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      2. 也是一堂語文課600字作文

        時間:2021-07-27 18:37:15 小學(xué)生作文 我要投稿

        也是一堂語文課600字作文

          無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都寫過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的也是一堂語文課600字作文,歡迎大家分享。

        也是一堂語文課600字作文

        也是一堂語文課600字作文1

          天色略微有些陰沉沉,看不見陽光,也沒有烏云。

          我的心情也是陰沉沉的,看著坐在方板凳上的一張張稚嫩的臉,心中泛起了一絲絲漣漪。

          我們在婷婷幼兒園,一個都是殘疾兒童的幼兒園。低矮的紅墻,尖尖的房頂,有些斑駁的圍墻,看起來有些陳舊。穿過那道透明的玻璃門,就是一排排教室。

          中間有一個小院子,養(yǎng)著一些雞和幾只鴨子,還有幾個簡單的健身器材。

          他們都不是健康的兒童,他們有的雙耳失聰,有的活在一片黑暗之中,有的患有先天性的遺傳病。

          他們眼神很澄澈,從澄澈的眼神能看出一絲渴望。他們有的出生后被父母遺棄,有的在很小的時候被送到這個地方來。換句話說,他們是可憐的,是弱勢的人群。

          有一個唐氏兒給我的印象很深。他喜歡翻著白眼,邁動著兩條并不長的腿,沖上來和你握手,問你要吃的東西。他臉色總是慘白,不帶一絲血色。

          我們在那里陪他們兩個多小時,給他們搭積木,教他們畫畫,疊紙飛機(jī),和他們分享美食,一起玩耍。

          最后有一張合影,他們可能是沒有見過照相機(jī)這個東西,所以特別開心,站得整整齊齊的,眼睛一眨也不眨。

          這不也是一堂語文課嗎?

          我們了解弱勢人群難以被我們所理解,想象的生活。他們也是社會的一部分,了解他們,等于了解到了這個復(fù)雜的社會的.一個側(cè)影。我們就更好地理解殘疾人生活工作的辛酸和艱難。

          他們?nèi)鄙俚牟粌H是物質(zhì),更重要的是精神上大家對他們的關(guān)愛。就像那個老王一樣,只要有人關(guān)愛他們,每個人獻(xiàn)出一份愛,這個世界將充滿溫暖。這也是一堂語文課!

        也是一堂語文課600字作文2

          小時候,我就喜歡看書,而且還有一個特點:速度很快,大有一目十行的感覺。到了小學(xué)四、五年級時,我的“功力”日益加深。一部大塊頭的書,兩三天就“解決”了?墒前职、媽媽卻說我看書不認(rèn)真。不過,他們并不能說服我,原因很簡單,我還沒有這方面的“小辮子”被他們抓住。

          我依舊用這種方式看書,直到那件事發(fā)生……

          那是一個星期日,我在街上閑逛,突然看見一個舊書攤,我急忙走過去,翻了一本《古代詩詞選集》就看了起來?粗粗,我心血來潮,想找一首詩回去考考爸爸,給爸爸上一堂語文課。于是拿出筆,把蘇東坡的一首《水調(diào)歌頭》抄在手上。

          跑到家中。太好了,爸爸正在看報。我走上前,模仿語文老師的語氣說:“老爸,我考你一首詞,怎么樣?”爸爸微笑著點了點頭。

          “人有悲歡離合!蔽覔u頭晃腦地讀著,“下一句是什么?”

          “月有陰晴圓缺,此事古難全!卑职植换挪幻Φ鼗卮鹬!暗溉碎L久,千里共嬋娟!

          “好!蔽倚睦锇蛋捣Q贊,“最后一個問題,這首詞的作者是誰?”

          “唐宋八大家之一——蘇軾!卑职猪懥恋鼗卮。

          “哈哈,你錯了。作者不是蘇軾,而是蘇東坡,怎么樣?”我得意洋洋地說。

          “哈哈!”爸爸也笑了起來,“兒子,你可真逗,蘇東坡不就是蘇軾嗎?”

          怎么可能,我這個小老師不會錯。但看爸爸那認(rèn)真勁兒,又不像是在騙人,為了“安全”起見,我轉(zhuǎn)身跑出家門,向舊書攤奔去。爸爸似乎看懂了什么,沒有追上來問我原因。

          到了舊書攤,還好,那本書沒被賣掉。我找到那首詞,原來,下面還有個作者簡介:“蘇東坡,原名蘇軾,字東坡,號東坡居士……”

          我完全信服了,而且深深感到:這確實,不過爸爸成了老師,他讓我改掉了閱讀課外經(jīng)典不細(xì)心的毛病。

        也是一堂語文課600字作文3

          寒冬臘月,狂風(fēng)怒吼,我穿著厚重的棉衣走在回家的路上,又想起了那一天在廣場上賣報紙的情景,那真是一堂令我受益匪淺的“語文課”。

          那個星期六的早上,我們xxx作文班的老師帶我們?nèi)チ藊x公園賣報紙。來到xx公園大門口,同學(xué)們很快整齊的排好隊,老師把我們分成了四組。

          接下來,老師宣布現(xiàn)在活動開始,同學(xué)馬上行動起來,我興奮的拿著報紙,尋找推銷賣報紙的目標(biāo),我問過了許多叔叔、奶奶、阿姨,要么就是沒帶錢,要么說眼睛不好,要么就是買過了……多種理由拒絕我的推銷。當(dāng)時心里有多著急呀,看著別的同學(xué)手里的報紙都快賣完了,自己還沒賣出一份。我看見一位叔叔正向我走來,我再一次鼓起勇氣,禮貌的走過去問道:“叔叔,您好!請買一份報紙吧!這上面寫著我們的作文,還有好多笑話呢!”叔叔笑瞇瞇地看著我:“多少錢一份呀?”我毫不猶豫的回答道一元一份,不貴的。叔叔爽快的答道:“好,我買一份吧!”我將一份報紙雙手遞給叔叔并從叔叔手上接過一元錢,同時對叔叔說:“謝謝您的支持!我第一份報紙成功賣出了!

          雖然我一上午就賣出了一份報紙,不過我卻悟出了一個道理:當(dāng)我們坐在教室里困得想睡覺時,卻有人在眾星捧月時就開始了一天的工作;當(dāng)我們在溫暖如春的教室里不好好學(xué)習(xí)時,卻不知有人在寒風(fēng)呼嘯的天氣做小生意;當(dāng)我們抱怨零花錢不夠時,卻不知有人沒日沒夜的勞作卻難以溫飽;當(dāng)我們不好好學(xué)習(xí)時,卻不知有多少人因虛度年華而悔恨!

          有了這次賣報紙的經(jīng)歷,我才能想這一番感悟真切的話語來,這也是一堂語文課吧,它讓我銘記!

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