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      2. 描寫的小學(xué)生作文

        時間:2023-08-09 15:01:16 小學(xué)生作文 我要投稿

        描寫的小學(xué)生作文9篇(精選)

          在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的描寫的小學(xué)生作文9篇,希望能夠幫助到大家。

        描寫的小學(xué)生作文9篇(精選)

        描寫的小學(xué)生作文 篇1

          身為龍的傳人,在北京到處都能見到龍的圖案,在故宮,在天壇,在龍?zhí)逗�。古往今來,龍一直象征著�?quán)利。不過我從吳哥窟回來以后,我發(fā)現(xiàn)了龍的另一個含義。

          今年的暑假,我和爸爸媽媽去了吳哥窟。那是一片古老的林地,我早就聽說過吳哥窟的歷史,真想看看它的真面目。于是我懷著無比激動的心情,催我的父母快點(diǎn)向林子深處進(jìn)軍。

          樹林就像高大的衛(wèi)士一樣屹立在我們身旁,風(fēng)吹著樹葉沙沙作響,就像一支動聽的曲子。可我看了一會就不耐煩了,大喊道:“我們千里迢迢難道是來看樹林的嗎?我們中國地大物博,樹林有的是,不走了!”媽媽走到我身邊,鼓勵我說:“這點(diǎn)困難就退縮了?不是有一句詩說‘無限風(fēng)光在險峰’嗎?堅持一下,前面會有更美的風(fēng)景�!�

          我于是鼓足了勇氣,繼續(xù)往前走�!肮Ψ虿回�(fù)有心人”,我們終于來到樹林的盡頭,一座高大的古城堡赫然出現(xiàn)在眼前。那城堡是用石頭壘成的,上面布滿著斑駁碧綠的青苔,歷史的滄桑撲面而來。它巍然屹立著,像一位正在低頭沉思的智慧老者,滿目瘡痍又精神矍鑠,向人們展現(xiàn)出它不朽的生命力。這,就是著名的吳哥窟。

          推開厚重的石門,一陣涼颼颼的氣體撲面而來,剛才出的一身汗都像捉迷藏一樣地不見了。定睛細(xì)看,墻壁上畫滿了一幅幅精美的壁畫,有面容慈祥、端坐在寶座上的神佛,也有農(nóng)夫在田里辛勤耕作的身影,還有漁人在河邊捕魚的場景……真是精美無比,仿佛讓人回到了熱火朝天的古代生活中,心中不由為這些畫的創(chuàng)作者獨(dú)特的`藝術(shù)匠心折服了。

          懷著思古的幽情繼續(xù)往前走,我們來到了城堡深處。那里是一個巨大的宮殿,其中最引人注目的是一幅栩栩如生的飛龍壁畫�!爸Z諾,快來看,龍圖騰!”媽媽大聲叫道�!安粫�!這么容易就找到龍圖騰壁畫了?”我不敢相信自己的耳朵。

          我睜大雙眼,仔細(xì)看那幅圖。的確,壁畫上有一條騰云駕霧的七頭龍,那扁扁的頭由七個龍頭組成,但神采各異。有的大張著嘴,吞云吐霧;有的眼神犀利,目視前方;有的緊皺眉頭,心事重重……龍身健壯,布滿密密麻麻的鱗片,利爪有力,緊緊地抓著一只金元寶。我注視著眼前氣勢磅礴的飛龍,忽然感到耳邊有呼呼的風(fēng)聲,仿佛龍已經(jīng)沖出了墻壁,在神殿中飛舞。

          這時,媽媽給我講起了這里的歷史:很久以前,這個國家有一個仁慈的君王叫拔摩二世。他體恤百姓,把國家治理得強(qiáng)大昌盛,深受人民愛戴。于是,人們編了故事來贊美他,稱他是吳哥窟和國家的守護(hù)神,人們創(chuàng)造了龍圖騰來象征他的偉大神力。

