小學(xué)生的作文300字

小學(xué)生的作文300字7篇[薦]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文300字7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)生的作文300字 篇1

　　有一次，我去看落日。太陽(yáng)公公開(kāi)始西斜，就像穿上了淡黃色的衣服，它收起了刺眼的光芒。天空一片湛藍(lán)，浮動(dòng)著大片大片的白色云。大地變得金燦燦的'。好像穿上了金光的鎧甲。在窗戶的折射下，光聚在了一起，給小區(qū)灑上了一層金黃色的光。

　　漸漸的，太陽(yáng)開(kāi)始下沉。太陽(yáng)又變成了金黃色，好像鴨蛋黃一樣。天空中的云變得越來(lái)越深，有淡紫的、深紫的、深藍(lán)的......太陽(yáng)把大地上的人們照的紅通通的。

　　不一會(huì)，而太陽(yáng)輕輕地走向了西山背后，留下了燦爛的霞光。在大地上有的小朋友在玩，有的在作詩(shī)，我情不自禁地感嘆：夕陽(yáng)真美！

　　指導(dǎo)老師：陳老師

　　指導(dǎo)評(píng)語(yǔ)：小作者一開(kāi)始就點(diǎn)明了自己去看日落，而后寫了自己觀察過(guò)程中太陽(yáng)、云彩、大地上的變化，并運(yùn)用了比喻等修辭手法，為增色不少。

小學(xué)生的作文300字 篇2

　　今天，我們?nèi)ゴ河�，下午我們�(nèi)ズＱ箴^。

　　在路上，我和同學(xué)們都在坐立不安，因?yàn)槲遗赃叺内w詩(shī)雨在車上想睡覺(jué)，我們是坐車子去的，剎車時(shí)往前一趴，就很嚇人。后來(lái)我們安靜下來(lái)，開(kāi)始看窗外的風(fēng)景，這時(shí)已經(jīng)走很長(zhǎng)時(shí)間了，我心理就想 ：“什么時(shí)候才能到呢？”

　　到海洋館時(shí)，我透了一口氣，海洋館里的魚多的是，有血鸚鵡、有小丑魚等。動(dòng)物還有呢：蛇、孔雀等。

　　我們看了許多表演，有美人魚表演、海獅表演，美人魚表演時(shí)，人魚小姐穿著漂亮的衣服向我們招手，一條是深紅色的`，一條是淺藍(lán)色的，真好看！

　　我們又參觀了海底通道，各種魚多得數(shù)不清，水草在飄動(dòng)著，海龜游來(lái)游去，真有趣！

　　海獅表演開(kāi)始之前，我們等了好長(zhǎng)時(shí)間才開(kāi)始。海獅會(huì)拍手、會(huì)頂球、還做了許多難度大的動(dòng)作，它真聰明！

　　然后，我們?cè)谟炅逐^中野餐，吃完飯了，我們照了幾張相，因?yàn)槲覀兊米吡�，就有很多我們沒(méi)看見(jiàn)的景物。不過(guò)今天我還是很高興。

小學(xué)生的作文300字 篇3

　　雖說(shuō)雁過(guò)無(wú)痕，歲月無(wú)聲。而白駒過(guò)際的光陰卻在生命中的每一個(gè)空隙中不著痕跡的流著，流年的'浪花滌蕩在渺遠(yuǎn)得心跡，水波漣漪，徐徐蕩開(kāi)，風(fēng)中花瓣輕輕墜落。

　　是什么促使我們幸福，悲傷化作絲絲雨露，趁我們不備時(shí)滲入靈魂深處，在黑夜中發(fā)出一輪輪攻擊、我探索尋覓這神奇的力量！

　　在美國(guó)撒哈拉沙漠有這樣一則故事，一個(gè)旅行者看見(jiàn)這樣的一幕，一個(gè)母駱駝和一群小駱駝低著頭走，時(shí)不時(shí)還聞聞沙子，按照常識(shí)，旅游者知道它們?cè)谡宜�喝。母駱駝邊走邊�?qū)趕小駱駝走在自己的陰影下，終于，它們看見(jiàn)了一個(gè)半月形水潭，小駱駝們開(kāi)心的直叫，可是它們太矮了喝不到水，驚人的一幕發(fā)生了，只見(jiàn)母駱駝跳了下去，水漲起來(lái)了，正好能讓小駱駝喝到水，可是再也見(jiàn)不到那個(gè)母駱駝了。

