小學(xué)蝴蝶作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的小學(xué)蝴蝶作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)蝴蝶作文1
春回大地,萬物復(fù)蘇,花草樹木又重新抽出新的枝芽。各色顏色絢麗的蝴蝶在花海中翩翩起舞。放眼望去,柳綠花紅,一片生機盎然!
一天放學(xué)后我在小區(qū)公園里跟妹妹一起玩,好像有一只藍(lán)色的大蝴蝶從妹妹頭頂飛過去了,可當(dāng)我們跑過去的時候,那一抹耀眼的藍(lán)卻不見了。我四下張望,只有一只紫色的大蝴蝶落在一朵花上面。我覺得很奇怪,便輕輕的把那只紫色的蝴蝶抓了起來。我一邊看著蝴蝶的翅膀一邊想,我想到了科學(xué)課上老師曾經(jīng)講過的內(nèi)容……
我立刻一溜煙的跑回家,進(jìn)了家門把窗簾都拉起來,找出手電筒開到一檔對著蝴蝶的翅膀,還是紫色的。我再將手電筒開到二檔,神奇的事情發(fā)生了,蝴蝶的翅膀慢慢呈現(xiàn)出了深邃的湛藍(lán)色。我用手指摸了摸蝴蝶的翅膀,手指上沾了一點粉末兒。我發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀上被我摸過的地方顏色沒有那么鮮艷了。我把手指放在手電筒的光下,手指也泛出了一點點紫色。我又用吸管吸了一些干凈的自來水,滴一滴到蝴蝶被我用手指摸過的那一塊翅膀上,繼續(xù)用手電筒二檔的強光照上去,翅膀又反射出了幽幽的藍(lán)光。原來,蝴蝶的翅膀會變色的!好神奇呀。
我拿出自己的平板電腦上網(wǎng)搜索了一下:原來蝴蝶翅膀上的美麗顏色不是來自細(xì)胞,而是來自鱗片的顏色。蝴蝶翅膀上生長著一層極微小的形狀各異的鱗片,有些鱗片內(nèi)含有彩色的裸粒狀色素,這些五顏六色的顆粒組合在一起,在光線的照射下發(fā)生反射,繞射等光學(xué)現(xiàn)象,就會呈現(xiàn)出深淺不一的蝴蝶相應(yīng)部分的鱗片顏色,便構(gòu)成了絢麗多彩的圖案。這種鱗片的顏色來源與日常所見的各種物質(zhì)的色彩相同,我們稱它為化學(xué)色或者色素色。但有些種類的蝴蝶翅膀因光源的種類、光向而呈現(xiàn)閃光或變換顏色,這些就被稱做物理色或構(gòu)造色。我用手指摸了一下蝴蝶的翅膀,我的手指便沾上了一些鱗片,所以我的手指在強光的照射下也會有顏色出現(xiàn)了。
我小心翼翼的捧著蝴蝶走到窗邊,蝴蝶在我手心里停了一下,然后就撲扇著它的大翅膀悠悠的飛向了空中……神奇的大自然就像一本書,給了我們許多有用的啟示。在二戰(zhàn)中,蘇聯(lián)昆蟲學(xué)家利用蝴蝶翅膀的色彩在花叢中不容易被發(fā)現(xiàn)的道理,在軍事設(shè)施上蓋上蝴蝶花紋般的偽裝,為蘇軍的勝利奠定了堅實的基礎(chǔ)。再后來,人們根據(jù)同樣的原理制做出了迷彩服,大大的減少了戰(zhàn)斗中的傷亡。真是處處留心皆學(xué)問?此破椒驳拇笞匀,其實有著無窮的奧秘等著我們?nèi)ヌ剿、去發(fā)現(xiàn)。
小學(xué)蝴蝶作文2
蟲之為繭,是為了化蛹成蝶的美麗。若不經(jīng)歷這刻骨銘心的疼痛,又何來美麗的雙翅,絢爛的舞姿?又如何擁抱另一個美麗的春天?
