關(guān)于成長的小學作文15篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于成長的小學作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于成長的小學作文1
在我的成長中，有一件事讓我從中學到很多，那就是做飯�，F(xiàn)在我就給大家講講我從做飯中學到的。
一天，媽媽下班回來，已經(jīng)精疲力盡了。我心疼媽媽，就對媽媽說：“您休息，讓我來做飯吧！”媽媽同意了。我走進廚房，準備煎個雞蛋，下袋方便面，再做一個油餅，
我先煎雞蛋。我拿了一個雞蛋，把油倒在鍋里，等油熱了，我把雞蛋打進鍋里去。等雞蛋的反面成個了，就用鏟子在下面一翻，就翻過來了。再等一會，雞蛋就熟了。
做煎雞蛋時，我得心應(yīng)手。下面該下方便面了。我在鍋里放上水。我就湊這個時間看了一會書。結(jié)果水溢出來了。我趕緊打開蓋子，“嘩”水一下子下去了。我一陣手忙腳亂。水開了，我把方便面放進鍋里，放上調(diào)料。好吃的方便面就出鍋了。
接著，我開始做油餅了。我用媽媽和好的面來做。按照步驟：搟面，放蔥花。做井然有序�？稍诶语灂r就手忙腳亂了。一會兒糊了，一會有的地方夾生了。我吸取了教訓，下一個餅烙的金黃可口。
一頓豐盛的晚餐我給媽媽準備好了。我快樂無比，一是我親自為媽媽做了飯，二是我從中明白了，干什么事都要一心一意，不懈努力，才會成功。
關(guān)于成長的小學作文2
在我成長的過程中，發(fā)生過許許多多的事情，開心的、難忘的……其中一件事讓我到現(xiàn)在都記憶猶新。
記得去年夏天的時候，我媽媽病了，正好趕上爸爸出差，現(xiàn)在，就剩下我和媽媽了，我是個小男子漢，要承擔起照顧媽媽的責任。吃什么呢？我想好了，先蒸米飯再炒個西紅柿雞蛋。我先蒸米飯，先把米洗出來放進電飯煲里，可是我不知道要加多少水，我就估摸的放了些水，把米飯蒸上�，F(xiàn)在開始炒西紅柿炒雞蛋了，我先把雞蛋打到碗里，放點鹽，用筷子使勁的攪拌，攪均勻了之后先放在一邊。開始切西紅柿了，我小心翼翼地拿刀子切，切完之后，放進一個盤子里。先炒雞蛋，炒完雞蛋放到一個小盤子里然后在鍋里放點油和鹽，把雞蛋再放入鍋里煸炒幾下，再放上西紅柿，出鍋之前再放點蒜瓣，增加一下它的香味。哇！香噴噴的西紅柿炒雞蛋出鍋了哦�，F(xiàn)在就等米飯了。哦！也好了。我端著飯走到媽媽身前，媽媽看著滿頭大汗的我和香噴噴的飯，不由自主的留下了眼淚，嘴里還說：“寶貝長大了，會照顧媽媽了�！�
每次想到這件事都會覺得好自豪，因為我會照顧媽媽了。
關(guān)于成長的小學作文3
在我成長的道路上，每一天都過得十分充實、快樂，可一到五六年級這學習的“高潮”時期，老師布置的作業(yè)就像一個沉甸甸的包袱，壓得我氣喘吁吁。
一節(jié)數(shù)學課上，老師上完課后要我們寫作業(yè)。叮鈴鈴。下課鈴響了，我放下筆，站起來，伸了伸手，彎了彎腰，呵！真輕松！“組長中午交課堂作業(yè)，沒交的要重罰！”老師似乎在和我作對，我的速度本來就好慢，再被老師這么一嚇，我的天呀！我何時才能抄完題目，更不用說做完了呀！
到了中午，我早早地吃完飯來到教室里做作業(yè)，到交作業(yè)的最后一分鐘，我一驚人的速度寫完了，我舒了一口氣。不一會兒，老師從袋子了拿出一沓厚厚的紙張，讓我有了一種不祥的預感。果然，發(fā)下了兩張基礎(chǔ)題試卷和一張思考題試卷作為家作。對于我們假期都要上補習班的同學來說，只能用一個字來表達此時的心情——煩！但對于不要上補習班的同學來說，一天就足夠了，哎！真煩哪！
