有關(guān)小學(xué)生作文600字合集九篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的小學(xué)生作文600字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文600字 篇1
老師，幸虧有你。
上了最后一節(jié)臺(tái)階，我快步的走進(jìn)教室，慢吞吞的拿出書來(lái)，和同學(xué)談笑著，聲音比較大，不經(jīng)意的一抬頭，看見你早就進(jìn)來(lái)了，正用著嚴(yán)厲的目光瞪著我，我慚愧的低下頭去，就這樣，早讀開始了。
我和你都不太交流，有時(shí)我都有點(diǎn)羨慕和你聊的很高興的同學(xué)。月考完的時(shí)候，我考得很不理想，你就把我叫進(jìn)了辦公室里，對(duì)我說(shuō)：“你這一次怎么考得這樣差？怎么搞得？我以前認(rèn)為你是一個(gè)讓我很放心的孩子，但你這一次是怎么搞得？”我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)小小的不知所措，我都和你不太交流，怎么現(xiàn)在就找我談話？
我就說(shuō)了原因，那你就一一的幫我分析著，把自己覺得好的訣竅都告訴了我，還幫著我定了計(jì)劃，把這些難點(diǎn)都一一的突破，說(shuō)到這里，我心情頓時(shí)舒暢了，有一種恍然大悟的感覺。老師，謝謝你的開導(dǎo)，讓我走出了這次成績(jī)的陰影！
走出了辦公室，我就在自己心里也定了一個(gè)目標(biāo)，就是堅(jiān)持做你給我說(shuō)的這些事，把成績(jī)提上來(lái)并且穩(wěn)住。說(shuō)到做到，我回家立即買了一本《中考作文》，按照計(jì)劃，每個(gè)星期讀兩篇，并找一個(gè)本子把好詞好句都抄在這個(gè)本子上，每個(gè)星期都這樣抄，慢慢地積累，并每次寫作文、每日簡(jiǎn)評(píng)認(rèn)認(rèn)真真的寫，而不是應(yīng)付了事。
剛一到家，我立刻就讀了起來(lái)，隨時(shí)拿著筆畫、記，中考書內(nèi)的每一篇作文里，都是有精彩的內(nèi)容，運(yùn)用了許多的修辭手法，怪不得是滿分��！本應(yīng)該是讀兩篇，我就情不自覺的就讀了四五篇了；每篇應(yīng)記五個(gè)句子，我就記了七個(gè)句子。接下來(lái)的這三個(gè)星期，我都這樣做，在期末考試的時(shí)候，看見題目想都沒想，直接寫開了，這么多的字?jǐn)?shù)，我仿佛下筆如有神，很快就寫完了，回頭一看，竟不相信是我寫的，這個(gè)方法真有效�。�
發(fā)下試卷來(lái)時(shí)，我一看作文，哇，五十七分！我從來(lái)沒得過啊！
老師，幸虧有你，我才能考出這么好的成績(jī)，老師，謝謝你！
小學(xué)生作文600字 篇2
20xx年的最后一天，我們班舉行了元旦聯(lián)歡會(huì)，同學(xué)們不僅表演了精彩的節(jié)目，還進(jìn)行了口語(yǔ)交際賣買物品的練習(xí)
我圍著教室先轉(zhuǎn)了一圈，看到同學(xué)們賣的物品各式各樣，有變形金剛、有手、有陀螺、還有課外書，好多的物品��！琳瑯滿目，看的我眼花繚亂。我看中了劉逸豪的變形金剛，就走上前去問他：變形金剛多少錢買��？他說(shuō)：兩元錢。我說(shuō)：咱倆是好朋友，一元五角賣給我好嗎？他說(shuō)：可以，成交！他把變形金剛遞到我的手里，我趕緊從褲兜里拿出一元五角錢給他，哈哈我用一元五角錢得到了我喜歡的物品。我又走走看看，看到高原的攤上正在賣著兩個(gè)皮球陀螺，我想：我弟弟一直很想要這樣的陀螺，我一定要買下它們送給我弟弟。我走上前問高原：陀螺多少錢��？他說(shuō)：兩個(gè)陀螺三元。我對(duì)他說(shuō)：我是你同桌，優(yōu)惠點(diǎn)行不行��？他說(shuō)：可以啊，兩元五角買給你。我一邊給他錢，一邊說(shuō)：謝了！我又走到了尚正同的攤前，我看中了他的一本軍事書，他給我要十元錢，我說(shuō)：咱倆都是好朋友，能不能便宜些？他說(shuō)：九元錢賣給你。我說(shuō)：我可喜歡你這本書了，我會(huì)好好的愛惜它的，可我只剩下五元錢了，你賣給我好嗎？他看我拿著那本書愛不釋手，就五元錢賣給我了。
