【精華】小學(xué)作文八篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的小學(xué)作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)作文 篇1
灼熱的光影淺淺地罩著我朦朧的睡眼，我在汽車的顛簸中來到了鄉(xiāng)下婆婆家……
我奔跑在金色的麥田中，目光滯留在那些割麥人的背影上。
“小晉——”
我循著熟悉的聲音向遠處尋去，看見了在田壩中勞作的婆婆。她“掛”著一件破爛的外衣，一只深黑色靴子松松地套在肥大的補丁褲上。
我跳上堤壩，田水正好淹沒泥坑，水中挺立著幾根甘蔗，晶瑩稚綠，飽含水分的軀干，透著少女的嬌羞。婆婆正站在水中，手持小刀，嫻熟地砍著。
我暗自羨慕那精準(zhǔn)的刀法，按捺不住心中的渴望，一把奪過特制的小刀，胸有成竹地昂著頭，“我來！”
外婆無奈地笑著，在一旁“欣賞”我笨拙的姿態(tài)。
“唔……”好吧，一氣呵成！我思量著，幾刀下去，本以為甘蔗會“聽話地”斷成幾節(jié)，沒料到，卻只是顯露出歪斜的刀痕。
“唉——哪那么容易呀？要用力，要慢�！�
我皺眉，再次舉起刀，原本輕巧的小刀，卻像灌滿了鉛，似乎超出了我的承受范圍。將力量運到右手，“刷”地一刀，刀被“擱淺”在甘蔗中，輕輕抽出，發(fā)現(xiàn)，那道淺淺的痕跡，只是整個的三分之一。
我用哀求的目光尋求“救助”，婆婆溫和地接過我手中的刀，教我握法�！斑�，不要太緊，力度適中……”等我正確地做好準(zhǔn)備后，婆婆握住我的手背，“手腕用力……像這樣�！币粋�閃電速，手起刀落，一節(jié)蔥白修長的甘蔗無誤地掉進竹籃中。
驚詫地瞪眼，天！這樣一根結(jié)實、硬挺的甘蔗竟被刀脆生生得斬落？！
我遲緩地拿起刀，回憶……手指放松，瞬間用力……“刷”又一節(jié)甘蔗砍下。激動、興奮、歡愉的情緒在我心底叫囂。
“婆婆，沒事，我?guī)湍恪！蔽易柚沽似牌拧皳尩丁钡呐e動。
銀閃的刀光落下，變成一節(jié)節(jié)剔透的甘蔗。
……
正午時分，眼看3籃甘蔗已經(jīng)砍好，就差那么一籃。
“累么？”婆婆慈愛的眼神在我臉上游走。
我無語，扶著身旁的甘蔗稍作休息。等漸漸恢復(fù)體力后，拿起刀，繼續(xù)干。
空氣中，隨風(fēng)帶來的飛絮，輕搽我臉頰，難耐的癢痛感席卷全身的感官，我緊抿下唇，忍住停手的欲望。因為飛絮的騷擾，加上陽光的悶熱，手上的力道減輕，砍甘蔗也十分困哪。
在泥坑中蹦出幾條蚯蚓，我瞇起眼，用手擋住強光，趕走那些暗紅的身影。
“呼——”我一把癱坐在堤壩上，用手抹掉汗水，大口喘息。
“呵呵，”外婆苦笑，輕拍我的肩頭，“今天夠了。”說罷，她遞給我一根甘蔗。
那節(jié)甘蔗閃著銀光，體內(nèi)，似乎流動著甜滑、純凈的液體。我一口咬下，清脆的聲音中溢出甘美的汁水。我笑了，真的好甜。
“我們鄉(xiāng)下人就這么累，一天都呆在田里勞動。怎樣？苦吧？”
我淡笑，“嗯。不過……苦中帶甜。”
一種甜蜜，快樂的因子在體內(nèi)生長，勞動后的喜悅充斥著整個胸膛。
小學(xué)作文 篇2
今天又是陽光明媚的一天，我們一行30人去桔園玩。桔園位于被稱為“張騫故里，神奇桔鄉(xiāng)”的城固縣，桔園面積有15萬畝。
