小學(xué)生的作文(通用15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)生的作文，歡迎大家分享。
小學(xué)生的作文1
一天，小紅和媽媽去小蘭家做客，小蘭家里面有各種各樣的玩具，還有好多零食，廚房也很大。小紅感覺(jué)又新奇又陌生。
小紅一進(jìn)小蘭家就不好意思了，媽媽說(shuō)：“小紅你和小蘭去玩吧，小紅就和小蘭去玩了，小蘭帶著小紅去了她的臥室了，臥室里面的`玩具都裝在一個(gè)大筐里。她把玩具全都拿出來(lái)了，小紅懂禮貌地說(shuō)：“小蘭，你可以給我玩你的玩具嗎？”小蘭說(shuō)：“可以的。”小紅就拿了一個(gè)玩具玩了起來(lái)，到吃飯的時(shí)候，小紅問(wèn)阿姨：“可以吃菜吧？”阿姨說(shuō)：“可以”。阿姨還客氣地幫小紅夾菜。吃完飯了，她們就要回家了，小紅對(duì)阿姨說(shuō)：“再見(jiàn)，我們還會(huì)再來(lái)的�！毙〖t很舍不得離開(kāi)小蘭，小蘭也舍不得離開(kāi)小紅，小蘭說(shuō)：“小紅我送你一支鉛筆好嗎？給你留念的禮物，你要記著我�。 薄靶√m，我也送你一支鉛筆吧，也給你留念，你也要記著我啊�！�
第二天，小紅在班級(jí)教室里看到了小蘭，她高興地說(shuō)：“小蘭，您也在這個(gè)班，”她們相處很融洽，于是成為了好朋友。
小學(xué)生的作文2
前年暑假，我同爸爸媽媽一起去了大連、威海和青島，和大海有了幾次親密接觸。
第一站是在大連。到達(dá)的當(dāng)天下午，我們就一起來(lái)到位于海邊的大連星海灣廣場(chǎng)，我們來(lái)到海邊，爸爸把我抱到廣場(chǎng)邊的欄桿上坐著，腳下的海水拍打著石岸，一只只海鳥(niǎo)在海面上斜飛，海風(fēng)吹到臉上，我第一次聞到了海的味道，涼冰冰的，還夾雜著一股腥味。
第二站是在威海。那天晚上我們住在威海，我們住的賓館正在海邊。吃過(guò)晚飯，趁著月色，我們來(lái)到海邊。海邊沙灘上已經(jīng)有很多人了，我們都脫了鞋，打著赤腳，走在海邊的'沙灘上，沙子很細(xì)，柔柔的，軟軟的;伴著陣陣海浪撲打著我的腳踝，舒服極了。這是我第一次和海有了零距離的接觸。
第三站是在青島。那天，正下著雨，我們來(lái)到青島海灣，導(dǎo)游提議來(lái)了青島灣一定要去海上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，于是我們冒著雨坐上游船。到了海上，雨越下越大，風(fēng)越刮越猛，海浪似來(lái)也越拍越起勁。當(dāng)時(shí)雖是夏天，可一個(gè)個(gè)直喊“冷死了”。這一次，讓我感受到了海的威力。
大海在我記憶中，有溫柔的、有兇暴的，總之，都給我留下了難忘而美好的回憶。
小學(xué)生的作文3
生活是一杯苦咖啡，而友情就是咖啡中的方糖，使我們體味了它的醇美。
——題記
“沒(méi)有人是一座孤島�！蔽乙惨粯�。
我是一個(gè)性格開(kāi)朗，卻又多愁善感的女孩。我有朋友，有很多朋友，但我不知為什么其中絕大多數(shù)是男生。他們總能在我失意時(shí)給我安慰。我很欣慰，欣慰有這么多關(guān)心。幫助我的人。
我也有過(guò)一個(gè)很要好的的女生好朋友。她叫蘇倩。她很漂亮。披肩的長(zhǎng)發(fā)，白皙的皮膚都很美。我們真的很像，一樣的喜好。一樣的.性格，所以我們不知從什么時(shí)候就變成同學(xué)眼中的好姐妹了。
從此，我們一起上學(xué)，一起玩耍，一起熬到深夜……
