文具盒小學(xué)作文（精選29篇）
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的文具盒小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
文具盒小學(xué)作文 篇1
我有一個(gè)新鉛筆盒，它可漂亮啦！
鉛筆盒的封面上有一只可愛(ài)的白貓，一只大眼睛睜得圓圓的，一只閉著，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛合在一起真好看極了！粉紅的底色搭上英文字母使小貓更活潑。
這個(gè)鉛筆盒不僅漂亮，而且很實(shí)用。一按那個(gè)粉紅按鈕，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小小的鉛筆刨，隨時(shí)可以刨鉛筆，非常方便。鉛筆盒分成三層，第一層放了尺子、紅筆和鉛筆，第二層放著水筆，反面一層是筆心、自動(dòng)筆和橡皮。
這個(gè)鉛筆盒還有個(gè)故事，使我記憶猶新。今年暑假，我考了全班第一名，評(píng)上了三好生，爸爸媽媽都很高興，爸爸答應(yīng)給我買個(gè)新鉛筆盒，我心里更是美滋滋的。我們興沖沖地來(lái)到新華書店的文具部，各式各樣的鉛筆盒五花八門，看得我眼花繚亂。我一眼看中這個(gè)白貓鉛筆盒，就磨著爸爸買下來(lái)，爸爸一看標(biāo)價(jià)竟然要25元，真的有點(diǎn)貴，但是已經(jīng)答應(yīng)我就咬咬牙買下了，樂(lè)得我真想翻跟頭。
回家后媽媽問(wèn)我這個(gè)多少錢，我就告訴了媽媽，媽媽說(shuō)：“我們家買了新車還欠人家錢呢，什么鉛筆盒不能用，就買這么貴的也不過(guò)是鉛筆盒�！蔽椅馗嬖V爸爸，爸爸安慰我：“獎(jiǎng)勵(lì)也是應(yīng)該的，不過(guò)不能太浪費(fèi)！”
文具盒小學(xué)作文 篇2
我有一個(gè)漂亮的鉛筆盒，那是我9歲生日時(shí)媽媽送給我的。
鉛筆盒的外形像個(gè)電子琴，手指輕輕一按，鉛筆盒就自動(dòng)打開(kāi)了。鉛筆盒上有很多按鍵，其中一個(gè)按鍵上畫了一個(gè)音符，只要按一下它，鉛筆盒就會(huì)傳出優(yōu)美的音樂(lè)聲，好像有一只百靈鳥(niǎo)在我的鉛筆盒里快樂(lè)地歌唱。我的鉛筆盒還可以用來(lái)查看日期、做筆記、查資料、查看當(dāng)天的氣溫等等。
我非常喜歡我的鉛筆盒，可有一次我差點(diǎn)再也見(jiàn)不到我的鉛筆了。有一天早上，我坐我家車去上學(xué)，到了教室，我發(fā)現(xiàn)我的鉛筆盒不見(jiàn)了，我非常著急。我就用校訊通給媽媽打了個(gè)電話，請(qǐng)媽媽幫我在車上找一下。于是我媽媽就把車停在路旁幫我找鉛筆盒，兩分鐘后，我媽媽打電話來(lái)說(shuō)車上沒(méi)有我的鉛筆盒。我頓時(shí)急得快哭了。我央求媽媽再仔細(xì)找找。五分鐘后，媽媽終于打來(lái)電話說(shuō)她在座位旁的夾縫里找到了我心愛(ài)的鉛筆盒，我懸著的心終于平靜下來(lái)了。原來(lái)是我忘了拉書包的拉鏈，鉛筆盒從旁邊溜出去了。
我的鉛筆盒不僅功能齊全，而且它還是我學(xué)習(xí)的好幫手，它還將伴隨我度過(guò)快樂(lè)的小學(xué)時(shí)光。
文具盒小學(xué)作文 篇3
我有一個(gè)多功能文具盒，它是媽媽在我過(guò)生日的時(shí)候送我的。它有一個(gè)塑料做的“裙子”，上面有我最喜歡的三位公主，分別是貝兒，白雪和仙蒂，她們正在舞臺(tái)上一邊翩翩起舞，一邊唱著歡樂(lè)的歌。
它有四層閣，每一層都住著脾氣不同的“戶主”。第一層住著脾氣暴躁的木偶筆老兄，性格直爽的真彩可愛(ài)小熊筆和真彩“SLAT”筆，還有一些可擦筆。第二層住著脾氣火爆的紅筆家族和格尺老弟。第三層住著幾個(gè)魔筆妹妹和幾個(gè)復(fù)寫筆哥哥。第四層可是我的寶貝箱了，里面住著崔老師送我的可愛(ài)小貓神奇筆、一些亮亮的小紙片、超級(jí)熒光筆和一些神奇顏色筆。個(gè)個(gè)都是我離不開(kāi)的好伙伴。它們也很團(tuán)結(jié)，勤勤懇懇的為我服務(wù)。
有一次期末考試，我的可擦筆犧牲了它的筆水，讓我取得了入學(xué)以來(lái)最好的成績(jī)。回到家我急忙用可擦筆筆芯給它治療，它馬上就恢復(fù)了自己原來(lái)的樣子，繼續(xù)辛勤地工作。
親愛(ài)的文具盒，如果沒(méi)有你，就沒(méi)有我次次的榮譽(yù)，你日復(fù)一日，年復(fù)一年的為我服務(wù)，謝謝你！我親愛(ài)的文具盒！
文具盒小學(xué)作文 篇4
我非常喜歡這個(gè)文具盒，它已經(jīng)陪伴我度過(guò)了三年的學(xué)習(xí)時(shí)光。在媽媽給我買來(lái)的時(shí)候，我愛(ài)不釋手。
這個(gè)漂亮的文具盒是紫色的，它的寬是8厘米，長(zhǎng)有22厘米，它的厚度是23毫米，上面點(diǎn)綴著幾顆五彩繽紛的星星，有紅的、藍(lán)的、黃的、綠的、深紫色、粉色、，絢麗多彩，上面還有兩只可愛(ài)的小狗，黑黑的眼珠，渾身是白黃相間的毛，可愛(ài)極了。
每當(dāng)我回到家寫作業(yè)的時(shí)候?qū)懼鴮懼�，就�?huì)東張西望，是我的這個(gè)文具盒提醒我：“專心點(diǎn)兒，要抓緊時(shí)間呀！”
我的這個(gè)文具盒里面有“擦字高手”的橡皮，“寫字專家”的鋼筆，“畫線之王”的尺子，我和這幾個(gè)“專家”都結(jié)成了好朋友。
