小學(xué)生寫景作文15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生寫景作文，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生寫景作文1
大，對(duì)許多人來(lái)說(shuō)，并不陌生，特別是對(duì)我來(lái)說(shuō)，更有一種特殊的感情，它曾經(jīng)在我失敗的時(shí)候給予我力量和信心，給予我?jiàn)^斗不息的精神和頑強(qiáng)的毅力。
一個(gè)明媚的早晨，我們踏著金色的細(xì)沙，漫步在海邊，所過(guò)之處，印出一串不太規(guī)則的足跡，我低著頭，似乎在尋找著什么，向大海走去，這時(shí)，海水仿佛看到了久別重逢的朋友，歡快的涌上沙灘，擁抱著我，吻著我的雙腳，我被這猛然襲來(lái)的一切驚到了，抬頭望去，只見(jiàn)藍(lán)天和大海連成了一體，像一個(gè)藍(lán)色透明的瑪瑙石，我置身海天之間，，整個(gè)空間變得遼闊起來(lái)，使我心曠神怡，此時(shí)，我才明白，大海的胸懷總是那么廣闊。
半透明的青碧色，清麗，瀟灑，還一望無(wú)際的雄壯和水的明麗有一種和諧的韻致，水的潔凈不容我相信它是咸的，船舷劃破海水，夾雜著細(xì)碎的白沫，船底水邊便像鋪排著光潔的大理石一樣，光色都那樣不容置疑，這就是還嗎？
海始終是清爽的，毒日和還處得和諧，海風(fēng)依舊清涼暢快，沒(méi)有絲毫暑氣，剛吹來(lái)時(shí)有些腥澀，時(shí)間長(zhǎng)了，只覺(jué)得有點(diǎn)濕漉漉，就像母親濕潤(rùn)的吻。
抵達(dá)青島那晚，我們又來(lái)到海邊，面對(duì)一片濃濃的夜色，仿佛置身夢(mèng)中，我們拎著鞋子赤腳走在柔軟的細(xì)沙中，一切喧囂在這神秘動(dòng)人的海韻中漸漸淡漠，漸漸遠(yuǎn)去……
小學(xué)生寫景作文2
風(fēng)輕輕的來(lái)到了我的身邊，溫和的樂(lè)曲傳入我的耳中，我抬頭望向了窗外，幾行淚珠無(wú)聲地落了下來(lái)。
那是多少年沒(méi)有看到的景色呀！在烈日炎炎的午時(shí)，在風(fēng)姑娘的吹拂下，幾個(gè)兒童正歡樂(lè)的游玩著。不知不覺(jué)中，我已默默的站到了窗前，凝視著這些令我羨慕的兒童，他們才是真正快樂(lè)的，我只不過(guò)是一個(gè)只知學(xué)習(xí)的“癡情”人罷了。我低下頭，心中很不是滋味，雖有千言萬(wàn)語(yǔ)，皆化作一聲輕嘆。
再一次注視著他們，看著他們高興的臉上，盡情奔跑著，我仿佛看到了從前的我。打卡，玩溜溜球，這些雖然只是一些微不足道的玩具，卻能使孩子們忘掉一切的不快樂(lè)，無(wú)憂無(wú)慮的過(guò)著自己的童年。我為什么卻有如此煩惱呢？是我長(zhǎng)大了，還是我想的事太多了，如果是這樣的話，那我寧可永遠(yuǎn)做一個(gè)小孩子。
……
不知不覺(jué)中，那幾個(gè)孩子已經(jīng)離我家的窗戶幾米近了。其中一個(gè)小聲說(shuō)道：“大哥哥，我們一起去玩好不好呀？”聽(tīng)著他幼稚而又有些害怕的話語(yǔ)，我笑了笑，并沒(méi)有回答，只是推開(kāi)了門，走到了他們的跟前，點(diǎn)了點(diǎn)頭，馬上幾聲歡呼響了起來(lái)，原來(lái)是他們太激動(dòng)了呀。這時(shí)我才發(fā)覺(jué)，我也是有很多小朋友的，一顆童心悄然在我的身體里發(fā)芽了。我慢慢的將他們抱了起來(lái)，帶著他們玩著小時(shí)候的游戲，原本略帶憂傷的心情早已改頭換面，充滿了陽(yáng)光。很快就到了傍晚，我揮手告別。