一回到家，我馬上放下書包就開始做，連吃飯都顧不上了。九點半，我終于完成了全部作業(yè)，可此時我已經(jīng)累得腰酸背痛，躺在床上呼呼大睡了。
關(guān)于成長的小學作文4
童年真像一個五彩斑斕的盒子，里面裝著許多往事，其中有一件事一直是我難于忘懷，那就是學滑旱冰。
20xx年六一兒童節(jié)媽媽送給我一份夢寐以求的禮物——一雙漂亮的旱冰鞋，有了心愛的旱冰鞋我迫不及待的想溜旱冰。
到了星期天，我就纏著我崇拜的溜冰高手——我的表姐，叫我溜旱冰。我們來到廣場，表姐先穿上旱冰鞋示范給我看，只見她貓著腰，揮動雙臂，忽左忽右、忽快忽慢。一會兒雙腳交替滑動，一會又來個“金雞獨立”。一會又來一個倒滑……身輕如燕。看到姐姐的表演我有了躍躍欲試的沖動，可我穿上旱冰鞋時，兩只腳像灌了鉛一樣不能行走。姐姐在一邊交給我方法，我剛動半步就摔倒了�！捌饋�。繼續(xù)”姐姐在督促。我堅持滑下去沒走幾步又摔了。我懊惱極了不想學了，就坐在地上不動了�！皠e灰心，認真看我示范，掌握平衡，保持速度”。在姐姐手把手的教練下，我逐漸掌握了技巧。一圈、兩圈……腳下的輪子慢慢聽了使喚，漸漸地旱冰鞋被我征服了。
我終于學會了溜冰，同時我也明白了一個道理：“做任何事情都要有勇氣、有毅力。有努力就有奇跡�！�
關(guān)于成長的小學作文5
成長就像一支畫筆，它勾勒出我們多彩的人生。我們快樂，我們悲傷，我們成功，我們失敗。成長中的酸甜苦辣我們都要品嘗，這就是我的人生，多彩而又充實的人生。
我曾經(jīng)幾次邁出了令我成長中意義非凡的長遠腳步，我也曾遇到令自己難以想象的困難。哦，可能現(xiàn)在那些事對我來說已經(jīng)是小菜一碟了。
我非常喜歡談?chuàng)P琴。從小學一年級開始，我就從來沒有放棄過。為了進一步提高我的演奏水平，媽媽給我報了一個揚琴提高班。老師的彈奏水平很高，對我們要求很嚴格。在我剛來這個提高班時，我算是提高班里的一名“差生”。但是，經(jīng)過不懈的努力，現(xiàn)在我已經(jīng)是提高班里水平不錯的學生了。在那之前，我還沒有適應(yīng)快速的學習節(jié)奏，整日只有在老師那陰沉的愁眉與苦臉中學著。在那時，我的心情比陰雨天還要糟糕，還要沉悶。可又能怎么樣呢？只有沉住氣，堅持苦練。俗語說得好：冰凍三尺非一日之寒，而不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹？就這樣，我堅持下來了。
成長的路上記錄著痛苦，也鐫刻著快樂。要學會無人喝彩的時候給自己加油，勇敢地面對成長中遇到的一切。
關(guān)于成長的小學作文6
我的成長伴隨著快樂和幸福�；貞涀约旱某砷L經(jīng)歷，自己成長的點點滴滴都是那么有趣和幸福。
記得有一次媽媽和我一起制作成長手冊，我把自己的照片按年齡順序貼在成長手冊上。又配上成長感言，還在上面畫了好多好看的圖畫。我還摘抄了很多好詞好句和古詩。望著自己制作的精美成長手冊，我忽然感覺到自己成長成一個文靜懂事的小女生，而不再是那個害羞又常常哭鼻子的小女孩了。
從小我的性格比較內(nèi)向又缺乏自信，因為缺乏自信，所以我很少參加活動。自從我上學以來在老師和媽媽的鼓勵下，我漸漸改變了，逐漸樹立了自信心，我相信只要我繼續(xù)努力，我一定會成為一個充滿自信的快樂女孩。
