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      2. 難忘的小學(xué)生作文

        時(shí)間:2021-05-10 18:59:47 小學(xué)生作文 我要投稿

        難忘的小學(xué)生作文

          在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編精心整理的難忘的小學(xué)生作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        難忘的小學(xué)生作文

        難忘的小學(xué)生作文1

          時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,一晃六年的光陰一去不復(fù)返,我們已經(jīng)從稚嫩的兒童成長(zhǎng)為胸懷理想的少年。六年的小學(xué)生活是那么令人迷戀,讓人依依不舍。如今我們將要畢業(yè)離開(kāi)母校,想起這些我不禁感慨萬(wàn)千。

          我還清楚地記得,當(dāng)媽媽攜著我的小手第一次邁進(jìn)校門(mén)時(shí),這里的一切是那么的新奇,像一塊磁鐵深深地吸引住我。如今,我就要踏出這校門(mén)走向新的人生之路,心中百感交集。我再一次深情地望著熟悉的教室,感受到老師那深情的目光,這一切的一切我都銘記在心。美好的童年時(shí)光,讓我難以忘懷。

          再看一眼田徑場(chǎng)上那寬闊的跑道,曾幾何時(shí),我們從它上面踏過(guò)堅(jiān)定有力的步伐,灑過(guò)無(wú)數(shù)辛勤的汗水。還記得那次校運(yùn)會(huì)上,隨著“砰”的一聲槍響,女子四百米接力比賽開(kāi)始了。每個(gè)運(yùn)動(dòng)員都像離弦的箭一樣向終點(diǎn)飛奔。跑道兩旁的啦啦隊(duì)喊得一聲比一聲高,跑道上的運(yùn)動(dòng)員聽(tīng)到大家為她們加油打氣,跑得更起勁了。我是班級(jí)參賽選手之一,在同學(xué)們的助威聲中,我和其他三位同學(xué)毫無(wú)意外地取得了女子四百米賽跑第一名,為我們班增添了一枚金牌。大家的歡呼聲、鼓掌聲在校園里久久回蕩……

          再看一眼這寬敞明亮的教室,在這里,老師教我們讀書(shū)寫(xiě)字;在這里,老師帶我們唱歌跳舞;在這里,老師教我們做人的道理,幫助我們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想……

          再看一眼座落在操場(chǎng)西邊那一小片郁郁蔥蔥的小樹(shù)林,無(wú)論春夏秋冬,那兒都是我們的世外桃源。春天,我們坐在轉(zhuǎn)臺(tái)上,盡情地舒展身體,讓醉人的花香泌入心扉;夏天,我們藏在那濃濃的樹(shù)陰下,動(dòng)情地誦讀著那奇麗的小詩(shī);秋天,我們攀在輕盈的秋千上,忘情地飄蕩在風(fēng)中;冬天,我們走在幽靜的小路上,天真地唱著歌謠,留下一串串童年的腳印……

          如今,這些都將成為我人生中美好的回憶。離別在即,此時(shí)此刻,往事一一涌上心頭,使我感到百般留戀。心中縱有千言萬(wàn)語(yǔ),也只能化為一句話(huà):再見(jiàn)了,母校!再見(jiàn)了,這永遠(yuǎn)不能忘懷的小學(xué)生活!

        難忘的小學(xué)生作文2

          一眨眼,一瞬間,一年一度的六一兒童節(jié)又來(lái)了。我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)接待這一個(gè)好節(jié)日。

          在這個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨上,太陽(yáng)公公仿佛在對(duì)著我微笑。而我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情跨進(jìn)校門(mén),看!到處張燈結(jié)彩,到處人山人海;聽(tīng)!到處都充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。往日那重如泰山的書(shū)包沒(méi)有了,昔日那寂靜無(wú)聲的校園沒(méi)有了,取代而之的是同學(xué)們歡樂(lè)的笑聲。