我高興地拿著我買的變形金鋼和陀螺還有軍事書找了個(gè)空位坐在那仔細(xì)的觀看，突然，我發(fā)現(xiàn)變形金剛的腿有點(diǎn)松懈，不是完美的變形金剛，我眼珠一轉(zhuǎn)，來(lái)到了馬志杰的攤前，我對(duì)他說(shuō)：這個(gè)變形金剛是我剛買的，你看它顏色鮮艷，樣子又好看，你喜不喜歡啊？他看了看說(shuō)：喜歡。我說(shuō)：你這么喜歡它，我三元錢買給你好嗎？他說(shuō)：好，好，好。我就說(shuō)：一手交錢一手交貨。我們倆成交后我高興地離開了。
今天我的收獲真大�。〔粌H得到我想要的物品，還學(xué)到了買賣物品的本領(lǐng)，看來(lái)，買賣這一行還有許多技巧��！學(xué)問大著呢！
小學(xué)生作文600字 篇3
12月21日一個(gè)多么令人難忘的日子!我校隆重地召開了第4屆運(yùn)動(dòng)會(huì)。那一天天空萬(wàn)里無(wú)云風(fēng)軟綿綿的。天氣雖然很冷但同學(xué)們個(gè)個(gè)挺胸抬頭神氣十足顯得異常興奮而又有精神。被打扮得格外妖嬈的校園給運(yùn)動(dòng)會(huì)增添了幾分濃濃的色彩。
我校的風(fēng)范跟別的學(xué)校相比別具一格運(yùn)動(dòng)會(huì)就更有特色了。運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目豐富多彩簡(jiǎn)單有趣不算得上是什么夸張的節(jié)目只需要普通的工具便可進(jìn)行。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上自然每個(gè)項(xiàng)目的人選技術(shù)一山比一山高同學(xué)們可謂是各顯神通十八般武藝面面俱到把驚人的特長(zhǎng)發(fā)揮得淋漓盡致。就拿“兩人三足”來(lái)說(shuō)吧�！皟扇巳恪表�(xiàng)目是所有的項(xiàng)目中最特別的了它要求把兩個(gè)人的各一只腳用帶子捆在一起這樣就算合并四只腳為三只腳就叫做兩人三足在運(yùn)動(dòng)時(shí)運(yùn)動(dòng)員把手搭在對(duì)方的肩膀上步調(diào)一致以最快的速度向前沖刺。我也參加了“兩人三足”項(xiàng)目。所有隊(duì)員到老師那兒報(bào)到了一聲清脆的哨聲響過第一排的隊(duì)員神龍擺尾與對(duì)手齊趨并駕如同離弦的箭閃電般地向終點(diǎn)沖去。我們班前幾組與對(duì)手比起來(lái)毫不遜色到了第四組由于隊(duì)員跑到一半絆了一跤與對(duì)手拉了很大的差距。我和我的合作伙伴是班里搭配得最完美無(wú)缺的一組了我們排在最后做全力沖刺盡管我和我的合作伙伴在分出勝負(fù)的關(guān)鍵時(shí)刻盡了最大的一番功夫還是沒有趕上我們只好屈居第二。但這是來(lái)之不易的成績(jī)我們都為此感到自豪!
還有一個(gè)激烈項(xiàng)目那就是障礙接力賽運(yùn)動(dòng)員們必須跨越過從起點(diǎn)到終點(diǎn)的所有障礙物把手中的接力棒傳給下一個(gè)人最先跑完的班級(jí)就可以取勝。比賽開始了在啦啦隊(duì)的一片此起彼伏的助威聲中運(yùn)動(dòng)員不顧一切地向前飛奔而去如爆發(fā)的洪水又如猛虎下山。最后我們讓對(duì)手知道了強(qiáng)中自有強(qiáng)中手技高一籌的我們?nèi)〉昧说谝幻�。看我們的笑容比鮮花還燦爛!