眨眼一年的時間過去了,又到了5.12的日子,人們紛紛通過捐贈、留言、鮮花等各種方式,表達(dá)自己對災(zāi)區(qū)同胞的祝福,對不幸遇難的生命的悼念。當(dāng)我們想起那段日子,留在心底的,除了悲痛,還有希望。
在日常生活中,或許,我們一直與家人盡享著天倫之樂,一直沐浴著溫暖的陽光,一直感受著溫暖的春風(fēng),并不一定能夠體會到其中的溫暖和幸福。我們經(jīng)常抱怨,抱怨著生活中的許多不如意,對于愛情的不滿、對于婚姻的懈怠、對于待遇的不公、對于事業(yè)的失望,等等。
然而,在去年5月12日,地動山搖的那一刻,我們通過電視轉(zhuǎn)播,看著在倒塌的校舍前絕望的父母,看著奮不顧身搶救傷者的群眾,看著那一個個堅強的被營救出來的生命,我們和他們一起落淚,和他們一起悲痛,和他們一起在悲傷中編織著對明天的希望。突如其來的災(zāi)難中,我們目睹了生命的脆弱,喚醒了我們內(nèi)心的善良,叫我們知道了生命的珍貴,叫我們懂得了幸福的含義。
天若無情人有情,大災(zāi)面前有大愛。災(zāi)難,令我們變得更加團結(jié),變得更加堅強。在災(zāi)難中,我們一次又一次的被感動著,被那些無私奉獻(xiàn)的志愿者們、子弟兵們、機關(guān)干部和不知名的群眾,感動著,我們一次又一次的體味著同胞情的可貴,感受著血脈相連的真誠。
“活著,就好。活著,就有希望!边@是所有經(jīng)歷過災(zāi)難的人們都深有體會的一句話。災(zāi)難,讓我要捉一只蝴蝶。我趁一只白色的蝴蝶在傳花粉的時候,輕輕悄悄地繞到它背后,然后猛地?fù)溥^去,把蝴蝶的翅膀捏在了手里。這個小生命就在我的手中掙扎著,掙扎著?匆姾麙暝纳碛,我忽然又想把它放掉。多可惜呀,好不容易捉來的蝴蝶!可是,這只蝴蝶好可憐的。我思考了很久,終于決定把蝴蝶放了?删驮谶@時,“彭”的一聲,蝴蝶的翅膀斷了,蝴蝶像一片落葉,輕飄飄地落了下來。斷了翅膀的蝴蝶,在地上掙扎了一會,終于不動彈了。剎那間,我的心碎了,我害死了一條充滿生機,充滿活力的蝴蝶。我捉住它,是為了滿足自己的一己之私,想讓蝴蝶的美麗停留在我的手心里。可蝴蝶卻成了滿足我欲望的無辜的犧牲者。為什么?為什么?我很后悔,后悔自己不該這么做,淚水模糊了我的雙眼,身體就那么僵硬地停在空氣里,恍惚中,我仿佛聽見了那只蝴蝶無助地呻吟,心里,很痛,很痛……
蝴蝶是美麗的,也是脆弱的……
小學(xué)蝴蝶作文3
春天來了,大地復(fù)蘇了,一只只蝴蝶換上五彩斑斕的外衣,在花叢飄然起舞。我撿了一個蝴蝶卵回家,盼著它快快成長。
我仔細(xì)觀察了這卵,這卵是透明的,帶些紫色,形狀像一滴水滴。呵,平時,其它許多動物的卵里都有有它的胚胎,如:青蛙卵里有個小黑點,魚卵里有一個魚形物體,可蝴蝶卵里什么都沒有,真怪了。上面還有黏乎乎的液體。
不幾天,卵里鉆出一個小黑怪物,別看它這么小,卻一天能吃兩三片手掌大的葉子呢。它小心的蠕動著,只顧著吃,它還是個天才藝術(shù)家,老是在葉子中間咬出一個稀奇古怪的形狀來。慢慢地,小黑怪變成了黃綠黑相間的毛毛蟲,又帶些紅藍(lán)的色彩。這么鮮艷的顏色,難道它不怕其它動物的發(fā)現(xiàn)和襲擊嗎?哦,盡管色彩艷麗,會被其它動物發(fā)現(xiàn),但這也是在告誡其它傷害它的動物:不準(zhǔn)靠近,傷我者必毒死。這條毛毛蟲越長越肥,快要變成蛹了。
有一天,毛毛蟲垂在葉子下不動了,真是呆如木雞。它開始吐絲,織楊了一個半透明的“屋子”,它在里面化成蛹,呼呼大睡進(jìn)入夢鄉(xiāng)。隨著時間的推移,蛹不斷地變化著,從綠色的蛹變得越像蝴蝶了。
終于,那天,蛹突然抖動了一下,破出一個小口,露出了翅膀的末端。蝴蝶開始掙扎,極力鼓動雙翅,蛹?xì)×一蝿樱瑩u搖欲墜,我在一旁心急如焚,多想幫幫它,但我知道,幫了它等于害死了它,蝴蝶在破蛹時磨練了翅膀,鉆出后才能飛翔。我只好袖手旁觀。
蝴蝶掙脫了蛹?xì),它面目全非,添了一對五彩繽紛的翅膀。它停在葉上,等翅膀干了,便翩翩起舞,飛上藍(lán)天,去尋找它夢寐以求的香甜花朵。
小學(xué)蝴蝶作文4
有一只蝴蝶,它長得丑陋無比。一雙黑乎乎的翅膀,沒有半點色彩,伙伴們都看不起他,不跟他玩。
一天,蝴蝶花叢中孤獨的飛來飛去。她想找一個好伙伴陪她玩一玩。
蝴蝶飛呀飛,早呀早,突然他看到了一只蜻蜓,她面帶微笑的說:“蜻蜓,我們做個朋友吧。"蜻蜓向他翻了個白眼說:“你長的這么丑,我才不要跟你當(dāng)朋友呢!”蝴蝶經(jīng)歷,傷心不已,只好難過地飛走了。飛著飛著,他看見了黑黃相間的蜜蜂正在自由自在的曬太陽。蝴蝶彬彬有禮地說:“”蜜蜂,我們可以做個朋友嗎?“蜜蜂把頭搖的像撥浪鼓:”我才不要跟你當(dāng)朋友呢,這么丑的朋友,我才不要。"蝴蝶聽了,傷心欲絕,心想:“我這么丑,不會有人和我跟我做朋友了!