          我走進(jìn)教室,平日那朗朗的讀書(shū)聲沒(méi)有了,取而代之的是一瓶瓶彩噴和同學(xué)們歡樂(lè)的笑聲!八焕病!一條黃色彩帶向我頭上飛來(lái),把我的頭纏成了爆炸頭。就像水里濺起的水花一樣。

          這時(shí)老師來(lái)了,老師叫我們排成做操的隊(duì)形,然后老師把我們帶到體育館。

          到了體育館,那里已經(jīng)人山人海了。老是師把我們分配到一個(gè)空位子上,讓我們坐下來(lái)。

          “敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,你們好!一年一度的六一兒童節(jié)又來(lái)了,我們今天早上要舉行一個(gè)頒獎(jiǎng)會(huì),我們有請(qǐng)鄭老師上臺(tái)來(lái)念獲獎(jiǎng)同學(xué)!然后有請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)來(lái)為學(xué)生頒獎(jiǎng)!”

          一整個(gè)上午就被頒獎(jiǎng)“搶”走了!

          到了下午,我們就開(kāi)始了游戲大會(huì)。

          第一個(gè)游戲是:彈力球。只見(jiàn)同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的加入了游戲,我也加入了其中。

          老師告訴我們把乒乓球放到球拍上,讓他一直彈,一分鐘后誰(shuí)的球沒(méi)掉誰(shuí)就贏(yíng)了。

          準(zhǔn)備好了后,就開(kāi)始了比賽。只見(jiàn)我們的球在球拍上彈動(dòng)著,邱海萌彈得最高,老師笑著說(shuō):“邱海萌的球最危險(xiǎn)!呵呵!”

          這時(shí),洪德生的球掉了,我“噗嗤”一聲笑了出來(lái),結(jié)果我的球也掉了,同學(xué)們的球也接二連三掉了下來(lái)。

          最后只剩下江嶸、海萌和王燊了。只見(jiàn)海萌的的球越彈了越高,結(jié)果沒(méi)接到。只剩王燊和江嶸了。

        難忘的小學(xué)生作文3

          馬上就要小學(xué)畢業(yè)了,回憶這六年的小學(xué)生活,腦海里就浮現(xiàn)出許許多多令我難忘的事情。但有一個(gè)人,也讓我記憶猶新。那就是我們班的數(shù)學(xué)老師——陳老師。

          陳老師大概30多歲了吧,個(gè)子很高,瘦瘦的。她有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),臉上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛,高高的鼻子下面是一雙能說(shuō)會(huì)道的嘴。陳老師上課嚴(yán)厲又親切,這透露出她對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。

          記得有一次,陳老師正津津有味地給我們講課,同學(xué)們也積極配合著老師,氣氛非常活躍。這時(shí),陳老師發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)正在做小動(dòng)作,便用尖銳的眼光警告他。可那位同學(xué)毫無(wú)發(fā)覺(jué),反而做的更厲害了。陳老師生氣地用粉筆砸了他一下,他才反應(yīng)過(guò)來(lái)。陳老是板著臉走到他身邊,以前那種親切感已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤了,變的那么嚴(yán)肅。陳老師用棒子敲著桌子,批評(píng)道:“上課認(rèn)真點(diǎn)!不要在那里動(dòng)來(lái)動(dòng)去。你上課不聽(tīng),學(xué)不到知識(shí),下課補(bǔ)再多也沒(méi)有用……”可見(jiàn)陳老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求高,教學(xué)非常嚴(yán)格。

          雖然陳老師上課嚴(yán)厲,但她有時(shí)候也很親切。

          又一次,我們遇到一道難題,便去請(qǐng)教陳老師。陳老師聽(tīng)了,二話(huà)不說(shuō),就耐心地給我們講解起來(lái)。他對(duì)我們的那種親切、和藹,是課堂上少有的,就像媽媽一樣細(xì)心教導(dǎo)我們,讓人聽(tīng)著非常舒服。我們認(rèn)真地聽(tīng)著,知道了這題該怎么做。后來(lái),陳老師還夸我們是愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生。從這件事中,我感受到陳老師喜愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子,討厭那些懶惰的同學(xué)。她希望我們能好好學(xué)習(xí),都能有所成就。

          啊,陳老師!你像一位園丁,細(xì)心培育著我們這些祖國(guó)的花朵。你真是一位好老師!你讓我終身難忘!

