小學作文文具
在學習中，文具是必需品，沒有他們，就無法記錄學習中的過程與收獲。下面小編帶來的是小學作文文具，希望對你有所幫助！
小學作文文具1
文具王國發(fā)生了一次激烈的爭吵。近眼一看，原來是尺子、橡皮、鋼筆在比誰的用處大。吵了半天，也沒有得出一個好的結論，還弄得大家氣呼呼的。
尺子傲慢地對橡皮和鋼筆說：“行了，行了，你們就別爭了，沒有了我，小學生們畫橫線的'時候，就會畫得七扭八歪的，難看得不得了。你們說，沒有了我，小學生們該怎么保持書面整潔呀？”“得了吧你，竟瞎吹，要我說呀，還數(shù)我的用處大。你們看，現(xiàn)在的小學生們呀，十分粗心，假如沒有我在，那他們的作業(yè)本上一定會一片狼籍�！毕鹌ぐ褐^說�！靶辛税�，你們再怎么爭也沒有我的用處大”鋼筆斜著眼看著他們說，“隨著年級的增高，我已經(jīng)成為學生們最好的助手了，你們再爭又有什么用呢？怎么樣，你們也應該甘拜下風了吧！”
這時，字典爺爺語重心長地說：“其實，你們的用處都很大，但都不夠謙虛，你們瞧瞧鉛筆，同是人類的幫手，他卻沒有驕傲，而你們卻滿瓶不動，半瓶搖�！毕鹌�、鋼筆、尺子都慚愧地低下了頭。
小學作文文具2
“我的本領最厲害”，“我是世界上最厲害的文具！”從一間教室里傳來一陣陣呼喊聲。原來是鉛筆和卷筆刀在爭吵，看看是誰的本領最高超。
鉛筆高傲自大地說：“你看，你看，學校里的學生們都用我，畫畫的時候用我，寫字的時候也是照樣用我�！�
卷筆刀也不甘示弱地說：“你還讓我看看，你自己也不瞧瞧。他們鉛筆粗了的.時候用我，彩筆粗了的時候還是用我”。
鉛筆搖了搖它的手，不以為然地說：“你還說，要不是我和我的鐵哥們幫助你，肯定早就沒人用你啦。再說了，在小朋友刨的時候，我都會聽到小朋友生氣地說一句口頭語‘這卷筆刀怎么這么難用，用刨一支鉛筆的時間寫字，能寫好幾個字了呢’。”
卷筆刀一聽到這句話，它就來氣，“鉛筆呀，鉛筆，你的筆芯那么臟，又那么黑，我本來那么白白的肚子，被你弄的真是無法形容的黑呀，你還說我不方便，那我還說你黑乎乎的筆芯污染了我那句白白胖胖的肚子呢？”
鉛筆火冒三丈地說：“你還說我臟，我最后跟你說一遍，要不是我和彩筆兄弟來幫你，你現(xiàn)在早廢了沒有人用了！”
這時，橡皮爺爺走了過來，他和顏悅色地對它們說：“孩子們，你們各有各的長處，也各有各的短處，你們是把自己的優(yōu)點去跟別人的缺點比，這樣很不公平的，也不值得你們?nèi)ミ@樣做，你們應該取長補短”。
鉛筆和卷筆刀聽完了橡皮爺爺?shù)脑捄�，都慚愧地低下了頭，并都暗暗發(fā)誓，之后好好發(fā)揮自己的長處，盡可能地幫助同學們好好學習，天天向上！
小學作文文具3
在這個文具的大家庭中，每位成員各有所長，又各有所短他們形態(tài)各異，誰也離不開誰，他們穿的衣服各式各樣，色彩不一用法各有不同。
文具中的鋼筆，被主人用的最多，穿著各式各樣的`服裝，有紫色的，上面繡著漂亮的小人，特別美麗；有黑色的，上面繡著白色的一句句英文單詞，顯得特別華麗；有紅色的，藍色的……小主人拿著他愛不釋手，在寫作業(yè)的時候，他揮動著身軀，紙上出現(xiàn)了一行行公正的字，讓人賞心悅目。
文具里的尺子，喜歡穿著紫色或白色的衣服，身高20厘米，身材筆直，為人正直，一絲不茍，在數(shù)學上，量圖形的長度，找他，就沒有難度了；畫圖形，靠他，就大功告成，他是數(shù)學的好幫手；有他，來幫助畫圖，會做到準確無誤，不被難題所打倒！文具這個大家庭中，不僅有鋼筆和尺子，還有：橡皮，筆盒，鉛筆等等……
文具家族中的每一個成員，都在各盡其職，又互相協(xié)作。告訴我了一個道理：每一個人都是集體的一份子，發(fā)揮各自的力量，為他人服務，做有用的人，就會受到人們的關注。
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