雖然這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我們班的團(tuán)體總分并沒有排上名次但我們從團(tuán)結(jié)一致、一心為班級(jí)榮譽(yù)著想的團(tuán)隊(duì)精神中得到了一筆寶貴的財(cái)富。我們的歡聲笑語(yǔ)、我們的汗水、我們的友誼、我們的拼搏精神、我們的團(tuán)隊(duì)精神永遠(yuǎn)留在了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上。我怎么也忘不了這次運(yùn)動(dòng)會(huì)!
小學(xué)生作文600字 篇4
托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過：一個(gè)人若是沒有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心。責(zé)任便是一個(gè)人心靈的支柱，一個(gè)沒有責(zé)任的人是一個(gè)不完整的人。我們要履行好自己的責(zé)任，自己的義務(wù)。盡管責(zé)任有時(shí)使人厭煩，但不履行責(zé)任，只能是懦夫，不折不扣的廢物。
老師的責(zé)任是教育好學(xué)生，園丁的責(zé)任是撫育好花朵，任何人都有自己的責(zé)任。我們現(xiàn)在的責(zé)任是好好學(xué)習(xí)，因?yàn)橹挥泻煤脤W(xué)習(xí)，長(zhǎng)大才能立足于社會(huì)，然后報(bào)效祖國(guó)。責(zé)任是我們義不容辭的，一個(gè)富有責(zé)任感的人，一個(gè)富有責(zé)任感的群體，都是一道無(wú)比美麗的風(fēng)景線。
但我么不難發(fā)現(xiàn)，有一些人根本沒有盡到自己的責(zé)任。也許，他們根本不認(rèn)為自己有責(zé)任。
那天，我們班選拔走方隊(duì)的同學(xué)。大部分同學(xué)都積極的參與，準(zhǔn)備為班級(jí)爭(zhēng)光添彩。但是，有一些同學(xué)一副事不關(guān)己的樣子，旁若無(wú)人的玩耍。有一名同學(xué)在與一些人嬉戲。我一開始以為他沒有被選到方隊(duì)的陣容中，豈料他已經(jīng)被選上了，因?yàn)榕碌⒄`玩耍而做出無(wú)辜的樣子�；氐搅税嗬�，老師怒火沖天的將那名同學(xué)訓(xùn)斥了一通。沒想到哪位同學(xué)用不正確的理由，不正確的態(tài)度去反駁老師，出言不遜。尊師重教是學(xué)生的責(zé)任，他絕對(duì)沒有盡到自己的責(zé)任。
但我們也不難看出，盡職盡責(zé)的人更不在少數(shù)。
竇老師就是一個(gè)例子。她是我們的班主任老師，每天，她到學(xué)校早，和值日生一起盡職盡責(zé)的拿起笤帚掃地，拖地。辦公室里，老師們經(jīng)常喝著茶，聊聊天，很自在。老師們也勸竇老師加入到他們的行列，但是對(duì)于這些邀請(qǐng)，竇老師都無(wú)動(dòng)于衷，始終不知疲倦的為我們批改作業(yè)。
通過這些對(duì)比，我們應(yīng)該知道：有的人的心理沒有“責(zé)任”“集體”這些詞語(yǔ)，而有的人卻富有責(zé)任感。我們要做一個(gè)富有責(zé)任感的人！
小學(xué)生作文600字 篇5
我的爺爺是一個(gè)身體有些發(fā)胖，頭發(fā)花白，高大嚴(yán)肅的人。爺爺年紀(jì)大了，但是他的眼睛很有神，他把全身心都撲在了工作上，他行醫(yī)幾十年了，我經(jīng)常聽別人說(shuō)：“單大夫的醫(yī)術(shù)可真高明啊，他醫(yī)治好了我的疾病……”他對(duì)患者總是和藹可親的，但也有令我不滿的一面——有時(shí)候他很暴躁。
