【必備】我們小學(xué)作文三篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的我們小學(xué)作文3篇，希望對大家有所幫助。
我們小學(xué)作文 篇1
我們有過自己的童年，童年是美好的，是純真的，是歡悅的，但現(xiàn)在，那純真無邪的童年早已揮之不去，歲月不饒人，一晃6年過去了，這6年來我們有過悲傷，有過歡樂，但一直沒有變過的是那不斷追尋的夢想，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)那些為了夢想而可以放棄一切的人是多么的可笑��！有的人想再一次回到童年也是也是一個(gè)夢想，更是一個(gè)愿望。
有一個(gè)人，他的臉上總是面帶微笑，許多人都以為他從來沒有過悲傷，沒有過懊惱，但他愿意一直用微笑面對現(xiàn)實(shí)，有時(shí)候他想：人生就是一場夢境，在這場夢境中你無法預(yù)料你會(huì)夢到什么，你更無法改變這一場夢境，當(dāng)你睡下時(shí)夢已經(jīng)開始，當(dāng)你醒來時(shí)不成想過夢早已成為現(xiàn)實(shí)，在這場夢境里我們扮演著不同的角色，但有些角色早已命中注定，你很不想當(dāng)這個(gè)角色，你不想承擔(dān)，是沒用的，你無法改變?nèi)松缆飞系拇煺叟c考驗(yàn)，出生便是開始，死亡就是結(jié)束。從你出生開始你就會(huì)經(jīng)過許多考驗(yàn)，這些考驗(yàn)會(huì)讓你悲傷，但悲傷后更多的是堅(jiān)強(qiáng)，即使是這樣你也不曾想過，必須等到慢慢的長大，人生其實(shí)很短暫，但在這短暫的時(shí)間里有許多事情需要你去做。當(dāng)你不想去做使勁逃避時(shí)，那時(shí)候的你真的沒有長大，小時(shí)候經(jīng)常會(huì)想：什么叫做長大？怎么樣才能長大？長大后會(huì)是怎么樣的。所以當(dāng)時(shí)的我們只顧去忙盲目尋找長大，但卻從未想過長大就在我們身邊，現(xiàn)在的我知道了，6年過去了，在長輩家吃飯不時(shí)的給長輩們夾菜從他們的眼神中看到了長大早已長大的我，但長大背后意味著承擔(dān)，意味著做過事的后果必須自主的承擔(dān)，還以為著獨(dú)立，老師曾經(jīng)講過：未來是由自己
闖的，經(jīng)過他人幫助而成功的。是感覺不到成功的色彩的，父母是不可能陪自己一輩子的，親人們也不一定能將你人生道路鋪滿成功，也許他們是沒有這個(gè)能力的。一份付出，一份收獲。父母曾經(jīng)教育：人這一輩子不需要出名，不需要紅火，不愁吃不愁吃，照樣過得快快樂樂，人都有一個(gè)目標(biāo)，要像一把飛刀，一顆子彈，一個(gè)標(biāo)識(shí)牌。都有自己的目標(biāo)。那些臉上永遠(yuǎn)面帶這微笑的人是不可能沒有悲傷，沒有懊惱的。
微笑的人，有兩種笑，一種是快樂的微笑，一種只是為了掩飾自己的悲傷，讓人錯(cuò)位思考。但這兩種笑是有自己的思考的，也許我們可以快樂時(shí)露出自己快樂的微笑，當(dāng)自己悲傷時(shí)而又不想讓別人看到時(shí)也可以用微笑來掩蓋自己都悲傷，但第二種微笑是會(huì)讓自己把悲傷永遠(yuǎn)的留在自己的心里，當(dāng)想到時(shí)只有用笑容來掩飾，當(dāng)初瞞著現(xiàn)在只有忍著，但還是愿意自己用微笑去面對現(xiàn)實(shí)。畢竟現(xiàn)實(shí)是殘酷的，是無情的，人生當(dāng)中的傷心和悲傷只想留在自己的心里，忍淚讓它變成心里的秘密。但當(dāng)初選擇過，現(xiàn)在后悔是來不及的�，F(xiàn)在看著那些小孩子的笑容也是天真無邪的，轉(zhuǎn)眼小學(xué)要畢業(yè)了，多么留戀�。〉乙苍S應(yīng)該向前看，也許初中時(shí)可以更美好。想想也覺得高興��！也許有一天我會(huì)看到我一步步走過的.腳印吧！同時(shí)馬上過年了祝大家心想事成，萬事如意，快快樂樂的過大年！
我們小學(xué)作文 篇2
我們班的五十七號(hào)有著一張精致的瓜子臉，兩顆小雨珠似的眼睛……你問我們班只有五十六位，何來的五十七人呢？是不是我記錯(cuò)了號(hào)數(shù)呢？不，我并沒有記錯(cuò)，五十七號(hào)就是我們的班主任——陳老師。這是怎么回事？請聽我慢慢道來。
