【精品】實(shí)用的小學(xué)生的作文8篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文8篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生的作文 篇1
今天是除夕，是辭舊迎新的日子。整個(gè)村子都是張燈結(jié)彩，我家也不例外，爺爺奶奶買好多的紅燈籠，一大早，爸爸便把以前的舊燈籠換下，把新燈籠裝上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，紅紅的燈籠好看極。
晚上的年夜飯是除夕的壓軸節(jié)目，是團(tuán)圓的時(shí)刻。七點(diǎn)鐘，我們一家人都坐在一起，桌子上擺放著豐盛的晚餐，有雞，有魚，有蝦等等。爸爸給爺爺奶奶還有自己倒上酒，而我和媽媽、哥哥、姐姐、妹妹們喝飲料。一家人有說有笑的'吃著年夜飯。席間，我站起來學(xué)著大人的摸樣和大家干杯，說吉祥話，把大家逗的哈哈大笑。大人們都夸我人小鬼大，是個(gè)機(jī)靈鬼。就這樣我們吃著，說著，笑著。大家別提有多高興。
大約九點(diǎn)的時(shí)候，我們吃完飯。我們幾個(gè)小孩便迫不及待的拉著爸爸和哥哥去放煙花。我們拿著煙花來到門外的空地上，爸爸點(diǎn)燃煙花，只見一個(gè)火苗躥上天空，不一會(huì)就在黑色的夜空中綻放出美麗的花朵來，有紅的，有粉的，還有藍(lán)色的，大大的煙花照亮夜空，分外的美麗。之后爸爸又開始放炮仗和鞭炮，噼里啪啦的，熱鬧極。我和其他的孩子都在那高興的手舞足蹈。
放完煙花，我們回到屋子里，大人們繼續(xù)聊著天，我們開始看電視，最后我迷迷糊糊的睡著，迎接我的將是嶄新的一年。
小學(xué)生的作文 篇2
在一個(gè)美麗的森林里住著小兔、小羊和小鹿，它們都愛吃青草。
有一天，小兔和小鹿在小羊家附近玩的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一大片草地，就去小羊家，告訴小羊說：“在離你家不遠(yuǎn)的地方有一大片草地，長(zhǎng)得可茂盛啦!”小羊聽了很高興。第二天一早他就獨(dú)自一人找到那里，把還帶著露水的新鮮嫩草吃了個(gè)干干凈凈。
到了中午，小兔和小鹿準(zhǔn)備邀請(qǐng)小羊一塊去昨天發(fā)現(xiàn)草地的地方吃草，她們到了那里才發(fā)現(xiàn)新鮮的嫩草都快沒了，只剩下一些啃得高低不齊還帶著牙印的草頭。小兔問：“小鹿，你來這里吃過草了嗎?”小鹿說：“我沒吃過�！彼齻儾驴赡苁切⊙虺缘�.，就去問小羊。小羊聽了心里很慌張，又不想承認(rèn)是自己偷吃了青草，就硬著頭皮說：“你們一個(gè)是紅眼睛，一個(gè)角還分杈的家伙，就會(huì)冤枉人。我沒吃!哼!”小兔和小鹿聽了很生氣，就不高興地走了。
這之后很長(zhǎng)的一段時(shí)間里，都沒有其他的小伙伴來找小羊一起玩耍，小羊很奇怪，就主動(dòng)去找別人玩，但也沒有多少人愿意和他玩。有一天晚上，小羊睡覺的時(shí)候夢(mèng)見自己的眼睛也變成紅紅的，角也變得像樹枝一樣分了很多杈，傷心地哭醒了過來。他這才發(fā)現(xiàn)原來自己錯(cuò)了，于是趕緊找到小兔和小鹿，向她們道歉。小兔和小鹿原諒了他，小羊高興極了，他又能擁有許多好朋友了。
從這件事上，小羊知道了說謊的人是沒有朋友的，一定要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