          我想,龍不僅代表著尊嚴(yán),還代表著仁慈和昌盛,一個君主的偉大不是來自他的權(quán)力,而是來自他對人民的尊重和愛戴。

          走出吳哥窟的剎那,我仿佛聽到歷史那雄壯的歌聲在耳邊響起。我將踏著歌聲的節(jié)拍,努力讓自己未來的人生之路走得更加堅實。

          這篇作文是小作者游吳哥古城的觀后感,內(nèi)容新奇,材料豐富,語言也較為老練。特別是對飛龍壁畫的龍圖騰的來歷有所感悟,有所論說,對于小學(xué)生來說,實屬不易。

          這里需要指出的一點(diǎn)是:龍圖騰是屬于我們中華民族的,我們大家都稱自己為“龍的傳人”,所以小作者最好能夠說明一下吳哥飛龍壁畫與中國龍圖騰的關(guān)系,以免把兩者混淆起來。

        描寫的小學(xué)生作文 篇2

          我愛百花齊放的春天,愛火辣辣的夏天,愛漫天飛雪的冬天,但我更愛絢麗多彩的秋天。

          隨著早晚溫度的變化,我發(fā)現(xiàn)秋天悄悄的`來到了我們的身邊了。大地披上秋裝,樹葉漸漸變黃。清潔員打掃起來的葉子,可以說是堆積如山了。

          許多東西和物品都變化了。像“以前要開空調(diào),要吹電風(fēng)扇,現(xiàn)在都不要了。我們以前穿的短袖,現(xiàn)在變成長袖了�!边€有媽媽說:“現(xiàn)在不能吃冰棍了,吃了會拉肚子的�!边€有床上的席子變成被子……

          秋天不僅有這些變化,還有秋天的雨也給人們帶來賞心悅目的感覺。

          你看,秋天的雨把葡萄染成紫色;秋天的雨把橘黃色給了橘子;菊花仙子的顏色就更多了,紫紅的淡黃的,雪白的……在雨里頻頻點(diǎn)頭。

          秋天的變化還有很多很多……讓我們一起去發(fā)覺秋天的變化,一起去感受秋天的變化吧!

        描寫的小學(xué)生作文 篇3

          上周,媽媽去花鳥市場買了一包向日葵的種子,到了周末我和媽媽一起種向日葵。媽媽教我把粗的一頭向下面,尖的一頭向上面。我想:“把尖的一頭朝下會是怎樣呢?”于是我就把其中一粒種子尖的一頭向下,粗的`一頭向上了。過了幾天,所有的向日葵種子都發(fā)芽了,唯獨(dú)那顆插倒的沒發(fā)芽,我為自己的好奇心感到難過。

          我每天都會按時澆水,每天都會來看看他們,在我的精心照顧下,向日葵已經(jīng)長的很高了。我很期待開花結(jié)果的時候,相信我一定可以收上一大堆瓜子的。

        描寫的小學(xué)生作文 篇4

          我們的課堂上,經(jīng)常會有各種各樣的事情發(fā)生,讓我們禁不住哈哈大笑。笑不僅增添了課堂歡樂的氣氛,還讓我們收獲了很多。

          這段時間是復(fù)習(xí)階段。那天正在上語文課,語文張教師說:“拿出《課外練習(xí)》,翻到……,看……題目,我來講�!蓖瑢W(xué)們紛紛拿出練習(xí),翻到教師說的題目。教師見同學(xué)們準(zhǔn)備好了,便開始講了起來,講到最后一道題的時候,教師說:“同學(xué)們想一想這道關(guān)于科學(xué)的題目�!比嗟耐瑢W(xué)驚呆了,因為我們還沒深入地學(xué)過科學(xué)呀!這是語文,怎么講到科學(xué)了?同學(xué)們都在苦思冥想。有的想到了一些數(shù)據(jù),可是不敢舉手。我左思右想,舉起了手。教師叫到我,我說出了我想的答案,我說的答案有些離譜,有的`同學(xué)笑了,我難為情地坐下了。又過了一會兒,小明舉起了手。教師叫他回答,可小明說得更離譜,全班哄堂大笑。有的同學(xué)笑得前仰后合,有的捧著肚子笑,有的笑出了眼淚,我笑得肚子都疼了。此時,教師嚴(yán)肅地拍了一下桌子,說:“小明說得完全正確,你們想都沒想就笑他,覺得比他聰明嗎?”頓時,教室里一片寂靜,同學(xué)們個個都低下了頭。