        難忘的小學(xué)生作文4

          小學(xué)里的生活是每個(gè)人人生中最珍貴的一頁(yè)回憶,令人難以忘卻。難忘校園!難忘同學(xué)!難忘老師。

          難忘!校園!這里是我在小學(xué)生活了六年時(shí)光的見(jiàn)證,這里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是我和朋友們構(gòu)成的,什么酸甜苦辣都存入校園里。曾記得在學(xué)校里我們一起學(xué)習(xí),在寬闊的操場(chǎng)上一起玩,被老師懲罰,站在陰暗的墻角里面壁思過(guò),一起擁入人群到食堂打飯……校園里的每個(gè)角落里都留下了我們的回憶。我愛(ài)母校!

          難忘!同學(xué)!曾經(jīng)與我一起學(xué)習(xí)生活的朋友,如今你們身在何方?我忘不了你的身影,更忘不了你對(duì)我的幫助。那次,還是清晨剛?cè)虢淌,就?tīng)到很大的聲音“交作業(yè)了”,“交作業(yè)了”……我急忙放下書(shū)包尋找我的作業(yè),可是翻遍了書(shū)包也沒(méi)有找到,這時(shí)候你伸出援助之手,用你的作業(yè)本代替我的作業(yè)本交上去了。后來(lái)老師知道了,但是懲罰的不僅是我,還有你。我在心里是忘不了你的——陳苗。難忘啊,朋友!

          難忘!老師!您對(duì)我的'栽培讓我終生難忘。您如同辛勤的園丁,辛苦的培育我們這些嬌嫩的幼苗。您諄諄教導(dǎo)我們,不辭辛苦地為我們付出。清風(fēng)微微拂過(guò),撩起您的發(fā)角,我看到了一絲絲白發(fā),一條條皺紋,我心里涌出莫名的辛酸,那有一絲白發(fā)是為我而生,有一條皺紋是為我而增,我感慨萬(wàn)千……難忘啊,老師!

          我曾經(jīng)不懂,那些升學(xué)的學(xué)哥學(xué)姐們?cè)陔x開(kāi)學(xué)校時(shí),為什么眼里都含著淚花?到現(xiàn)在,我懂了,離開(kāi)生活了六年的校園,老師,朋友,告別了小學(xué)的一切,是那樣難分難舍。但愿我也能跟那些學(xué)哥學(xué)姐一樣,展翅飛翔,一帆風(fēng)順!

          曾經(jīng)的一切,如今都飄散如云煙,一切都是那么地快,我已經(jīng)升入初中,再感受不到那時(shí)的悲歡離合,但這份真摯的回憶是令人難以忘記的,細(xì)細(xì)品味其中,自會(huì)感受到那份美好。

          小學(xué)的校園,小學(xué)的同學(xué),小學(xué)的老師,我離開(kāi)了你們,但是會(huì)永遠(yuǎn)記得你們的!

        難忘的小學(xué)生作文5

          就要畢業(yè)了,心中有著太多的感慨與不舍,抬頭仰望校園里的藍(lán)天,空氣中還是充滿(mǎn)著那樣芳香的味道,那些急脾氣的,還有慢性子的白云,就像奶油蛋糕上的奶油一樣依然對(duì)我甜兮兮地笑;操場(chǎng)上的秋千,還在不知疲憊地晃呀晃,仿佛還像昨天一般友好地召喚著我們;校園門(mén)口的大鐵門(mén)一如既往地“吱嘎吱嘎”地唱著那首不變的歌謠;是啊,一切都沒(méi)變,只有那迎風(fēng)飄揚(yáng)的國(guó)旗,見(jiàn)證了我們?cè)?jīng)絢麗如彩虹,甜蜜如巧克力般的美好時(shí)光。