第二一早，我再一次來(lái)到了窗前，微笑地看著那些玩耍的孩子們，一股莫名的感覺(jué)涌上心頭，久久無(wú)法停下。
小學(xué)生寫景作文3
孤山景色早已在唐代聞名遐邇，唐代詩(shī)人白居易用孤山寺貝賈庭西，水面初平云腳低來(lái)贊揚(yáng)它。這次我們春游就要去這美不勝收的孤山。
到了西泠印社的山腳，首先來(lái)迎接我們的是杜鵑花，一簇簇紫紅的杜鵑欣然怒放，好像是想爭(zhēng)著給我們觀賞呢！這兒古木參天，濃密的樹也讓小徑顯得更加清幽。深綠的樹葉中淡綠，深綠，嫩綠，這么多的綠，仿佛被春雨洗過(guò)似的，給人們一種神清氣爽的感覺(jué)。
走上山腰，西湖美麗的景色盡收眼底。湖面上或小船徐行，或畫舫輕搖，好一派詩(shī)情畫意！眼前的景色讓我忘了腳上的酸和背上的痛。
到了山頂，我一眼就望見(jiàn)一座塔，八角形，十一層。這就是有名的華嚴(yán)經(jīng)塔，是西泠印社的標(biāo)志性建筑。在這還能聽(tīng)見(jiàn)那婉轉(zhuǎn)的鳥叫，讓山林顯得更加清幽。
下了山，我們還去了印社博物館，那里展示了各種各樣的石頭，有雞血石，蒼天石，還有很多見(jiàn)也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的石頭。這里收藏的字畫，印章有6000多件呢！
出了西泠印社，我們還去了孤山公園和白堤，那里的景色也不錯(cuò)，希望你們也能像我們一樣細(xì)細(xì)游賞。
小學(xué)生寫景作文4
大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)下了一夜，清晨，淡淡的陽(yáng)光照進(jìn)了屋子，咦，是什么這么亮，這么刺眼？“哇！”我驚訝的叫了起來(lái)，多么美的雪景！松樹托了雪的福，當(dāng)了一次圣誕樹；小草托了雪的福，終于睡了一覺(jué)；房子托了雪的福，穿上了不敢奢望的白衣裳；莊稼托了雪的福，躺在雪被子里，等待著來(lái)年的豐收。小區(qū)里的車子呢？哈，被淘氣的雪花仙子包成了“棉花糖”。
洗漱完畢，我以史上最快的速度沖下了樓，讓我的腳印與眾多的快樂(lè)腳一起在雪中飛舞。“啊”我的身后傳來(lái)一陣興奮的尖叫聲，只見(jiàn)一個(gè)小男孩重重摔倒在地，雪地里立刻出現(xiàn)了一個(gè)“大”字，小男孩笑呵呵地說(shuō)“雪地里有我的私人印章，好棒！”說(shuō)完，又一次躺在了地上，我和其他一些人都笑的人仰馬翻，笑聲回蕩在小區(qū)里。
到了公交車站，一連有幾個(gè)騎摩托車、電動(dòng)車的叔叔阿姨摔倒了，但個(gè)個(gè)臉上都帶著微笑，好不熱鬧！一會(huì)兒，一個(gè)龐然大物出現(xiàn)在了我的眼前，濺了我一身的雪，原來(lái)，公交車來(lái)了。
有的人愛(ài)風(fēng)，有的人愛(ài)雨……可我獨(dú)愛(ài)冬天的雪，愛(ài)她那婀娜的身姿，愛(ài)她那輕盈的步伐，愛(ài)她給農(nóng)民伯伯送來(lái)豐收的前兆，愛(ài)她給我們帶來(lái)的歡樂(lè)！
四年級(jí):單XX
小學(xué)生寫景作文5
學(xué)期還未結(jié)束時(shí)，已下過(guò)一場(chǎng)令我們欣喜的雪了，那場(chǎng)雪實(shí)在太小了，不覺(jué)得雪在飄，而是在往下掉，小雪花夾在雨水里幾乎分不清是雨還是雪，但我們還是忍不住用手去接，可是剛落到手上它就害羞地化了。那時(shí)真希望雪再下大點(diǎn)，再下大一點(diǎn)，讓我們好好玩一次雪，過(guò)一把雪癮。