從漢中市出發(fā)，經(jīng)過40多公里的“艱苦跋涉”，我們到達了桔園。桔林、爬山、涼亭、羽毛球、水果……哇！看得我眼花繚亂，原來桔園農(nóng)家樂里有這么多好玩的呀！不過唯一缺少的就是——電腦。我剛一說出口，就被那些嘮嘮叨叨“自以為是”的大人找到話題了，“現(xiàn)在的小孩�。≌媸且豢潭茧x不開電腦，就像命根一樣……”我不禁捂住了耳朵，唉！真是些話嘮！
�。∵@里的空氣比城市里的清新多了，真是舒服極了！
“去爬山啦！”小姨在一旁叫我，可我卻楞在門旁。這么長的一段路呀！天啊，我差點暈倒，你們想干啥呀？不過那“救命”的一句話出現(xiàn)了“我們?nèi)プ^光車�！币汤牙颜f。我真是太喜歡姨姥姥了。
下了觀光車后我一看，上山的路叫“升仙大道”，好長啊……我們在路邊長廊休息了片刻，就準(zhǔn)備去爬“升仙大道”了，我自告奮勇走在最前面。但沒走多久我就開始有些后悔了。算了，算了。我自己安慰著自己，已經(jīng)走了1/3的路了，堅持吧！媽媽經(jīng)常說：“堅持就是勝利！”
我終于走上了山頂，但是覺得有些難受了，媽媽讓我喝了點水，坐下休息了，我才好點了。
看來我還是缺乏鍛煉，以后一定要常鍛煉身體。
小學(xué)作文 篇3
周六早上，我興奮地走進教室，等待老師的到來。不一會兒，坤先生過來了。讓與眾不同的是，坤先生手里拿著一些筆記。
過了一會兒，坤老師拿著粉筆在黑板上寫了兩個字：斗牛。沒等老師解釋，學(xué)生們就開始討論：老師會帶我們?nèi)W洲嗎？人都會死！老師看到了，拍了拍桌子：這是個好玩的游戲！規(guī)則很簡單：全班分成兩隊。老師會在兩個學(xué)生的背上貼一張紙條，兩個學(xué)生面對面站著。然后試著看到另一張背面的紙條喊出來，你就得到一分。
經(jīng)過一輪討論，我們分成了龍騰隊和胡月隊。我的團隊是龍騰團隊。
游戲開始了。我們隊派了陳子碩，另一隊派了陳家偉。他們在場上一動不動，場下的人大喊：你干什么？快走！最后他們開始斗牛，實力相當(dāng)，打成平手。
第二回合開始，敵人派鄧，我們是國王�？戳艘粋�星期后，我又看了看鄧，發(fā)現(xiàn)他比我矮了半個頭。我把自己抬高一點，大搖大擺地走上球場。突然，他襲擊了我，幸好我躲開了。這可能就是傳說：帥到只有三秒鐘。漸漸的，我認真起來。我沒想到斗�？雌饋砗苋菀祝珜嶋H上很難。我從左向右躲閃，僵持了很久，時間過去了。他似乎想到了一個辦法，然后對我說：胡彥領(lǐng)，你掉了你的紙條！��！不會吧？我邊說邊把頭轉(zhuǎn)回去，但他看到了我身后的紙條。
雖然我輸了這場比賽，但它讓我們明白失敗是成功之母。如果我們想贏，我們必須學(xué)會團結(jié)。只有團結(jié)才是最重要的。
小學(xué)作文 篇4
暑假，媽媽帶我去學(xué)跳舞。
一開始，我認為跳舞很簡單，沒想到后來動作越來越難，我都快跟不上了。下課了，老師跟我說：“不在急，慢慢來，多練習(xí)幾遍就好了�！蔽艺绽蠋熣f的做，慢慢地，慢慢地，動作做得越來越好了，越來越流暢了。
從那以后，每一個動作都越來越簡單了。這多虧老師的那句話：“不要急，慢慢來�！�
通過這件事，讓我明白了一道理：做事不要急，要慢慢來。
我真想把這件事再做一遍��！
小學(xué)作文 篇5
一、積累素材
素材匱乏是好多同學(xué)寫好作文的一個障礙，許多同學(xué)說：“巧婦難為無米之炊，我肚子里什么也沒有，叫我怎么寫?”鑒于這種情況，我經(jīng)常強調(diào)學(xué)生要注重對素材的積累，每一個新學(xué)期開始，我都要求學(xué)生準(zhǔn)備一個筆記本，取名“錦囊”。積累素材可從以下幾個方面進行：
(一)觀察體驗生活，尋找寫作素材