          小學(xué)第一天入校

          忘不了,我們剛?cè)胄W(xué)時(shí),那一張張稚嫩的小臉,充滿(mǎn)了怎樣的迷惑與茫然。校園里的一切都像迎春花一樣熱烈地朝我們眨著眼,我們快樂(lè)地在校園里打著轉(zhuǎn),奔跑著小小的身影從不知疲倦。小喜鵲般圍著親切的老師嘰嘰喳喳,提出的問(wèn)題是那樣單純而可愛(ài),嬌嫩的,脆脆的:“老師好!”怎么還是那樣清晰地響在耳邊。

          運(yùn)動(dòng)會(huì)上為班級(jí)爭(zhēng)光

          忘不了,三年級(jí)的體育課上,我摔下了高高的臺(tái)階,我的膝蓋頃刻間流滿(mǎn)了鮮血,當(dāng)我還沒(méi)從疼痛中反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí),同學(xué)們?cè)缫汛負(fù)碇遥参恐,摟著我走向醫(yī)務(wù)室,那一雙雙向我伸來(lái)的小手充滿(mǎn)了溫暖的力量,那一張張關(guān)切的臉龐,我依然難忘。

          忘不了,去年的教師節(jié),現(xiàn)在想想,那應(yīng)該是我們小學(xué)時(shí)度過(guò)的最后一個(gè)教師節(jié)吧,我們把親手寫(xiě)給老師的卡片貼在了黑板上,一句句祝福,一聲聲懷念,如花般綻放,那哪里是黑板呦,那分明是一棟愛(ài)的墻。

          舞蹈《向前沖》

          忘不了,同學(xué)們的笑聲;忘不了,老師溫柔的大眼睛;忘不了那夏日午后的雪糕;忘不了藝術(shù)節(jié)上的競(jìng)賽,忘不了我們的舞蹈——《向前沖》,忘不了聯(lián)歡會(huì)上我們的開(kāi)心。。往事一幕幕,再回頭,認(rèn)真地打量我們?cè)?jīng)生活過(guò)的校園,這里飄蕩著我們的笑聲,也曾經(jīng)留下我們成長(zhǎng)的淚水。

          忘不了,美好的小學(xué)時(shí)光,我會(huì)把你珍藏在我記憶的音樂(lè)盒中,永遠(yuǎn)!

        難忘的小學(xué)生作文6

          每個(gè)人都有自己的啟蒙老師,他們嚴(yán)明律己,以身作則,敬職敬業(yè),給我們啟迪,潛移默化的影響著我們。我們從中領(lǐng)悟到老師未曾說(shuō)明的道理。

          我現(xiàn)在還上著小學(xué),我在我們的兩個(gè)教室里,經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次難忘的事。其中,我對(duì)批評(píng)就有了新的見(jiàn)解。

          小時(shí)侯,我總認(rèn)為挨批評(píng)就是受恥辱。上了小學(xué),我雖然是老師眼里的好學(xué)生,但還是免不了受批評(píng)的。

          記得有一次,我們班當(dāng)時(shí)流行扇卡片,朋友邀請(qǐng)我一起玩,我同意了。誰(shuí)知道有一個(gè)“間諜”告了密。我忿忿的想:我真倒霉!不玩卡片就沒(méi)事,一玩老師就發(fā)現(xiàn)了。第三節(jié)課上,張老師把玩卡片的叫到講臺(tái)上。我很不好意思,感到挺尷尬的。突然,張老師問(wèn):“玩卡片有什么好處?”有的同學(xué)還真回答了:有的說(shuō)扇卡片可以練臂力,,有的說(shuō)照著畫(huà)能提高畫(huà)畫(huà)技術(shù)。我想:有這么多好處為什么還要禁止呢?張老師嚴(yán)肅的板著臉,利劍般的目光直射向我,說(shuō):“玩卡片會(huì)分散自己的精力,浪費(fèi)時(shí)間。所以你們不要再玩了!崩蠋熾m然批評(píng)了我,但我很服氣,畢竟我做了沒(méi)有意義的事。我初次發(fā)現(xiàn),批評(píng)只是老師對(duì)你的警示。