另外，我的愛好也比以前廣泛了，以前我的愛好除了看動畫片好像就沒別的了�，F(xiàn)在的我喜歡聽音樂，喜歡下棋，喜歡畫畫，更喜歡讀書和上網(wǎng)�，F(xiàn)在我終于知道原來一本好書可以把我?guī)牍适轮腥�，讓我產(chǎn)生身臨其境的感覺。自從我愛讀書后，我得寫作水平也有了很大提高，我還有不少作品都在我們的班級博客里呢。
這就是我的成長經(jīng)歷，我在自己的成長中感覺到無比的幸福和快樂。
關(guān)于成長的小學作文7
我終于長到該辦公交卡的身高1.2米了。從我出生時的50厘米到現(xiàn)在的1。2米，經(jīng)歷了許多事情，其中有一件事讓我刻骨銘心。
記得我還很小的時候，有一天，媽媽帶我去買東西，我看到一個小雞橡皮，因為它很可愛，我就悄悄地把它放進包里了。走在回家的路上，我心里七上八下。
晚上，媽媽看見小雞橡皮，就問“這小雞橡皮從哪里來的？怎么我從未見過？”看著媽媽嚴肅的表情，我吞吞吐吐地說道：“我從玩具盒里找到的。”“到底從哪里來的？”媽媽提高了音量�！笆侨ベI東西時在地上撿的�！币驗榕聥寢尩呢熈R，我連說了兩次慌，媽媽非常生氣，拿起木條就打我。我哇哇大哭起來。后來，我誠實地說：“是從文具店里的盒里拿的�！眿寢屨Z重心長地對我說：“做人要誠實，不要說慌，更要敢于承擔，知錯就改，才是好孩子�！蔽尹c了點頭，說：“媽媽，我一定改！”
第二天，在媽媽的陪同下，我到文具店向阿姨承認了錯誤，并把橡皮的錢給了阿姨。
現(xiàn)在我想起這件事都非常后悔，心里覺得很不好意思。媽媽的教育我銘記在心：要誠實做人。
關(guān)于成長的小學作文8
偉人少年時代和同伴放牛時，經(jīng)常在山坡上玩耍，一玩起來往往就誤了放牛，要么是到了時間牛還沒有吃飽，要么是牛跑到人家的田里去啃莊稼。怎樣才能既保證放好牛，又讓大家玩得痛快？偉人和大家商量了一個辦法。他把同伴們組織起來分成三班：一班看牛，不讓它們吃了莊稼；一班割草；一班去采野果子。每天輪班，今天看牛的，明天割草，后天去采野果子。這樣，各人都有自己的工作。
快到晌午的時候，大家都回到了原來聚會的地方�？磁５暮⒆觽�，讓牛吃得滾圓滾圓的；割草的孩子們，都裝滿了一大簍子；采野果子的孩子們，從山里帶回來大堆大堆美味的野果……這時候，偉人就把草和果子拿來，合理地分給每個人。有時不夠分了，他就少分一點。而有剩余的草，他就用繩拴起吊在樹枝上，誰能跳起來抓著就歸誰。和偉人一起，不僅能放好牛，而且玩得痛快，因此，小伙伴都樂意同偉人一起放牛，稱他為“牛司令”。
關(guān)于成長的小學作文9
成長，就是所謂的長大、懂事，成長的過程是漫長與艱難的，但它每天都在進行，讓我們每天都有一副新的面貌。
7天，雖說短暫，但對我來說，7天已經(jīng)足夠我成長。在這7天的夏令營中，我認識了我們的教官，她教會我很多。在那里我學會了專注細節(jié)，因為無瑕的細節(jié)才能積少成多；在那里我學了團結(jié)，因為團結(jié)才能眾志成城；在那里我學會了不言放棄，因為鍥而不舍才能成功。
毅力是成功的源頭，如果有毅力，有耐心，就算失敗也無悔。這7天里我的毅力得到了很大的鍛煉。在站軍姿時，汗珠會從額頭上流下來，癢得“鉆心”，但我不能動，動了，就說明我沒有足夠的毅力。最終，我戰(zhàn)勝了自己。
團結(jié)就是力量，團結(jié)能讓個人力量加倍，一個集體團結(jié)起來，就沒有克服不了的困難。
7天的夏令營，我離開了父母，獨立成長。以前我耳中父母的嘮叨聲，都變得動聽起來。23日那天，在親子電話中聽到了爸爸的聲音，那厚重的、深沉的、沙啞的嗓音包含著一個父親對孩子的關(guān)心。我長大了，可父親一天天在變老，我也應(yīng)該替爸爸承擔起家的責任。