我們經(jīng)常說，語文的外延和生活相等，是啊，生活中處處有語文。生活中不是缺少寫作素材，而是我們?nèi)鄙僖浑p發(fā)現(xiàn)的眼睛。
首先，一年四季物候的變化就足以帶給我們豐富的寫作素材。春天，氣溫回升，冰河乍開，萬物復(fù)蘇，鳥語花香；夏天，或赤日炎炎，或綠陰匝地，或暴雨傾盆，或沖浪嬉戲；秋天，有碩果飄香，有陰雨連綿，有落葉凋零，有北雁南飛；冬天則常常是“白茫茫大地真干凈”。我讓學(xué)生留心觀察物候的變化，及時記下自己的所見所聞所思所感。并每周抽取一定的時間讓大家交流彼此的看法。不僅僅是物候變化，生活中的一些小事也常常帶給我們寫作的靈感。一個同學(xué)參觀完動物園后，頗有感觸，隨即寫了一篇《加長自己的助跑線——天鵝給我的啟示》寫動物園里的天鵝飛不高是因為管理人員故意減小了天鵝的活動空間。使天鵝逐漸喪失了飛翔的本領(lǐng)，由志存高遠的鴻鵠變成了向人乞食的白鵝，然后聯(lián)系自己，聯(lián)系人生，告誡人們應(yīng)該加長自己的助跑線，方能有一個高遠的人生。這就是生活帶給我們的素材。
其次，我們知道，一篇好的文章貴在“情理”二字，如果說自然界的物候變化帶給我們一些“理”的話，那么同學(xué)們十幾年的人生經(jīng)歷就充滿了一個“情”字。我常常讓同學(xué)們回想這十幾年中最令你感動的事是什么，最讓你高興的事是什么，最讓你傷心的事是什么，最讓你失望的事是什么等等，然后記下自己的感受。有時也會留一些“家庭作業(yè)”，比如給父母洗腳，給家長畫像……有個同學(xué)這樣寫道：“……該畫母親的眼睛了，我不由得猶豫起來。這是母親嗎?是曾經(jīng)有著一雙清亮美目的母親嗎?我跟前的這雙眼睛，眼皮松弛，眼睛混濁……我的眼睛模糊起來，我扔掉畫筆，撲進母親的懷抱哭起來……”(楊雪《為母親畫像》)。
也許我們的生活中沒有驚天動地的大事，但往往是細微之處見真情。觀察體驗生活，生活中處處有素材。
(二)注重課本學(xué)習(xí)，挖掘搜集素材
許多同學(xué)總是忽略課本的學(xué)習(xí)，忽略課本中的素材，殊不知，從小學(xué)到高中我們已經(jīng)接觸了太多的名人軼事、生活感悟、詩詞妙文，比如屈原的忠貞愛國，項羽的剛愎自用，司馬遷的忍辱著書，李世民的廣開言路等等，把這一部分素材整理起來，就足夠我們用之不竭了。
另外，除了課本之外，我們平時的考試、練習(xí)都是我們素材來源的寶地，有個同學(xué)就曾把每次的作文題抄下來，因為近幾年的作文大都是話題作文，幾乎每個話題前都會有一段材料，所以三年下來。竟積累了厚厚的一本，這個同學(xué)的作文也變得內(nèi)容充實，言之有物了。
(三)加強課外閱讀，豐富素材寶庫
要想提高學(xué)生的理解能力、寫作水平，僅僅靠課內(nèi)的學(xué)習(xí)是不夠的，課外閱讀非常必要。因為現(xiàn)在的書籍報刊很是龐雜，學(xué)生的課余時間又不多，所以老師必須做好學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)工作。我把中學(xué)生必讀的一些文學(xué)名著列出來，讓同學(xué)們到學(xué)校圖書館借閱，并要求看完以后寫故事梗概，寫讀后感。同時訂閱一些報刊雜志，像《讀者》、《小小說》、《思維與智慧》、《當(dāng)代文化與教育研究》等等，讓學(xué)生閱讀的同時，做筆記，寫心得，還可以把好的素材剪貼下來，一周一匯總，兩周一競賽，這極高的調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