蝴蝶飛到了一座美麗的公園?墒沁@里的牡丹花,垂頭喪氣。蝴蝶連忙飛過去問,牡丹花,到底怎么了?原來因為天氣太熱,沒有人給牡丹花澆水。于是牡丹花就愁眉苦臉啦。小蝴蝶決定照顧牡丹花,他每天給牡丹花澆水捉蟲。
時間一天天過去啦,牡丹花競相開放,婀娜多姿,它們沐浴在溫暖的陽光下。牡丹花,激動地對蝴蝶說:“謝謝你蝴蝶,要不是你我們不會這么快樂。"蝴蝶的心里樂得快要開花了,連忙說:“不用謝不用謝!”
從此以后,蝴蝶和牡丹花成為了無話不說的好朋友。
小學(xué)蝴蝶作文5
蝴蝶家族的蝴蝶都姓花。王后是花馨兒、國王是花昌兒,而我就是最小的公主花沁兒。我有2個公主姐姐、1個王子弟弟,大公主是花荷兒、二公主是花蕾兒。小王子呢,就是花康兒。
有一天,母后叫我們姐弟四人去采蜜。我們個個都興高采烈的飛向花叢,這時大公主花荷兒發(fā)現(xiàn)花康兒不見了!暗纫幌,花康兒不見了,大家快找找,它有可能躲在附近。”“好!”我和花蕾兒異口同聲地說。我們開始找花康兒了,在花叢里、樹林里。只要是花康兒能去的地方,我們都找了,可就是找不到花康兒。就在這時,我說:“要不然我們先把蜜采了。要不然,母后該生氣了。至于花康兒嘛,也許它找不到我們,就回家了!薄叭缃裰荒苓@么辦了;ɡ賰海阍趺纯?”花荷兒說!扒邇赫f的對,我也同意!被ɡ賰阂餐饬恕S谑,我們采起了蜜。
到了黃昏,我們該回去了。以前我們采完了蜜,總會很高興的,但是這次我們高興不起來;亓思,母后問我們:“花康兒呢?它不是跟你們一塊去采蜜了嗎?。”我坦白的告訴母后:“花康兒不見了,我們到了花叢才發(fā)覺它不見了,我們哪兒都找了,就是沒找到它!蹦负笳f:好了,你們不要自責(zé)了。這樣吧,明天我率領(lǐng)蝴蝶們?nèi)フ一ǹ祪,你們采蜜都累了吧,去飯廳吃飯去吧。”“好!”我們一起說道。吃了飯,我們都去睡覺了。我想:”花康兒一定會找到的,我只需要安心睡個覺……”
小學(xué)蝴蝶作文6
暑假的時候,我會想到好多好多好玩的事情。比如捉蝴蝶。藍(lán)藍(lán)的天空碧云如洗,幾片白云在天上悠閑地散步?吹竭@么好的天氣,我做完今天的媽媽給我布置的暑假作業(yè)后,就老想跑出去玩,我推開窗戶,看見我們家院子里有好多蝴蝶在飛來飛去。馬上我想起了要去捉蝴蝶。接著我便拿起網(wǎng)和瓶子飛快的跑下樓去了。
到了院子,我看到一只蝴蝶正停在花盆上,我就小心翼翼的靠近蝴蝶。當(dāng)我拿起網(wǎng)子正要往蝴蝶放的時候,蝴蝶好像發(fā)現(xiàn)我似的,一拍翅膀飛走了。逃過了我的圍捕,可我一不小心摔了個嘴啃泥。我跺了跺腳,拍了怕褲子上的灰塵,想,我一定會捉到你的。馬上我又向蝴蝶發(fā)起了“進(jìn)攻”,一只蝴蝶正悠閑的爬在花兒上面。我便悄悄地走過去,然后輕輕的'拿起網(wǎng)袋看準(zhǔn)了機會。網(wǎng)袋一放,蝴蝶就這樣進(jìn)入了我的網(wǎng)子里。有了之前的經(jīng)驗我又捉了好多的蝴蝶。而且個個很漂亮。有藍(lán)的。黑的,紫的。
就這樣我捉到等媽媽下班的時間,看到媽媽一進(jìn)家門。我就興高采烈的拿去放著蝴蝶的瓶子,告訴媽媽我今天捉了好多蝴蝶?蓩寢屨f:“寶貝,把蝴蝶放了吧,你把蝴蝶多捉了。那它就不能播種種子了哦。那么它的朋友蜜蜂也不會采到甜甜的蜜了哦。那我們的大自然可不就不美麗了嘛?”我想了一下媽媽的話,覺得媽媽說的很有道理,于是。我把瓶子里的蝴蝶多放了回去,這時候蝴蝶又在花叢中飛了起來。我看著它們心里更是美美的。