又到了眼操時(shí)間。隨著一聲“眼保健操開始”，我的眼睛就開始一會(huì)兒睜開，一會(huì)兒閉上。忽聽一聲大喝：“林志遠(yuǎn)！你睜開眼睛干什么？你給我站起來”陳老師又瀏覽了一下全班，沒有幾個(gè)人是專心致志地做眼保健操的，做眼保健操的那幾個(gè)人，還按錯(cuò)了穴位。于是，陳老師用手指了指還在那兒嬉皮笑臉、不安分做眼保健操的龔啟洋和鐘喆昊，滿臉認(rèn)真地說：“你們給我去搜集正確眼保健操做法……”陳老師的話還沒說完，就被他倆打斷了：“可是……”“沒有可是！”看著陳老師怒氣沖沖的樣子，他倆只好答應(yīng)。你瞧，我們班的五十七號(hào)是不是很“壞”，很“霸道”呢？
陳老師雖然“霸道”，但是也有讓我們佩服得五體投地的時(shí)候。有個(gè)成語古人寫得妙——驕陽似火。這不我們正在“焦”陽的摧殘下跑步呢！“加油！加油！還剩兩圈！快跑呀，別停，等會(huì)兒還要進(jìn)行跳繩比賽呢！”我們一聽這話就暈了，心想著：跑……跑五圈，還……還要跳繩！天啊，我上輩子造了什么孽呀，陳老師你要這樣嚴(yán)懲我……跑完了五圈，我們都?xì)獯跤�、大汗淋漓，陳老師竟然還大言不慚地說：“你們的體力太差了，才……才跑五圈而已，就這樣了？等會(huì)兒還怎么跳繩呀！”“老師……老師我們還要跳繩啊！我……我都快斷氣了，休……休息一會(huì)兒吧！聽說您的跳繩很好，等會(huì)兒，您再給咱班同學(xué)露一手您跳繩最快的速度吧！”有個(gè)不怕“死”的同學(xué)說。奇跡啊奇跡，陳老師竟然答應(yīng)了這個(gè)同學(xué)的請求：想當(dāng)年我跳得可快啦！”“看我的！”陳老師開始跳起繩來了，天啊，這速度也忒快了吧，連我們班跳繩速度最快的同學(xué)都自嘆不如。不過……不過中間似乎出現(xiàn)了一個(gè)小插曲——陳老師開始左跳一下，右跳一下，重心似乎有了些不穩(wěn)。全班同學(xué)都為陳老師捏了一把汗：難道……難道……果不其然，陳老師被繩子絆到了�！鞍Γ『脻h不提當(dāng)年勇啊，看我現(xiàn)在……笨手笨腳的�！标惱蠋熡悬c(diǎn)傷感地說。有個(gè)性子急的同學(xué)忍不住安慰起陳老師：“陳老師，你不是還有我們嗎？您看，我們班有五十六人，每個(gè)人都跳一下，不就有五十六下了嗎？我們每跳的一下，不僅僅是為您，也為我們自己的健康、為了國家��！”我們趕忙繼續(xù)上“是呀！是呀！他說的對！”咦，老師怎么“破涕為笑”了呢？
這就是我們敬愛的陳老師。花兒以它馥郁的芳香，作為對哺育它的大自然的回報(bào)；小樹苗以它的生長，來回報(bào)種樹人；我們班的五十七號(hào)用她獨(dú)特的方法來哺育我們，那我們就用優(yōu)良的品德來回報(bào)我們班五十七號(hào)的悉心教導(dǎo)吧！
我們小學(xué)作文 篇3
為什么我要說三“王”呢？因?yàn)槲覀儼嗟恼Z文老師、英語老師、數(shù)學(xué)老師，都是姓王的所以我要說是三“王”下面我一一介紹吧！
我們的語文老師是我們的班主任，我們的班主任對我們特別和藹可親，有時(shí)還給我們看多媒體呢！還有她講課講的非常好有時(shí)講著講著如果有一些有關(guān)的課外知識(shí)她還會(huì)給我們講一講。
我們的英語老師是特別的嚴(yán)，她說她還是我們學(xué)校的三大嚴(yán)之一呢，可是我覺得他對我們特別的好。如果我們有一點(diǎn)成績不好的就會(huì)被叫到她的辦公室被他教導(dǎo)一番，可是他也是愛我們的啊！如果不是愛我們的那就不會(huì)叫我們了你說對嗎？
我們的數(shù)學(xué)老師是特別愛占課的老師，我們一有什么安全教育、心理健康什么的課時(shí)我們的數(shù)學(xué)老師總是“義不容辭”得來給我們看看自習(xí)好讓我們提高點(diǎn)成績。我們的數(shù)學(xué)老師也是特別愛我們的，如果不是，你說他為什么不在那幾間課坐在椅子上喝點(diǎn)水休息休息呢？
老師啊！你們就像辛勤的園丁，你給我們的太多了，我們無法用語言來訴說了，我唯一可以回報(bào)給您們的就是我的成績�。�！
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