          在剩下的半節(jié)課里,同學(xué)們靜靜地聽默默地想。我從教師說的話中明白了上課時要積極動腦,大膽發(fā)言,不可以不經(jīng)大腦思考就嘲笑別人。

        描寫的小學(xué)生作文 篇5

          今天,陽光明媚,晴空萬里,我的心情就跟這天氣一樣好。知道為什么呀?因為我們班要舉行一次斗蛋比賽。一到教室,哇,同學(xué)們的蛋都“打扮”得好漂亮呀!有憨態(tài)可掬的豬豬俠蛋,有威武的孫悟空蛋,還有形象可愛的仙女蛋……其中,我最喜歡王蓉的仙女蛋。她的頭上戴著一頂粉色的小帽子,一雙大眼睛水汪汪的,一張櫻桃小嘴似花兒般美麗。她還長著一對翅膀,仿佛能在空中飛翔。同學(xué)們的臉上都洋溢著快樂,大家都期待著比賽的開始。

          斗蛋比賽開始了!我的對手是張晴晴,只見她拿著一個小鴨蛋,我心里一陣竊喜,自信滿滿地說:“這次比賽我一定贏!”“一,二,三�!蔽覀z把蛋互相碰撞在一起,只聽見“啪”的一聲,不知道誰的蛋殼破了。我低頭一看,目瞪口呆了,原來是我的葫蘆娃蛋破掉了,而她的蛋卻完好無損。我心想:“葫蘆娃呀葫蘆娃,你也‘死’得太快了,一點(diǎn)也不知道給你主人爭氣�!痹倏纯雌渌�?shù)耐瑢W(xué),跟我一樣,活像一只只斗敗的.大公雞,垂頭喪氣。而那些贏的同學(xué)個個精神抖擻,神采飛揚(yáng)。

          第二輪比賽開始時,我只能坐在座位上看著別的同學(xué)斗蛋,“啪啪”的聲音又在教室里回蕩……

          第三輪比賽,有三位小組蛋王進(jìn)行決賽,最終我們班的瞿磊憑借他那威風(fēng)凜凜的“蛋神”獲得冠軍。

          哈哈!這次斗蛋大賽既有趣又激烈,勝者為王,敗者則就是在那兒津津有味地吃蛋呢!

        描寫的小學(xué)生作文 篇6

          俗話說,一年之季在于春。因為,春天充滿了希望與美麗。

          春天到了馬 路邊一片新綠,春風(fēng)吹動著樹葉,陽光撫摸著花兒。葉也相宜,花也相宜。葉在春風(fēng)中,花在陽光里。

          春天到了田野里十分熱鬧與美麗,農(nóng)民伯伯在田野里耕種,田野里的'油菜花,梨花,蘋果花等都開了,顯得十分美麗。

          春天到了,公園里一派生機(jī)——小鳥在枝頭唱歌,小朋友們在快樂的玩耍,大人們的談話聲也更加爽朗清脆。

          春天到了……

          我愛春天,更愛春天那一派興榮的景象。

        描寫的小學(xué)生作文 篇7

          我的兩個姐姐家本來都有一盆又香又潔白的水仙花。

          記得有一次,我去姐姐家玩,一推開門,就有一股淡淡的清香撲鼻而來。我隨著濃郁的香味往前走,終于找到了香味的來源,原來是一株亭亭玉立的.水仙花��!

          我忍不住趴在地上,仔細(xì)地欣賞這株水仙花。它穿著潔白的連衣裙,像一位翩翩起舞的少女。我多想每天晚上都睡在她旁邊,讓我和她交朋友,讓她夜夜伴我入睡。

          從此,我就喜歡上了水仙花,還讓媽媽給我買了一盆呢!

        描寫的小學(xué)生作文 篇8

          我的家鄉(xiāng)雖然沒有北京那么雄偉;沒有洛陽那么美麗;也沒有泰山那么壯觀,但我還是很喜歡它!

