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      2. 作文《我的小學(xué)班主任作文400字》

        時(shí)間:2021-07-14 16:47:36 小學(xué)生作文 我要投稿

        作文《【推薦】我的小學(xué)班主任作文400字集錦6篇》

          無論是在學(xué)校還是在社會中,大家對作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的作文《【推薦】我的小學(xué)班主任作文400字集錦6篇》,希望對大家有所幫助。

        作文《【推薦】我的小學(xué)班主任作文400字集錦6篇》

        作文《【推薦】我的小學(xué)班主任作文400字集錦6篇》1

          我們的班主任老師,——朱,是一位和藹可親,兢兢業(yè)業(yè)的老師。在朱老師的帶領(lǐng)下,我們303班是高一高二的先進(jìn)班,在其他比賽中多次獲得第一名。但是我真的是一個(gè)調(diào)皮好動(dòng)的孩子。有時(shí)候覺得老師太寬太嚴(yán),人在控制,心還在外面徘徊。但是,那天我真的很聽話。

          我記得這件事發(fā)生在二年級下半學(xué)期,讓我很感動(dòng)。那天早上,我來到學(xué)校,看到朱老師黑眼睛,憔悴的臉,蒼白的臉,仿佛一夜之間老了好幾歲。到了第四節(jié)語文課,我發(fā)現(xiàn)朱老師幾乎堅(jiān)持不住了。

          第四節(jié)課開始不久,朱老師把范文看了幾遍,突然咳嗽起來。后來她越咳越咳,臉漲得通紅。現(xiàn)在我很擔(dān)心。如果我這樣咳嗽,朱先生怎么去上課?突然想到今天早上媽媽給我?guī)У牟萆汉骱。沒錯(cuò)!讓它幫忙!應(yīng)該可以暫時(shí)止住老師的咳嗽。我趕緊從包里拿出含片,拿了一顆,走到講臺上遞給老師。老師看到了,彎下腰揮揮手對我說:“謝謝,我能堅(jiān)持,下去吧!”老師又咳嗽了一聲,慢慢挺直了身子,繼續(xù)給我們講課。這時(shí),我被朱老師的話和她的行動(dòng)感動(dòng)了。我想:我老師是帶著病來給我們教書的。我一定要做好,其他同學(xué)大概也是這么想的。從此大家認(rèn)真聽老師講課,主動(dòng)舉手,中午快速認(rèn)真做作業(yè),都是想減輕老師的負(fù)擔(dān)。

          今天的論文寫的是《我的老師》,我立刻想起了老師生病去上課的那一幕。那一天,我好像長大了很多。但之后我的表現(xiàn)反復(fù),跌宕起伏,想起來真的很慚愧。今天,我10歲了,我要開始一個(gè)新的'起點(diǎn)。

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          二年級的時(shí)候我們班來了一名新老師周老師。

          初次見周老師的時(shí)候她有一把烏黑亮澤的頭發(fā),一張櫻桃小嘴。最重要的是;周老師臉上長著一雙“會說話”的眼睛。

          記得有一次,有許多老師來聽課,周老師讓我朗讀課文,我的心里有一絲緊張,我突然看見周老師的眼睛似乎在說;“別害怕,別緊張,相信自己一定能讀好!”我看看周老師的眼睛,膽子大了,恢復(fù)了自信,聲音也洪亮了。讀完課文后,老師的眼睛似乎又在說:“讀的好!”

          還有一次,我感冒了。上課時(shí),周老師不時(shí)用眼睛看看我,似乎又在說:“累嗎?吃得消嗎?”頓時(shí),一股暖流流入我的心中。

          現(xiàn)在,周老師雖然不教我們了,但是我每次看見周老師,我總要先看看他?A眼睛,看一看周老師對我說些什么。每次,課間活動(dòng)時(shí)。周老師會和我們玩“老鷹捉小雞’的游戲。老師當(dāng)老鷹。她一下子跑到東一下子跑到西,眼睛呢?睜得大大的,好像在提醒我們,“哎,當(dāng)心被我捉。 碧上Я!末尾一只小雞跑的太慢,一下子就被老師捉住了。這時(shí)候,周老師的眼睛瞇成了一條縫,似乎在說:哈哈,這回可被我捉住了吧!同學(xué)們上氣不接下氣地說:老師,你真厲害!我愛看周老師那雙會說話的眼睛!