有一次，我正在寫作業(yè)的時(shí)候，我一不小心把文具盒推了一下，沒(méi)想到，文具盒被打翻在地，我急忙把他拿過(guò)來(lái)，看了看，沒(méi)有摔壞，我輕輕地拍了拍土，并對(duì)文具盒說(shuō)了聲：“對(duì)不起�！蔽木吆泻孟裨谡f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系，誰(shuí)讓咱們是形影不離的好朋友呢！”
我和我的文具盒以前有歡樂(lè)，也有悲傷，每當(dāng)我遇到難題的時(shí)候，文具盒在一旁鼓勵(lì)我：“別著急，慢慢想。”在我考出好成績(jī)的時(shí)候，文具盒在一旁叮囑我說(shuō)：“不要驕傲，驕傲使人落后，爭(zhēng)取下一次再考100分！”
文具盒小學(xué)作文 篇5
大家好，我是一個(gè)精美的文具盒，是小主人特地跑到文具店買的。
我是長(zhǎng)方形的，不過(guò)，我的四個(gè)角不是尖尖的，而是圓圓的，我想：這大概是工人叔叔制作我的時(shí)候，特地把我的直角做成圓的，以免刺傷其他小朋友和小主人。我穿著一身綠色的衣裳，上面印著一個(gè)精美的圖案，一只笑嘻嘻的猴子背著三個(gè)小球，分別是粉、綠，藍(lán)色的。旁邊撒滿了糖果和布滿了許多彩色的點(diǎn)點(diǎn)，小猴旁邊還印著幾個(gè)字母：Music，令人賞心悅目。
我的身體就像一棟別野，里面住著各式各樣的“居民”，“頂樓”上，幾只“鉛筆大哥”正趴在地上曬太陽(yáng)，它們一邊享受著日光浴，一邊閉目養(yǎng)神，在“底樓”，“尺子姐姐”和“橡皮弟弟”坐在沙發(fā)上邊看電視，邊喝剛泡好的咖啡，它們談天說(shuō)地，聊得正歡呢！“橡皮哥哥”躺在舒服的搖籃里，正蒙頭大睡呢！
我是小主人的好幫手。如果小主人要做作業(yè)的話，她就會(huì)掀開(kāi)我綠色的衣裳，我就馬上提醒鉛筆大哥和尺子姐姐，該工作了。如果小主人把字寫錯(cuò)了，我就馬上喚醒橡皮哥哥，橡皮哥哥伸了個(gè)懶腰，跑到了作業(yè)本上，扭了幾下屁股，錯(cuò)別字立刻消失得無(wú)影無(wú)蹤。文具們完成了各自的任務(wù)，又回到我的身體里了。
我和小主人可是形影不離的好朋友，小主人一回到教室第一時(shí)間就打開(kāi)書包把我拿出來(lái)，我也是一心一意地為主人工作，所以，主任最喜愛(ài)的文具就是我了。
文具盒小學(xué)作文 篇6
我特別想發(fā)明一種智能文具盒，它的外形看上去和普通的文具盒一樣，但是它的功能可跟現(xiàn)在的文具盒大不一樣！
智能文具盒的外形是長(zhǎng)方體的，表面有一塊電子顯示屏，在你初次使用它的時(shí)候，需要輸入姓名、學(xué)校、班級(jí)、聯(lián)系方式等個(gè)人信息。之后你的基本信息會(huì)顯示在電子屏幕上，要是一不下小心丟失了，別人也能及時(shí)聯(lián)系到你。電子顯示屏上你還能輸入每天的作業(yè)，或者你需要完成的其他任務(wù)，他都會(huì)及時(shí)提醒你去完成。你還得錄入聲音和指紋，用于聲音解鎖和指紋解鎖，別人就不能隨意使用你的文具盒啦。文具盒表面的材質(zhì)是太陽(yáng)能板，利用太陽(yáng)能供電，是不是很節(jié)能呢？
打開(kāi)智能文具盒的蓋子，可以看到內(nèi)部分成兩個(gè)區(qū)域。右邊小一些的格子是存放橡皮、膠帶紙等小東西的；左邊是存放各種筆的，其中一邊有插鉛筆的三個(gè)圓孔，它不光能自動(dòng)識(shí)別筆芯是否太短了，還能自動(dòng)幫你卷筆呢！再也不用擔(dān)心每次用卷筆刀卷完筆，手都弄得黑乎乎的啦！
這個(gè)文具盒最特別的功能是它可以和爸爸媽媽的手機(jī)聯(lián)通。如果你在學(xué)校有急事需要聯(lián)系爸爸媽媽，就可以啟動(dòng)一鍵呼叫功能。但是，你在上課時(shí)間多次擺弄文具盒，沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課，它就會(huì)向爸爸媽媽打“小報(bào)告”。真是個(gè)讓人“又愛(ài)又恨”的文具盒呀！
這個(gè)小小的文具盒集筆記本、電話、筆盒三種功能于一體，是不是特別神奇又方便呢？真希望在未來(lái)的某一天，我能真正擁有這么智能的文具盒！
文具盒小學(xué)作文 篇7
去年因?yàn)槲乙暳ο陆担园职纸o我買了一個(gè)特殊的鉛筆盒。
這個(gè)鉛筆盒是用塑料做的，它看起來(lái)像個(gè)正方形，邊長(zhǎng)大概有四、五厘米。這個(gè)特殊的鉛筆盒的遠(yuǎn)端有一個(gè)小蓋，上面寫有“實(shí)力保護(hù)器”五個(gè)字，傍邊還裝飾著各種顏色的花紋，它的左下角有一個(gè)小人正在練功，微笑的看著我，好像說(shuō)：“要保護(hù)好視力，戴上眼鏡多難看呀！”打開(kāi)小蓋，下面的一層有一個(gè)書架，在我寫作業(yè)和閱讀的時(shí)候可以幫我架書、練習(xí)本和卷子，可方便了！鉛筆盒的近端還有一個(gè)可以支起來(lái)的塑料支架，它是粉色的，形狀是“T”字型，垂直部分可以上下調(diào)節(jié)高度，用途是限制我在寫作業(yè)時(shí)眼睛不要離書本太近。鉛筆盒上還有一個(gè)淺藍(lán)色、半透明的塑料板，它是鉛筆盒的第二個(gè)蓋子，上面非常平整光滑，帶有一點(diǎn)斜坡，可以作為寫字臺(tái)使用。
打開(kāi)第二個(gè)蓋子，這里才是文具們真正的“家”，鉛筆盒里有兩個(gè)格，碳素筆爸爸，橡皮媽媽和他們的孩子鉛筆住在第一格，他們正在睡覺(jué)呢！第二個(gè)格子里住著尺子和記事紙一家，它們的生活也顯得很悠閑。
這就是我特殊的鉛筆盒。
文具盒小學(xué)作文 篇8
我喜歡美麗的花朵，我喜歡高大的槐樹(shù)，但我最喜歡我的小幫手——文具盒。雖然它沒(méi)有花朵美麗多姿，沒(méi)有槐樹(shù)高大，但它是最實(shí)用的。