可是終于還是有一天，我發(fā)現(xiàn)，她變了，變的不是從前那個(gè)純真善良的蘇倩了。她開(kāi)始口吐臟字，開(kāi)始嘲笑弱小的同學(xué)，開(kāi)始變得陌生起來(lái)……
直到有一天，她走了。去了另一個(gè)城市。她臨走之前從未對(duì)我說(shuō)過(guò)，走后也一直沒(méi)有過(guò)聯(lián)系過(guò)。我對(duì)她的記憶也漸漸模糊了……
盡管如此，我現(xiàn)在依然很快樂(lè)。因?yàn)槲矣袗?ài)我的父母，愛(ài)我的同學(xué)，愛(ài)我的朋友。
我并不會(huì)因?yàn)樗氖露淖兾业目捶ǎ河亚槭菒?ài)的最高境界！
小學(xué)生的作文4
英國(guó)作家薩克雷說(shuō)過(guò)：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”你若樂(lè)觀開(kāi)朗，生活將反饋于你燦爛的陽(yáng)光，你若怨天尤人，生活將回報(bào)給你陰冷的風(fēng)雨。
我們每個(gè)人都希望自己快樂(lè)，自己幸福。但生活中，我們不免聽(tīng)到這樣的抱怨：“看到了嗎？老師偏向某某同學(xué)了，對(duì)我們都不理不睬�！薄皑D―憑什么僅憑成績(jī)不好就要被人看不起？真是太不公平了!”“某某不按我們的計(jì)劃做，弄得領(lǐng)導(dǎo)指責(zé)我們，真是的�！�
如果放下這些話題，我們都會(huì)輕松愉快，可如果參與了這些報(bào)怨，我們都會(huì)感到悶悶不樂(lè)，從而就破壞了美好的心情。
其實(shí)每個(gè)人心中都有一個(gè)惡魔，它就是抱怨帶來(lái)的仇恨，如果你把不滿放下了，坦然生活，它就會(huì)消失；如果你仍為一點(diǎn)失意都牢騷滿腹，它便會(huì)得逞，會(huì)撕咬你的身體，腐蝕你的'心智，到那時(shí)，你便再無(wú)回頭之路。
最重要的一點(diǎn)是：遇到問(wèn)題、挫折、落魄……你抱怨也沒(méi)用！成績(jī)差報(bào)怨只能讓自己課堂注意力不集中，導(dǎo)致自己名落孫山。那樣，更心煩意燥，悶悶不樂(lè)。所以，只有放下不快，尋找自己的優(yōu)勢(shì)，展現(xiàn)自己的魅力，綻放最美的笑臉，做最好的自己，這才是明智的抉擇。
抱怨，是浮躁的一鐘表現(xiàn)，也是不自信的一種表現(xiàn)。所以，我們要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，以一種積極的態(tài)度去面對(duì)一切！
不抱怨的人是快樂(lè)的，沒(méi)有抱怨的世界是美好的！做一個(gè)傳遞正能量的人，做一個(gè)活潑開(kāi)朗的人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，周?chē)娜硕家蚩鞓?lè)而精彩。
小學(xué)生的作文5
這件事才過(guò)去1年，但是這件事卻深深地印在我的腦海里。事情是這樣的。
那是暑假的`最后兩天，孫婭央求他的爸爸請(qǐng)一位拍設(shè)師，把我和她的友誼拍下來(lái)，我聽(tīng)到這個(gè)消息，眼淚不住的往下掉，這時(shí)孫婭帶來(lái)一位拍設(shè)師來(lái)到我家，孫婭看見(jiàn)我掉眼淚，走過(guò)來(lái)裝著包青天說(shuō)“您有什么冤屈，告訴我，我來(lái)替您伸冤”？她的一句話把我給逗笑了，可她還把我給出賣(mài)，她叫拍設(shè)師在我笑的時(shí)候把我笑容拍下來(lái)了。