就這樣盼呀盼呀，我的腦海里時(shí)常會(huì)浮現(xiàn)出這樣一種景象：早上推開(kāi)窗子，意外地發(fā)現(xiàn)外面一片雪白，銀裝素裹，鵝毛大的雪花還在天空中盤旋著，我們穿著冬衣,在雪地里飛奔著，時(shí)而撿起一個(gè)大大的雪球，往遠(yuǎn)處一扔，啪的一聲雪花又落在雪地里了……也許是我們盼雪心切，也許是老天爺想逗我們開(kāi)心，寒假開(kāi)始沒(méi)幾天，意外的驚喜來(lái)了：那天早上，我還在睡夢(mèng)中就被媽媽：“下雪了！下雪了！——”的歡呼聲驚醒了，我顧不得穿衣褲就從熱被窩里竄出來(lái)，哇！白雪飄飄，銀裝素裹，外面是一片雪的世界！我也忍不住跟著歡呼起來(lái)：“下雪了！——下雪了！——我們終于盼到雪了！——”
小學(xué)生寫景作文6
秋，在人們心中是落葉的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，然而，還有一群小精靈在秋的懷抱中跳躍著——它，就是雨。
秋雨，細(xì)如針，綿如雪，悄悄地飄了下來(lái)。它是那樣美，那樣輕盈，在這場(chǎng)圓舞曲中跳躍著。所有的事物都是它的樂(lè)隊(duì)——樹是吉他，草是鋼琴……一切都是那樣的和諧。
雨絲在空中跳著，它那婀娜的舞姿勝過(guò)人間無(wú)數(shù)的舞蹈家。它在枝葉中擺動(dòng)著胳膊，踮著腳尖，就像是仙女下凡——不，它們就是仙女，秋天的仙女。
秋雨，渲藍(lán)了天空，染綠了草地。它帶著它那神奇的畫筆在空中刷過(guò)去，一切都會(huì)變得像它那樣輕盈、賞心悅目。它把樹葉的綠色帶到了空中，天空立刻就穿上了一層薄薄的綠紗巾；它把天空的藍(lán)色帶到了草地上，草地馬上就蓋上了一層看得見(jiàn)、摸不著的藍(lán)被子；它又把草地的青翠帶到了樹上，葉子那濃濃的深綠馬上就變得青翠無(wú)比。秋雨，真是一位名副其實(shí)的畫家。
秋雨還是一位音樂(lè)家——聽(tīng)，它湖面上彈琴呢！它彈出的琴聲柔情似水、韻味無(wú)窮，恰似一位美麗的姑娘正用雙手撥動(dòng)琴弦。
秋雨，它那輕盈的舞姿，它那神奇的畫筆，它那柔美的琴聲讓我懷念。
小學(xué)生寫景作文7
大海國(guó)慶節(jié)時(shí),媽媽帶我去了北海游玩,媽媽說(shuō)那里可是我們祖國(guó)的邊界了,我心想:那我可得多看看當(dāng)天下午,我們就來(lái)到了有名的銀灘邊游玩,太陽(yáng)猛烈地照射著我們.游了會(huì)泳我們就開(kāi)始玩起了沖浪.我仰坐在泳圈里,一個(gè)個(gè)巨大的海浪把我打得前仰后翻.以至于我們玩得精皮力盡才念念不舍上岸.在岸邊我欣賞著這美麗如畫風(fēng)景.放眼遠(yuǎn)望,大海一望無(wú)際,就象一條長(zhǎng)長(zhǎng)的白線系在天邊.遠(yuǎn)處一卷卷海浪緩緩的蕩漾過(guò)來(lái),漸漸平穩(wěn),形成一個(gè)個(gè)浪花,突然,一個(gè)浪花猛烈地打來(lái),拍打著岸邊的礁石,頑皮地鉆進(jìn)我的口中,頓時(shí),一股咸得發(fā)澀的味道侵入我喉嚨.浪花又猶如一個(gè)個(gè)淘氣的孩子,爭(zhēng)先恐后地奔跑著,一路上,它們追逐著,嬉戲著,似乎在看誰(shuí)能跑得更快.最后它們跑累了,玩倦了,一屁股坐在礁石上,消失得無(wú)影無(wú)蹤.多么美麗的大海,多么迷人的浪花啊!真讓我難已望懷!