小學(xué)生的作文 篇3
小時(shí)候，我覺得書是一種虛擬的東西，書里的故事也是別人編造出來的，覺得寫書的作者的目的并不是讓我們仔細(xì)地看書的`內(nèi)容，只是想讓更多的人明白、懂得書中的真理罷了。所以我小時(shí)候不大喜歡看書，要看的話，也只是草草地看了一下書里的文字，看看書中含著的逸思，決不會(huì)去理會(huì)書的內(nèi)容的。
但是等我長(zhǎng)大了一點(diǎn)的時(shí)候，我對(duì)書的看法改變了。我覺得看書還要看內(nèi)容，我再不會(huì)覺得書中的內(nèi)容、故事是虛假的，而且時(shí)常發(fā)生在我們的身邊……
就像今天上午，我陪爸爸去散散心。當(dāng)我們正要往小巷拐的時(shí)候，猛的聽到了一陣小孩的哭聲。我轉(zhuǎn)過頭去，這才發(fā)現(xiàn)原來有個(gè)小孩摔倒了。我連忙要跑過去扶，卻被爸爸一把給拉住了。我正想問爸爸，爸爸開口道：“孩子，你過去扶，別人會(huì)以為是你把那小孩推倒的……”爸爸的這句話令我想到了我在一本書里見過的一句話：“`……當(dāng)你看到一些什么人‘滑倒’的時(shí)候，大可以袖手旁觀，因?yàn)檫@樣不會(huì)遭到一些小人的懷疑……”
例如昨天，爸爸在磨他自認(rèn)為不利的菜刀，這又使我想起了唐代詩(shī)圣——李白的名句：“只要功夫深，鐵棒磨成針�！�
你說，我們是不是活在書的世界里？
小學(xué)生的作文 篇4
記得在我剛進(jìn)班的時(shí)候，我的心氣有些浮躁，有時(shí)甚至在上課的時(shí)候開小差，成績(jī)“唰”的就掉下來了。也許是我的行為太過明顯，終于有一天，在下了課后，您再人群中快速的尋找到我，微笑的對(duì)我說：“來我辦公室一下�！蔽乙宦�，心里一涼，想：完了，這次老師一定要重重的批評(píng)我。于是我?guī)е男那槟灸镜淖叩侥霓k公室前，輕輕推開門，小心翼翼的往里面望了望。只見您正從再改作業(yè)的繁忙中抬起頭，看見是我，您那美麗的大眼睛頓時(shí)笑成了一條線，放下手中的筆，朝我揮了揮手：“來！”我心里很奇怪，但也走了過去，心里卻在嘀咕：咦？不對(duì)呀。老師不是要批評(píng)我么？怎么還笑得那么開心��？誰(shuí)知，您竟拿起一個(gè)作業(yè)本，問我：“今晚的作業(yè)中這個(gè)字讀什么音你知道嗎？”我疑惑的搖了搖頭，有些內(nèi)疚的說：“我還沒寫呢。”“沒事，老師也還沒寫呢，你現(xiàn)在負(fù)責(zé)查一查這個(gè)字的讀音和意思，我在自習(xí)課的時(shí)候給同學(xué)們講一講，去吧。”
就這樣，我就懷著緊張的.心情走進(jìn)辦公室然后又懷著輕松的心情走出了辦公室，可那時(shí)，我的心里卻非常難受，都是我不好，老師每次那么用心的給我們講課，而我卻不知道好好珍惜，在成長(zhǎng)的道路上松懈，實(shí)在是太不應(yīng)該了！
用了一個(gè)課間的時(shí)間，我就查出了那個(gè)字的資料，我很快的奔向云兒老師您的辦公室，對(duì)您說：“老師！我知道這個(gè)字了！”說著遞上字典，等您看完了字典，您把凳子移向我，對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)的說：“你看，老師有時(shí)候的知識(shí)也還有漏洞呢，以后，咱們一起學(xué)習(xí)，互補(bǔ)不足，好嗎？”“好！”我響亮的回答。
