【推薦】我的老師小學(xué)作文6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編收集整理的我的老師小學(xué)作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的老師小學(xué)作文 篇1
我今天介紹的這位老師，是我的初中語文老師。他姓宇，名保貴。他的臉比較圓，鼻子上架著一副黑框眼鏡，身上總是穿著一件藍(lán)色上衣。宇老師說話、上課都十分幽默風(fēng)趣。
最有意思的就是上課時(shí)，他那幽默的話語總是能讓教室里傳出一陣陣笑聲。在課堂上，他允許我們大膽、積極地去回答問題，允許同學(xué)們勇敢的發(fā)表自己的意見，所以，每次上課，教室里議論的聲音總是源源不斷。老師在給我們講《論語》這篇典故時(shí)，談到：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂，賢哉，回也！”老師這樣說：“孔子呀，說他的弟子顏回窮得都快死了，還在那里堅(jiān)持，真值得敬佩，真是一位賢德的君子�。 蔽覀冾D時(shí)哄堂大笑，笑聲中我們也體會(huì)到了顏回那高尚的人格和君子本性。還有一次，老師談起《世說新語》中的這句：“過中不至，太丘舍去，去后乃至�！本吐牭酵瑢W(xué)這樣翻譯：“他的友人在太丘走后牽著牛車‘哞哞哞’地走過來�！甭牭竭@句話，宇老師開心的像孩子一樣綻放出了笑容，宇老師真是個(gè)平易近人的老師��！
宇老師還特別喜愛寫作，他認(rèn)為：“寫作是一種表達(dá)，可以把內(nèi)心所想與讀者心中架起橋梁�！彼裕繒r(shí)每刻都在寫作，還自編了《中考作文直通車》這本書，里面?zhèn)魇诘娜怯罾蠋煻嗄甑膶懽鹘虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)與應(yīng)試知識(shí)，以及數(shù)不勝數(shù)的下水文。宇老師還在公眾號(hào)中發(fā)表自己的文章，最長的一篇隨筆盡長達(dá)一萬五千字！看了宇老師的文章，我心中涌起了一波又一波敬佩的浪花。他為了寫寫景作文，自己拿著攝像機(jī)親自走進(jìn)大自然，拍出的照片中仿佛有無數(shù)個(gè)栩栩如生的小精靈，怪不得宇老師的寫景作文寫的這么好，這就是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的重要性。
宇老師以他自身為榜樣，為我們樹立了一個(gè)又一個(gè)完美的形象，我要以宇老師為榜樣，學(xué)好語文，養(yǎng)成好習(xí)慣，我相信，在宇老師的教導(dǎo)下，我的語文學(xué)習(xí)定會(huì)“更上一層樓”的！
我的老師小學(xué)作文 篇2
說起我們的數(shù)學(xué)老師（外號(hào)：河馬），那可真是讓我們?nèi)嘁а狼旋X�？赡芪覀冞@個(gè)班集體，天生就是與老師敵對(duì)的。
當(dāng)然，我們這樣對(duì)待“河馬”可是有原因的，他那個(gè)羅嗦勁兒可以讓你瘋掉�？赡苣銈冞�沒有領(lǐng)略過一道題被他講一節(jié)課的滋味。發(fā)作業(yè)本下來時(shí)，“河馬”叫我們認(rèn)真看錯(cuò)題，還叫我們拿出改“suo"本（改錯(cuò)本）來改正（我也不知道為什么老師說話這么不準(zhǔn)，難道這就是傳說中有震撼力的聲音嗎？？？）唉！“河馬”又開講了，那道計(jì)算題整整重復(fù)了50遍（呵呵，可能有點(diǎn)夸張）。
如果“河馬”只是羅嗦了點(diǎn)，但上課生動(dòng)，那還好說�？墒恰昂玉R”不但羅嗦，而且上課無聊透頂。這個(gè)學(xué)期平均算下來，每節(jié)數(shù)學(xué)課我都要打20個(gè)哈欠（還好這樣沒有影響我的數(shù)學(xué)成績(jī)�。。��！昂玉R”上課的無聊還可以從我們班的垃圾桶中表現(xiàn)：我們班的同學(xué)都莫名其妙地“愛”上了垃圾桶，每天爭(zhēng)著倒垃圾，一天要倒七八次，就算有兩片紙屑也要爭(zhēng)著倒。所以我每次扔垃圾時(shí)，垃圾桶都是空空如也，還受到了班主任的表揚(yáng)。歸功都是“河馬”，因?yàn)樗险n實(shí)在是太無聊了，所以同學(xué)們都想去倒垃圾，可以免去一段時(shí)間的身心折磨，“河馬”卻渾然不知。你們可別以為我們把他稱做“河馬”，他就像河馬那樣笨重。相反，他來回就像一陣風(fēng)。上課時(shí)，我漫不經(jīng)心地做著小動(dòng)作，忽然我身旁刮過一陣風(fēng)。我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)“河馬”已經(jīng)站在我面前了。媽呀！嚇?biāo)廊肆耍。。 昂玉R”嚴(yán)肅地問我：“云夢(mèng)，我剛才講什么了？”“我……我。”我語塞。旁邊的男生都笑話我，氣死我了！于是我承受了這個(gè)學(xué)期第一次罰站的滋味……