小學(xué)生寫景作文8
萬(wàn)花山就是有千萬(wàn)種花的山嗎？想知道就請(qǐng)看下文吧！
萬(wàn)花山上不光有各色鮮艷的花，還有青的草，綠的葉，粗壯的樹木。柳樹在春天會(huì)吐出千萬(wàn)條帶有嫩芽的柳絲，就好像千萬(wàn)條絲帶一樣。
山頂上的風(fēng)景更是光彩奪目。各種各樣的花爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人。一棵棵大樹像戰(zhàn)士一樣筆直地挺立著，小草探出頭來(lái)向春姑娘問(wèn)好，向小朋友們伸手。
更好玩兒的是：山上有一條可以直接滑到山下的萬(wàn)花梯，在萬(wàn)花梯上，可以一邊玩一邊看風(fēng)景，有趣極了。
山下還有一片湖水，平靜的時(shí)候像一面鏡子。但有時(shí)候會(huì)有鴨子、鵝飛在湖面上，打破它以往的平靜。劃著小船到湖中央，可以看到湖里有許多小鴨子歡快地游來(lái)游去。
萬(wàn)花山不光有絢麗繽紛的花朵，還有無(wú)邊的風(fēng)光美景。
小學(xué)生寫景作文9
“滴答、滴答”春天在窗外響著，伴著一陣陣徐徐吹來(lái)的春風(fēng)，如絲如縷般飄落到大地上。
漸漸地，整個(gè)天空雨霧彌漫，雨珠兒串成一個(gè)大珠簾，如煙如云地籠罩了一切。雨點(diǎn)飄落在花瓣上，晶瑩剔透，在花瓣上滾動(dòng)著，飛舞著，好似一顆顆耀眼奪目的美麗珍珠。片片閃亮的花瓣輕盈地在雨簾中擺動(dòng)著，好似亭亭玉立的少女在雨中翩翩起舞。
喲，河上起小酒窩了，一絲絲細(xì)雨像剪不斷的絲綢一樣，一根接一根地掉進(jìn)水里，流進(jìn)大江。
一棵棵大樹被雨點(diǎn)喚醒了，雨點(diǎn)們敲擊著鼓點(diǎn)，樹葉搖著砂槌，為大地奏響了一曲好聽(tīng)的音樂(lè)。
雨點(diǎn)擊打在窗戶上，發(fā)出清脆的聲響，在玻璃上畫下了一幅幅優(yōu)美的春雨圖。透過(guò)玻璃，你將看到的是另一番朦朧而迷人的景象。
�。〈河�，你是大自然輕快的節(jié)奏，你是春天美麗的使者。你給人類送來(lái)了溫馨，你輕吻著大地，撫摸著大地。你時(shí)而輕柔美麗，時(shí)而陽(yáng)剛粗狂，有你陪伴，這是何等愜意�。�
小學(xué)生寫景作文10
來(lái)到梓山的半山腰，這里長(zhǎng)滿了金黃的菊花，散發(fā)出一陣陣誘人的香味，一條小溪從山上流下來(lái)，讓人忍不住去觸玩一下。
跟著誘人的菊花香，來(lái)到梓山之巔。真是不來(lái)不知道，一來(lái)嚇一跳！我從來(lái)不知道梓山有這么美！群竹環(huán)繞著這一片土地，還有一點(diǎn)點(diǎn)迷霧，整個(gè)梓山山頂就像一片童話般的仙境。從山頂往下看，大半個(gè)旌德縣映入我的眼簾：雪白的房子一座座的立在這塊土地上，一片片琉璃瓦在陽(yáng)光的照耀下發(fā)出五彩的光芒。高大的鐵塔立在旌德中央，發(fā)出銀白色的光，美麗極了。
秋風(fēng)吹來(lái)，竹葉打起了“快板”，沙沙、沙沙，就像秋帶給我們的歌曲。翠竹的枝條也婀娜地舞動(dòng)起來(lái)，就像一個(gè)個(gè)仙女在為我們表演呢！