一晃到了下午4點(diǎn)鐘了，我覺(jué)得時(shí)間老人不想讓我們這對(duì)好朋友在一起的時(shí)間多那么一點(diǎn)，孫婭說(shuō)：“我得走了”，我攔住了她說(shuō)：“你不能多留一會(huì)兒?jiǎn)帷�？�?duì)不起，我還要回家整理衣服，不能留了，等有機(jī)會(huì)我會(huì)回來(lái)和你完玩得。明天我可以送你一程嗎？我問(wèn)到，可以。說(shuō)完了，孫婭走了。
第二天，我騎著車(chē)子連忙趕到董家橋送孫呀婭，那時(shí)候正好趕上車(chē)我跑過(guò)去和孫婭擁抱說(shuō)：“一有時(shí)間就回來(lái)玩一玩”。恩，孫婭回答。這時(shí)候車(chē)子來(lái)了孫婭的爸爸媽媽叫孫婭快點(diǎn)，聽(tīng)完這句話我的淚珠掉了下來(lái)，孫婭也掉了眼淚和我分別了。這時(shí)車(chē)子緩緩開(kāi)動(dòng)了孫婭只能透過(guò)玻璃窗向我招手。我真希望車(chē)子能停下來(lái)，時(shí)間能停下來(lái)，可時(shí)間老人偏偏跟我作對(duì)，讓時(shí)間過(guò)的得快點(diǎn)，不讓我們這對(duì)好朋友說(shuō)點(diǎn)分別的話，我望著這車(chē)子漸漸遠(yuǎn)去，可是淚珠不聽(tīng)使喚，想不哭，它偏哭，我真希望下次去建湖可以看到孫婭，好和她談?wù)勑睦镌挕?/p>
孫婭我希望你上六年級(jí)時(shí)，再次回到你的母校吧！
小學(xué)生的作文6
“撒鹽空中差可擬�！�"未若柳絮因風(fēng)起�！�
雪似白蝶舞于空中，無(wú)比逍遙自在。雪若梨花飛濺隨風(fēng)，無(wú)比美麗柔情。
上帝并未賦予它顯赫的身份，也為賦予它長(zhǎng)久的生命，但，卻賦予它純潔的使命、和美麗的外表。
雪無(wú)悔，它不羨石之堅(jiān)、龜之久，更不羨花之?huà)善G。
默默的用心中的熱情燃燒自己的身軀，忍辱負(fù)重。人們不識(shí)它的真面目，誤將純潔作無(wú)情。
雪不顧，它熱愛(ài)它的工作——為人間打造美麗。它默默地默默地，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的沉默。不要以為它是后悔，千萬(wàn)不要以為。
雪的真態(tài)，從此在人心中隱失，不再重現(xiàn)。
我愛(ài)雪之因，由此。
我或許一輩子就是這雪吧。默默地掩藏，冷酷的象征……也許更冰冷一點(diǎn)，甚至是人間的南極一樣。我無(wú)悔，但還是要奢求我愛(ài)的.人能過(guò)幸�？鞓�(lè)……
有人說(shuō)對(duì)我說(shuō)：“你太自私了！”也有人對(duì)我說(shuō)：“為什么總是要我為你心疼呢？”我都只是冷冷的回避，我害怕，好害怕，一個(gè)人能看透我的心。雪，你也是這么想的嗎？
在家里大家都說(shuō)我是一個(gè)早熟的孩子，我不大喜歡。
在學(xué)校除了他以外，大家都說(shuō)我是一個(gè)冷漠的人，我也不喜歡。
我總感覺(jué)自己只不過(guò)是不想把感情表達(dá)在臉上罷了，哼，真不知道大家都是怎樣的大腦。
雪，你也是這樣嗎？
小學(xué)生的作文7
六年級(jí)，多么令人心情復(fù)雜的年級(jí)啊！
在五年級(jí)時(shí)，總有六年級(jí)的大哥哥大姐姐跟我搶籃筐，每當(dāng)我?guī)е鴤�(gè)籃球跑下來(lái)，好像每時(shí)每刻都有支隊(duì)伍在那打球。一旦進(jìn)入了他們的“領(lǐng)地”，他們中便有個(gè)人過(guò)來(lái)奪走我的球，扔出操場(chǎng)。現(xiàn)在，我也想去給那些小孩看一看“大哥哥”的風(fēng)采，但現(xiàn)在的下課只有一件事：抄筆記。整個(gè)班級(jí)就只有“沙沙”聲，幾乎沒(méi)什么雜音。樓下，那些五年級(jí)的小弟稱了霸，現(xiàn)實(shí)和想象的差距有點(diǎn)太大啊。