          后來(lái)上了六年級(jí),有一次數(shù)學(xué)考試,我因心情太浮躁而做錯(cuò)了一道計(jì)算題,這件事讓姚老師非常生氣,平日的笑容已經(jīng)不見(jiàn),剩下的是眉頭緊鎖,當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)了我:“學(xué)習(xí)要靠好習(xí)慣,而你卻錯(cuò)了不該錯(cuò)的,真讓我傷心!”聽(tīng)了姚老師的話(huà),我心中非常慚愧,到不是老師批評(píng)了我,而是因?yàn)槲业母≡陚宋易罹磹?ài)的老師。這時(shí)我明白了老師批評(píng)你,是老師還在意你,沒(méi)有放棄我,督促我趕快改正錯(cuò)誤。

          這兩件事讓我感受到了老師對(duì)我深沉的愛(ài)。她們滋潤(rùn)我,澆灌我,哺育我,使我在愛(ài)的陽(yáng)光下不斷成長(zhǎng)。這兩件事讓我對(duì)批評(píng)有了新的見(jiàn)解,這都是老師婉轉(zhuǎn)的告訴我的。這兩件事在我的記憶長(zhǎng)河中永遠(yuǎn)流淌。

        難忘的小學(xué)生作文7

          看著那些羞澀的照片,原來(lái)我們都長(zhǎng)著一張不成熟的臉。一個(gè)人看著過(guò)去的照片,不禁回想起一些往事。還記得我們?cè)诓賵?chǎng)上,為了集體榮譽(yù),浴血奮戰(zhàn):每個(gè)人都拼命地拔河,每個(gè)人都拼命地奔跑,每個(gè)人都拼命地飛躍……當(dāng)誰(shuí)得到一個(gè)好的名次,全班沸騰了,每個(gè)人都欣喜若狂!

          還記得學(xué)校里的那棵桂花樹(shù)。到了秋天,就像一個(gè)個(gè)灑脫的小孩兒,又像一個(gè)個(gè)甜美的大女孩。時(shí)而落下來(lái)還不忘與同伴們打鬧,時(shí)而靜靜悄悄地飄落下來(lái),在空中優(yōu)雅地舞蹈著,甚是讓人羨慕!我們與它似知己,又似親人,她看著我們玩耍,似知己朋友;她用嬌小的身驅(qū),為我們遮擋太陽(yáng),似家人……

          最讓我難忘的是那舊校門(mén)前的小池塘。一座小巧玲瓏的小假山屹立在中間,像一個(gè)小哨兵一樣,堅(jiān)守崗位。旁邊的大榕樹(shù)上,卻沒(méi)有知了在聲聲地叫著夏天,但卻被微風(fēng)吹得沙沙作響。小魚(yú)兒們?cè)诔靥晾,你不讓我,我不讓你,相互追逐,甚是好笑……我們還把這些景物寫(xiě)成一篇篇優(yōu)美的文章,供大家欣賞。

          在學(xué)校里,同學(xué)淘氣著,玩笑著,大家愉悅的笑臉,小睿生日時(shí),大家抹成大花貓……這些都被老師悄悄用相機(jī)拍了下來(lái),刻在了照片上……

          即將離別這座學(xué)校,心里難免有些難過(guò)。一個(gè)懵懂的小孩變成漸漸成熟的六年級(jí)學(xué)生的我們,我們有喜有憂(yōu),有笑有淚,有花有果……這都是我們成長(zhǎng)足跡的一點(diǎn)一滴……