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          我的班主任,她有一雙充滿智慧的大眼睛,紅潤的嘴唇,高高的鼻梁,烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。我的老師愛我們,關(guān)心我們,愛我們。就像我們的媽媽一樣,她是個(gè)好老師。

          我的好老師,她的名字叫石。別小看她,她的聲音洪亮,語言清晰標(biāo)準(zhǔn),讓我們聽起來毫不費(fèi)力。當(dāng)老師開始上課時(shí),所有的學(xué)生都興致勃勃地聽著!老師教的課讓我們在課堂上身臨其境,陶醉其中。多么快樂的一課啊!我的老師還是很負(fù)責(zé)的。記得有一次,我一個(gè)同學(xué)不小心被另一個(gè)同學(xué)打傷了,都流鼻血了。老師趕緊跑過去幫他止血,送他去醫(yī)務(wù)室。老師從不正面批評傷害別人的學(xué)生,而是耐心地告訴我們做人的道理,如何有意識地學(xué)習(xí),讓行為不端的學(xué)生感到內(nèi)疚。除了認(rèn)真上課,老師通常還會教我們很多做人的道理和學(xué)習(xí)的奧秘。我們每天都看到老師精力充沛,但是沒有人知道老師也是人,不是機(jī)器人。她日夜為我們工作,有時(shí)她很忙,老師也很努力。我真的很佩服我的老師。她是最好的老師。

          我們的老師是一位優(yōu)秀的好老師。我唯一能回報(bào)老師的就是好好學(xué)習(xí),各科都學(xué)好,做一個(gè)有紀(jì)律的優(yōu)秀學(xué)生!

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          記得那一次,眼睛很不舒服,因?yàn)闆]有太在意,所以照常早早去上學(xué),但是回到教室,同學(xué)說我眼睛有紅眼,心里很害怕,但是因?yàn)檫不確定,還是裝作什么都沒發(fā)生。坐在座位上聽講座。一節(jié)課下來,眼睛越來越難受,忍不住擦手。一個(gè)同學(xué)坐過來對我說:你一定是紅眼病了,不然眼睛怎么這么紅?“我忙著解釋:不,我應(yīng)該是太生氣了,所以眼睛才會這樣!”同學(xué)們不信,就給班主任打電話。老師一看,說:“你紅眼病了。回家檢查一下!”老師說,心里害怕。

          放學(xué)回家,家里人看到他們有紅眼病,馬上出去買了點(diǎn)眼藥水和一些藥。連續(xù)休息了三四天。我沒有跟老師請假,也沒有同學(xué)知道我為什么不去上學(xué)。然而那天老師看到我回學(xué)校,就問我這幾天去哪了。你為什么不跟她請假?家里電話打不通,也沒跟她請假。我以為我出事了!那一刻我覺得老師對我很好很溫柔,不像平時(shí)教我們的老師。我真的很感動(dòng),就對老師說:“老師,真的很抱歉。那天真的是得了紅眼病,卻沒有時(shí)間請假!”老師聽完,輕輕摸了摸我的頭,笑著說:“現(xiàn)在一切都好嗎?沒什么好的,沒什么好的!蔽腋惺艿搅死蠋煂ξ业年P(guān)心,那一刻我心里有了一個(gè)想法:嚴(yán)厲的老師其實(shí)也有溫柔的一面。

          三年過去了,我還是會想起她,想起他的一切。雖然她現(xiàn)在已經(jīng)不教我了,但我知道“一日為師,終身為父”的道理。老師,親愛的老師,你永遠(yuǎn)是我的好老師!