我那引人注目的小幫手穿著粉嘟嘟的大衣，漂亮極了。擁有長(zhǎng)方形的身材的它，長(zhǎng)21厘米，寬5厘米，在文具盒里算得上是大哥大吧！一身堅(jiān)固無(wú)比的鐵盔甲沒(méi)有任何尖銳的東西能傷害它。
它的大衣上畫了美麗的圖案。大衣的正中間畫了一只雪白的小兔子帶著一頂粉色的帽子，帽子上有一個(gè)藍(lán)色的蝴蝶結(jié)。她的嘴角微微往上揚(yáng)起，笑瞇瞇的，看起來(lái)像個(gè)括號(hào)。你若問(wèn)她為什么這么高興，原來(lái)今天是她的生日，擺在她眼前的是一塊誘人的蛋糕，而且上面還有她最喜歡吃的草莓。
我的文具盒是三層的，它幫我管理著所有的文具。最上層住的是鉛筆、橡皮、黑色的中性筆，這樣在我寫字時(shí)方便拿出來(lái)。中層住的是活潑可愛(ài)的公主里面有修正帶。下層住的是皇后，里面擺放著：尺子和備用筆芯。
每天放學(xué)回家，第一件事便是寫作業(yè)。每當(dāng)那時(shí)，文具盒總是張大嘴巴，接著鉛筆弟弟蹦了出來(lái)，把字寫漂亮點(diǎn)文具盒悄悄地對(duì)我說(shuō)。翻開(kāi)書本，我專心致志的寫著。不好。我緊皺眉頭，寫錯(cuò)字了。橡皮慢吞吞的走到我的手上，苦著臉說(shuō)：主人，少寫錯(cuò)字呀！你用我一次，我的生命就減少一次。于是，我更加認(rèn)真的寫起來(lái)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，當(dāng)我把作業(yè)寫完后，小心翼翼的把它們收起來(lái)，文具盒看見(jiàn)朋友們都回來(lái)了，便合上了嘴巴，甜甜的進(jìn)入兩人夢(mèng)鄉(xiāng)。
我愛(ài)我的小幫手——文具盒。
文具盒小學(xué)作文 篇9
我有一個(gè)漂亮的文具盒，那是楊啊姨送給我的生日禮物，它已伴著我度過(guò)了三年的學(xué)習(xí)生活，它是我行影不離的好伙伴。
我的文具盒長(zhǎng)二十厘米，寬8厘米，高4厘米，是一個(gè)用塑料制成的扁長(zhǎng)方體。正面是藍(lán)藍(lán)的天空飄著朵朵白云。一個(gè)小男孩在和小兔、小貓、小熊、小狗在一片草地上盡情地玩耍游戲。每當(dāng)我看見(jiàn)這個(gè)畫面，仿佛看到美好未來(lái)的一天，人和動(dòng)物和平相處，不再殘殺動(dòng)物，動(dòng)物成了人們最好的朋友，仔細(xì)想一想，如果是這樣，世界會(huì)是多么美好，多么幸福呀！
打開(kāi)文具盒，里面睡著不同國(guó)籍的人，我把鉛筆當(dāng)成是中國(guó)人，尺子當(dāng)成是日本人，橡皮當(dāng)成是美國(guó)人，三角板當(dāng)成是法國(guó)人，量角器當(dāng)成是澳大利亞人。沒(méi)有硝煙沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，瞧！他們相處的多好��！
每當(dāng)我寫作業(yè)時(shí)，鉛筆就幫我認(rèn)真地寫出工整的字，寫錯(cuò)了字橡皮就干干凈凈幫我擦掉錯(cuò)誤；當(dāng)我要量東西長(zhǎng)度或者畫直線時(shí)，尺子就來(lái)幫忙，有了它我會(huì)畫得更直。畫角、量角度的時(shí)候量角器就出來(lái)幫助我。有了它我就量得更準(zhǔn)。
我喜歡這個(gè)文具盒，它是我學(xué)習(xí)的好幫手，是我離不開(kāi)的好朋友。
文具盒小學(xué)作文 篇10
那是我過(guò)生日時(shí)，爸爸送了我一個(gè)文具盒。我很喜歡它。
這個(gè)文具盒很獨(dú)特，上面有個(gè)伸縮架，下面是一個(gè)五彩的圖畫：在寧?kù)o的森林里，有一些小動(dòng)物，一顆茂盛的大樹(shù)，可愛(ài)活潑的小鳥(niǎo)在樹(shù)上蹦來(lái)跳去，展翅欲飛，似乎要去趕集；小魚(yú)在河里歡快地蹦啊，跳��；熊貓坐在竹林里悠閑地吃著竹葉，一只大熊貓站在畫面中間，伸著兩個(gè)手指頭，好像在說(shuō)：“今天天氣晴朗，好開(kāi)心呀！”大家都穿著華麗的衣裳，好像要去參加一個(gè)盛大的宴會(huì)。
我的文具盒有個(gè)“特殊功能”。文具盒外面的伸縮架可以放一些常用的筆，上面有個(gè)透明蓋子，以防丟失。文具盒上還有很多按鈕，按下去不同的按鈕，可以從里面彈出鉛筆盒、溫度表、時(shí)間表……打開(kāi)文具盒，先不，還有密碼設(shè)置呢！只要密碼按不對(duì)，文具盒就打不開(kāi)，還會(huì)有警報(bào)聲。打開(kāi)文具盒，噓！我的“小伙伴”們睡著了，它們睡在大小不一的小床里。它們很累了。
我的文具盒有時(shí)還會(huì)提示我，做一個(gè)文明學(xué)生。
記得有一次，正趕上我們班“橡皮大戰(zhàn)”，我也有點(diǎn)感興趣，也想試一試。我拿出文具盒，忽然看見(jiàn)文具盒上的熊貓伸著手指頭，向我搖頭，好像在說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)，做個(gè)文明學(xué)生�！蔽矣X(jué)得有道理，就放回了文具盒。
我的文具盒不僅是我的“文具保管員”，還是我的“良師益友”。我怎能不喜歡它呢？
文具盒小學(xué)作文 篇11
我有一個(gè)漂亮的文具盒，是我九歲生日的時(shí)候，媽媽送給我的。我十分喜歡它。
我的文具盒是長(zhǎng)方形的，是用塑料制作的。上面畫著三只大老虎，看起來(lái)兇猛無(wú)比，不愧是獸中之王��！它們的旁邊還有幾根翠綠的竹子。十分惹人喜愛(ài)！