          曾經(jīng)的我們,總是希望成為一個(gè)畢業(yè)生,這樣不用做堆積如山的作業(yè),不用背長(zhǎng)長(zhǎng)的課文,不用每天為了學(xué)習(xí)而煩惱……如今,我們?cè)谶@所簡(jiǎn)陋的學(xué)校里生活了六年,歲月雖然就像是一把殘忍的剪刀,剪去了我們?nèi)松辛甑臅r(shí)光,而這六年的時(shí)光卻永遠(yuǎn)留在了我們記憶深處,成為最珍貴的回憶。

        難忘的小學(xué)生作文8

          “爸爸,一角錢(qián)!”這是個(gè)小女孩的聲音,這稚嫩的童音。讓我不安,叫我慚愧。

          那是去年的一個(gè)星期的早晨。

          大街上人來(lái)人往,在人們雜亂的腳步下,有一枚失去光澤的硬幣躺在那路中間。人們眼中的余光,并沒(méi)有把它擦亮。我也從上面走過(guò),不以為意。

          忽然,從我身后傳來(lái)一聲稚嫩的聲音:“爸爸,一角錢(qián)!蔽遗み^(guò)臉看見(jiàn)一個(gè)小女孩正彎著腰,小心翼翼的把一角錢(qián)的硬幣撿起來(lái),她用手輕輕地擦了擦上面的灰塵,把硬幣高高的舉起,被小女孩擦拭過(guò)的硬幣在太陽(yáng)光的照耀下還是那么純潔、光亮、閃閃發(fā)光,追上已經(jīng)獨(dú)自走了幾步的爸爸,高興的說(shuō):“爸爸,我撿了一角錢(qián)!

          我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)笑了,笑她天真,笑她幼稚,笑她像我小時(shí)候一樣,從不放過(guò)一角錢(qián)的可憐樣。

          她的爸爸聽(tīng)見(jiàn)了,好像怕被別人嘲笑似的,板起臉孔,壓低聲音卻帶著十足的不耐煩:“咳,撿它干嘛!”小女孩笑瞇瞇的臉上掠過(guò)一絲詫異,看著爸爸不屑一顧的離去,便猶猶豫豫的放下一角錢(qián)去追爸爸。

          唉!可憐的一角錢(qián),這不禁使我想到了在幼兒園唱過(guò)的一首兒歌!拔以隈R路邊撿到一分錢(qián),馬上交到警察叔叔的手里……”我曾有過(guò)拿著一角錢(qián)交給警察叔叔時(shí)的驕傲,也曾得道路旁行人贊揚(yáng)的目光,天真并自豪。然而今天……是一角錢(qián)的價(jià)值變了呢?還是人們心靈的天平失去了平衡?我不也在恥笑那童心,蔑視那童心嗎?我真想低頭撿起那枚硬幣,補(bǔ)償失去平衡的心理,然而我似乎感覺(jué)到周?chē)蛭疑鋪?lái)可恥的目光。終于,我失去了低頭彎腰撿起那枚硬幣的勇氣,慚愧的繼續(xù)往前走去。

          唉!可憐的一角錢(qián)!不可憐的我。每當(dāng)我想起這件事的時(shí)候,心靈深處的慚愧之情就更加深了。

        難忘的小學(xué)生作文9

          小學(xué)六年,我遇到的老師有好幾位,但最使我難忘的要屬教我六年級(jí)的語(yǔ)文老師——她就是施紅娟老師。每次上課,她總是微笑著走進(jìn)教室。每逢看到她那親切的笑臉,我就想到了它就像美麗的鮮花。只是花兒會(huì)凋謝,但施老師的笑臉永遠(yuǎn)不會(huì)消失,她對(duì)我教誨的恩情更是難忘。

