小學(xué)生作文:一波三折的數(shù)學(xué)課
數(shù)學(xué)日記一則 今日數(shù)學(xué)課,百般迷惑,令人眼花繚亂,不覺(jué)有“翻江蹈海之勢(shì)”。我,一陣眩暈……——題記
今日數(shù)學(xué)之“完全平方公式”,一個(gè)字“難”,可說(shuō)回來(lái)卻又不那么難,只是太糾結(jié)了。開(kāi)課時(shí)分,老師在黑板上寫(xiě)下幾道逆用完全平方式的題,我乍一看,愁眉苦臉,一絲“愁意”爬上面孔,眉頭緊鎖著,看來(lái)前方是一條曲折、坎坷的路。忽然,我眼睛一亮,靈機(jī)一動(dòng),思路浮上腦海,“噢”我不禁失聲喊道,因?yàn)橐粭l捷徑就在我身旁,踏回小路,很快便進(jìn)入了終點(diǎn),歡快的笑容代替了緊鎖的眉頭,一絲快感取代了愁意。
找到了突跛口后,我連連披荊斬棘,一道道守在難題關(guān)卡的'眾將被我以超群的“武力”治服了,被挑下馬去。倏忽間,一陣陣粉筆灰飛落,一只攔路虎占據(jù)了這條路,它兩眼閃著一束束冷光,吼聲震天,雪亮的爪子伏在地上,我與它斗智斗勇而被它連連守住,我找不到破綻,這時(shí),老師提著粉筆前來(lái)援助,我在老師提示下與它干了起來(lái),它,敗北了?晌覅s未理其意,我又理清思路,“原來(lái)如此”。我恍然大悟,如負(fù)釋得地吐出這句話(huà)。
這堂課,同學(xué)們“鬼哭狼嚎”;這堂課,“一波三折一戰(zhàn)”;這堂課,“翻江蹈!。
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