我的文具盒共有三層。第一層，裝的是鋼筆，你可別小看它，我們老師說(shuō)：“要想練好字，可離不開(kāi)鋼筆。”第二層裝的是鉛筆和橡皮。鉛筆有著默默無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。橡皮的作用可就更大了，它可是錯(cuò)別字的天敵��！第三層我裝的是，格尺和魔筆。格尺的用處可大了，它是用來(lái)畫線的，做連線題時(shí)，可離不開(kāi)它。魔筆是鋼筆寫錯(cuò)字時(shí)的克星。
我的文具盒可幫了我的大忙，就像我的朋友一樣。每天伴我學(xué)習(xí)。見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。陪我一起進(jìn)步，一起努力。當(dāng)我遇到困難時(shí)，它也會(huì)給我最大的努力！
我的文具盒猶如一個(gè)大家庭，鉛筆、橡皮、格尺……都是它的成員，它們和睦相處，從不吵架，幫助我完成每一項(xiàng)作業(yè)，它不僅是我學(xué)習(xí)中的好幫手，更是我生活中的朋友。我愛(ài)我的文具盒！
文具盒小學(xué)作文 篇12
在我的書桌上，一直擺放著一只已洗的褪了色的文具盒，這是媽媽送給我的第一只文具盒，也是媽媽用辛勤的汗水所掙的錢買來(lái)的。
它有著灰色的帆布外皮，黑色的線條將它勾勒的異常細(xì)致，在拉鏈處有一小塊皮制的圖標(biāo)，寫著：M。我雖不知M代表著什么意思，但是M是mon的開(kāi)頭第一個(gè)字母，這是媽媽送給我的第一個(gè)文具盒，我就把它作為媽媽的禮物了。
剛上小學(xué)時(shí)，媽媽沒(méi)有給我買文具盒，而是把筆都放進(jìn)書包的夾層里。后來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)班里的同學(xué)，用的都是花花綠綠的筆袋，我就非常的羨慕，想讓媽媽給我買一個(gè)，可是我當(dāng)時(shí)家境并不好，我知道媽媽不會(huì)給我買的。
于是，我就死死的求著媽媽，甚至不吃飯，媽媽看不過(guò)，就給我買了一個(gè)。我依稀記得，當(dāng)媽媽從口袋里掏出那一張張被撫的平平的紙票時(shí)，媽媽那十分心疼的表情。
它被買回來(lái)后，我就不舍得用它，媽媽最后的表情總是出現(xiàn)在我的心中。
媽媽察覺(jué)出了我的異樣，便對(duì)我說(shuō)：“既然文具盒都買了，就不要再去心疼那些錢了，只要你好好學(xué)習(xí)，媽媽就會(huì)很欣慰了……”
這只文具盒里擺滿了各種文具，每每到考試的時(shí)候，我都會(huì)想到媽媽的表情，于是就會(huì)精神振作，每每用到這只文具盒時(shí)，我都會(huì)考的很好。
直到現(xiàn)在，我還一直在用這只文具盒，沒(méi)有再買新的，也沒(méi)有再羨慕別人手中那一只只花花綠綠的文具盒，那些都不重要了，重要的是我的手中已經(jīng)有了一只世界上最美的文具盒了……
文具盒小學(xué)作文 篇13
相信大家都使用過(guò)文具盒吧，可是你見(jiàn)過(guò)小黃人雙層文具盒嗎？今天，我為大家介紹呆萌的小黃人雙層文具盒。
它身穿皮面黃衣，呈橢圓形，長(zhǎng)約20厘米，厚約6厘米，與普通文具盒的厚度——2厘米不可相提并論。它頭頂著呆萌的小黃人，更是為這個(gè)文具盒點(diǎn)綴了不可言喻的形象。如此呆萌的外形一定讓你愛(ài)不釋手，你一定更期待它“肚子”里那“神奇”的功能吧！
打開(kāi)它的“大嘴”，你一定會(huì)感到吃驚的。因?yàn)樗摹岸亲印笨梢匝b下二十多支筆，除此之外，還有許多小包和隔層，是不是很適合那些學(xué)生呢！你也許會(huì)擔(dān)憂，如果弄臟了怎么辦呢？
你可以將這些擔(dān)心全都拋之腦后，因?yàn)椴还軆?nèi)外都是用皮面制成，用軟紙輕輕擦拭即可。言歸正傳，頭頂?shù)膬蓪涌裳b小型紙制物品，而在中間的隔層則放置鉛筆盒各種較細(xì)的筆類�，F(xiàn)在來(lái)到文具盒中最令人期待的部分——底層，你可別忘了，底層是可以裝上二十多支筆的。除此之外，與普通文具盒不同的是，在安靜的課堂上，老師要求拿筆時(shí)，你再也不用擔(dān)心不聽(tīng)話的筆碰撞一起發(fā)出“乒乓”的難聽(tīng)聲音打斷老師的思路了。因?yàn)樗摹叭怼眱?nèi)外都是用皮面和布制成的，再說(shuō)了，你可別忘了它可是一位“大胖子”。它還是你的小助手呢！如果有什么題使你絞盡腦汁，只要看看呆萌的小黃人，會(huì)讓你頓時(shí)茅塞頓開(kāi)。
這就是我為大家介紹的小黃人雙層大容量文具盒。
文具盒小學(xué)作文 篇14
隨著科技不斷的更新，在2030年一種“超級(jí)文具盒”出現(xiàn)在市場(chǎng)，得到了師生的好評(píng)，因?yàn)橛辛怂�，學(xué)生們可以做好多事情，并且能了解到各方面的知識(shí)。
這種文具盒的盒蓋里面裝有微型電腦。它的功能繁多，可以計(jì)算，可以聽(tīng)mp3、聽(tīng)收音機(jī)，可以查字典，可以了解課外知識(shí)，更奇妙的是可以看電影。這種近似于“文曲星”的微型小電腦下面有許多按鍵，配有一個(gè)又尖又細(xì)的電子筆，它的功能就等于電腦的鼠標(biāo)。屏幕是彩色的，和電腦的效果一樣。課余，聽(tīng)mp3時(shí)，把旁邊配好的耳機(jī)戴上，并打開(kāi)mp3文件，點(diǎn)擊播放菜單就可以聽(tīng)到美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，裝有近千首歌曲，一定會(huì)讓你“大飽耳福”！