爬上山頂，我們把事先準(zhǔn)備的報(bào)紙攤開(kāi)，一屁股坐了上去，大吃了起來(lái)�？磯蛄嗣谰�，吃足了美食，接下來(lái)就是我們的游戲時(shí)間了。吳老師和汪老師叫我們按照學(xué)號(hào)圍成一個(gè)大圈，首先玩的是“大獎(jiǎng)花落誰(shuí)家”、接下來(lái)是“擊鼓傳花”的游戲。在老師的組織下，我們玩得非常開(kāi)心！
快樂(lè)的'時(shí)光總是過(guò)的很快，不知不覺(jué)中，秋游要結(jié)束了。我們順著來(lái)時(shí)的路回家，但我們忽略了一個(gè)地方，那就是上山容易下山難啊！梓山有許多坑洞，下山的時(shí)候路是斜著的，不小心可能會(huì)摔下去的�？墒俏矣行〖记�，用腳斜著“剎車”就很穩(wěn)了！
下山了，我戀戀不舍的回頭看梓山。梓山可真美��！下次一定要和爸爸媽媽一起再來(lái)爬一次梓山！
小學(xué)生寫景作文11
星期六早晨，剛下過(guò)了小雨，我走出大門來(lái)到菜園。
雨后的小白菜像剛洗了澡似的，露出了新綠，蘿卜也頂著白胖胖的大肚子，得意洋洋地笑著，韭菜更有精神了，隨風(fēng)搖擺著尖尖的腦袋，斜著的小蔥也被雨點(diǎn)兒?jiǎn)拘蚜恕ｘB兒在電線桿上嬉戲，唱著歌兒，熱鬧了一大清早。
雖然是初冬，但風(fēng)已經(jīng)頗冷，即使穿的厚也會(huì)情不自禁地打幾個(gè)寒戰(zhàn)。我瞧瞧這望望那，不知該干什么，又覺(jué)得沒(méi)有什么可干。我本想進(jìn)屋去暖和，可遠(yuǎn)處的一堆菊花，卻吸引了我的眼球，讓我難以置信的是，上星期連花苞都沒(méi)幾個(gè)，今天卻開(kāi)滿了枝頭，白的黃的好不熱鬧，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，走上去想看個(gè)究竟。
雖就那么幾棵，卻已經(jīng)長(zhǎng)成了一堆，共有兩種菊花，白色的大菊花和黃色的小菊花，一夜小雨過(guò)后，無(wú)論是大小菊花，都開(kāi)滿了，密密麻麻全是的，白菊花潔白的花瓣綻放開(kāi)來(lái)，中間被花蕊染地淡黃，葉子也被雨洗的碧綠，沒(méi)了蜜蜂和蝴蝶的陪伴，卻還有鳥兒相伴，白菊花下也不空著，現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)滿了黃菊花，黃菊花的花瓣要密的多，中間為綠色，雖小卻不輸給白花兒，雨后土里滿是白花瓣，可看不見(jiàn)半個(gè)黃色花瓣，無(wú)論是大是小，是黃是白，都散發(fā)著淡淡花香 。
在這個(gè)無(wú)聊的雨天里，能有怎么一件美麗的場(chǎng)景，不也是很愜意嗎？
小學(xué)生寫景作文12
我早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)：“上有天堂，下有蘇杭”這句話，今年暑假，我和爸爸媽媽一起去了人間天堂——杭州西湖。