          安陽可寫的地方多得數(shù)不勝數(shù)。比如,馳名中外的名勝古跡、美麗似錦的街心公園等等。安陽,簡直就像一顆璀璨的“明珠”,在我的心目中,她的`四季都很美麗。

          春季,萬物復(fù)蘇,安陽這座小城,到處鳥語花香,空氣中處處隱藏著春季的喜悅。小柳樹微微變?yōu)榍嗑G色,好似一個美麗的少女。孩子們在廣場上嬉戲,追逐,打鬧……大人們則在院子里散步、閑聊。

          夏季的安陽,季氣特別炎熱,狗熱得直吐舌頭,蟬熱得不知如何是好,在樹上叫著:“知了――知了――!”。公園小池里的荷花越開越鮮艷,花兒開得爭奇斗艷。由于季氣炎熱,孩子們就能在家中享受著各種美味冰糕,大人們則坐在樹下歇涼。

          秋季來到了安陽,一條一條的小道鋪滿了金黃的葉子,這個季節(jié),季氣清爽、涼快,農(nóng)民伯伯們忙著收獲莊稼,城里的人們都在這個舒爽的季節(jié)緊張著也休閑著,臉上都掛著甜蜜的微笑。

          冬季來了,大雪紛飛,水面上結(jié)成了冰,整座安陽古城成了一個冰凍的世界。在廣場上,孩子們有的滑冰;有的打雪仗……好不熱鬧。

          我的家鄉(xiāng)一年四季,都有不同的美麗,我覺得安陽真能稱得上是“河南明珠”了!

        描寫的小學(xué)生作文 篇9

          在一天,一只小鳥到它們的任務(wù)部接受任務(wù),長官說:“小黃,你要穿越到人類世界�!�

          小黃鳥說:“好的�!�

          長官說:“你去幫一個小男孩�!�

          于是小黃鳥穿越到公元20xx年5月15日,它看一個小男孩在玩游戲,心想,這就是我的目標(biāo)吧!小黃鳥飛過去,說:“晨晨,要練字了,不然錯字連篇�!�

          晨晨聽了小黃鳥的.話,就奮筆疾書了。晚上,晨晨在玩弓箭手大作戰(zhàn),小黃鳥說:“不可以玩了,你別具一格,別人晚上睡覺,你在玩游戲�!�

          晨晨還在玩游戲,小黃鳥說:“不寫作業(yè),你爸媽又會打你小屁屁�!�

          晨晨聽到了打人,就動起來了。

          一天……一個小黃鳥穿越回自己的世界了,說:“我走了”。

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            描寫的小學(xué)生作文9篇(精選)

            描寫的小學(xué)生作文 篇1

              身為龍的傳人,在北京到處都能見到龍的圖案,在故宮,在天壇,在龍?zhí)逗�。古往今來,龍一直象征著�?quán)利。不過我從吳哥窟回來以后,我發(fā)現(xiàn)了龍的另一個含義。

              今年的暑假,我和爸爸媽媽去了吳哥窟。那是一片古老的林地,我早就聽說過吳哥窟的歷史,真想看看它的真面目。于是我懷著無比激動的心情,催我的父母快點(diǎn)向林子深處進(jìn)軍。

              樹林就像高大的衛(wèi)士一樣屹立在我們身旁,風(fēng)吹著樹葉沙沙作響,就像一支動聽的曲子。可我看了一會就不耐煩了,大喊道:“我們千里迢迢難道是來看樹林的嗎?我們中國地大物博,樹林有的是,不走了!”媽媽走到我身邊,鼓勵我說:“這點(diǎn)困難就退縮了?不是有一句詩說‘無限風(fēng)光在險峰’嗎?堅持一下,前面會有更美的風(fēng)景�!�

              我于是鼓足了勇氣,繼續(xù)往前走�!肮Ψ虿回�(fù)有心人”,我們終于來到樹林的盡頭,一座高大的古城堡赫然出現(xiàn)在眼前。那城堡是用石頭壘成的,上面布滿著斑駁碧綠的青苔,歷史的滄桑撲面而來。它巍然屹立著,像一位正在低頭沉思的智慧老者,滿目瘡痍又精神矍鑠,向人們展現(xiàn)出它不朽的生命力。這,就是著名的吳哥窟。