空閑時(shí)，看一看電影也是很不錯(cuò)的，看電影可以緩解疲勞，把我們上課時(shí)緊張的心情放松下來(lái)。課間，如果老師布置了作業(yè)，你不會(huì)做，那么就可以查電子辭典，再查閱課外的知識(shí)，沒(méi)準(zhǔn)你就把這難題解答出來(lái)了呢！看書時(shí)，你可以用電子筆點(diǎn)擊“效果”鍵，這樣就可以隨意調(diào)整字體的大小，或者是把你看過(guò)的內(nèi)容和沒(méi)看過(guò)的知識(shí)調(diào)換成新的格式，這樣看起來(lái)也比較方便�？荚嚽埃梢园岩獜�(fù)習(xí)的內(nèi)容統(tǒng)統(tǒng)記在電腦上，復(fù)習(xí)時(shí)，就不用許多書都拿出來(lái)，只要有它就足夠了。但是一定要記�。嚎措娪昂吐�(tīng)音樂(lè)有時(shí)間限制的，當(dāng)電腦一聽(tīng)到上課鈴聲響時(shí)就會(huì)自動(dòng)關(guān)閉，等四十分鐘以后才會(huì)開(kāi)。
雖然這個(gè)文具盒只是我的想象，但時(shí)代在進(jìn)步，科技也在進(jìn)步，總也一天我會(huì)把這個(gè)”超級(jí)文具盒”發(fā)明出來(lái)的！
文具盒小學(xué)作文 篇15
我有一個(gè)精致而又大方的文具盒。它的外表是黑色的，上方印著兩個(gè)十分神氣的將軍，讓人看著舒服極了。它的手放在腰間，手臂彎成一個(gè)大大的O型，好像隨時(shí)要命令士兵沖鋒陷陣報(bào)衛(wèi)國(guó)家呢！十分威武瀟灑，旁邊全是形態(tài)各異的堡壘和龐大的坦克，顏色鮮艷繽紛。
打開(kāi)帶有拉鏈的布袋，就能夠清晰的看清里面的所有構(gòu)造�？偣卜秩龑樱谝粚游曳胖恢Ы鸸忾W閃的鋼筆和兩支五光十色的圓珠筆，中間還夾著好幾支彩色鉛筆。第二層躺著一把天藍(lán)色的直尺和一塊熊貓花紋的橡皮，另加一把呼呼大睡的小剪刀。極像是一間溫馨的小臥室。第三層是用米黃色格子組成的，里面藏著一個(gè)藍(lán)色的修正帶，上方畫著英國(guó)標(biāo)志和幾顆發(fā)光的小星星。它們白天跟著我上學(xué)，勤勤懇懇任勞任怨地為我工作，晚上又靜靜地陪著我進(jìn)入夢(mèng)想。
每當(dāng)我需要畫直線時(shí)，圓珠筆尺子都為我工作，當(dāng)我有錯(cuò)字時(shí)修正帶又為我辛勤服務(wù)，畫畫時(shí)彩色筆鉛筆都會(huì)自告奮勇的幫忙我描繪出精美地畫卷。它們都為我辛勤地付出自我所能的一切……
文具盒給了我很大的幫忙，一向與我不離不散，有了它的陪伴我的學(xué)習(xí)就會(huì)簡(jiǎn)單自在，我愛(ài)我的文具盒。
文具盒小學(xué)作文 篇16
我的文具盒是上三年級(jí)時(shí)，媽媽給我買的。我可喜愛(ài)它了！
我的文具盒是塑料制成的，呈長(zhǎng)方形，長(zhǎng)20厘米，寬7厘米，高4厘米。一見(jiàn)到它，首先引起我注意的是盒蓋上美麗的圖案：在一片美麗的百花叢中，有一位漂亮的小姑娘背著書包高高興興地走在上學(xué)的路上，她那水汪汪的大眼睛總是深情地望著我，好象在催我趕快跟她一起去上學(xué)，她那張紅得像涂了口紅的小嘴總是朝我微笑著，好像在對(duì)我說(shuō)：“咱倆比一比，看看水的成績(jī)更棒！”
打開(kāi)裝有吸鐵石的盒蓋，能夠看到文具盒分為上下兩層，上層躺著鉛筆和鋼筆兄弟，下層較長(zhǎng)的格子里，直尺正悠閑地閉目養(yǎng)神；右下角的小格里，橡皮小弟正躺在那兒做著甜美的夢(mèng)，它們這個(gè)大家庭相處得可好了！別看它們此刻都悶聲不響，可到了用它們的時(shí)候，個(gè)個(gè)都很熱心。要做作業(yè)了，鋼筆哥哥立刻就站到我的手里，幫我下完作業(yè)；當(dāng)我由于粗心寫錯(cuò)字時(shí)，橡皮老弟總是毫不猶豫地挺身而出，使我獲得了一個(gè)個(gè)優(yōu)良的成績(jī)；但我要畫圖形時(shí)，直尺姐姐總是主動(dòng)迎上來(lái)好象在說(shuō)：“用我！用我吧！”幫我把線畫直。
文具盒，你真是我的好幫手。我愛(ài)我的文具盒
文具盒小學(xué)作文 篇17
嗨！我的名字叫文具盒。我穿著一身美麗的綠衣裳，十分漂亮。長(zhǎng)17厘米，寬8厘米，拉開(kāi)我頭頂上的拉鏈，張開(kāi)我寬闊的“大嘴巴”，大家便能夠自由出入了。
我的綠衣裳裳，一只狗媽媽張開(kāi)雙臂大聲歌唱。一只狗寶寶在頭上夾著藍(lán)色蝴蝶結(jié)，瞇著眼睛笑了，好像在說(shuō)：“微笑吧！”旁邊還印了幾句藍(lán)色字體的英語(yǔ)句子。衣裳的周身還用藍(lán)色、白色印出各種各樣的泡泡，隨著陽(yáng)光飄向天空，美麗動(dòng)人。
我的主人給我?guī)?lái)了許多朋友，有可愛(ài)的圓珠筆妹妹、苗條的自動(dòng)筆姐姐、肥胖的修正液弟弟……一天早晨，正當(dāng)小主人還沒(méi)起床的時(shí)候，我的肚子理忽然傳來(lái)一陣喧鬧聲，原先是文具盒里的小朋友們吵架了，“唉，這天我的功勞可真不小呀！”圓珠筆妹妹囂張的說(shuō)。修正液不服氣了：“你寫錯(cuò)了多少地方呀？害得我肚子里的液體都快要用光了！”圓珠筆妹妹委屈地說(shuō)：“你們看看嘛，我的筆水不也快用完了嗎？”
苗條的自動(dòng)筆姐姐連忙勸它們說(shuō)：“別吵了，別吵了，想想是誰(shuí)給了我們這個(gè)溫馨的家？是文具盒大哥有寬大的心胸接納了我們。你們不但不感謝文具盒大哥，還在那里吵架，你們不覺(jué)得對(duì)不起它嗎？如果沒(méi)有它，我們?cè)跄芨惺艿饺罕姷臏嘏陀亚槟兀?/p>
文具盒小學(xué)作文 篇18
hi，大家好！我身上穿著一件連衣裙，上方有個(gè)芭比和小狗的圖案。芭比穿著一件紫色的t恤衫，金黃色的頭發(fā)上配了一個(gè)紅色的發(fā)卡，漂亮極了！而小狗呢，通身雪白，配了一個(gè)粉色的蝴蝶結(jié)，還戴著一條晶瑩透亮的項(xiàng)鏈，可愛(ài)極了！
我的功能很齊備，我身上配了一個(gè)刨筆器，只要按中間的圓按鈕，把鉛筆放進(jìn)刨筆刀里面旋轉(zhuǎn)就能夠了。