這就是我羅嗦的“河馬”老師。
我的老師小學(xué)作文 篇3
我的班主任姓“畢”，我們有時(shí)候叫她畢老師，有時(shí)候親切地叫她老畢。這是為什么呢？聽我給你細(xì)細(xì)道來。
鏡頭一
“上課！”老師站在講臺(tái)上，大聲喊�！袄蠋熢缟虾茫 蔽覀冋酒饋恚粋�(gè)個(gè)都像得勝的大將軍。本以為老師會(huì)來一句“verygood！”誰知老師卻一臉驚奇地甩出一句：“不會(huì)吧，今天我穿越時(shí)空了？”看著我們迷茫的眼神，她又說：“剛才我在宿舍睡了個(gè)午覺，醒來之后你們卻說早上好，證明現(xiàn)在是早上，你們說，我這不是穿越時(shí)空是什么？”我們又迷茫了好大一會(huì)兒，才恍然大悟般聽明白了老師話里面的含義，之后，我們便毫無顧忌地哈哈大笑起來。
鏡頭二
“老畢，這邊，球傳過來！”“老畢，投籃呀，快投籃呀！”“老畢，注意了，快蓋他的帽呀，蓋帽！”“哇，老師真厲害，三分球！老畢真不愧為傳說中的‘神射手’！”一聽見這聲音，想必你也聽出來了。沒錯(cuò)，這就是我們的主球手老畢，又在籃球場(chǎng)上大顯神威了。每到這時(shí)候，老畢就一掃往日的斯文，瘋狂地在操場(chǎng)上大干一場(chǎng)，不干到滿頭大汗決不罷休！難怪同學(xué)們總是問：“這平時(shí)文質(zhì)彬彬的女老師，怎么在球場(chǎng)上競(jìng)?cè)绱藶⒚�？�?/p>
鏡頭三
“念成績(jī)了，語文小測(cè)試成績(jī)出來了！”“快念快念，我?guī)追帜�？”“耿一�?6分；朱芷琦98分；王文軒98.5分；劉鑫陽100分；孟楊99分……”看著同學(xué)們都取得了優(yōu)異成績(jī)，老師一下子笑開了，笑得很甜，甜得就像臉上開了一朵異常燦爛的花朵一樣。老師天天都想讓我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)，為了實(shí)現(xiàn)自己的想法，她不知付出了多少心血。每天晚上，老師都把同學(xué)們的作業(yè)本帶回寢室，在昏暗的燈光下，一頁一頁認(rèn)真地批改。白天，她站在講臺(tái)上，用那柔美的聲音，滔滔不絕地講課。一月過去了，她的聲音變得沙啞起來，但是，她并不介意，仍向我們傳遞著知識(shí)。
鏡頭四
上課了，我飛一樣地沖進(jìn)教室，剛坐到位置上，就看見面容極其嚴(yán)肅的畢老師抱著一大摞卷子站在教室門口，還瞪著大眼睛環(huán)視了一下教室的`各個(gè)角落，那樣子好像隨時(shí)都會(huì)撲過來把我們一個(gè)個(gè)都吞進(jìn)肚子里去。我一看這架式，就知道大事不好，連大氣也不敢出一口。果然不出所料，老師把卷子往桌子上一扔，大聲說：“看看你們這一次的數(shù)學(xué)成績(jī)成什么樣子了！啊，語文不好也就算了，數(shù)學(xué)學(xué)得更不好！你們這一段時(shí)間怎么學(xué)的？一點(diǎn)也不認(rèn)真！小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)的有，算錯(cuò)的也有，你們什么時(shí)候才能學(xué)習(xí)好一點(diǎn)？給我爭(zhēng)點(diǎn)光……”每當(dāng)這時(shí)，老師的話就像一陣陣寒風(fēng)，吹得我們瑟瑟發(fā)抖。但我們絕不會(huì)埋怨她，因?yàn)樗窃谙胫ㄗ蛹?lì)我們學(xué)習(xí)呢！寒風(fēng)來了，春風(fēng)還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
我的老師小學(xué)作文 篇4
看到這個(gè)題目，半個(gè)月前發(fā)生的事便清楚地浮現(xiàn)在我的眼前。
“叮昤�！鄙险n鈴聲響了，同學(xué)們端端正正地坐著等待王老師給我們上歷史課。王老師知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上起課來總是那么輕松、活潑、生動(dòng)、有趣，我們特別愛上他的歷史課。