小學(xué)蝴蝶作文7
今天,我捉到了一只蝴蝶。它的身體是黃色的,淡黃的翅膀上有兩個大黑點,好像是來點綴單調(diào)黃色的大眼睛。它的身體呈橢圓形,身體上布滿了白色的粉末,頭上長著一雙以大雙圓的眼睛,頭頂上長著又細(xì)又長的觸角。
回到家,我把蝴蝶放在一只玻璃瓶子里。剛一放進(jìn)去,它就在瓶子里面飛來飛去,煩躁不安地瞎撞,好像在尋找自己的家。不一會兒,它身上的鱗片和粉末飄落下來,它的翅膀變得暗淡無光,呈現(xiàn)出淺灰色。過了一會兒,它不再瞎撞了,一動不動地、靜靜地躺在瓶底。我想:蝴蝶一定是累死了。我打開瓶蓋,沒想到蝴蝶迅速展開翅膀,翩翩起舞,一眨眼就飛出了瓶子,飛出了窗戶。這時,我才明白,我中它的“瞞天過!币挥嬃恕
關(guān)于小昆蟲的作文
記得有一天中午,我家的院子里飛來一只花蝴蝶,在開滿紅花的花盆上空飛舞。他一會兒閃動著雙翅輕輕上升,一會兒收合著雙翅慢慢地下降,一會兒平展開雙翅優(yōu)雅的滑翔。他的舞姿輕盈好看,我被花蝴蝶吸引住了。
花蝴蝶看中了一朵鮮花,就連扇幾下翅膀,飛到花上。他收攏雙翅,用前面的兩只腳扒開花蕊,又用另外四只腳踩在花瓣上,然后把頭伸進(jìn)花蕊里去吸取花蜜。身上沾滿了黃色的花粉。我覺得很有趣,就躡手躡腳的靠近蝴蝶,一把抓住了他。
我輕輕的捏住蝴蝶,仔細(xì)的看著。蝴蝶的頭,很像蜻蜓的頭,長著兩只大眼睛。 在兩只大眼睛中,像上斜伸著兩根細(xì)線,這就是它的觸角,觸角的頂端比較粗,而且有點彎。蝴蝶的嘴長長的,盤成一圈。記得一本書上說:蝴蝶只有在吸取花蜜的時候,它的嘴才伸直。
蝴蝶的胸部又大又結(jié)實,而腹部卻軟乎乎的,中間鼓起,豎著排列三條白線,兩邊各有一排白點。 在胸部的兩側(cè),長著兩對翅膀。前邊的一對翅膀像鳥翅膀,蓋在后邊一對上面。后邊的翅膀,像羊的一瓣蹄子。前邊的翅膀是黑色的,只是越往中間越淡,靠近胸部的地方,幾乎是透明的。而后邊的翅膀卻完全是黑色的,黑黑的翅膀上散落著無數(shù)的白色斑點,好像夜空上無數(shù)顆小星星,美麗的翅膀薄得像輕紗。
我看著蝴蝶,越看越愛看,簡直愛不釋手。我準(zhǔn)備進(jìn)屋作蝴蝶標(biāo)本,不料他趁我換手的時候,忽地飛走了,我手上留下了無數(shù)的黑粉。我抬頭一看蝴蝶,它又展開那美麗的翅膀,在空中,時上時下,翩翩起舞。好像在向我賣弄動人的舞姿,又好像在故意逗我、氣我……
小學(xué)蝴蝶作文8
今天,我和爸爸媽媽到鄉(xiāng)下去釣魚。
秋高氣爽,碧藍(lán)的天空飄著幾朵白云,我呼吸著野外清新的空氣,整個人覺得心情舒暢極了?赡苁俏疫\氣不好,也可能是我釣魚的水平不高,我釣了好久也沒有釣到一條魚。
我有些無聊了。正在這時,我看見了一位叔叔帶的網(wǎng)兜,我想:這個正好可以用來捕蝴蝶。
于是,我問那位叔叔借了網(wǎng)兜。
