玩拼圖的小學(xué)作文
玩拼圖的小學(xué)作文怎么寫？個(gè)性化的拼圖，拼湊的不僅僅是一張照片，而是一個(gè)故事，一段回憶，一縷溫情。每一片的單片都有它自己的位置，就像每段回憶都有它的故事，你要將它放在專屬的地方，放對(duì)了就慢慢豐富起來，放錯(cuò)了就無法完整。以下是小編為您整理的玩拼圖的小學(xué)作文相關(guān)資料，歡迎閱讀！
玩拼圖的小學(xué)作文一：
這幾天下雨，我坐在窗戶前悶悶不樂的望著街外心想‘唉，今天又不能出去玩了�！冶隳贸隽似磮D玩了‘終于不無聊了�！�
開始拼了心想‘一定能成功！’我拼的是小小軍事家的.拼圖游戲。說明書上畫的是一架飛機(jī)、一輛坦克、4個(gè)dan藥箱!!我首先拼的是歡樂大本營------小小軍事家的上半部分，然后把飛機(jī)的前半部分拼出來，后來，在拼下半部分我拿了一塊拼圖在那找合適的地方。功夫不負(fù)有心人，我終于找到了那塊拼圖了，接下來進(jìn)行收尾工作，我把剩下的幾塊拼圖給找準(zhǔn)位置，一塊塊對(duì)上去，過我的努力。大功造成了。我的眼前出現(xiàn)的是一副完美的拼圖。
望著戰(zhàn)利品，我的心久久不能平靜。
玩拼圖的小學(xué)作文二：
在生活中的有些事情，著急往往是不能應(yīng)對(duì)的`，面對(duì)事情，我們要用平靜來應(yīng)對(duì)。
這不，陳老師提出一大堆東西來，是什么？我被迷惑了。乍一聽前面的人說：“這個(gè)要用手指刮�！笔鞘裁�？是刮刮樂嗎？原來，它的“真面目”是拼圖。
我左右望了望，心里想道：“我應(yīng)該等別人來找我。”想完，我眼睛一轉(zhuǎn)，在旁邊靜靜地等著。還好，陳老師發(fā)現(xiàn)了我，“嗯……”一陣鼻音，我被分為E組�！伴_始！”我們手忙腳亂地拼起來，不料，陳老師后加了一句：“練習(xí)！”“什么情況？”說罷，我們開始練了起來……
“開始！”一聲哨聲過后，我以為又是“練習(xí)”，所以，我在旁邊觀看。過了一陣，我才反應(yīng)過來，嗚啊，天呀，比賽了！我順手抓了一塊，隨便亂拼起來。嗯……不對(duì)，哦，還不對(duì)，我一發(fā)火，直接把這塊握在手心里，觀看著“大局”。就這樣過了一陣，我才看出來，拼上，又亂起來……
最終，我們上課了也沒拼成，可見，著急是沒有好結(jié)果的。
玩拼圖的小學(xué)作文三：
今天，我們學(xué)校舉行電子拼圖選拔賽。二年級(jí)先比，我在上面觀看，我心不在焉，我想：“我等一會(huì)我會(huì)得第幾名呢?第一，有點(diǎn)不可能，第二，還差不多吧!對(duì)，一定是第二。
輪到三年級(jí)了，我們紛紛找了一個(gè)位子做下，我很緊張，像熱鍋上的'螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，“開始”在老師的一聲令下，比賽開始了，大家爭(zhēng)先恐后地拿著電子元件拼在塑料板上，過了一會(huì)兒，七班的一個(gè)人完成了，我就差他最后一個(gè)元件，我眼疾手快，馬上裝上元件，終于大功告成，我急匆匆地去找老師，我說要得第二名就第二，被入選了，我樂得一蹦三尺高，我長長地松了一口氣。
我今天真幸運(yùn)呀!得了個(gè)第二名，樂得我無詞形容，哈哈!
玩拼圖的小學(xué)作文四：
今天早上，我和媽媽上完吉德堡英語課，我們就去羽毛球場(chǎng)去打球。
到了球場(chǎng)，我就把我?guī)淼南惭笱笈c灰太狼拼圖打開了。里面的卡片可真多��！有大房子卡片，也有喜洋洋和他的.好朋友卡片，還有小灰灰卡片。我和媽媽趕緊動(dòng)手干起來，媽媽來摳卡片，我來安卡片。很快喜洋洋與灰太狼的大房子卡片就拼完了，大房子看起來漂亮極了。我還發(fā)現(xiàn)這個(gè)房子拼好了之后，還有一個(gè)用途，他是一個(gè)存錢罐。我很開心，因?yàn)橐院笪矣绣X，就可以把錢存到喜洋洋與灰太狼的大房子存錢罐里了。我覺得很有意思。
希望我下次還可以拼到更有意思，用處更多的拼圖。
玩拼圖的小學(xué)作文五：
“拼圖”，拼圖是什么？也許一種好玩的游戲，也許是一種幼稚的物品，也許是一種怪異的東西，但到底是什么？
奇妙無比的拼圖上有許多漂亮的'圖案，但當(dāng)我再組合時(shí)，有時(shí)會(huì)覺得很無聊，有時(shí)會(huì)覺得很有趣，有時(shí)會(huì)覺得很幼稚，但每個(gè)人都有不同的想法跟做法，以前我在玩一千片的拼圖時(shí)，花了一下午的時(shí)間才拼完五百多片而已，真是煩人�。�
我覺得拼圖是一種益智游戲，來考驗(yàn)人的智商和耐心，如果沒有耐心就無法完成，所以我希望有更多耐心！
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