這時(shí)王老師已經(jīng)出現(xiàn)在教室門口。王老師左手托著書本，右手戴著一只白色的手套。那潔白的單布手套顯得特別耀眼，特別引人注目。同學(xué)們見了有的睜圓了眼睛，有的抿住嘴在笑，還有的竊竊私語。同座的同學(xué)朝我擠了擠眼睛，調(diào)皮地說：“嗯，六月戴手套——保手”。我瞟了王老師一眼，心里反復(fù)嘀咕：“王老師啊王老師，你耍什么噱頭，出什么風(fēng)頭，這么熱的天還戴手套……”我不停地埋怨起往日自己最尊敬的王老師來。不知怎的，“大熱天”，“白手套”，“噱頭”，“風(fēng)頭”這幾個(gè)詞總在我腦海中閃爍，王老師上課，我怎么也聽不進(jìn)去�！斑诉恕蓖趵蠋熥哌^來用左手輕輕地敲著我的桌面，提醒我要專心聽講。我側(cè)過頭，狠狠地白了他一眼。
課間，我路過辦公室門前，從窗口向里瞥了一眼正在埋頭辦公的王老師。咦，他右手上的白手套不見了。我停下腳步，打量著王老師的右手�！鞍�，老師的手被燙傷了！”我差點(diǎn)兒叫出聲來。王老師的手背滿是水泡，好幾處脫了皮，中指處還化了膿。怪不得上課時(shí)王老師寫字的動(dòng)作是那樣遲緩、艱難，板書也不如以往工整、美觀。這時(shí)，我的心里像打翻的五味瓶，不是啥滋味�？粗粗�，淚水模糊了我的眼睛。我真想對(duì)王老師說：“老師，您真好！是我錯(cuò)怪了您……”
我的老師小學(xué)作文 篇5
我的語文老師叫雷娜，她的眼睛很明亮，上課，一有不認(rèn)真的同學(xué)，語文老師就會(huì)看見，記得有一次，我一道題不會(huì)，老師發(fā)現(xiàn)后問我：“你什么題不會(huì)？”我對(duì)老師說：“我不會(huì)寫‘茂’字 。”老師就在我的本子上寫“茂”字，老師謝謝你給我知識(shí)，以后我會(huì)好好學(xué)習(xí)報(bào)答您。
我的老師小學(xué)作文 篇6
每一位老師都有著“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的無私奉獻(xiàn)精神，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的犧牲奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)。他們看到自己的學(xué)生成功，他們會(huì)感到無比自豪，看到自己的學(xué)生進(jìn)步，他們會(huì)倍感欣慰。這就是偉大而可敬的老師，他們用自己的青春、心血，為我們打造未來美好的生活。
趙老師是我現(xiàn)在的語文老師，也是我的班主任。剛開學(xué)，很多人還很懶散，沒有進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。趙老師給我們上了一節(jié)課，讓我們明白了很多道理，如：讓我們明白了“知識(shí)可以改變命運(yùn)”，也讓我們明白了學(xué)習(xí)的重要性。“那些生活在戰(zhàn)亂國家里的一些孩子，想上學(xué)校有多么不容易�！边@些話深深的烙在了我的心靈深處，成為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
開學(xué)了，要競(jìng)選班干部，我認(rèn)為我是沒有機(jī)會(huì)的，不料您卻把我叫出去，推薦我擔(dān)任值日生這個(gè)職位，說實(shí)話，當(dāng)時(shí)我都不敢相信，但與您的眼神相視時(shí)，從你眼神中看出了您對(duì)我的信任。我答應(yīng)了，并下定決心一定要協(xié)助您管理好班級(jí)，不辜負(fù)您對(duì)我的信任。
還記得期中考試我沒考好，心里特別失落、沮喪。您在班里說考試只是對(duì)這段時(shí)間學(xué)習(xí)的一個(gè)測(cè)試，如果沒考好，不能自暴自棄，爭(zhēng)取下次考好，聽完您的一番話，頓時(shí)心里好受多了，并下定決心下次努力考好。
您經(jīng)常給我們講一些課本中學(xué)不到的知識(shí)，拓寬了我們的視野，你還喜歡用通俗易懂的句子來幫助我們理解。
您還要在自習(xí)課到教室里轉(zhuǎn)幾圈，查看我們每一個(gè)人的學(xué)習(xí)情況，提醒我們?cè)鎏硪路�，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們，在這我想跟你說一聲：“您辛苦了！”
老師，謝謝您對(duì)我的淳淳教導(dǎo)，您就像黑暗中一盞燈，夏日里的一縷清風(fēng)，無私地奉獻(xiàn)著，或許優(yōu)異的成績(jī)就是對(duì)您最大的回報(bào)吧。
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