　　母愛(ài)的偉大，母愛(ài)的無(wú)私，是無(wú)可比擬的，因?yàn)檫@是一種天性，沒(méi)有矯揉捏造的成分，動(dòng)物尚能如此，何況人呢？你還在抱怨自己缺少母愛(ài)不被疼愛(ài)么？記住，世界上沒(méi)有一個(gè)母親不愛(ài)自己的孩子。

　　母愛(ài)是石，敲出星星之火；母愛(ài)是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；母愛(ài)是燈，照亮夜行的路 ；母愛(ài)是路，引領(lǐng)你的一生。讓我們的心靈感動(dòng)，感動(dòng)這母愛(ài)的神奇吧！

小學(xué)生的作文300字 篇4

　　噴泉

　　濱江公園的音樂(lè)噴泉真美呀！讓我們一起來(lái)回憶回憶吧！

　　在夜晚，你可以盡情地享受噴泉的奇妙，作文噴泉。當(dāng)夜幕降臨時(shí)，噴泉就打開(kāi)了，一眼看見(jiàn)的就是五彩繽紛的燈光照在噴泉上，噴泉立刻變成了五彩泉，燈光照在又粗又直的.水幕上，水幕立即變成了水簾洞，引起了人們美好的遐想，燈光直接反射到張開(kāi)的水花上，又變成了一把把小花傘，有的照在又細(xì)又長(zhǎng)的沖天水柱上，變成了龍宮，變成了龍宮里的水晶柱；有的照在交錯(cuò)的噴泉上，變成了兩條七彩龍回首遙望，小學(xué)三年級(jí)作文《作文噴泉》。

　　噴泉的音樂(lè)更美妙，隨著歌聲的高和低，噴泉時(shí)而高，時(shí)而低，時(shí)而粗，時(shí)而細(xì)�！斑�，是誰(shuí)在指揮呢？”原來(lái)是風(fēng)姑娘呢！一陣微風(fēng)吹來(lái)，噴泉灑在了人們的臉頰上，冰涼冰涼的真舒服，就象珍珠仙子把珍珠灑在人們的臉上�！昂�，那兒有個(gè)水門，我們?nèi)プ咭蛔甙�！幾個(gè)孩子向水門走去，可是，音樂(lè)突然停了下來(lái)，水便降到了幾個(gè)孩子身上，“呀”這幾個(gè)孩子驚訝地叫起來(lái)，我見(jiàn)到這些情景，也想去闖一闖，我飛也似的跑去，“耶，我贏了！”我真開(kāi)心！

　　噴泉真好玩！我愛(ài)噴泉。

小學(xué)生的作文300字 篇5

　　在我深深的腦海中，有許許多多快樂(lè)有趣的事情。但有一件事，使我永遠(yuǎn)不能忘記。

　　記得有一次，那時(shí)我還小，媽媽上班時(shí)給我說(shuō)，張欣，我們家有一件很珍貴的東西哦！說(shuō)完，媽媽就走了。這時(shí)，我心里想，媽媽說(shuō)的`寶貝是什么呢？是不是我喜歡吃的巧克力、糖果？我心里打了一個(gè)問(wèn)號(hào)，心想，寶貝一定還在家，我一定要把嫌疑物找出來(lái)。想著，就要“動(dòng)手”“了。我偷偷摸摸來(lái)到爸爸媽媽的房間里，開(kāi)始找起來(lái)。我東瞧瞧，西望望，那兒找找，這兒摸摸，把家里翻了個(gè)底朝天。一個(gè)家都成豬窩了，我的臉也成了花貓了，也沒(méi)找到。不一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了，看到家里的樣子，又生氣又想笑，問(wèn)我，張欣，怎么回事？我急得像熱鍋上的螞蟻，問(wèn)，媽媽，寶貝在哪兒呀？媽媽笑著說(shuō)，小壞蛋，寶貝是你自己呀！你是家里最珍貴的寶貝呀！我不由自主地笑了起來(lái)。