六年級(jí)班級(jí)同學(xué)關(guān)系好像疏遠(yuǎn)了，所有人都在寫(xiě)，作業(yè)量很大，沒(méi)有人還有那閑工夫嘰嘰喳喳的，沒(méi)有人在嬉戲打鬧。這個(gè)“世界”已成為單獨(dú)的世界，閨蜜這一說(shuō)法已經(jīng)從“存在”退化為“虛無(wú)”，以前的熱聊也成為沒(méi)有對(duì)話的冷面�！芭鸁o(wú)八卦，男生無(wú)游戲”已是六年級(jí)的風(fēng)格。
補(bǔ)習(xí)班也變少了，與主課沒(méi)有關(guān)聯(lián)的學(xué)習(xí)班全部暫停，課外英語(yǔ)單詞的難度已從七年級(jí)變到了八年級(jí)，作業(yè)不再只有一張卷子，而變成了一大疊卷子，單詞如黃河之水一般滾滾而來(lái)。奧數(shù)的'作業(yè)，更像是外星文一般，看也看不懂，于我而言，輕松的就只有作文……
六年級(jí)的我，與五年級(jí)的那個(gè)我實(shí)在是判若兩人，我向過(guò)去的自己徹底說(shuō)再見(jiàn)了。
小學(xué)生的作文8
一棵大樹(shù)長(zhǎng)在路邊，大概五十年了。
這棵大樹(shù)根深葉茂，枝干粗壯，在周?chē)臉?shù)中可是“鶴立雞群”了。
他逐漸驕傲起來(lái)，簡(jiǎn)直可以說(shuō)是藐視一切了。
春天，大樹(shù)底下長(zhǎng)出了一棵小草，是大風(fēng)把一粒草種吹到這里來(lái)的。這顆種子就在這大樹(shù)底下生根發(fā)芽生長(zhǎng)起來(lái)了。由于大樹(shù)遮蔽了陽(yáng)光，這棵小草非常纖弱，和大樹(shù)相比簡(jiǎn)直不相稱。一些小孩子和牲畜也來(lái)踐踏她，可是她還是在大自然中展示著自己。
夜深人靜，大樹(shù)忽然嘲笑起了小草：“小草啊，你在我腳底下真渺小��！”
小草聽(tīng)了大樹(shù)的'話，什么也沒(méi)說(shuō)。
一天，一位老爺爺領(lǐng)著小孫女來(lái)到了大樹(shù)下，小孫女突然大叫起來(lái)：“爺爺，快看，這里有一棵小草�！睜敔斵壑�，慢慢的對(duì)孫女說(shuō)：“孩子，這棵小草不簡(jiǎn)單啊！你看，她不像其他小草那樣得到陽(yáng)光的照耀，地下的水分也讓這棵大樹(shù)占了先。可是這棵小草卻不怕苦難，在這里展示著她頑強(qiáng)的生命力。多好啊！”
小孫女連連點(diǎn)頭，并用手輕輕撫摸了一下小草。
大樹(shù)慚愧的低下了頭。
小學(xué)生的作文9
有很多事情教育了我，這件事情卻令我久久不能忘記。
記得那是暑假里的一天，舅舅把我的弟弟送到我們家里玩。弟弟要我?guī)氯ネ�，于是我騎上單車(chē)，他帶上滑板車(chē)，我們就出發(fā)了。
在路上行駛的時(shí)候，一塊小石子擋住了他的“去路”。我想：他那么聰明的一個(gè)人，應(yīng)該不會(huì)從石子上過(guò)去的。于是，我二話不說(shuō)，騎遠(yuǎn)了。可我剛到達(dá)“目的地”，就傳來(lái)
了震耳欲聾的哭聲，我心理一慌，急忙跑過(guò)去看個(gè)究竟。只見(jiàn)滑板車(chē)斜倒在地上，弟弟橫趴在路上，而弟弟帶來(lái)的那顆巧克力豆糖早已飛到九霄云外。他邊哭邊指著腿說(shuō)：“拉比，我的膝蓋好疼！”“陽(yáng)陽(yáng)，你是個(gè)大男子漢了，男子漢哭可沒(méi)有出息��！”我漫不經(jīng)心地說(shuō)。他看著我，慢慢站了起來(lái)，我攙扶著他一瘸一拐地走回了家。