成長每天都在進行，每天都會有不同的改變，長大也許就在那一瞬間，突然的成長會讓我懂得生活的內(nèi)涵，這就是成長的魅力所在。
關(guān)于成長的小學作文10
日月如梭，時光飛逝，小學三年級的時光就這樣過去了。我知道，好好學習是我們的唯一出路，因此，在學習方面，我對自己說一定要努力努力再努力。今年我的英語成績還是有很大的提高的，可能是文老師的教學方法勾起了我對英語的興趣，老師是鼓勵我、夸獎我、使我大大的增加自信。
我的班主任老師是馬老師，陪我們一起走過了一學期的漫長時間，也為了我們操了不少的心，大事小事都要為我們解決，在這里我想對您說聲“老師你幸苦了”。我自身的壞毛病還是有的，比如做事情老是不能合理的安排時間，老是拖拖拉拉，老是忘東忘西的，有時候還鬧些情緒。但我想對馬老師說說我的心里話，也希望馬老師不要生氣，也許我是一個很麻煩的令人頭疼的學生，其實我特別想讓您能夠換種方法多多鼓勵鼓勵我，夸夸我，讓我能夠在受到表揚的情況下增加自信，對學習產(chǎn)生興趣，能夠愛上學習。
在這學期里，我的壞毛病有很多，但我也有一些進步，雖然我沒有好同學進步的多，但我覺得每段時間有一些進步就是我在努力，我在向好同學方向努力的靠攏。雖然在這個學期我會有一些不足，但我相信在今后我能夠做的更好！
關(guān)于成長的小學作文11
“小小少年，煩惱太多，做不完的作業(yè)，聽不完的嘮叨，太煩，太煩，太煩……”作為一名小少年的我實在有太多的煩惱。
放學回到家，不是坐在沙發(fā)上看電視；不是坐在電腦前上網(wǎng)；更不能和弟弟一起玩；而是愁眉苦臉地回房間做作業(yè)。終于到了周末，原本想痛痛快快地玩一回，誰知媽媽卻在我身上潑了一盆冷水，她說：“小學生的任務(wù)就是要學習，哪能整天想著玩呢。走，快回房間好好復習去。”說完，媽媽便揚長而去。
過了幾個星期，我盼望已久的春游終于來臨了。當天晚上，媽媽沒完沒了地囑咐我：“熱了就脫掉外套，要跟緊隊伍，千萬不能掉隊了……”我心煩意亂地說：“好了，媽媽你這些話都講了無數(shù)次了，我已經(jīng)知道了�！蔽一氐椒块g，心想：媽媽總不會明白我的心聲，一會兒嘮叨這，一會兒嘮叨那，我的耳朵都快長繭了，其實我也知道媽媽是關(guān)心我，但是我總不能永遠生活在您的懷抱中，我有我的自由，我這么大了已有了生活常識，不用媽媽整天在我的耳邊嘰嘰喳喳地說個不停。
唉！我的煩惱誰能理解呢？大人們總不會明白孩子們的.心思，我有許多煩惱，有永遠也說不完的煩惱，我懇請老天爺幫幫我，讓我無憂無慮地生活吧！
關(guān)于成長的小學作文12
1. 敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。
2. 擬人化語言使文章更顯得生動活潑。
3. 點面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當。
4. 簡單交待時間，地點和結(jié)果…
5. 以景喻情，開頭頗有新意;倒敘開頭，渲染意境。
6. 開篇簡明扼要，精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象。
7. 情境描寫調(diào)動起懸念;
8. 文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。
9. 文章語言生動豐富，可讀性強。
10. 這一部分可以加入對話或者一些心理描寫。
11. 語言簡練，規(guī)范，開篇吸引人。