那天，我們乘車來(lái)到西湖邊，首先引入眼簾的是那大片大片的荷塘，碧綠的荷葉鋪滿了整個(gè)湖面，荷葉中到處是亭亭玉立的荷花，那可真是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映是荷花別樣紅”�。『扇~下西湖的水真清啊，清得能看見(jiàn)湖底所有的東西，成群的魚兒在水中快樂(lè)的游來(lái)游去；西湖的水真靜啊，靜得像一面大鏡子，水面沒(méi)有一點(diǎn)波紋；西湖的水真深啊，深得連一根竹竿插進(jìn)去都會(huì)淹沒(méi)�？赐晡骱乃覀兂舜ァ盎ǜ塾^魚公園”，路過(guò)了“三潭映月”“斷橋殘雪”“音樂(lè)噴泉”還看到了法海關(guān)許仙的雷峰塔呢。到了花港觀魚公園，那堤邊的垂柳倒映在水中，仿佛是少女梳理頭發(fā)的秀麗倩影，清風(fēng)習(xí)習(xí)吹動(dòng)著柳姑娘油亮的長(zhǎng)發(fā)絲輕輕地劃動(dòng)著水面，波光粼粼讓人看了不禁感覺(jué)有些醉了。我不禁想起蘇軾的《飲湖上初晴雨后》：“水波瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！�
漫步在西湖邊，欣賞著西湖邊遠(yuǎn)近的景物，就像置身于一座絢麗的宮殿，更像是走進(jìn)了一幅美麗的畫卷。讓人留念忘返。長(zhǎng)大后我一定要和他人一起把西湖建設(shè)的更加絢麗燦爛。
小學(xué)生寫景作文13
今年的夏天，天真熱得可怕，街上的行人匆匆來(lái)，匆匆去，沒(méi)有人挽留這炎熱的季節(jié)．然而我卻一向揮之不去那嶗山之行留在我心底的那份淡淡的美．
嶗山的山美——淡淡的。那山不高，極其清宿。一片翠翠的綠色，不經(jīng)意間泛起點(diǎn)點(diǎn)金黃，露出夏盡秋來(lái)的容貌。山間的石級(jí)小路勾勒出一條動(dòng)人的流線，兩旁郁郁蔥蔥的樹木撐起一片蔭涼，山風(fēng)伴著青草的氣息迎面拂過(guò)，加之頭頂上一片天高云淡，幾乎使人忘卻了夏日應(yīng)有的灼熱，然而卻不容忽視這淡雅的感受。
嶗山的水很美——清清的。山道兩旁總有一泓泉水潺潺流過(guò)，或清澈見(jiàn)底，或清涼冰爽，都那么不急不徐地流下去，那從容的姿態(tài)讓你不得不聯(lián)想到一位智者怡然漫步時(shí)的畫面。爬山間隙，偶然覓到那泉水的源頭，那是一灣透亮明凈的.如水晶般發(fā)亮的泉。大小不一的卵石靜靜地臥在水底，泉水輕巧地流過(guò)去，仍以從容的姿態(tài)開(kāi)使一段新的路程。那泉水讓我不由心動(dòng)，留意翼翼地邁過(guò)去，腕起一捧淋到臉上，頓覺(jué)清新舒爽，心曠神怡。抬頭望望那山，也被這山映襯得愈加清秀，卻又流露出一種頗為壯觀的氣勢(shì)。
嶗山的石也很美——柔柔的。無(wú)論是石級(jí)小路，還是靜臥水底的卵石，都滲出一種不可思議的柔美。雖柔美卻不顯妖媚，只是靜靜地為這淡雅的山水再添一筆淡雅。
淡淡的山，清清的水，柔柔的石，一筆又一筆，描繪出一幅清淡的畫卷。恬靜的美，在清淡中悄然而生。
小學(xué)生寫景作文14
我家樓下的花壇里有一棵樹挺拔地站在那里，它是一棵枇杷樹，個(gè)頭比我要高很多，和其他的花草相比最引人矚目。
枇杷樹枝干向四周伸展開(kāi)來(lái)，一樹的葉子，遠(yuǎn)看就像一把撐開(kāi)的大傘。走近看，你就會(huì)發(fā)覺(jué)它的葉子很獨(dú)特。一片片狹長(zhǎng)的葉子，油綠油綠且肥肥厚厚的，它們像花瓣一樣圍成圈，葉柄很短，或近似無(wú)柄，葉子的邊緣是鋸齒狀，上面長(zhǎng)滿了毛茸茸的細(xì)毛，但脈絡(luò)清晰，狀如琵琶，“枇杷”可能因此而得名吧！ 枇杷樹的花不是特別搶眼眼球，是淡黃色，給人一種淡雅的感覺(jué)。當(dāng)枇杷花開(kāi)滿枝頭的時(shí)候，會(huì)散發(fā)出一種淡淡的清香，好似茴香的味兒，又像中藥的味道。