              推開厚重的石門,一陣涼颼颼的氣體撲面而來,剛才出的一身汗都像捉迷藏一樣地不見了。定睛細(xì)看,墻壁上畫滿了一幅幅精美的壁畫,有面容慈祥、端坐在寶座上的神佛,也有農(nóng)夫在田里辛勤耕作的身影,還有漁人在河邊捕魚的場景……真是精美無比,仿佛讓人回到了熱火朝天的古代生活中,心中不由為這些畫的創(chuàng)作者獨(dú)特的`藝術(shù)匠心折服了。

              懷著思古的幽情繼續(xù)往前走,我們來到了城堡深處。那里是一個巨大的宮殿,其中最引人注目的是一幅栩栩如生的飛龍壁畫�!爸Z諾,快來看,龍圖騰!”媽媽大聲叫道�!安粫�!這么容易就找到龍圖騰壁畫了?”我不敢相信自己的耳朵。

              我睜大雙眼,仔細(xì)看那幅圖。的確,壁畫上有一條騰云駕霧的七頭龍,那扁扁的頭由七個龍頭組成,但神采各異。有的大張著嘴,吞云吐霧;有的眼神犀利,目視前方;有的緊皺眉頭,心事重重……龍身健壯,布滿密密麻麻的鱗片,利爪有力,緊緊地抓著一只金元寶。我注視著眼前氣勢磅礴的飛龍,忽然感到耳邊有呼呼的風(fēng)聲,仿佛龍已經(jīng)沖出了墻壁,在神殿中飛舞。

              這時,媽媽給我講起了這里的歷史:很久以前,這個國家有一個仁慈的君王叫拔摩二世。他體恤百姓,把國家治理得強(qiáng)大昌盛,深受人民愛戴。于是,人們編了故事來贊美他,稱他是吳哥窟和國家的守護(hù)神,人們創(chuàng)造了龍圖騰來象征他的偉大神力。

              我想,龍不僅代表著尊嚴(yán),還代表著仁慈和昌盛,一個君主的偉大不是來自他的權(quán)力,而是來自他對人民的尊重和愛戴。

              走出吳哥窟的剎那,我仿佛聽到歷史那雄壯的歌聲在耳邊響起。我將踏著歌聲的節(jié)拍,努力讓自己未來的人生之路走得更加堅實。

              這篇作文是小作者游吳哥古城的觀后感,內(nèi)容新奇,材料豐富,語言也較為老練。特別是對飛龍壁畫的龍圖騰的來歷有所感悟,有所論說,對于小學(xué)生來說,實屬不易。

              這里需要指出的一點(diǎn)是:龍圖騰是屬于我們中華民族的,我們大家都稱自己為“龍的傳人”,所以小作者最好能夠說明一下吳哥飛龍壁畫與中國龍圖騰的關(guān)系,以免把兩者混淆起來。

            描寫的小學(xué)生作文 篇2

              我愛百花齊放的春天,愛火辣辣的夏天,愛漫天飛雪的冬天,但我更愛絢麗多彩的秋天。

              隨著早晚溫度的變化,我發(fā)現(xiàn)秋天悄悄的`來到了我們的身邊了。大地披上秋裝,樹葉漸漸變黃。清潔員打掃起來的葉子,可以說是堆積如山了。

              許多東西和物品都變化了。像“以前要開空調(diào),要吹電風(fēng)扇,現(xiàn)在都不要了。我們以前穿的短袖,現(xiàn)在變成長袖了�!边€有媽媽說:“現(xiàn)在不能吃冰棍了,吃了會拉肚子的�!边€有床上的席子變成被子……

              秋天不僅有這些變化,還有秋天的雨也給人們帶來賞心悅目的感覺。

              你看,秋天的雨把葡萄染成紫色;秋天的雨把橘黃色給了橘子;菊花仙子的顏色就更多了,紫紅的淡黃的,雪白的……在雨里頻頻點(diǎn)頭。

              秋天的變化還有很多很多……讓我們一起去發(fā)覺秋天的變化,一起去感受秋天的變化吧!