我不光外表美麗，而且經(jīng)濟(jì)實(shí)用。你在打開(kāi)我看看，里面可有一個(gè)“大家族”哦！有活潑可愛(ài)的橡皮弟弟，有性格直爽的鋼筆大叔，有沉默寡言的直尺姐姐，有鋒利倔強(qiáng)的小刀哥哥，還有無(wú)私奉獻(xiàn)的鉛筆妹妹，在這個(gè)溫暖的“大家族”里，它們和睦相處，愉快極了！而且它們都在用心為小主人服務(wù)著。
在語(yǔ)文課上，小主人要寫作文了，鋼筆大叔蹦出來(lái)，給小主人幫忙；在數(shù)學(xué)課上，小主人需要畫線段了，直尺姐姐就向小主人招手了；美術(shù)課上，畫錯(cuò)了，橡皮弟弟就自告奮勇地跳了出來(lái)，把痕跡擦得一干二凈……
聽(tīng)了我的介紹，你就明白我是誰(shuí)了吧！沒(méi)錯(cuò)，我就是文具盒！小主人對(duì)我總是愛(ài)不釋手的，我也十分樂(lè)意為小主人服務(wù)哦！
文具盒小學(xué)作文 篇19
我有一個(gè)天藍(lán)色的長(zhǎng)方形塑料文具盒。
它長(zhǎng)18厘米，厚3厘米，亮晶晶的磁鐵開(kāi)關(guān)，把文具盒關(guān)得緊緊的。盒蓋的面上印著美麗的`圖案；反面的一個(gè)活蹦亂跳的米老鼠張著嘴巴，像是在說(shuō)；“主人。你必須要好好學(xué)習(xí)��！”正面的一只米老鼠睡在地上，黑黑的鼻子，戴著白色的手套，望著亮晶晶的星星和明亮的燈，覺(jué)得很美麗。打開(kāi)文具盒，分上、下兩層，上層有四個(gè)天藍(lán)色的筆管，一個(gè)放過(guò)生日時(shí)媽媽送我的白色鋼筆，另外三個(gè)放每一天削好的鉛筆，另外一個(gè)“大床”放不夠放的文具。下層有兩個(gè)“房間”，小的放刻刀，大的放尺子、膠帶······工人叔叔想得真周到��！文具盒是我的好伙伴，每一天我都帶著它去上學(xué)。當(dāng)我需要寫字的時(shí)候，鉛筆就會(huì)立刻“走”出來(lái)顯示它的威風(fēng)。一旦我寫錯(cuò)了字，橡皮就會(huì)“跑”出來(lái)幫忙。當(dāng)我要畫橫線的時(shí)候，尺子就會(huì)像鉛筆、橡皮那樣，出來(lái)為我服務(wù)。
它與我已經(jīng)相伴一年了。我相信我們還會(huì)繼續(xù)相依相伴下去，感謝你幫了我許多的忙，我愛(ài)你我的文具盒。
文具盒小學(xué)作文 篇20
在我的書包里，平躺著一個(gè)受到精心照顧的“老朋友”——文具盒。
它是我8歲生日時(shí)爸爸送給我的生日禮物。它長(zhǎng)約19厘米，寬約8厘米，是一個(gè)長(zhǎng)方形的文具盒。在文具盒上正面有一只米老鼠，正拿著一個(gè)籃球在打，那只米老師叫米奇。米奇穿著一件白色的襯衣，高高的鼻梁下面有一張裂開(kāi)嘴笑的半圓似的嘴巴，在米奇身旁也有許多動(dòng)物，他們都笑著，好像在為投球的米奇加油，喝彩。
在文具盒里面，第一層躺著橡皮，鉛筆和中性筆。第二層躺著兩支紅筆，兩支綠色的筆芯，在文具盒的前面有一小塊玻璃，只要按一下藍(lán)色的按鈕，它就會(huì)彈出去，里面有兩個(gè)削筆刀，當(dāng)一個(gè)被鉛筆卡住時(shí)，另一個(gè)就會(huì)挺身而出。
文具盒分為好幾種，比如用鐵皮做的文具盒，用布料做的文具盒，還有塑料做的文具盒……文具盒不僅許多種類不同，而且外面的圖案也各不相同，比如有：奧特曼、米老鼠、白雪公主、多啦A夢(mèng)……你可以按照你自己的性格愛(ài)好，喜歡的人物任意挑選。
別看我的文具盒沒(méi)有多么的好看，可他卻每天幫助我，在每天做作業(yè)或者考試時(shí)，我拿出中性筆寫作業(yè)，當(dāng)需要畫圖時(shí)，鉛筆就會(huì)跳出來(lái)，當(dāng)畫錯(cuò)時(shí)，橡皮擦就會(huì)出來(lái)幫助我……
文具盒就像我的朋友，我一定好好珍惜它。
文具盒小學(xué)作文 篇21
大家好，我是一個(gè)鉛筆盒，雖然我的身體只有兩巴掌大。但人是細(xì)心的，心是寬的。我的全身被藍(lán)色的海洋包圍。沒(méi)有人看，除了一個(gè)特別大膽，不怕海水的拉比。吐蕃兄弟在海上騎著自行車來(lái)來(lái)回回。雖然海水已經(jīng)打濕了圖巴哥哥的衣服，但他并沒(méi)有氣餒的意思。
在美麗壯觀的大海背后，你會(huì)看到我廬山的真面目：肚子很大，里面整齊地塞著許多文具：筆飛手、橡皮水手、尺子射手……我們每天都為小主人奉獻(xiàn)自己的一份力量。
我是小主人的好朋友。每天和小師傅一起唱歌，一起上學(xué)。小師傅完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)的時(shí)候，現(xiàn)在我們整天形影不離。小主人找我?guī)兔�，我還是要什么給什么，每天都很開(kāi)心，不開(kāi)心的都扔了！
每當(dāng)我的小主人高興的時(shí)候，他總是把我打扮得很高貴，像一個(gè)優(yōu)雅的王子，大搖大擺，嘴里叼著煙，昂著頭。但是，每當(dāng)小主人生氣的時(shí)候，我就完全變了，從原來(lái)的王子變成了現(xiàn)在的打氣筒，把我扔來(lái)扔去一會(huì)兒，然后又扔來(lái)扔去，弄得我面目全非，只好咬著牙堅(jiān)持默默哭泣。
以后希望小主人能快樂(lè)的度過(guò)每一天，我們一起分享快樂(lè)與艱辛。
文具盒小學(xué)作文 篇22
我有一個(gè)漂亮的鉛筆盒，這是我父親給我的生日禮物。那個(gè)鉛筆盒是天藍(lán)色的長(zhǎng)方形。盒子外殼上有一個(gè)小包。書包上面有一些小房子，旁邊有一些大綠樹(shù)，地上有一些簇野花和灌木叢。灌木叢中有一只小貓。宏觀世界躺在草地上，咬著它白色的小尾巴。樹(shù)上蹲著一只小狗，好像在守護(hù)著整個(gè)地方。