后來(lái)回到家里，姥姥一看果然腫了雞蛋那么大一塊！把我也嚇了一跳。
看著弟弟那痛苦萬(wàn)分的樣子，我心一酸，感到很自責(zé)。正因?yàn)槲业?粗心大意，才讓弟弟傷這么嚴(yán)重�？磥�(lái)我以后做事，不能這樣大大咧咧的了。
小學(xué)生的作文10
我的家鄉(xiāng)雖稱不上物產(chǎn)豐富，但去我家鄉(xiāng)的路上，可以看見(jiàn)路的兩旁有兩個(gè)忠誠(chéng)的衛(wèi)士，在那里護(hù)駕，魚(yú)塘先生被河流小姐的風(fēng)姿吸引了在那里當(dāng)上了“護(hù)花使者”。
有許多魚(yú)塘在捉迷藏躲到了竹林里。
我們幾個(gè)好朋友經(jīng)常聚在一起玩。今天我們不知道該玩什么游戲，想了半天也想不出來(lái)。不知誰(shuí)突然想出去：“摸魚(yú)！”我們交頭接耳半天才決定去，我提出一
個(gè)疑問(wèn)：“去哪里摸呢？”我們互相了解情況后決定去：那個(gè)沒(méi)人管的魚(yú)塘。帶上衣服就出發(fā)了。
我們說(shuō)的魚(yú)塘雖然沒(méi)人管但不知那魚(yú)塘里的魚(yú)很多？那個(gè)魚(yú)塘很近不到20分鐘就到了。
我們來(lái)到魚(yú)塘邊看見(jiàn)那里熱火朝天，有許多人在魚(yú)塘里摸魚(yú)。我們怕魚(yú)沒(méi)有了就沖往魚(yú)塘，我們換了帶來(lái)的衣服后，沖向了魚(yú)塘。我看見(jiàn)了在離我一米遠(yuǎn)的地方有一條大魚(yú)，我斜著眼看了旁邊的人有沒(méi)有看見(jiàn)這條大魚(yú)，正巧有一個(gè)人也看了我一眼。我怕魚(yú)被人搶走了就 飛奔過(guò)去，哪知跑得太快滑了一跤，正好撲在了魚(yú)的身上，另一個(gè)人在跑向這里的人看見(jiàn)我摔倒了，想剎車(chē)卻剎不了。劉雨看見(jiàn)了扶住了那個(gè)要倒的`人，我本以為還會(huì)有人和我一樣，可老天不如人意，就我一個(gè)人成了“落湯雞”，所有人望著我頓時(shí)全場(chǎng)的人哈哈大笑
這次摸魚(yú)雖然我成了“落湯雞”，但我確從中體會(huì)到了“欲速則不達(dá)”的真正含義。
小學(xué)生的作文11
我是一個(gè)小女孩喜歡幻想，我想象他是一只ark，是一滴水，是一只小螞蟻。我現(xiàn)在在幻想，我想，如果我是一個(gè)花仙子。
突然，金色的光灑在我身上，我想，這是什么？想著我的身體一雙長(zhǎng)長(zhǎng)的美麗的翅膀，變成一個(gè)美麗的花仙子。我很高興每天都在一個(gè)豐富的花園里生活，突然，富人叫她的奴隸去拆毀花園，我兩個(gè)好朋友大聲喊道：不要分開(kāi)�。〔灰痖_(kāi)花園。如果你拆開(kāi)花園，我們沒(méi)有家。但那些富有的奴隸聽(tīng)不到。所以我們?nèi)m殿找到女王，女王說(shuō)：人類太平了，我們必須讓人放棄，不要把花園撕掉，直到有一天，富有的幻想來(lái)了的女兒來(lái)了。它對(duì)我們說(shuō)：不要害怕，我不會(huì)傷害你，但為了救你，不要擔(dān)心。這時(shí)，我們的`心冷靜下來(lái)，我們興奮地說(shuō)：我們已經(jīng)救了！這樣，一天天突然，魔術(shù)跑過(guò)來(lái)了，快樂(lè) 說(shuō)：我媽媽同意了，不要撕下花園。在我們的幸福時(shí)光，女王宣布：我們成立！花仙子誰(shuí)笑。