枇杷樹生命力頑強(qiáng)，這棵樹就是當(dāng)初郭老師吃了枇杷，隨手把核扔進(jìn)花壇，沒(méi)想到竟然長(zhǎng)成了一棵枇杷樹，我不禁為它的隨遇而安而佩服。
枇杷最吸引我的，是它多種的用途。
枇杷樹的果實(shí)——枇杷，圓圓的、甜甜的、金燦燦的。它號(hào)稱水果中的皇后，可以說(shuō)無(wú)人不喜無(wú)人不愛(ài)。而且它的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值極高，可以治療咳嗽、哮喘，所以枇杷也是中藥中的佳品，用它做成的枇杷糖漿可是非常暢銷呢！就連它的葉子也很有用，是中藥中的極品，可以治咽炎，醫(yī)學(xué)家們也倍加珍惜它。
枇杷樹從里到外，從上到下都是寶，怎能不受大家歡迎呢？
小學(xué)生寫景作文15
大家一定有自己喜歡的植物吧！我也不例外。我喜歡那堅(jiān)定不移的小草。
前幾天，我到外婆家，看見(jiàn)路旁的小草被過(guò)路的行人一腳又一腳的踩下去。使那挺得直直的小草，彎下了長(zhǎng)長(zhǎng)的腰�？墒切〔莶](méi)有這樣倒下，它并不泄氣，小草用他頑強(qiáng)的毅力忍受著像“巨大”的巖石砸在它們身上似的的痛苦。第二天，我在經(jīng)過(guò)這條路，我驚訝的看到，路邊的小草在拼命生長(zhǎng)著。這次，長(zhǎng)得又直有嫩有綠了。過(guò)路的行人看了這堅(jiān)強(qiáng)的小草，多稱贊它長(zhǎng)得好�？墒莵�(lái)了兩位小朋友。它們一手提著籃子，一手拔草。把這嫩綠的小草拿去喂它們家的家畜。小草好象挺樂(lè)意的，為了讓別人家的家畜長(zhǎng)得更好，他寧愿貢獻(xiàn)出自己的生命，我好像看見(jiàn)他的嘻嘻的笑臉。
有一天，下起了狂風(fēng)暴雨，眼前雨霧蒙蒙……風(fēng)雨過(guò)后，我趕緊去看小草。不出所料，小草已經(jīng)奄奄一息了�？商�(yáng)一出來(lái)，小草又挺直了腰桿兒，盡管臉上還掛著晶瑩的淚珠呢！這時(shí)不由得引起我的贊嘆：“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨�，小草是�?dāng)知無(wú)愧的。
是��！小草雖然沒(méi)有鮮花那樣?jì)善G，沒(méi)有大樹那樣挺拔，可是他的生命力多強(qiáng)��！有首歌唱得好：“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹高，我是一棵無(wú)人知道的小草……”你看，這首歌唱得多好啊！沒(méi)有小草襯托的大樹是不會(huì)引人注目，沒(méi)有小草點(diǎn)綴的花朵也不會(huì)那樣光彩奪目。而小草卻從不生張，只是默默的奉獻(xiàn)著，奉獻(xiàn)著……
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