我拿著網(wǎng)兜來到了一片空地上,只見幾只不同顏色的蝴蝶在空中翩翩起舞。我看準(zhǔn)一只蝴蝶,拿起網(wǎng)兜迅速朝那只蝴蝶網(wǎng)過去。哈!這只蝴蝶成了我的“戰(zhàn)利品”。不一會兒,又一只黃蝴蝶從我身邊飛過,它的翅膀在眼光的照射下閃閃發(fā)光,非常美麗。我想:要是把它捉來制成標(biāo)本肯定非常好。于是,我輕輕地走過去,當(dāng)我剛舉起網(wǎng)兜時,這只蝴蝶就飛走了。我想:我不相信捉不捉住你,看你往哪兒逃。于是我緊跟著它跑了過去。它往東飛,我就往東網(wǎng);它往西飛,我就往西網(wǎng)。跑了一會兒,我有些累了,當(dāng)我剛停下來,那只蝴蝶也停在了一棵草上,好像在跟我捉迷藏呢。我趁它一個不注意,連人帶網(wǎng)撲了上去。大概是我的雙重力量起到了作用,蝴蝶被我網(wǎng)進(jìn)了網(wǎng)中。我從網(wǎng)中把它取了出來,只見它已經(jīng)奄奄一息,我小心地把它放入一個小袋子里。我高興地對媽媽說:“媽媽,媽媽,我捉住了一只黃蝴蝶!眿寢屨f:“你真棒!”我聽了開心極了。
小學(xué)蝴蝶作文9
我們在同一片藍(lán)天下,腳下的土地是我們常年待的教室?纯茨_下的地板,以前潔白無瑕,可如今卻已成為了“大花臉”,地上一團團白色的廢紙,就好比人臉上長了一顆痣;地上一口口痰,就好比人臉上的一塊塊油污。這些如果發(fā)生在人身上,誰都受不了?傻匕迕妹靡残枰粡埫利悵嵃椎哪樀,它更喜歡蝴蝶的美麗,可蝴蝶喜歡的是干凈整潔的它。當(dāng)蝴蝶飛走時,地板妹妹似乎在哀求說:“蝴蝶,你別走!
再看看地板妹妹的哥哥——墻壁。墻壁哥哥的身上滿是傷痕,被那些無情的孩子們畫上了小字,畫上了畫。蝴蝶看見這慘不忍睹的教室只好默默地走了。蝴蝶,你別走!
再看看樓道,臭氣熏天、臟兮兮的。這只是現(xiàn)在,以前這里每隔一樓就會栽種一株小樹苗,空氣新鮮,干凈舒適,蝴蝶常常在這停留,可這樣美好的環(huán)境并沒有維持多久,不到兩周這里就成了這樣。小樹苗也枯了,不再是蝴蝶的朋友了。我仿佛聽見了它的心聲:“蝴蝶,你別走!”
最后再看看我們生活的小區(qū),原本綠樹成蔭,花兒隨處可見的充滿芳香的小區(qū)如今卻一片狼藉,樹木上全是孩子們的身影,花兒已沒有了蹤影,蝴蝶也不在了。蝴蝶別走!
看到這一切,我不僅想說一句:“中國是我們的祖國,達(dá)州是我們的家園,我們應(yīng)該從身邊的一點一滴開始,保護(hù)環(huán)境,保護(hù)達(dá)州這個有花有草的家園,讓蝴蝶再次光臨達(dá)州!”
小學(xué)蝴蝶作文10
當(dāng)秋天的腳步落在十月的棋盤上時,校園大道兩旁的銀杏樹是那么的富有。每一棵銀杏樹,都還是鬢發(fā)未改,卻碩果累累。
走到陽臺上,像野外任何一只覓食的鳥兒一樣,四下瞅瞅,想看這秋天還有什么沒有像火車一樣飛快地離去。對面一株玉蘭樹上,所有的葉子都立起來,像一只只巨大的蝴蝶并攏翅膀停梢歇息。
蝴蝶。我想到每次夜晚走在校園,大道旁的銀杏樹像落滿了蝴蝶,每一片葉子的晃動,都宛如蝴蝶翅膀在扇動。我時時期待有一只落在自己的身上,甚至奢望能被飛舞的蝴蝶團團圍住。此刻,并沒有一片葉子是向我而來的,但我的心仿佛已被其中的一片輕輕登陸。躁動的心頓時安靜下來,像蝴蝶一樣擁有安靜的名字和輕盈的心。
蝴蝶。我想起夏末在廚房窗臺上來回飛舞的蝴蝶。
那些天,這屋子同時被噪聲和高溫籠罩,即便是午休時間,旁邊的工地也是塵土飛揚,噪聲不斷。相比整個世界而言,這里只是一個小角落——由一個人和一只蝴蝶組成的一角,即使這樣的一角,也有著令人難以承受的外界壓力。我不禁想到同樣身處這屋中的蝴蝶:它會不會被漫天的塵土所累?會不會被炎熱的天氣所傷?會不會被刺耳的噪音所害?