課外的素材還來自電影、電視、流行歌曲這些視聽領(lǐng)域，我讓學(xué)生多看一些人物訪談之類的節(jié)目，并及時記下自己的感受，好的歌詞也隨時輯錄在冊，像“昨天所有的榮譽，已變成遙遠的回憶，勤勤苦苦已度過半生，今夜重義走入風(fēng)雨，我不能隨波浮沉，為了我致愛的親人。再苦再難也要堅強，只為那些期待眼神。心若在，夢就在，天地之間還有真愛，看成敗人生豪邁，只不過是從頭再來”(《從頭再來》)。
“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”(《真心英雄》)這些很好的歌詞就常常被學(xué)生引用到文章中，使文章增色不少。
總之，素材的積累是一個繁瑣而長期的工作，只要堅持下去，定會有收獲。
二、方法指導(dǎo)
有了豐富的素材，就好比蓋樓有了原料，但要想蓋成漂亮的摩天大廈，還要有科學(xué)的方法。對于高中學(xué)生的寫作，我認為要做到以下幾點：
(一)審題立意，符合要求
現(xiàn)在的高考作文一般由提示性的文字材料、話題范圍和寫作要求三部分組成，其限制性主要體現(xiàn)在提示性的文字材料和寫作要求這兩個方面，審題的過程就是選擇寫作角度的過程，一般來說，寫作的切入點宜小不宜大，審題要善于化大為小，立意要趨長避短，選擇自己熟悉的角度去寫。比如在寫“感情的親疏和對事物的認知”這個話題的時候，一個同學(xué)就寫了自己的繼母，因為自己心理上對繼母的排斥，所以看繼母的種種行為都不順眼。都似乎在沽名釣譽，最后發(fā)現(xiàn)是感情的親疏影響了自己對事物的認知。事情雖小，但切入點很好，扣題很緊。
(二)圍繞中心，精選材料，擬定寫作提綱
確定了中心之后，就該圍繞中心精選材料了，這時候我們的素材寶庫會最大限度地為我們提供能量。我們要迅速摘出和中心有關(guān)的材料，然后擬定一個簡單的提綱。擬寫提綱不容忽視，列提綱可以使我們文思貫通、一氣呵成，寫到最后不會出現(xiàn)結(jié)構(gòu)上和選材上的重大失誤。
(三)寫作過程要時時留心
中心確定了，材料選好了，就可以下筆成文了。但在整個寫作過程中，我們還要時時留心。首先，題目要精彩，我們經(jīng)常說“題好一半文”，所以題目的擬定要做到準(zhǔn)確、鮮明、凝練、生動，要讓讀者“一見鐘情”。其次，要雕飾“鳳頭”，打好第一槍。宋代文學(xué)家歐陽修曾說，觀賞文章的人，最留意的是開頭落筆之處。開頭寫好了，全文就會如高崖落水，一瀉千里。還有，行文中要注意扣題。要一路扣題一路歌，行文中的扣題實際上也是在提醒自己不要跑題，同時又可以使讀者很輕松的了解你的寫作脈絡(luò)。
(四)基礎(chǔ)要求不可忽略
一篇好的文章固然是緊扣話題、中心明確、內(nèi)容充實、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�，但一些基礎(chǔ)的要求也不可忽視，比如書寫要工整，標(biāo)點使用要規(guī)范，病句錯別字要杜絕，字?jǐn)?shù)要符合要求等等。
總之，一篇好的文章包括多方面的各種因素，學(xué)生作文水平的提高也不是一朝一夕的功夫，但只要付出，總有回報。
小學(xué)作文 篇6
三月的一天,陽光明媚,我和外婆去果園游玩了一次.展現(xiàn)在我們面前的是花的.海洋.