云兒老師，也許對(duì)您老說微不足道的一件小事，一句“我們一起學(xué)習(xí)”，在我心中卻扎下了根，云兒老師，在一起走過的日子里，我們一起學(xué)習(xí)，終于走過那段浮躁的日子，優(yōu)異的成績(jī)又回來了。
小學(xué)生的作文 篇5
“吃飯皇帝大！”從小到大，吃遍大江南北的山珍海味，各地琳瑯滿目的美食陳列在眼前，無(wú)不吸引我青睞的目光，如同在向我招手一般，讓我不去嘗一口還會(huì)覺得不好意思呢！熱情的招待，大快朵頤的我，當(dāng)然吃得五臟廟大豐收，心滿意足，無(wú)以言喻！這些美食，實(shí)在令人贊不絕口�。〉�？外食主義？也不是件好事，若要吃得健康又美味，我家的外婆，這位別出心裁的大廚，手藝真是令人贊嘆不已！從她手中出爐的菜色，絕對(duì)不輸外面的美食大餐，甚至還超越了美食的巔峰境界。外婆煮過無(wú)數(shù)道菜，總是那么令我回為無(wú)窮，但最深入我心的，卻是一盤充滿農(nóng)家淳樸風(fēng)味的——蘿卜干炒蛋 。
蘿卜干煎蛋在我幼兒園時(shí)，便深深植入我的心中。記得當(dāng)時(shí)廚房飄來一陣的香氣，好像一位婀娜多姿的村姑從我眼前飄過，好奇的我便上前湊過去一看，一大片的金黃色大餅，借由鍋鏟的操控，在平底鍋上翻來覆去，那熟得恰到好處的蛋，配上青蔥與菜脯的色調(diào)，就像一大片土地一樣，青蔥代表植物，菜脯代表的是土壤，而包覆著前兩樣的金黃色的蛋，則是代表陽(yáng)光，孕育植物的生長(zhǎng)，果然是在“菜圃”里的景象，是那么生氣蓬勃，令人雀躍！
聞起來如此曼妙，看起來如此生動(dòng)，想必吃起來，一定是異常美味。外婆將蘿卜干炒蛋 端上桌后，我不管三七二十一，夾了一塊就往嘴里塞，哇！這實(shí)在太幸福了，死沉的舌尖，瞬間復(fù)活，挑動(dòng)我的味蕾的，正是眼前這盤蘿卜干炒蛋 。我的舌尖成了舞臺(tái)，青蔥與菜脯踩著輕快的步伐，隨著金黃色的華爾滋翩翩起舞；亦成了一望無(wú)際的草原，陽(yáng)光揮灑，微風(fēng)徐徐，動(dòng)物的奔馳展現(xiàn)無(wú)限的活力；或成了廣闊的`天空，云朵與鳥兒的邂逅，就在陽(yáng)光的見證下，佳偶天成。咽下去，五臟廟又傳來一陣歡呼，歡呼著新朋友的到來，熱熱烈烈的舉辦一場(chǎng)迎新會(huì)，真是痛快淋漓！
蘿卜干炒蛋 的滋味，如今已是外婆家的象征，每次回去，外婆唯一的堅(jiān)持，就是煎一塊蘿卜干炒蛋 給我吃，拖著沉重的身軀，純熟的功夫依然如昔，一股香氣在廚房里回蕩，永遠(yuǎn)那么地道，叫我心中的思念得到最大的慰藉。看著外婆佝僂的背影，不知道這種景象和滋味還能存在多久，想到這兒，一陣憂傷從中而生……她對(duì)我的疼愛，一塊蘿卜干炒蛋 的堅(jiān)持，就足以是最深切的表達(dá)。
人不可能永生，但外婆的蘿卜干炒蛋 ，那甜蜜的滋味，卻會(huì)永遠(yuǎn)珍藏在我心里。外婆，謝謝您！因?yàn)槟�，讓我嘗到了世界上最美味的愛——蘿卜干炒蛋 。
小學(xué)生的作文 篇6
今天，我和妹妹說好去老灘趕會(huì)。于是她早早就喊我起床。
剛到趕會(huì)的地方就堵得水泄不通，人來人往特別擁擠，雖然擺攤的面積不算大，但商販招攬客人的聲音特別洪亮，與商販討價(jià)還價(jià)的客人也掙得面紅耳赤。