我把目光投向在窗邊自顧開閉翅膀的蝴蝶,它似乎不為一切所動。是呢,蝴蝶不像人,它們沒有聽覺,聽不到這世上千奇百怪的聲音,它們只能靠翅膀感受周邊空氣的流動,從而感知世界。蝴蝶的一生,是安靜的,它們不會像蜜蜂或者其他昆蟲,給這個世界帶來嘈雜的聲音。
而我們的內(nèi)心常常有蝴蝶,當(dāng)我們可以通過內(nèi)心的安寧滌蕩外界的干擾時,我們是可以那么清楚地聽見,樹的搖動和銀針落地的聲音。
外面的聲音,絲毫未減。但因為蝴蝶,那聲音里面令人不快的成分減少了許多。孩子們的打鬧聲里傳遞著游戲的快樂,大人的責(zé)罵聲中透出絲絲溫情,電鉆打孔的聲音讓人聯(lián)想到一個忙于裝飾小家的溫馨場景,遠(yuǎn)方火車的鳴笛聲傳遞著游子歸家的感懷。
廚房的窗邊,那只蝴蝶仍然在。它閉合著灰褐色的翅膀,那并不華麗的顏色,有著令人安心的美麗。
蝴蝶的一生并非無所作為。它飛過草叢,見識過草葉的鋒利;飛過花叢,見過花的艷麗,嘗過花的香甜;也飛過農(nóng)舍和庭院,感受到古樸與幽靜。在它飛翔的一生中,也曾無數(shù)次遇到險難,有蜘蛛撒的網(wǎng),云層布的雨,少年的撲捕,工廠的廢氣。但它總是那么的安靜,波瀾不驚,從不讓你聽見撕破喉嚨的抱怨與憤怒。
望著它,就像望見另一個自己,聽不到外面的嘈雜,只感覺到流動的氣息。
小學(xué)蝴蝶作文11
昨天下午,爸爸媽媽帶我和弟弟去公園玩。那里有許多色彩斑斕的蝴蝶正在翩翩起舞,我便叫上弟弟去捉蝴蝶。(樸實的開頭,卻將幾個敘事要素一一點出,自然中透出文筆的成熟。)
那些蝴蝶可真機靈,我和弟弟要想捉一只還挺難的。只見一只金黃的蝴蝶正一動不動地趴在花朵上采花粉,我立刻叫弟弟站在對面,來一個前后“圍攻”。可是,弟弟的腳步太大,把蝴蝶給嚇跑了。(小結(jié)性的語言,同時意味著第二次的捉蝴蝶行動隨即而來。)
。ǹ磥砗真機靈,我和弟弟要想捉一只還挺難的,但)我不甘心,(于是)便輕手輕腳地去尋找蝴蝶。突然,我看見一朵粉紅的小花彎下(了)腰,仔細(xì)一看,噢!原來是一只潔白的蝴蝶正趴在花朵上采花粉呢!嘿!它們真像在親嘴呀!我急忙俯下身子,雙手輕輕地伸向花朵,機靈的蝴蝶似乎早已知道我要“偷襲”它,便急火火地飛走了。我感到很掃興,垂頭喪氣地坐在石椅上發(fā)呆,想要放棄了。(盡管這次非常小心,但還是失敗了,在本段中小作者的神態(tài)、動作、心情得到完美結(jié)合,將讀者原先的思維定勢瞬間打破,同時為下文的展開,進(jìn)行了鋪墊。)
這時,弟弟興沖沖地跑過來對我說:“姐,用花朵引來蝴蝶就行了!”我一聽,真是個好主意!于是,我摘了幾朵鮮艷嬌嫩的花朵,隨后,蹲在角落里,手微微擺動,吸引蝴蝶過來。果然,一只蝴蝶飛了過來,在花朵上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,像在試探周圍的情況,我立馬用右手一蓋,蝴蝶被捉住了。它在我的手上拼命地掙扎,翅膀用力地扇動著,像地懇求我放了它?粗蓱z巴巴的樣子,我的心一下子軟了下來,不忍心再傷害它。我小心翼翼地捧著它,向空中一拋,讓它飛走了。看著蝴蝶又可以在空中自由自在地飛翔,我會心地笑了。(對這次行動的敘述用詞準(zhǔn)確生動簡明扼要,細(xì)節(jié)描寫將情節(jié)渲染得跌宕起伏,在本文中起到了勝于常規(guī)情節(jié)所產(chǎn)生的效果。“”)
