描寫放學(xué)的小學(xué)作文
記得小學(xué)放學(xué)時(shí)，隨著老師的一聲放學(xué)，一大撥學(xué)生“轟”的一下就沒了影，只留下愁眉苦臉的清潔小組，一點(diǎn)點(diǎn)對(duì)著被沖亂的課桌。
出了校門，有棵老榕樹。那里有一個(gè)皮膚如一旁的樹皮般溝壑縱橫的老婆婆，和一輛纏滿膠布的電瓶車，賣著各種各樣的小東西。夏天就會(huì)壘一個(gè)裝滿冰淇淋的箱子，秋天就會(huì)拉一鍋稠稠的糖水，和一把伸進(jìn)去搗成絞絞糖的細(xì)竹簽。遺憾的是，一到冬天，老婆婆就不在了，只剩下一樹枯枝。
那時(shí)放學(xué)很早，作業(yè)也在學(xué)校寫完了。背著輕飄飄的書包和朋友站在路口，頂著斜斜的太陽，竟不知道去哪兒。望著路口的燈紅了綠，綠了紅，也只好乖乖回家。
也不知什么是高峰期，空空蕩蕩的公交車上只有零零散散的幾個(gè)人。卻火急火燎的跑到最后一排坐定，推開笨重的玻璃窗，汽車尾氣與勁風(fēng)一起，挾著熱浪拍在臉上，也只好悻悻地轉(zhuǎn)過身，背對(duì)疾風(fēng)。
下了車，偶爾碰上一個(gè)賣蛋烘糕的小販。各種各樣的佐料堆在一起，紅碗碗黃罐罐。我和她看著密密麻麻的價(jià)位表，猶豫許久，千挑萬選選出一個(gè)，一塊錢。
初中放學(xué)，再也沒能見到斜斜的太陽。隨著老師的一聲放學(xué)，同學(xué)們才稀稀拉拉地退出教室。日光燈下的課桌泛著冷光，散亂的椅子橫七豎八的靠著，掛著各式各樣的.袋子。
除了教室，隨手帶上門。不長的走廊濕漉漉的�？上Я怂陌嗤瑢W(xué)的一番辛勞，灰黑的地磚早已再次染上棕黑的腳印。
樓道上昏黃的燈光映出變了色的身影，嘈雜的人聲和著懶散的踏地聲，書包拉鏈與水杯相撞的清脆聲響絞在一團(tuán)，難分難解，充斥著整個(gè)樓道與教學(xué)樓。路燈時(shí)亮?xí)r不亮，不變的是照不清上下涌動(dòng)的同學(xué)和老師模糊的表情。走到一樓，恰巧一個(gè)學(xué)生猛地跳起，“嘩”的拉下卷簾，留下一道突兀的曲線與黑灰的鐵門。周遭便響起抱怨與嘆息——“那誰�。俊薄坝胁“伞薄鞍�，誰來開個(gè)門？”……波波浪聲涌起，滑倒邊角黑洞洞的陰影里，消失不見。不久，才有人輕輕撈起看似笨重的卷簾，帶起嘩啦一聲與眾人如釋重負(fù)的長嘆。
走到瀝青路前，通常天已泛灰。偶爾一陣瑟瑟的風(fēng)拂過，帶起壁上藤葉的一片嘻笑。操場(chǎng)籃板下，球桌上下，單杠旁，擠滿東倒西歪的書包，都被漸黑的天洗得褪色。
走過門衛(wèi)與家長身邊，穿過舉著各式各樣牌子的托管老師，沿著種滿香樟的人行道前行。無論春夏秋冬，天晴下雨，這條路都不知曉。偶然避開一旁綠化墻里伸出的亂枝與散落的零磚碎瓦。忽然聽見身旁傳來同學(xué)的喧鬧，猛地轉(zhuǎn)過頭，透過筆直的欄桿與綠化墻，目光向上掃去，也只望見孤零零的日光燈與陽臺(tái)上滴水的抹布。
上了爸爸的車，窗外世界一片朦朧，悄然劃過。
第二天一早，又走上同一條路，只是操場(chǎng)上沒有了書包，走廊上也沒有了濕滑的腳印。
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