我和外婆先來到梨園,梨樹上綴滿了一朵朵潔白無暇的梨花,就像天上的Star(星星)在閃爍.細細觀看,別有風(fēng)味,有的梨花全開了,有的則含苞待放.一陣微風(fēng)吹過,
梨花在春風(fēng)中輕輕擺動，盡情地舒展腰肢。我們仿佛置身于美妙的仙境中了。
出了梨園，我們來到了桃園，展現(xiàn)在我們面前的是令一番美景.一棵棵桃樹花枝招展，好像是一個個活潑可愛小姑娘，綻開燦爛的笑容歡迎我們的到來。葉子碧綠
碧綠，像無瑕的美玉。在綠葉的襯托下，粉紅色的桃花顯得更加阿娜多姿。桃花散發(fā)出一陣馥郁的芳香,引來了一群群五彩斑斕的蝴蝶和辛勤的小蜜蜂.它們圍著桃花
翩翩起舞，時而輕盈的落下細心地收集花粉�？吹竭@一幕我們?nèi)绨V如醉。
出了桃園，我們又來到櫻桃園。櫻桃花是淡粉色的，像擦過胭脂一樣，又像害羞的小姑娘，見了生人羞紅了臉一樣，真可愛！
那邊的杏園，葡萄園也風(fēng)景宜人！
我愛果園!
小學(xué)作文 篇7
我喜歡艷麗動人的牡丹，喜歡婀娜多姿的水仙，喜歡浪漫的紅玫瑰，喜歡火紅熱情的杜鵑……但是我更喜歡堅強不屈的小草。
小草是默默無聞的。當(dāng)人們驚嘆著，贊美著那些撫媚動人的花朵的時候，有誰想到過小草，有誰懂得贊美小草呢？沒有。但小草并不在意那些虛榮，它只是默默地去襯托花兒，讓花兒顯得更加美麗。
小草是堅強不屈的。它們被壓在石頭下，為了生長，它們不論石頭有多硬，石縫有多窄，都堅強的往上長，突破重重難關(guān)。成功總是青睞于努力者的，所以他們成功了，他們在自己艱苦的努力下從石塊下長出來了！
小草是平凡的。它沒有大樹那樣強壯，可以為人們遮陽、供材；更沒有花兒那樣艷麗迷人，被人觀賞、贊嘆。它們似乎是被人遺忘的，但他們并沒有為此垂頭喪氣。它們用自己那旺盛的生命力，讓四處布滿它們的腳印�！半x離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！卑拙右走@首詩多么形象的寫出了小草頑強的生命力啊！其實，當(dāng)小草一顆一顆的長在一起的時候，不要說野火，就算狂風(fēng)暴雨，閃電雷鳴又能夠怎么樣呢？
就是這樣平凡，默默無聞，堅強不屈的小草，讓我懂得了做人的道理：做人不需要去追求那些虛榮；不需要為自己的渺小而感到自卑，因為決定成敗的不是你尺寸的大小，而是要做個最好的你！遇到困難要勇于克服，相信成功就在不遠處！
小學(xué)作文 篇8
渴望歡樂夜幕徐徐降臨——我拖著沉重的腳步跨進家門。
書桌上堆滿了繁重的作業(yè)——學(xué)校作業(yè)、家庭作業(yè)、課外作業(yè)。早已使我無法呼吸。熟悉的話語又在耳邊響起“你一定要努力考上重點學(xué)校啊！”俺的腦袋在苦苦思考，細細的手在緩緩移動。精神恍恍惚惚，眼皮不斷打架。閉上哀怨的眼睛我睡著了。卸掉沉重的包袱，去追尋五彩繽紛的夢境。
那原本屬于自己的天地。收看少兒節(jié)目，玩玩電腦游戲，聽著那放飛心聲的歌曲。躺在自己舒適的床上安心的睡去。�。 皦簟笔侨绱颂鹈�，如此安詳。夢醒了，我依然如故，我吶喊！走開點！繁重的作業(yè)！還回我---童年的樂趣！。
【【精華】小學(xué)作文八篇】相關(guān)文章：
【精華】小學(xué)旅游作文8篇04-18
【精華】小學(xué)記憶作文三篇03-03
【精華】小學(xué)反思作文八篇03-13
【精華】小學(xué)記憶作文六篇04-02
【精華】小學(xué)記憶作文3篇03-20
【精華】小學(xué)記憶作文10篇03-11
【精華】小學(xué)記憶作文九篇05-12
【精華】小學(xué)記憶作文7篇05-11
【精華】小學(xué)記憶作文6篇04-11
【精華】小學(xué)六一作文4篇04-07