捉蝴蝶真好玩!它讓我明白了做事不能輕易放棄,就一定能做好。ńY(jié)尾點明全文的思想點所在,語言平實且簡潔,顯示了小作者較成熟的作文心態(tài)。)
小學(xué)蝴蝶作文12
蝴蝶是一種很美麗的昆蟲,說起蝴蝶,大多數(shù)的人可能都喜歡。
一天下午,我一個人在草地上走著,忽然,在鮮嫩的春草上看到一只雪白的蝴蝶,蝴蝶被雨水打在地面上,沾濕的翅膀輕微地簌簌顫抖著,它奄奄一息,即將逝去。但它白得像一片小雪花,輕柔纖細(xì),楚楚動人,多么可憐啊!它從哪里來?又要飛向哪里呢?我癡癡的望著它,忽然好像有一滴圣潔的水滴落在我靈魂深處,我的心靈給一道白閃閃的柔弱而有強烈的光照亮了,我彎下身,小心翼翼地把白蝴蝶撿起來,放在手心里,這時已經(jīng)凍僵的小生命停留在了那一刻,它的細(xì)細(xì)的腳動彈了一下,就歪倒在我的手中。我用口哈著氣,送給它一絲溫暖,我本以為這樣它會活過來,但是它只微微扇了扇一下翅膀而已。我想它可能太纖細(xì)了。
你看,那白茸茸的透明的薄紗似的翅膀,兩根黑色的觸須向前伸展著,兩點黑漆似的眼睛,幾只像絲一樣細(xì)的腳,可是,這纖細(xì)的小生命,它飛翔出來是為了尋覓什么呢?在這陰晴不定的天氣里它表現(xiàn)出尋求者何等非凡的勇氣。當(dāng)我們在暖和宜人的陽光下,走到一望無際、開放著金黃色花的菜田間,或雜生著不計其數(shù)的無名野花的草地上時,大的小的蝴蝶們,總在那里飛翔著,一下飛向這朵花,一下飛向那朵花,它們在這浩瀚的田野里歡快地游玩著,因為這就是它們的家。在它們中間,我想尋找一只與“白蝴蝶”一樣的蝴蝶,可我并未找到。在田野里住著很多的蝴蝶,而且種類繁多,我們常?匆姌渖巷w舞著一團一團的蝴蝶,在五彩繽紛的地方,連蝴蝶也不是粉白淡黃的了!這些蝴蝶翅翼的顏色,就像虎皮一樣,黃黑斑斕。但也沒有我所想找尋的“白蝴蝶”。
我喜歡蝴蝶,我更難忘那只死在我手中的白蝴蝶。
小學(xué)蝴蝶作文13
我家有一盆蝴蝶蘭。它的名字真美呀,但花兒更美,像一只只正在翩翩起舞的蝴蝶一樣,美麗極了! 蝴蝶蘭的葉子又大又綠,而且長在根部;綠色的根莖又細(xì)又高,很容易斷,所以賣花的人生怕斷了賣不出,就用鐵棍把蝴蝶蘭根莖撐起來,并用五顏六色的發(fā)卡夾住,就像小姑娘的辮子扎上了美麗的頭花,漂亮極了。粉紅色的花有兩片大大的花瓣,就像蝴蝶的兩只迎風(fēng)飛舞的翅膀,美麗極了! 這盆花是過年時,爸爸媽媽給我買的。當(dāng)時花開得很旺盛,一經(jīng)過它,你就會沉醉在花香世界里,你就會喜歡上它了!輕風(fēng)一吹,蝴蝶蘭一搖一擺,就像幾十只蝴蝶在翩翩起舞一樣。
有時,大風(fēng)來了,它在我耳邊耳語著,仿佛在對我說:“快來救救我呀,快來救救我呀,我快沒命啦!”但是我聽不見就走了。 第二天,我經(jīng)過它,就見到它沒精打采的樣子,我及時給它澆水、還把它放在屋里。突然,我聽人家說,蝴蝶蘭一年只開一次,如果死了,就沒有,聽了后,我非常傷心,就像心碎了那樣痛苦。但我沒有放棄,每天給它澆水,一天、二天、三天...... 有一天,我聞到了一陣陣清香,就向那方向走去,原來,是我的蝴蝶蘭復(fù)活了,我高興得跳了起來。在這次意外,讓我懂地了:不管你做什么事情,只要有付出了,就會有收獲。 在這件事里,讓我更加喜歡蝴蝶蘭了,因為,它美、香、讓我懂得了許許多多的道理和花的知識。 我愛你蝴蝶蘭花!