記得有一次，我管爺爺要炒冰吃。爺爺沒有給我買，結(jié)果我哇哇大哭起來(lái)。爺爺不但沒有哄我，反而打了我一頓。后來(lái)我聽說(shuō)那天發(fā)生了一件讓爺爺生氣的事情。那天有一位患者在別人家開了藥方，卻到我家來(lái)打針。爺爺感到受到了侮辱，很生氣，所以我成了“替罪羊”。
從那時(shí)起，我就非常害怕爺爺。
還有一次，一位叔叔走進(jìn)了我家，要打針。藥兌好了，給他扎上了針。我正在一邊玩，忽然聽爺爺和那位患者吵了起來(lái)。只聽爺爺高聲說(shuō)：“你這個(gè)人這么不懂事呢，我這里是診所，是給病人打針、買藥的地方。你自己本身有病，吸煙對(duì)你自己也沒好處。況且這里還有其他患者，你一個(gè)人吸煙還威脅了其他人的健康。請(qǐng)你別吸煙了！”那個(gè)患者聽了不屑的說(shuō)：“你們大夫啊，凈講究，我就不相信，我吸這根煙就能讓他們受什么害！”說(shuō)完繼續(xù)吸他的煙。任爺爺怎么說(shuō)他都不理睬。爺爺被激怒了，生氣的說(shuō)：“如果你執(zhí)意在這里吸煙，我們要罰款的，要不你走吧！”那位患者終于熄滅了煙，一副無(wú)可奈何的樣子。但我想他應(yīng)該明白自己是錯(cuò)誤的。
看了我的作文，你是否感受到我爺爺?shù)?暴躁了呢？其實(shí)我爺爺多數(shù)時(shí)候還是溫和的，比如面對(duì)患者時(shí)。還有，爺爺對(duì)我也很慈愛，比如說(shuō)五一的時(shí)候我的爺爺還帶我去旅游了。當(dāng)然他也給我買過很多好吃的。只不過有時(shí)候他太忙了，所以沒有時(shí)間陪伴我。
可無(wú)論怎么說(shuō)，我還是希望爺爺不要發(fā)火，那樣我會(huì)更喜歡他！
小學(xué)生作文600字 篇6
校園，是我們學(xué)習(xí)的好地方，也是我們成長(zhǎng)的樂園，在校園里度過的每一天，我都覺得無(wú)比快樂。
清晨，金色的陽(yáng)光灑滿了大地，我們一踏進(jìn)校園，在學(xué)校的大門口，和藹可親的值日老師向同學(xué)們親切地問好，學(xué)生們也恭敬地向老師敬禮。校園里到處飄散一股股花香，學(xué)校干凈、美麗，空氣清新，我們胸前的紅領(lǐng)巾隨風(fēng)飄動(dòng)。
進(jìn)入六年級(jí)的學(xué)習(xí)，同學(xué)們?cè)缭绲刈哌M(jìn)教室，老師也很早來(lái)到學(xué)校，給我們一起上早自習(xí)。樹上，小鳥嘰嘰喳喳的聲音，教室里，老師響亮的說(shuō)話聲，同學(xué)們清晰回答問題的聲音，融合在一起，像在演奏著一曲動(dòng)聽的交響曲。
第一節(jié)課是語(yǔ)文課，在老師的領(lǐng)導(dǎo)下，大家一起遨游在知識(shí)的海洋里，老師繪聲繪色地講解，語(yǔ)言生動(dòng)、感人，我們都聽得津津有味。
第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課，我們開動(dòng)腦筋思考題目。認(rèn)真聽講，積極回答問題，分小組討論問題，我們學(xué)得很快樂。
轉(zhuǎn)眼間，體育課上，同學(xué)們都在操場(chǎng)上按照課程安排活動(dòng)著。在操場(chǎng)上的一角，低年級(jí)小同學(xué)在做游戲，他們玩的就是“老鷹抓小雞”這是我們童年時(shí)候玩過的游戲，回想起來(lái)挺有趣的.....