妹妹在旁邊逛的津津有味，看什么玩什么，看什么好的東西就要買。她看見了一個(gè)面具就要買。那面具也漂亮，在陽(yáng)光下顯得格外的刺眼，她買了就往臉上戴，還時(shí)不時(shí)問我好不好看，
我說“好看特好看。”她說“那是必須的，我戴什么都好看�！睅臀叶返墓笮�，她帶面具在人群中穿梭，顯得十分神秘。
我隨后又試了幾件衣服，問我妹好不好看。她看都沒看就說好看。哎，原來她在照鏡子，看自己的面具，說她的.面具好看。害我誤會(huì)她的意思了。
今天逛的很累就回家了，倒在床上就睡著了。
小學(xué)生的作文 篇7
1、想題目：
如果是自己習(xí)作，要想從生活中選出一個(gè)什么題目來寫（這個(gè)問題以后我們另講，今天不練習(xí)）；如果是別人出題，就要想如何扣題，如何不跑題。它解決的是“帽子”的問題，一定不要張冠李戴。
2、想內(nèi)容：
就是想“寫什么”？主要是什么立意？用什么材料？它是想作文的主要步驟，解決的是“靈魂”的'問題。
3、想結(jié)構(gòu)：
先寫什么、再寫什么、后寫什么，這一步驟可以寫成提綱，它解決的是“骨架”的問題。
4、想技巧：
用什么表達(dá)方式？怎樣開頭？怎樣結(jié)尾？等等。它解決的是“化妝”的問題，怎樣錦上添花，讓文章更美。
5、想語(yǔ)言：
用什么語(yǔ)言來實(shí)現(xiàn)上面所想的各點(diǎn)，它解決的是“肌肉”的問題。在各個(gè)步驟中，它是唯一允許邊寫邊想的步驟。
小學(xué)生的作文 篇8
我們班的“知名人士”，一個(gè)個(gè)可能干了，只不過多一些是女生，但她們可都是老師心目中的好孩子呢~更是同學(xué)心目中的好榜樣！那么，我就來一個(gè)個(gè)詳細(xì)的介紹吧。
先說我們班級(jí)中的“唱歌能手”，也是我們班的班長(zhǎng)呢！她就是周洲。圓圓的臉蛋上一雙濃眉大眼，喜歡大聲公布一些消息，她上學(xué)常常扎一個(gè)馬尾辯，是我們班的好榜樣呢！她唱歌可好聽了，我坐在她的前面，每次上音樂課的時(shí)候，她那動(dòng)聽的歌喉總另我回味致極呢！她也十分喜歡看書，尤其是課外書籍，有時(shí)在大課間活動(dòng)時(shí)，她就拿出故事書，津津有味地看了起來，不過也會(huì)挑出時(shí)間來畫一些畫，每次她都喜歡畫一些很可愛的小卡通人物呢！
還有我們班的兩位小畫家——于璐、吳妍雯，一個(gè)既可愛又討人喜歡，一個(gè)帶著眼鏡，嘴角還經(jīng)常掛著微笑。她們畫的畫常常被貼在教室的墻上，擺放在那里，經(jīng)常受許多同學(xué)的矚目，于璐畫畫我覺得還是素描比較好，而吳妍雯畫的還是卡通人物比較生動(dòng)，不過她們也是各有各的長(zhǎng)處呀~
認(rèn)真學(xué)習(xí)的還有王鑰，老師待她很好。她總是一絲不茍的對(duì)待學(xué)習(xí)上的.難題，不過，她在學(xué)�？偸俏奈撵o靜的，但在家里，卻又是活潑開朗的一面。老師也待她很好。她在學(xué)校還是勞動(dòng)委員呢！大掃除的時(shí)候，總是尋的見她的身影，“你！把桌椅排好。還有你，把走廊掃掃，窗臺(tái)擦擦……”
這幾個(gè)可是在我們班級(jí)中響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋锬�！她們也都是老師心中的好學(xué)生，還是同學(xué)們心中的好榜樣，更是我們班的“知名人士”。
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