          記得上六年級(jí)第一堂課,那是語(yǔ)文課。只見(jiàn)施老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室,她先做了自我介紹,然后開(kāi)始講第一課:《我們愛(ài)你啊,中國(guó)!》,我記得內(nèi)容是這樣的:“當(dāng)燦爛的太陽(yáng)跳出東海的碧波,帕米爾……”老師有聲有色地朗讀著。之后老師問(wèn)我:“沈曉燕,書(shū)中出現(xiàn)了龍井茶,你還知道中國(guó)有哪些茶?”其實(shí)這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單,我懂,可是我一緊張竟記不起來(lái)了。這時(shí),施老師微笑著對(duì)我說(shuō):“別緊張,答錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系喲!辈恢趺次揖尤幌肓似饋(lái)。在施老師的教導(dǎo)下,我學(xué)到了許多知識(shí)。

          施老師笑容滿(mǎn)面、和藹可親,給我留下了深刻的印象,她的教誨之恩更使我難忘。

          記得那次評(píng)“三好生” ,我落選了。放學(xué)后,我默默地走出教室,竟忍不住哭了起來(lái)。這時(shí)施老師看見(jiàn)了,她笑著對(duì)我說(shuō):“怎么了,嘴上掛油瓶了?”我忍不住笑了。施老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“同時(shí),你沒(méi)選上不要?dú)怵H。你沒(méi)被選上,也說(shuō)明你有不足的地方,你應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短……”我記住了施老師對(duì)我說(shuō)的話(huà)。從此,我便奮發(fā)向上,終于各方面取得令我滿(mǎn)意的成績(jī)。

          十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。施老師,您用自己的言行為我們樹(shù)立了榜樣,千言萬(wàn)語(yǔ)一句話(huà):春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。施老師,您的教誨之恩,我終生難忘。

        難忘的小學(xué)生作文10

          “我們?cè)谝黄,總有太多故事,每一天?yáng)光輕輕灑下夢(mèng)想在起舞……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌,童年生活難忘的畫(huà)面又浮現(xiàn)在于眼前。小學(xué)生活即將結(jié)束,而小學(xué)也有令我難以忘懷的。 ——題記

          最美老師

          “最美老師”徐老師,她長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)披散在肩上,圓圓的臉蛋紅撲撲的,她是一個(gè)善良、寬容的老師。記得有一次,有一個(gè)同學(xué)沒(méi)寫(xiě)作業(yè),她總會(huì)耐心教育他,讓他把作業(yè)補(bǔ)起來(lái),從來(lái)不打?qū)W生。她的教學(xué)方法獨(dú)特,有幾次在寫(xiě)作文前總會(huì)讓我們玩一些游戲,讓我們有更多的靈感,在歡聲笑語(yǔ)中快樂(lè)寫(xiě)作。徐老師還辦了一個(gè)“護(hù)蛋”比賽:每人先把雞蛋煮熟,然后保護(hù)雞蛋不讓它破碎。這個(gè)活動(dòng)讓我多了份細(xì)心,少了份粗心,感謝老師。

          “最美老師”就是她——徐婷婷。

          活寶同學(xué)

          “嘎嘎嘎……”這像鴨叫的笑聲是誰(shuí)呢?我追求源,終于找到了這個(gè)笑聲的主人——許方燁。

          “賽啦啦啦牛屎糖!”只見(jiàn)他又唱又跳,還搖著頭,手?jǐn)[來(lái)擺去,活像個(gè)短路了的機(jī)器人。他的笑聲十分有特點(diǎn),一旦他笑起來(lái)就根本停不下來(lái)。但是,他的笑是會(huì)傳染的。每次看到他笑的樣子自己也會(huì)被帶過(guò)去……

          好了,百聞不如一見(jiàn),許方燁美名其曰“爛番薯”。

          時(shí)光匆匆流逝,就像朱自清說(shuō)的:“燕子去了有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了有再青的時(shí)候;桃花謝了有再開(kāi)的時(shí)候!钡,過(guò)去的時(shí)光已不能挽回,我只能將這記憶永久珍藏。

          “我會(huì)牢牢記住你的臉,我會(huì)珍惜你給的思念,這些日子……”這首《再見(jiàn)》唱出了離別的感傷,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記六年難忘的小學(xué)生活。

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