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          在六年級的時(shí)候,同時(shí),在一個(gè)沖刺階段,我們換了一個(gè)新的班主任。新班主任姓楊。她戴著一副紅框眼鏡,看起來很有學(xué)問。這是我對新班主任的初步認(rèn)識。

          相處了一段時(shí)間,也知道她以前教畢業(yè)班,很有經(jīng)驗(yàn)。其中,在我對她的理解中,我佩服和欣賞的一點(diǎn),就是她上課講課和閱讀的語音語調(diào)都非常生動(dòng)有趣。以本周五的一件事為例。

          那天早上,是語文老師楊的晨間自習(xí)。老師七點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)進(jìn)班,開始給我們上早課自習(xí)。首先,她將閱讀今天要學(xué)的第三課的課文。其中,當(dāng)她讀到:“我死后,請把我的心帶回祖國!”她說這句話的時(shí)候,給當(dāng)時(shí)的妹妹路德維希讀了肖邦的表情和語氣。當(dāng)她讀到正文高潮的時(shí)候,聲音和語調(diào)也變大了,我陶醉了,仿佛書中寫的場景像電影一樣在我眼前播放。文中還有一句話,楊老師也讀得很動(dòng)情,就是“這里填的是祖國波蘭的土壤。這是我們送給你的特殊禮物。請收下!”她一遍又一遍地讀,好像她已經(jīng)進(jìn)入角色。我被它迷住了,不斷幻想著當(dāng)時(shí)的場景:在一條繁華的大街上,肖邦的老師艾斯納和他的學(xué)生們陸續(xù)來為肖邦送行,艾斯納老師深情地為肖邦唱了一首送別曲.想了很久,才知道老師已經(jīng)看完課文了。

          我真的很喜歡我的新班主任。她不僅說話好聽,而且溫柔貼心。我很喜歡她!

        作文《【推薦】我的小學(xué)班主任作文400字集錦6篇》6

          我們的班主任是一位平易近人、和藹可親的好老師。他為教育事業(yè)盡心盡力。時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛我們。

          記得四年級剛開學(xué)的時(shí)候,段老師擔(dān)任我們的語文老師。那時(shí)候,我們對段老師十分陌生。上課了,幾乎沒有同學(xué)舉手。我一邊低頭想問題一邊擔(dān)心:我會不會被叫到呀?老師好像看透了我的心思,點(diǎn)到了我的名字,我把頭埋得更低了,但還是慢慢地站了起來,結(jié)結(jié)巴巴地回答著。這時(shí),老師不僅沒批評我,還親切地對我說:“回答得很正確,如果聲音能再響亮些就更好了!蔽铱粗蠋煹难劬Γ鞘浅錆M了鼓勵(lì)的目光呀!我鼓足了勇氣響亮而流利地再回答了一遍,老師豎起大拇指表揚(yáng)了我。

          段老師不但對我們和藹可親,而且還像父親一樣關(guān)心我們。

          有一次,大家去上體育課,玩得都很開心。突然,聽到了一聲叫聲,大家都跑了過去。原來是一位同學(xué)摔倒了,摔得挺嚴(yán)重,額頭破了個(gè)口子,有一位同學(xué)很快去報(bào)告段老師。受傷的同學(xué)想把頭上的沙子洗干凈,正要擰開水龍頭,段老師著急地說:千萬不要沖洗,水中有細(xì)菌,容易感染?,我送你去醫(yī)院。然后把那位同學(xué)抱起來。鮮血頓時(shí)把老師的衣服染紅了一片……有人說:“老師是蠟燭,燃燒自己,照亮我們!睕]錯(cuò),段老師為我們做得太多了。

          老師,您好辛苦,你好偉大!您永遠(yuǎn)是我心中的好老師,我永遠(yuǎn)愛您。

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