小學(xué)蝴蝶作文14
前幾天,老師給我們上了一節(jié)《保護(hù)生態(tài)環(huán)境》的課, 使我們深深地懂得了保護(hù)環(huán)境的重要性,一只黑蝴蝶標(biāo)本作文。于是, 我們班的李梅、“小胖子”楊帆和我三個好伙伴便成立了“保護(hù)環(huán)境”小組,我們打著“保護(hù)環(huán)境, 愛我家園”的旗號利用雙休日時間開始了保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動。
這天, 我們?nèi)齻好伙伴拿著捕捉昆蟲的工具想捉幾只蝴蝶制成標(biāo)本研究研究。于是我們就在學(xué)校后面的樹林里捕捉蝴蝶。我們都正在尋找漂亮的蝴蝶時!翱靵砜!”楊帆忽然大叫一聲,我和李梅跑過去一看,“哇!好漂亮的黑蝴蝶呀! ”我們不約而同地發(fā)出了驚嘆聲。李梅慢慢地舉起網(wǎng), 狠狠朝地下“啪”地一聲扣住了這只黑蝴蝶, 我們興奮地帶著這只黑蝴蝶去學(xué)校不久才創(chuàng)辦的標(biāo)本室里制作這只蝴蝶標(biāo)本。
剛來到標(biāo)本室的門口, 正好看見向我們走來的自然老師師老師,他問我們到這來干什么, 楊帆拿出黑蝴蝶說:“制做標(biāo)本!崩蠋熴蹲×,說“你從哪捉來的, 這可是國家二級保護(hù)動物── 黑粉蝶呀!”我們?nèi)齻驚訝極了, 李梅說:“是從學(xué)校后邊的樹林里捉來的,老師,它既然是國家保護(hù)動物, 我們還是放了它吧!”老師想了一會說:“不行,為了使黑蝴蝶能更好的生存,使同學(xué)更好地認(rèn)識它,保護(hù)它, 我們只有把這只黑粉蝶制成標(biāo)本了,你們看怎么樣?”我們?nèi)齻點了點頭,堅定地說:“好!”說完,我們便師生合作,一起開始制作標(biāo)本了……
兩個多小時過去了, 我們師生四人終于完成了這項艱巨的任務(wù),一只嶄新的黑蝴蝶標(biāo)本出現(xiàn)在了標(biāo)本盒上, 它象征了千千萬萬只即將被受到保護(hù)的黑粉蝶, 象征著新一代保護(hù)環(huán)境小衛(wèi)士的再現(xiàn)。
小學(xué)蝴蝶作文15
夜深了,到處靜悄悄的,人們進(jìn)入了夢鄉(xiāng)?墒窍娜崭蹫车暮褂[館里熱鬧極了。你聽,蝴蝶們正在進(jìn)行辯論會呢!
金裳鳳蝶拍拍美麗的翅膀,自豪地說:我是中國最大的蝴蝶,我在陽光照耀下,后翅金光閃閃,充分體現(xiàn)出一副蝶王式的風(fēng)姿。傳說我是希臘神話中的冥王,故又名‘帝王蝶’。
夢幻月光蝶也不甘落后,昂起頭,驕傲地說:嘿,我才是最美的蝴蝶。如果我對著光線,從不同的角度去看,翅膀會由紫紅色變深藍(lán)色,夢幻迷離,美麗極了。我被人們譽為‘夢幻中的月光’。說完,她在空中舞動那迷人的翅膀。
光明女神蝶悠閑地飛舞著,嬌聲嬌氣地說:嘻嘻,我才是蝶王,我有鉆石般的翅膀,上面閃爍出耀眼的萊姆綠和天藍(lán)色亮光,美妙絕倫,被公認(rèn)為是世界上最漂亮的蝴蝶。
大大小小的蝴蝶你一言,我一語,正辯得起勁,巨型獨角仙甲蟲爬出來說:你們別吵了,你們長得這么漂亮,都是我們的母親——大自然的功勞。你們只有生長在大自然里,才美麗、幸福。那里有青青的樹木,鮮艷的花朵,綠綠的草,清清的水,這樣,才可以養(yǎng)育你們健康地成長。所以,最美麗的才是大自然——我們的母親。
蝴蝶們聽到了巨型獨角仙甲蟲的話,慚愧地低下了頭。這場熱鬧的辯論會結(jié)束了,周圍又靜悄悄了。
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