳,我這個觀眾看的真是緊張。突然,媽媽梗著脖子,就像一只老母雞撲閃著翅膀向爸爸撲去。爸爸看見情況不妙,先撤下去,對媽媽來個“突然襲擊”,一下子掐住了媽媽的`脖子,就像狗在叼著雞的脖子一樣。雞的“羽毛”落了一大地...

          這時,爸爸媽媽突然停下來!看著我,讓我一陣緊張。爸爸說:“你也不能當觀眾哦,要一起玩。“媽呀,我快跑吧,免得我這只小豬吃虧,我可斗不過他們啊!

        描寫的小學生作文 篇9

          “隨風潛入夜,潤物細無聲”老師像春雨,把點點滴滴的知識撒在我們的心里。老師就像辛勤的園丁,澆灌著祖國的'花朵;老師像蠟燭,無私的燃燒自己,奉獻他人。從以前到現(xiàn)在,教過我的老師數(shù)不勝數(shù),可卻有一位老師至今令我歷歷在目。

          二年級時的一天,鈴聲響了,整個教室頓時鴉雀無聲。王老師拖著疲憊的身子走進教室,還傳來一聲聲的咳嗽聲。她剛想給我們講課,不料嗓子嘶啞了。于是,她只好帶著擴音器來講課。有好幾次,王老師突然間不講了,用手捂住肚子,臉色蒼白。我們知道她的胃病又犯了,于是就卻說她回家休息,可她卻毫不猶豫

          地回答:“不用,不用,吃一點藥就可以了。”

          王老師對于差生特別照顧,總想幫助他們把成績提上去。一次,差生們又沒有做作業(yè),王老師不僅沒有罵他們,還面帶微笑地對他們說:“是因為沒有把作業(yè)記在本子上吧。沒事,我特地為你們每人準備了一本筆記本,以后你們就登記在這里吧!”他們連忙點頭。過了一段時間,他們有明顯的進步,王老師把他們的作業(yè)一一給我們看,并表揚他們進步大。

          王老師總是扎扎實實地工作,在放學后,她不是在那一絲不茍地批改作業(yè),就是在那專心致志的備課,因此,她的黑眼圈就像大熊貓的一樣了!

          她經(jīng)常鼓勵我們大膽得舉手發(fā)言,在我進步時,她鼓勵我不要驕傲;在我退步時,她鼓勵我不要氣餒,王老師,在我的心目中,在全班同學的心目中,是個不折不扣的好老師!

        描寫的小學生作文 篇10

          當薄冰和凍土恍然隱退的時候,春天就開始彌漫蓄足已久的迷人的氣息了。行走于匆匆忙忙的校園中,疲憊的眼神捕捉不到薄薄含蓄的信息。而當嫩綠鵝黃和一切萌芽的生命馳騁于自己的世界,完整地展現(xiàn)在我們的面前時,目光便立即閃亮愉悅欣喜于這期待已久的邂逅了。

          攜著昔日的感傷,現(xiàn)在的迷茫和未來的希望去走進春天,走進春天那綠色的心臟。站在最通情達意的陽臺,傾聽著婉轉啁啾的鳥鳴,歡快潺潺的流水,花兒綻放的聲音以及那來自大自然靈魂深處的天籟妙音。任目光在遠處的青山,浮金的潛河,眼前的花草樹木和來來往往的學子之間停停走走。有時抬頭望天,驚異地發(fā)現(xiàn)那奶油色的白云在蔚藍色的天宇下唱著優(yōu)美的歌兒向這邊飄來,就像一個調皮的孩子掙脫父母溫柔的羈絆駛向心中神圣的`殿堂。風兒也趕集似地一陣接著一陣,帶著最美好的祝福,親吻你的每一根發(fā)絲。

          春天就這樣來到我們的身旁,這樣來到我們的心間,用足了一生的力氣。突然覺得我應該給點回報,不能遺憾地讓如畫的風景在僵硬的臉孔上流過,于是便有了一個傻傻的唇角輕揚。然而生澀的笑容終究辜負了本來的良苦用心。時間隨著風兒一起飛,驀然間發(fā)現(xiàn)的釋然讓我一身輕松卻又難以置信。不多想了,不多想了,春天是吹響賽跑哨聲的見證人,一切又重新剛剛拉開帷幕,不是嗎?于是賞給自己一個明亮的笑容,讓它飛揚在自始至終。

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