Gnantin ... ... tingin，鬧鐘響了，我想象的世界回到現(xiàn)實(shí)生活。雖然這只是一個(gè)幻想，但我明白只有團(tuán)結(jié)合作，才能成功。
評(píng)論：羅新悅學(xué)生寫(xiě)的也是一篇很好的文章，內(nèi)容豐富，小說(shuō)故事。這個(gè)故事不僅告訴你團(tuán)結(jié)是力量，而且寫(xiě)愛(ài)情的世界，無(wú)論我們經(jīng)歷多么多風(fēng)和雨，我們必須相信世界有愛(ài)，愛(ài)的世界。
小學(xué)生的作文12
我家發(fā)生過(guò)許多有趣的事情，其中有一件事令我印象最深。
記得那是一個(gè)“六一”兒童節(jié)，我走在放學(xué)回家的路上，心想：今天媽媽會(huì)燒什么菜呢？一定很好吃吧！想著想著我已回到了家。一進(jìn)門(mén)，媽媽就高興地對(duì)我說(shuō)：“琪琪，媽媽今天燒了你最愛(ài)喝的湯�！薄笆裁础裁礈�？絲瓜湯？”“不是，再想想，有肉的.。”“牛肉湯！”“猜對(duì)了！”我興奮得一蹦三尺高，恨不得馬上就把一碗湯咕嚕咕嚕地喝下去�？墒遣恍�，作業(yè)還沒(méi)做呢！于是我趕緊去做作業(yè)。到了６點(diǎn)，媽媽終于把一盆盆熱氣騰騰的飯菜端了出來(lái)。我連忙跑進(jìn)餐廳，看著豐盛的晚餐，心里癢癢的，口水都快流了出來(lái)。我忙拿起調(diào)羹放入湯里，心想：我好久沒(méi)喝這湯了，味道一定不錯(cuò)吧。我迅速把一大口湯咽進(jìn)了喉嚨，“�。∵@……這是什么味道？”我大聲嚷道。媽媽在一邊不解地看著我。她連忙嘗了一口，拍著腦袋，大吃一驚地說(shuō)道：“你看我，今天怎么這么糊涂，竟然把鹽放成了糖。”咯咯咯……我們都不禁大笑起來(lái)。我看著面前這 “大碗”甜牛肉湯就想皺眉頭，但一想到這是媽媽特意為我燒的，我不能不喝呀！雖然這滋味挺怪，但我還是喝了不少。
現(xiàn)在每當(dāng)我再喝牛肉湯的時(shí)候，我總會(huì)想起這件有趣的事，而忍不住偷偷地笑。
小學(xué)生的作文13
初中剛剛畢業(yè)的我，突然發(fā)現(xiàn)自己在這大千世界中是自己有多么渺小，多么的不起眼。在這個(gè)世界中，每個(gè)人都有一技之長(zhǎng)，有生存下去的本領(lǐng)，而我卻什么都不會(huì)，當(dāng)我站在成功人士身邊，看著他們的舉止，聽(tīng)到他們的交流，我卻一點(diǎn)也聽(tīng)不懂，猛然間覺(jué)得自己是多么的無(wú)知，可笑，可恨。
暑假的一天清晨，我像往常一樣，去店里幫媽媽干活。突然聽(tīng)見(jiàn)外面的“嘭”的一聲響，我知道一定是對(duì)面又出車(chē)禍了，我趕緊出門(mén)去看，映入我眼簾的是警察，醫(yī)生，還有許多圍觀群眾，警察負(fù)責(zé)保持案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，醫(yī)生護(hù)士們則搶救病人，他們把奄奄一息的病人從死亡線上拽了回來(lái)。那一刻突然明悟了，我也要成為有用的人。