            描寫的小學(xué)生作文 篇3

              上周,媽媽去花鳥市場買了一包向日葵的種子,到了周末我和媽媽一起種向日葵。媽媽教我把粗的一頭向下面,尖的一頭向上面。我想:“把尖的一頭朝下會是怎樣呢?”于是我就把其中一粒種子尖的一頭向下,粗的`一頭向上了。過了幾天,所有的向日葵種子都發(fā)芽了,唯獨(dú)那顆插倒的沒發(fā)芽,我為自己的好奇心感到難過。

              我每天都會按時澆水,每天都會來看看他們,在我的精心照顧下,向日葵已經(jīng)長的很高了。我很期待開花結(jié)果的時候,相信我一定可以收上一大堆瓜子的。

            描寫的小學(xué)生作文 篇4

              我們的課堂上,經(jīng)常會有各種各樣的事情發(fā)生,讓我們禁不住哈哈大笑。笑不僅增添了課堂歡樂的氣氛,還讓我們收獲了很多。

              這段時間是復(fù)習(xí)階段。那天正在上語文課,語文張教師說:“拿出《課外練習(xí)》,翻到……,看……題目,我來講�!蓖瑢W(xué)們紛紛拿出練習(xí),翻到教師說的題目。教師見同學(xué)們準(zhǔn)備好了,便開始講了起來,講到最后一道題的時候,教師說:“同學(xué)們想一想這道關(guān)于科學(xué)的題目�!比嗟耐瑢W(xué)驚呆了,因為我們還沒深入地學(xué)過科學(xué)呀!這是語文,怎么講到科學(xué)了?同學(xué)們都在苦思冥想。有的想到了一些數(shù)據(jù),可是不敢舉手。我左思右想,舉起了手。教師叫到我,我說出了我想的答案,我說的答案有些離譜,有的`同學(xué)笑了,我難為情地坐下了。又過了一會兒,小明舉起了手。教師叫他回答,可小明說得更離譜,全班哄堂大笑。有的同學(xué)笑得前仰后合,有的捧著肚子笑,有的笑出了眼淚,我笑得肚子都疼了。此時,教師嚴(yán)肅地拍了一下桌子,說:“小明說得完全正確,你們想都沒想就笑他,覺得比他聰明嗎?”頓時,教室里一片寂靜,同學(xué)們個個都低下了頭。

              在剩下的半節(jié)課里,同學(xué)們靜靜地聽默默地想。我從教師說的話中明白了上課時要積極動腦,大膽發(fā)言,不可以不經(jīng)大腦思考就嘲笑別人。

            描寫的小學(xué)生作文 篇5

              今天,陽光明媚,晴空萬里,我的心情就跟這天氣一樣好。知道為什么呀?因為我們班要舉行一次斗蛋比賽。一到教室,哇,同學(xué)們的蛋都“打扮”得好漂亮呀!有憨態(tài)可掬的豬豬俠蛋,有威武的孫悟空蛋,還有形象可愛的仙女蛋……其中,我最喜歡王蓉的仙女蛋。她的頭上戴著一頂粉色的小帽子,一雙大眼睛水汪汪的,一張櫻桃小嘴似花兒般美麗。她還長著一對翅膀,仿佛能在空中飛翔。同學(xué)們的臉上都洋溢著快樂,大家都期待著比賽的開始。

              斗蛋比賽開始了!我的對手是張晴晴,只見她拿著一個小鴨蛋,我心里一陣竊喜,自信滿滿地說:“這次比賽我一定贏!”“一,二,三�!蔽覀z把蛋互相碰撞在一起,只聽見“啪”的一聲,不知道誰的蛋殼破了。我低頭一看,目瞪口呆了,原來是我的葫蘆娃蛋破掉了,而她的蛋卻完好無損。我心想:“葫蘆娃呀葫蘆娃,你也‘死’得太快了,一點(diǎn)也不知道給你主人爭氣�!痹倏纯雌渌�?shù)耐瑢W(xué),跟我一樣,活像一只只斗敗的.大公雞,垂頭喪氣。而那些贏的同學(xué)個個精神抖擻,神采飛揚(yáng)。

              第二輪比賽開始時,我只能坐在座位上看著別的同學(xué)斗蛋,“啪啪”的聲音又在教室里回蕩……

              第三輪比賽,有三位小組蛋王進(jìn)行決賽,最終我們班的瞿磊憑借他那威風(fēng)凜凜的“蛋神”獲得冠軍。

              哈哈!這次斗蛋大賽既有趣又激烈,勝者為王,敗者則就是在那兒津津有味地吃蛋呢!