打開(kāi)文具盒，可以看到是一個(gè)可折疊的三層抽屜。它有明顯的層次。閣樓房間里有一對(duì)紅色的架子。我一般躺在地上，需要用的時(shí)候，只要用手一拉，它就會(huì)伸出來(lái)幫我扶著書，讓我看書。這樣，即使我想邊讀邊寫，也不用費(fèi)心了，也輕松多了。還有一個(gè)小房間，可以放橡皮擦。房間雖然小，但是很精致。鋼筆、簽字筆、自來(lái)水筆、圓珠筆都放在中間一層。當(dāng)我需要鋼筆的時(shí)候，我只需要打開(kāi)房間，讓我選擇使用。在三樓，那是放尺子和膠帶的房間。平時(shí)我也不怎么用。所以，他們整天睡得很快。當(dāng)我需要他們的時(shí)候，他們會(huì)出來(lái)和我一起工作，幫我完成作業(yè)。
我的鉛筆盒就像一個(gè)大家庭。里面的橡皮擦、尺子、鋼筆和鉛筆都是這個(gè)大家庭的成員。他們都互相合作，幫我做同樣的作業(yè)。無(wú)論我去哪里，我都會(huì)帶著它。它真的成了我的好伙伴。
我喜歡我的鉛筆盒。
文具盒小學(xué)作文 篇23
我有一個(gè)漂亮的文具盒，是我六歲生日的時(shí)候爸爸送我的。
文具盒是用鐵皮制成的，大約20厘米長(zhǎng)，7厘米寬，總體顏色是藍(lán)色的。盒面上有三只可愛(ài)的小猴。其中那只身穿假航天服的緊握拳頭，好像要下決心好好學(xué)習(xí)，快快長(zhǎng)大、長(zhǎng)高。還有一只棕色的大猴，看樣子是一位美麗、善良、慈祥的猴媽媽，只見(jiàn)她頭上還扎了兩朵淡黃色的花，顯得更加楚楚動(dòng)人。
文具盒是所有文具的家，這里人才輩出。它有兩層，像一座小洋樓。三角尺、鉛筆、橡皮和白色、藍(lán)色鋼筆都居住在第二層。成了左鄰右舍。直尺、小刀住在第一層，成了友好的朋友。每當(dāng)我要寫字時(shí)，勤勞的鉛筆便一蹦一跳的走出二樓，心甘情愿的幫我。如果鉛筆一走神，寫了錯(cuò)別字的話，不用擔(dān)心，橡皮便快馬加鞭的沖出房間，在錯(cuò)別字上走一走，錯(cuò)字頓時(shí)跑得無(wú)影無(wú)蹤了。如果我要畫直線，直尺便會(huì)拔刀相助，和鉛筆一起完成這項(xiàng)任務(wù)。鉛筆要粗了或斷了，小刀就把它消得尖尖的。到了三年級(jí)，我要寫鋼筆字了。鋼筆兩兄弟就出動(dòng)了，先是鋼筆哥哥寫，如果哥哥沒(méi)勁了，弟弟就會(huì)代替他。
我非常喜歡文具盒，整天把它帶在身邊，成了一對(duì)形影不離的好朋友。
文具盒小學(xué)作文 篇24
來(lái)到陽(yáng)光文體，商場(chǎng)里早已擠滿了許多大人和孩子。媽媽在一排排的貨架前慢走細(xì)看。我在服務(wù)員阿姨的帶領(lǐng)下，直接跑到擺放鉛筆盒的貨架前。望著色彩鮮艷、形狀各異、不計(jì)其數(shù)的鉛筆盒，我“眼花”了，急忙大聲把媽媽招呼過(guò)來(lái)一起挑選。
我們拿起這個(gè)，放下那個(gè)。這個(gè)不好看，那個(gè)不好用、不耐用。最后，媽媽將一只翻看了很久的文具盒遞給我，說(shuō)：“喜歡這個(gè)嗎？”
它，是用硬塑料做成的，拿在手里既光滑又輕巧。白色的底色上，用淺黑色的線條畫了三只滑稽可笑的小豬和幾個(gè)藝術(shù)體英文字母，看著既簡(jiǎn)單又干凈。
文具盒有兩層，一打開(kāi)上層盒蓋，就能看見(jiàn)貼在盒蓋上的自制課程表，它每天都會(huì)提醒我把需要的課本帶齊；盒底排列著五個(gè)小凹槽，只要把鋼筆和鉛筆卡在凹槽里，無(wú)論我背著書包怎么跑跳，鋼筆和鉛筆再也不會(huì)“唱歌跳舞”了，也就弄不臟文具盒了。下層比較淺，可以放不常用的彩鉛和尺子。
我的新文具盒雖然沒(méi)有鮮艷的“外衣”，但我卻非常喜歡它的樸素和實(shí)用。
文具盒小學(xué)作文 篇25
我有一個(gè)漂亮的文具盒，它是我媽媽給我買的，我非常喜歡它。
這個(gè)文具盒的外形是一個(gè)長(zhǎng)方形，上面有兩位漂亮的小公主，中間還有一個(gè)愛(ài)心形狀的鎖，而且鎖還可以上下調(diào)動(dòng)。打開(kāi)鎖，里面有一面小小的鏡子，鏡子下面有一間小臥室，臥室就是一格一格的小格子，大格子里放著鋼筆和鉛筆，小格子里各放著橡皮，還有能摩擦的橡皮，下一層擺放著筆芯、尺子和修正帶，下一層就更神奇了！這一層分成了兩大塊，而且可以掰開(kāi)，還能放著知心的小玩具。
這些可都是我忠實(shí)的朋友，每當(dāng)我寫錯(cuò)字的時(shí)候，橡皮弟弟就蹦出來(lái)說(shuō)：“快用我！快用我吧！”當(dāng)我畫不了直線的時(shí)候，尺子姐姐就跳出來(lái)，不耐煩地說(shuō)：“你怎么不用我�。≡俨挥梦�，我就不高興了！”要是我不開(kāi)心的時(shí)候，我就拿出我的知心玩具玩一會(huì)兒。知心玩具仿佛在對(duì)我說(shuō)：“小主人，不要難過(guò)了！如果你一直很難過(guò)，對(duì)身體是不好的�！碑�(dāng)我沉浸在它的陪伴中時(shí)，我難過(guò)的心情立馬就好了，還不由自主地?fù)崦业闹耐婢�，你說(shuō)我能不能稱它為我的知心玩伴呢？
我的文具盒是不是既漂亮，又有趣呢？
文具盒小學(xué)作文 篇26
我有許多文具盒，它們有大的，小的，顏色不同的，制作材料不一樣的，但我最喜歡的還是我8歲生是時(shí)爸爸送給我的文具盒。
這個(gè)文具盒是用細(xì)布做的，它長(zhǎng)20厘米，寬7厘米。這個(gè)文具盒的主調(diào)是藍(lán)色的，這個(gè)顏色讓我感覺(jué)很優(yōu)雅。在文具盒的正面有五只非常可愛(ài)的小白兔，好像是一家人，有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和 我，它們每個(gè)人都穿著一件漂亮的衣服。每件衣服上，都有一個(gè)英文字母，它們從左往右看分別是a、b、c、d、e。這讓我感到它們非常團(tuán)結(jié)，小兔子的上面，還有一句英文，意思是：我愛(ài)我的家。