　　現(xiàn)在想起來(lái)，也會(huì)笑，當(dāng)是自己真傻呀！

小學(xué)生的作文300字 篇6

　　她，一頭烏黑的自然卷發(fā)，一雙水靈靈的眼睛，一張櫻桃小嘴�？吹竭@樣的外貌特征，你應(yīng)該知道她是誰(shuí)了吧！沒(méi)錯(cuò)，她就是我們班的班長(zhǎng)凌子貽。

　　凌子貽學(xué)習(xí)真勤奮。上一次，她“大意失荊州”，導(dǎo)致語(yǔ)文單元測(cè)試成績(jī)不怎的。但她毫不氣餒，奮起直追。下課后，同學(xué)們有的在走廊里活蹦亂跳，有的在教室里談笑風(fēng)生，可她卻端坐在座位上默默地看書。語(yǔ)文老師進(jìn)班看到了這樣一道“獨(dú)特的風(fēng)景”，特別欣喜，大大地表?yè)P(yáng)了她一番。“人間自有公道，付出總有回報(bào)”。這一次語(yǔ)文單元測(cè)試，她又恢復(fù)了語(yǔ)文“霸主”地位，我對(duì)她真是佩服得不行。

　　凌子貽的媽媽是我們的班主任張老師，她說(shuō)凌子貽每天中午吃過(guò)飯以后，都會(huì)看上半個(gè)小時(shí)左右的書。有同學(xué)問(wèn)張老師：“凌子貽都看些什么書��？” 張老師說(shuō)她什么書都看，而且她看書的'時(shí)候不許人打攪，喜歡一邊看一邊在書上圈圈畫畫寫寫。這不禁使我想起她在語(yǔ)文課上的情景。語(yǔ)文課上，她總是鋼筆不離手，隨時(shí)把我們語(yǔ)文老師那些生動(dòng)的語(yǔ)言記錄下來(lái)。打開(kāi)她的語(yǔ)文書，幾乎每頁(yè)的空白處都記得密密麻麻的。難怪她的語(yǔ)文學(xué)得那么好。

　　凌子貽，好樣的！

小學(xué)生的作文300字 篇7

　　今天吃完午飯，我正在到小區(qū)跳繩的路上時(shí)，忽然看見(jiàn)一群螞蟻列著長(zhǎng)隊(duì)�！巴�！它們是在搬家嗎？”我問(wèn)媽媽。媽媽低下頭看了看：“是啊！你仔細(xì)觀察觀察吧！”

　　這列長(zhǎng)隊(duì)大概有四、五米長(zhǎng)了吧！我抬頭去看它們要到的目的地，在一堆草叢里，我小心翼翼地用手扒開(kāi)草叢，里面的螞蟻有幾千只呢！我用一只腳攔住螞蟻的去路，只見(jiàn)它們有的往回走，有的'往我腳兩邊走，還有的原地停留；我不知道是怎么回事，就準(zhǔn)備做另一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　我把白糖放在地上，一只螞蟻朝白糖這邊走過(guò)，一邊尋找，一邊擺動(dòng)觸角。終于，它找到了白糖�？墒前滋潜任浵佉�重，它怎么搬得動(dòng)呢？隨后一大群螞蟻跟過(guò)來(lái)了，它們一起把白糖搬回家。這下我就更弄不明白了。

　　于是我上網(wǎng)查找資料，原來(lái)螞蟻的觸角上可以分泌出一種叫“信息素”的東西，螞蟻們會(huì)跟著這個(gè)味道找尋方向。

　　身邊的科學(xué)真多，真有趣，我以后一定要多多觀察。

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