不知不覺的，中午的下課鈴聲響了，同學(xué)們迅速收拾書本，準(zhǔn)備在學(xué)校吃午餐，大家專心地用餐，學(xué)校營(yíng)養(yǎng)午餐葷素搭配得當(dāng)。閉餐后，我們有的同學(xué)趴桌上午休；有的同學(xué)在看課外的作文書；有的同學(xué)在畫畫，各得其所。
下午美術(shù)課，我們也準(zhǔn)備好繪畫工具。老師在黑板上畫了一個(gè)圖案，我們也臨摹老師的圖案畫輪廓，涂顏色�！扳�、鈴、鈴”，上英語(yǔ)課了，我們認(rèn)真地讀著英語(yǔ)，熟練分角色朗讀英語(yǔ)課文、認(rèn)真地做筆記。
放學(xué)了，值日生清掃教室，把教室打掃得干干靜靜。同學(xué)們背著書包回家了，多么充實(shí)的一天。
我們的校園生活是那么多姿多彩，我們要更努力地學(xué)習(xí)，我愛我的第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)！
小學(xué)生作文600字 篇7
生命，創(chuàng)造了世間萬(wàn)物或喜或悲的一生；生命，充滿了偉大的奇跡；生命，留下了太多的嘆息；生命，這個(gè)平凡而又不平凡的字眼，造就了今天的大千世界。
我們身邊經(jīng)常有人說(shuō)這些話，“老天對(duì)我實(shí)在是太不公平了！”“我的生命已經(jīng)失去了方向！”“生命對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)沒有任何意義了！”確實(shí)，人們?cè)谠馐苤卮蟠驌舻臅r(shí)候，總會(huì)對(duì)生命有這樣那樣的抱怨，人生就是這樣，生命不是完美無(wú)缺的。俗話說(shuō)：“尺有所長(zhǎng)，寸有所短�！泵恳粋�(gè)生命從各方面看來(lái)都是不同的，有的人一出生就是殘疾；有的人在生活中屢遭重大失敗和打擊；有的人……生命就是這樣，它的意義不在于它是否完美，而是它的存在和過程。
因?yàn)橛辛松�，我們生活中的每一件事才得以發(fā)生，生活中的每一個(gè)人才得以相遇。就是這些平凡的小點(diǎn)、小音符，才譜寫了生命這首永恒的樂章！
誰(shuí)能說(shuō)海倫·凱勒是可悲的？誰(shuí)又能說(shuō)海倫·凱勒不是可悲的？生命對(duì)于她來(lái)說(shuō)并不是完美的，但是生命對(duì)于她來(lái)說(shuō)一定是永恒的。她的生命是有限的、渺小的，但她卻用生命譜寫了一首屬于她自己永恒的頌歌！
可能你會(huì)說(shuō)：“我不是名人、偉人；我也不想成為名人、偉人，如此平凡的一生，也值得稱頌？”是的，雖然你不像愛迪生那樣有所發(fā)明，造福人類；雖然你不像愛因斯坦那樣發(fā)現(xiàn)“相對(duì)論”，名垂千古；但是，你有為了自己的未來(lái)努力奮斗嗎？你有關(guān)心他人，給別人溫暖嗎？你有團(tuán)結(jié)他人，共同進(jìn)步嗎？生命的意義不在于它的偉大，而在于它的平凡、它的意義。
宏偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城是由千千萬(wàn)萬(wàn)的人民用汗水、用勤勞、用生命鑄造的輝煌；一間小小的房子也是由少數(shù)的人用汗水、用勤勞、用人生澆鑄的成果。生命雖然平凡而微不足道，但是，在這一生中，你可以一如既往地給別人以微笑；你可以一如既往地給別人以幫助；你可以……這樣的生命有無(wú)盡的意義。
生命沒有貧富貴賤之分，即使你的生命并不完美，但它依然一首美麗的樂章。
人生就像是五線譜，而我們就是一個(gè)個(gè)的音符，穿過人生，就能譜寫出一首完整的樂章，那就是生命。
小學(xué)生作文600字 篇8
元旦期間，爸爸媽媽帶我去了趟張家口崇禮縣云頂滑雪場(chǎng)。到了那里，我們換上了特制的滑雪服，尤其是我穿上了那雙十分笨重的滑雪鞋，簡(jiǎn)直要發(fā)瘋了，因?yàn)樗鼘?shí)在是太重了，這怎么滑雪呀，我十分詫異和好奇，要說(shuō)最特殊的還是要屬滑雪板了！滑雪板又扁又長(zhǎng)兩頭微向上翹，是弧形的，可以扣在滑雪鞋上。
走進(jìn)滑雪場(chǎng)，哇！白雪一望無(wú)際，雪道又寬又長(zhǎng)，從山頂上直鋪下來(lái)，就像白色的巨毯，十分壯觀！雪道之間，有一些松樹，翠綠的顏色點(diǎn)綴在白雪之上，十分美麗！雪道分為三個(gè)等級(jí)，初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)，向我這樣的初學(xué)者只能滑初級(jí)的。