12. 文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
13. 簡要敘述前因，進行鋪墊。
14. 全文取材真實生活選材恰當很有新意段落分明過渡自然情趣盎然可讀性強。
15. 全文語言流暢行文舒展自如自然灑脫稱得上是一篇較成功的之作。
關(guān)于成長的小學作文13
可曾見過懸崖上躍起的雛鷹？在風雨中，它為何敢奮力前沖？那是因為在它的身后有母親的叮囑和鼓舞。
我們正在成長。叛逆、沖動，同學之間，有時因為一點小事，而爭得面紅耳赤，甚至還可能大打擊手。一段純真的友誼就這樣失去了。嘮叨的父母，卻成了我們眼中的“管家婆”。你要我做這，我偏要做那，你能奈我何呢？孜孜教誨的老師，卻成了我們心中的“眼中釘”，你說過我，罵過我，反正上你的課，我就不聽，你又不能把我怎樣？
一切都平靜下來的時候，仔細想想，同學之間要相互寬容理解，父母的嘮叨，我們要明白他們的關(guān)懷。老師的教誨，也都是為了我們好。
學會成長，學著聆聽父母的嘮叨吧，因為那嘮叨里飽含著他們對我們的殷殷深情！
學會成長，學著理解老師的教誨吧，因為那教誨包容著我們今后做人的基本道德！
學會成長，學著適應(yīng)社會的規(guī)矩和習慣，因為那些規(guī)矩和習慣在調(diào)節(jié)我們與他人的關(guān)系！
關(guān)于成長的小學作文14
日子慢慢地過去了，我也慢慢地長大了。我在成長的過程中，發(fā)生了許多事，讓我一一講個你聽吧！
有一次，我和媽媽要乘公共汽車去奶奶家，我們上車看到了一個座位，連忙坐了下來，車開了一段路后，以為手拿著拐杖的老人上了車。老奶奶看沒座位坐，只好扶著車手。我看見了，連忙走上對好老奶奶說：“您坐著。”老奶奶聽了，說：“你真是的好孩子�！避嚿系娜寺犃耍颊f：“這孩子真是的好孩子。”我聽了，心里美滋滋的。
還有一次，爸爸帶我去上學，在上學的路上，我看見一個大學學生在上學的時候，一個小偷拿了她口袋里的手機。我連忙跑過去，對大學學生說：“有的小偷拿了你口袋中的手機�！毙⊥狄娏�，把手機扔在地上，逃走了。我見了，把掉在地上的手機撿起來還給了大學學生。路過的人見了這番情景，都說我時是個抓小偷能手呢！
這就是我成長中的故事！
關(guān)于成長的小學作文15
成長，不僅僅是身高、年齡的增長，還要懂得許多有用的道理、做人的經(jīng)驗。
在成長當中，有許多煩惱的事、喜悅的事。令我記憶猶新的事是我上幼兒園的一件事。那時我還小，才三歲，看見別的小朋友都上了幼兒園，我也吵嚷著要爸爸送我進幼兒園。那時，我只是被幼兒園的滑梯吸引，其他的我一概不知。不知道上幼兒園要被老師管教，不知道上幼兒園不能總是玩耍，不知道……到了幼兒園，感到很失望，根本就不像我想象的那樣美好，于是就不想再去了。后來經(jīng)過爸爸媽媽的“思想教育”，我終于又開始上學了。在學習的過程中，我感悟到了許多道理，懂得了學習對自己的用處，不能總想著嬉戲玩耍。一個隨隨便便的小動作，就會影響人的一生。正如韓愈所說“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨�！敝挥羞@樣，我才能在班里名列前茅，取得優(yōu)異的成績。
我覺得自己長大了。因為我學到了許多道理，總結(jié)了許多經(jīng)驗，并能把它們應(yīng)用到實際生活中。我相信，在以后的學習中，能發(fā)揮出自己的潛力，并做到最好！
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