背后小學(xué)三年級(jí)作文

背后小學(xué)三年級(jí)作文

　　你有沒(méi)有看過(guò)《背后的故事》，又或者《魯豫有約》？我很喜歡這兩個(gè)節(jié)目，它們像鑰匙打開(kāi)了一道道深藏的生命之門，仿佛把我們帶進(jìn)了生命之源，讓我們重新觸摸到美麗的彩虹、勇敢的大樹(shù)、善良的雨露、無(wú)私的陽(yáng)光，還有那純潔的天空。我們像河轍里的魚(yú)，沉浸在這背后風(fēng)雨的洗禮，感受人性之美。

　　每個(gè)人都有些東西藏在背后，當(dāng)然你我都不例外。我的背后是某個(gè)早晨尚未做完的夢(mèng)，是我某次失敗后欲滴的淚水、是我肩上厚厚的行囊——裝載著家人的希望、朋友的希望，可每一份希望都附帶著一份壓力——自給的——還是我看得見(jiàn)、似乎摸不著的遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想。而你的背后是什么？我猜，會(huì)是對(duì)某人的思念，一份對(duì)家人的愛(ài)，一份對(duì)世俗的.感傷，一份教書(shū)育人的責(zé)任，抑或是生活的艱辛與壓力？對(duì)，壓力，你有壓力，我也有壓力。它像背后這副中藥的藥引、生活的藥引——味苦卻治病。

　　許多人的背后都有傷，生活扯出的傷。它像每個(gè)人心底的那個(gè)雷區(qū)，觸碰不得。與人相處，有時(shí)候要繞過(guò)這個(gè)雷區(qū)，這是對(duì)別人的一種寬容，也是一種尊重。

　　也許，背后里更多的是一個(gè)人的奮斗史。我們要學(xué)會(huì)理解，并從中吸取我們所需要的生命的雨露。當(dāng)我們聽(tīng)貝多芬的富有震撼心靈力量的交響樂(lè)曲時(shí)，會(huì)情不自禁地想起這樂(lè)曲的背后，一個(gè)在古典樂(lè)與現(xiàn)代浪漫主義音樂(lè)上有承上啟下作用的偉大音樂(lè)家的背后。那背后的勇敢、永不言敗、對(duì)音樂(lè)的永不熄滅的熱情，難道不正是我們成長(zhǎng)所需的陽(yáng)光與雨露嗎？讀懂、聽(tīng)懂這背后，我們受益匪淺！

　　由此看來(lái)，我們似乎要多點(diǎn)了解一個(gè)個(gè)人的背后，不管是陰陰細(xì)雨，還是絲絲陽(yáng)光，了解這背后才能在人與人的心間架一座通往彼此的橋梁，才能增強(qiáng)心與心的交流。

　　我們不應(yīng)該去怪罪、去批評(píng)那些在權(quán)貴面前低頭哈腰的人，也許他們的背后跟多的是堅(jiān)忍與無(wú)奈。他們?yōu)榱松�活，揮淚拋棄了自己的尊嚴(yán)，這樣的背后不也值得我們尊敬嗎？

　　學(xué)會(huì)了解背后，你會(huì)得到更多。

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