人才補(bǔ)習(xí)班作文
在學(xué)校對(duì)面往新安二路方向走，有一家掛著“新航標(biāo)教育”幾個(gè)紅色大字的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)。乍一看，除了招牌比隔壁的“木蘭教育”大一些，也沒(méi)什么特別之處�？墒�，當(dāng)你走進(jìn)去后，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，在外觀上真的沒(méi)啥特別之處。不過(guò)，這些都不是重點(diǎn)。高大上的外觀裝飾最多錦上添花而已，真正核心的還是里面的學(xué)生啊。
在這個(gè)補(bǔ)習(xí)班里，就涌現(xiàn)出了很多“人才”，現(xiàn)在就讓我為大家如數(shù)家珍地一一介紹吧。
1．音樂(lè)大師
首先，我想向大家介紹的便是我的同班同學(xué)林可，他與我一起上周六的英語(yǔ)小組課。別看這位林同學(xué)平時(shí)在學(xué)校里嘻嘻哈哈的，到了補(bǔ)習(xí)班，他就更嘻嘻哈哈了。他每次上課都遲到，還毫不悔改。通常還沒(méi)見(jiàn)到他人，就先聽(tīng)到他頗具節(jié)奏感的'口哨聲了。轉(zhuǎn)頭往門口一看，只見(jiàn)他一手拿著從“新港人”買的咖喱雞排飯，一手拿著叉子，還不斷地?fù)u動(dòng)自己的雙手。一會(huì)兒向前抖兩下，一會(huì)兒向后又抖兩下，就像剛理完發(fā)，還沒(méi)來(lái)得及清理的頭發(fā)全飄到了雙手上一樣，非要把它們?nèi)级兜舨砰_(kāi)心。而且他的手指還會(huì)像“火影忍者”里的奇拉比一樣上下擺動(dòng)，就像在演奏著節(jié)奏感極強(qiáng)的rock and roll�；蠲撁撘粋�(gè)貓王再世，邁克爾·杰克遜翻版啊，而補(bǔ)習(xí)班的大門就是他閃亮出場(chǎng)的舞臺(tái)。所以，補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)都叫他“音樂(lè)大師”。
2．睡神
在人才濟(jì)濟(jì)的補(bǔ)習(xí)班，能擔(dān)當(dāng)“睡神”這個(gè)稱號(hào)的就是一名初三的學(xué)姐了。為何要叫她睡神呢？因?yàn)樗裏o(wú)時(shí)無(wú)刻都能睡著，而且因?yàn)樗鋈凰l(fā)生的故事真的太有趣了，用林同學(xué)的話來(lái)說(shuō)就是“好玩得很！”在深圳，初三的升學(xué)壓力之大，人盡皆知。有一次數(shù)學(xué)課，老師正唾沫橫飛地在講解一道幾何題，下面的七位初三學(xué)生都在認(rèn)真聽(tīng)講，還時(shí)不時(shí)做做筆記。這時(shí)，忽然聽(tīng)到“嘭”的一聲，坐在最后一排的“睡神”學(xué)姐頭一倒，就趴到桌子上了，就像一首歌唱的那樣：“沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)防備，也沒(méi)有一絲顧慮，你就這樣出現(xiàn)�！比缓�，睡！著！了！這覺(jué)睡得，真是“防不勝防”�。�
3．起名者
至于說(shuō)這“起名者”，當(dāng)之無(wú)愧的就是本人了。我根據(jù)每個(gè)同學(xué)的不同特點(diǎn)，總能聯(lián)想到很多符合他們身份形象的外號(hào)。在這小小的補(bǔ)習(xí)班里，幾乎每個(gè)人都因我而有了獨(dú)特的標(biāo)簽。因?yàn)槲覍?shí)在太善于給大家取外號(hào)了，所以我那些“和藹可親”的同學(xué)們也給我取了個(gè)外號(hào)，叫我“起名大王”。因?yàn)槲覠釔?ài)動(dòng)漫，所以同學(xué)們也“網(wǎng)開(kāi)一面”，好心地把“起名大王”改成“起名者”這個(gè)帶點(diǎn)日系中二的名字。
其實(shí)，“人才補(bǔ)習(xí)班”不僅是指補(bǔ)習(xí)班上的各個(gè)同學(xué)都是“人才”，更是因?yàn)樵谘a(bǔ)習(xí)班這個(gè)小集體里，我們一起努力學(xué)習(xí)，收獲了許多知識(shí)和歡樂(lè)，大家都會(huì)努力成為真正的“人才”的！
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