打開(kāi)文具盒一看，瞧，它幾口人生活的多愉快呀！幾口人就住著三層樓房；第一層住著水筆、鉛筆、圓珠筆這三位兄弟，第二層住著改正貼、橡皮、紅筆這三位姐妹；第三層住著直尺、圓規(guī)、三角板 、量角器這幾位長(zhǎng)輩。它們各有各的用處，一次次幫我完成不同種類的作業(yè)。
這個(gè)文具盒已經(jīng)追隨我三年了，它既實(shí)用，又美觀。雖然它現(xiàn)在很舊了，但我不會(huì)把它丟掉，我喜歡我的文具盒。
文具盒小學(xué)作文 篇27
我有一個(gè)米奇文具盒，它是媽媽送給我的入學(xué)禮物，一直到現(xiàn)在我還在用著它。它是長(zhǎng)方形的，長(zhǎng)22厘米，寬7厘米，厚4厘米。文具盒上面有一只可愛(ài)的米老鼠，手握方向盤，正聚精會(huì)神的開(kāi)車呢！多 認(rèn)真呀！
打開(kāi)心愛(ài)的文具盒，左上角貼著一張小小的課程表。它每天都提醒我該帶的書本和學(xué)習(xí)用具，讓我能夠愉悅快樂(lè)的學(xué)習(xí)。文具盒中間是放用具的地方——鋼筆、尺子、鉛筆、橡皮別小瞧它，它可是 大容量，它是我堅(jiān)強(qiáng)有力的后勤保障者。沒(méi)有了它，我就寫不出好文章；沒(méi)有了它，我就寫不出得數(shù)；沒(méi)有了它，我就寫不出漂亮的字來(lái)。說(shuō)白了，沒(méi)有了它，我就寸步難行。文具盒背面有乘法口訣和 換算單位，它們可幫了我不少的忙，可謂是我的良師益友。
文具盒的作用可多了。當(dāng)我學(xué)習(xí)厭倦時(shí)，看到它——米奇專注開(kāi)車的樣子，我也就振作了精神；當(dāng)我不認(rèn)真時(shí)，它會(huì)對(duì)我說(shuō)：“小主人你可不要分心呀”；當(dāng)我想問(wèn)題時(shí)，它就會(huì)為我加油鼓勁，讓我 突破難題。
文具盒是我形影不離的好朋友，我會(huì)好好的善待它、愛(ài)護(hù)它，讓它和我一起成長(zhǎng)。我喜歡我的文具盒。
文具盒小學(xué)作文 篇28
我有一個(gè)漂亮的文具盒，那是楊啊姨送給我的生日禮物，它已伴著我度過(guò)了三年的學(xué)習(xí)生活，它是我行影不離的好伙伴。
我的文具盒長(zhǎng)二十厘米，寬8厘米，高4厘米，是一個(gè)用塑料制成的扁長(zhǎng)方體。正面是藍(lán)藍(lán)的天空飄著朵朵白云。一個(gè)小男孩在和小兔、小貓、小熊、小狗在一片草地上盡情地玩耍游戲。每當(dāng)我看見(jiàn)這個(gè)畫面，仿佛看到美好未來(lái)的一天，人和動(dòng)物和平相處，不再殘殺動(dòng)物，動(dòng)物成了人們最好的朋友，仔細(xì)想一想，如果是這樣，世界會(huì)是多么美好，多么幸福呀！
打開(kāi)文具盒，里面睡著不同國(guó)籍的人，我把鉛筆當(dāng)成是中國(guó)人，尺子當(dāng)成是日本人，橡皮當(dāng)成是美國(guó)人，三角板當(dāng)成是法國(guó)人，量角器當(dāng)成是澳大利亞人。沒(méi)有硝煙沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng),瞧！他們相處的多好��！
每當(dāng)我寫作業(yè)時(shí)，鉛筆就幫我認(rèn)真地寫出工整的字，寫錯(cuò)了字橡皮就干干凈凈幫我擦掉錯(cuò)誤；當(dāng)我要量東西長(zhǎng)度或者畫直線時(shí)，尺子就來(lái)幫忙，有了它我會(huì)畫得更直。畫角、量角度的時(shí)候量角器就出來(lái)幫助我。有了它我就量得更準(zhǔn)。
我喜歡這個(gè)文具盒，它是我學(xué)習(xí)的好幫手，是我離不開(kāi)的好朋友。
文具盒小學(xué)作文 篇29
我有一個(gè)長(zhǎng)方形的文具盒，是姑姑送給我的生日禮物。文具盒已經(jīng)伴隨我五年了，雖然它已經(jīng)磨了角，但我還是一如既往的珍惜她，愛(ài)護(hù)她。
文具盒上印刻著兩只黃色的小鳥(niǎo)，在天空中飛來(lái)飛去。草地上，熊媽媽帶著兩只小熊寶寶興致勃勃地前進(jìn)，后面跟著兩只小鴨子一搖一擺地穿過(guò)郁郁蔥蔥的森林，走過(guò)長(zhǎng)滿野草的草地，看樣子他們是要參加什么盛大的晚會(huì)，心情才會(huì)那么喜悅吧！
文具盒分為三層，分別裝著鋼筆、鉛筆、尺子、橡皮……當(dāng)我寫作業(yè)時(shí)，鋼筆就會(huì)從坐位上跳出來(lái)，幫助我完成；當(dāng)我改作文時(shí)，呼呼大睡的紅筆，從睡夢(mèng)中初醒，和我一起暢游漢字海洋。
有一次，我正在家里寫作業(yè)，突然發(fā)現(xiàn)文具盒不見(jiàn)了。我就像熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，將家里里里外外翻了遍，也沒(méi)有找到，我失望極了。最后，在房間的課桌底下，發(fā)現(xiàn)了它靜靜地躺在那里。由此，我感受到了文具盒對(duì)我的重要性。
每天文具盒都會(huì)靜靜呆在我的書包里，像一個(gè)可靠的朋友給我?guī)椭�，同時(shí)它也是我學(xué)習(xí)作業(yè)的好伙伴，有了它我的作業(yè)完成才會(huì)那么的迅速、正確。感謝你，我的好伙伴——文具盒。
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