9月，來(lái)到了丹東市中醫(yī)藥學(xué)校，這里的環(huán)境讓我心靈平靜，這里的'生活讓我不再內(nèi)向，這里的同學(xué)與老師讓我感到溫暖。雖然剛來(lái)時(shí)大家很陌生，但我能聽(tīng)出他們?cè)捳Z(yǔ)里的關(guān)心與友善。開(kāi)學(xué)之初，班主任老師就明確計(jì)劃，我們要打造一支學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，班級(jí)紀(jì)律良好，同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，生活開(kāi)心快樂(lè)的集體。從那時(shí)開(kāi)始，我們班級(jí)里的所有人都為了這個(gè)共同的目標(biāo)在努力著，也為著我們每個(gè)人的理想而奮斗著，我們很充實(shí)，我們很快樂(lè)。
小學(xué)生的作文14
昨天我們學(xué)校舉行一次遠(yuǎn)足活動(dòng)。大家很早就到了學(xué)校，個(gè)個(gè)心花怒放。
九點(diǎn)鐘左右，隨著壽書(shū)記一聲響亮的聲音，我們這次遠(yuǎn)足就順利開(kāi)營(yíng)了。
我們一路小跑前進(jìn)，與紅綠燈時(shí)便排成六列縱隊(duì)，加快腳步往前趕，這次遠(yuǎn)足我們先從學(xué)校步行濱江大道，爾后，再乘2號(hào)線返回。步行的路程約4公里。
我們走呀走，走呀走，好不容易來(lái)到黃浦江畔。又七拐八繞了一會(huì)兒，我們終于到了一片空地，緊挨著黃浦江，江邊有一個(gè)小型瀑布似的噴泉。大家站在噴泉一邊，捧起一些水，向別處潑去。我看了也連忙上前“大顯身手”。噴泉里有七、八塊平石塊，人可以在上面走。同學(xué)們看見(jiàn)了可不得了，連忙在上面跑跑跳跳，不亦樂(lè)乎。于是這些石頭又有了一個(gè)用處——-供我們比賽。休息了半個(gè)小時(shí)，又要?jiǎng)由砹�，誰(shuí)知，休息后腳反而比先前走路時(shí)更酸了。于是，走了沒(méi)兩步，我們就又累了。唉！
走到了地鐵站，我們紛紛從“專用通道”走了過(guò)去，出了地鐵，我們又步行了約一刻鐘，回到了學(xué)校。
這次遠(yuǎn)足，即讓我們鍛煉了身體，又增強(qiáng)了我們的'毅力，我真喜歡這次難忘的遠(yuǎn)足。
小學(xué)生的作文15
父親是不易被察覺(jué)的，但又是實(shí)實(shí)在在的。
一天下棋時(shí)，父親借口悔棋，我不快，便與父親鬧翻了。從那以后，我盡量避免與父親說(shuō)話，直到那天晚上。那幾天，母親出差，去輔導(dǎo)班的路途遙遠(yuǎn)，“護(hù)送”我的重?fù)?dān)便落在了父親的'肩上。上了公共汽車(chē)，我故意與父親背對(duì)著，沉默不語(yǔ)。我漫無(wú)目的地望著窗外，偶一側(cè)頭，竟發(fā)現(xiàn)父親正在不遠(yuǎn)處?kù)o靜地注視著我，眼里充滿了關(guān)切，似乎并不在意我倆目前正處在“僵持階段”。
到站后，我一聲不響地下了車(chē)，快步走著。身后似乎并沒(méi)有父親跟隨的腳步聲，但在拐彎處，我回頭一望，正好與剛過(guò)馬路的父親的目光相碰。我不禁眼睛一熱，心也跟著熱了起來(lái)。雖然看不清父親回望我的眼神，但我分明感覺(jué)到那目光是溫暖的。我頓了頓，假裝蹲下來(lái)提鞋，又朝父親回望我的方向看去，發(fā)覺(jué)父親仍在看著我。我站起身來(lái)，心中的暖意又加深了，心潮澎湃地走上了通往教室的路。
從此，我發(fā)覺(jué)父親的愛(ài)就像回望一樣無(wú)處不在，只不過(guò)需要用感受愛(ài)的眼睛去觀察，用體諒父親的心去感受。 師：首先讓我們進(jìn)行比較閱讀，看一看筆者是怎樣捕捉生活的細(xì)節(jié)，學(xué)一學(xué)筆者哪些寫(xiě)作方法表現(xiàn)生活中的親情呢？
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