滑雪的人都是乘坐纜車到雪道的上面，再滑下來(lái)。我看到有許多小朋友在自己滑雪，就躍躍欲試，迫不及待的拉上爸爸坐上纜車來(lái)到雪道的起點(diǎn)。剛從纜車上下來(lái)，爸爸讓我小心，可話音未落，只聽“��！”的一聲，我就摔倒在雪地上。雖然這只是初級(jí)賽道，但對(duì)于第一次體驗(yàn)滑雪的我，還是太難了。經(jīng)過我都記不清的無(wú)數(shù)次的摔倒爬起，最終我是連滾帶爬的回到了起點(diǎn)，真是狼狽不堪呀！
爸爸也比我好不到哪去！只見他吃力的滑到我面前，嘴一咧，苦笑的看我，說(shuō)“還敢滑嗎？”我當(dāng)時(shí)想：滑雪真是太難了，我可不滑了�？墒�，一看到比我還小的小朋友，滑的那么輕松，我真是有點(diǎn)不服氣。在爸爸的鼓勵(lì)下，我終于決定再試一次。
第二次，我坐在纜車上就開始觀察別人的動(dòng)作，“剎車”的時(shí)候，兩腳一定要做出內(nèi)八字的樣子，身體向前，還要把滑雪杖拿起來(lái)，左拐的時(shí)候身子往左歪，右拐的時(shí)候身子要向右歪。于是我和爸爸一起模仿的試著做起來(lái)，可沒想到爸爸沒有控制好一下子就滑走了，我在他的后面，十分著急，也十分害怕，自己努力做出內(nèi)八字的滑雪姿勢(shì)，控制著滑動(dòng)的速度，沒想到果然成功了，最后我靠著自己滑了下來(lái)。
有了信心，我和爸爸又一起嘗試了第三次，這一次，我沒害怕，而是很順利的滑了下去，一次跤也沒摔。爸爸媽媽都夸我厲害！我的第一次滑雪體驗(yàn)真是太棒了，雖然摔倒了很多次，但我想這又何不是一次收獲呢？人生的道路也是這樣的，從哪摔倒就從哪爬起來(lái)，這樣才能不斷的前行。
小學(xué)生作文600字 篇9
看著街上的這一切，一切的形形色色的人，一切的各種各樣的物，一切的五彩斑斕的燈光……朋友，你還記得嗎？我們幸運(yùn)地碰到了，幸運(yùn)地進(jìn)入了同一個(gè)班，幸運(yùn)地成為了好朋友……
記得當(dāng)時(shí)我們還不認(rèn)識(shí)彼此，由于喜歡你的繪畫，我常常找你。從那以后，你不再像對(duì)其他同學(xué)一樣拒絕我，你開始慢慢地接受我。也是從那以后，我們便成為了非常要好的朋友。
可是，到了后來(lái)，爸爸媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你……還是不要再和她一起玩了，六年級(jí)了，也該收收心了�！蔽乙宦�，當(dāng)時(shí)就像晴天霹靂一樣。前一秒，我還在和你笑，可是現(xiàn)在……你還記得嗎？那時(shí)你過生日，我去你家玩，一個(gè)電話就破壞了這美好的時(shí)刻，沒想到回到家……我知道爸爸媽媽也是良苦用心，為了我著想，可是我真的放不下，好幾次，我都為了這件事，在被窩里偷偷地流淚。腦海里浮現(xiàn)的，全是你和我在一起玩、一起鬧、一起笑的場(chǎng)景，我真的不知道該怎么辦……
那天晚上，我一點(diǎn)都沒睡好，半夜醒來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己竟然還在流淚，于是，我來(lái)到洗手間，照了照鏡子：一張蒼白的臉，一雙紅腫的眼，一個(gè)紅紅的鼻頭，兩道空洞的眼神。我對(duì)著自己笑了笑，我發(fā)現(xiàn)自己好丑。我洗了把冷水臉，感嘆：放下吧，還是放下吧……
于是，次日上學(xué)，面對(duì)你的請(qǐng)求，我不再一口答應(yīng)，我不再輕易搭理你，有好幾次，我都忍不住想要答應(yīng)你，可是……
終于，畢業(yè)了，我們抽到了同一所學(xué)校，卻不在同一個(gè)班，但是，這是不是就足以證明我們很有緣呢？
其實(shí)，我很想去找你的，可是太遠(yuǎn)了，真的，我想繼續(xù)和你玩的，很想……
我想，在我們彼此的心里，一定都還想著對(duì)方的吧。我想，如果我們能像從前那樣，該有多好，如果我們不分開，該有多好��！
讓我們一起，將心中的彼此，永存于我們的心底吧，珍藏于心底吧！
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