            描寫的小學(xué)生作文 篇6

              俗話說,一年之季在于春。因為,春天充滿了希望與美麗。

              春天到了馬 路邊一片新綠,春風(fēng)吹動著樹葉,陽光撫摸著花兒。葉也相宜,花也相宜。葉在春風(fēng)中,花在陽光里。

              春天到了田野里十分熱鬧與美麗,農(nóng)民伯伯在田野里耕種,田野里的'油菜花,梨花,蘋果花等都開了,顯得十分美麗。

              春天到了,公園里一派生機(jī)——小鳥在枝頭唱歌,小朋友們在快樂的玩耍,大人們的談話聲也更加爽朗清脆。

              春天到了……

              我愛春天,更愛春天那一派興榮的景象。

            描寫的小學(xué)生作文 篇7

              我的兩個姐姐家本來都有一盆又香又潔白的水仙花。

              記得有一次,我去姐姐家玩,一推開門,就有一股淡淡的清香撲鼻而來。我隨著濃郁的香味往前走,終于找到了香味的來源,原來是一株亭亭玉立的.水仙花��!

              我忍不住趴在地上,仔細(xì)地欣賞這株水仙花。它穿著潔白的連衣裙,像一位翩翩起舞的少女。我多想每天晚上都睡在她旁邊,讓我和她交朋友,讓她夜夜伴我入睡。

              從此,我就喜歡上了水仙花,還讓媽媽給我買了一盆呢!

            描寫的小學(xué)生作文 篇8

              我的家鄉(xiāng)雖然沒有北京那么雄偉;沒有洛陽那么美麗;也沒有泰山那么壯觀,但我還是很喜歡它!

              安陽可寫的地方多得數(shù)不勝數(shù)。比如,馳名中外的名勝古跡、美麗似錦的街心公園等等。安陽,簡直就像一顆璀璨的“明珠”,在我的心目中,她的`四季都很美麗。

              春季,萬物復(fù)蘇,安陽這座小城,到處鳥語花香,空氣中處處隱藏著春季的喜悅。小柳樹微微變?yōu)榍嗑G色,好似一個美麗的少女。孩子們在廣場上嬉戲,追逐,打鬧……大人們則在院子里散步、閑聊。

              夏季的安陽,季氣特別炎熱,狗熱得直吐舌頭,蟬熱得不知如何是好,在樹上叫著:“知了――知了――!”。公園小池里的荷花越開越鮮艷,花兒開得爭奇斗艷。由于季氣炎熱,孩子們就能在家中享受著各種美味冰糕,大人們則坐在樹下歇涼。

              秋季來到了安陽,一條一條的小道鋪滿了金黃的葉子,這個季節(jié),季氣清爽、涼快,農(nóng)民伯伯們忙著收獲莊稼,城里的人們都在這個舒爽的季節(jié)緊張著也休閑著,臉上都掛著甜蜜的微笑。

              冬季來了,大雪紛飛,水面上結(jié)成了冰,整座安陽古城成了一個冰凍的世界。在廣場上,孩子們有的滑冰;有的打雪仗……好不熱鬧。

              我的家鄉(xiāng)一年四季,都有不同的美麗,我覺得安陽真能稱得上是“河南明珠”了!

            描寫的小學(xué)生作文 篇9

              在一天,一只小鳥到它們的任務(wù)部接受任務(wù),長官說:“小黃,你要穿越到人類世界�!�

              小黃鳥說:“好的�!�

              長官說:“你去幫一個小男孩�!�

              于是小黃鳥穿越到公元20xx年5月15日,它看一個小男孩在玩游戲,心想,這就是我的目標(biāo)吧!小黃鳥飛過去,說:“晨晨,要練字了,不然錯字連篇�!�

              晨晨聽了小黃鳥的.話,就奮筆疾書了。晚上,晨晨在玩弓箭手大作戰(zhàn),小黃鳥說:“不可以玩了,你別具一格,別人晚上睡覺,你在玩游戲�!�

              晨晨還在玩游戲,小黃鳥說:“不寫作業(yè),你爸媽又會打你小屁屁�!�

              晨晨聽到了打人,就動起來了。

              一天……一個小黃鳥穿越回自己的世界了,說:“我走了”。