英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班作文
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班作文1
星期五 ，媽媽已經(jīng)在門外等待著我了。
老師一講完 ，我就像一支離弦的箭一般沖出教室 ，與媽媽匯合 ，只見(jiàn)媽媽一直眉開(kāi)不說(shuō)一句話 ，我還以為是我怎么了呢 ？一問(wèn) ，我才知道我媽媽給我報(bào)了一個(gè)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班 ，啊 ！ 我的下巴頓時(shí)一落千丈 ，媽媽一聽(tīng)這啊就不高興了 ，用眼睛睜了我一下 ，我立刻將我那一落千丈 的嘴收了回來(lái)。本來(lái)我悶悶不樂(lè)的 ，可上了一堂課后 ，就改變了我的心情。飯后 ，爸爸媽媽把我送到教室里 ，我的心怦怦直跳 ，身體不知道為什么總是在顫抖。
后來(lái) ，我被送進(jìn)了一間小教室里 ，老師很幽默 ，把大家都逗笑了。老師發(fā)給每個(gè)人一張小卷子和一個(gè)袋子 ，袋子里放著一盒光盤和幾本書 ，我被分到了第二組 ，一共兩組 ，老師英文名叫sky謝 ，她給每個(gè)人取了一個(gè)英文名 ，我叫Jerry ，然后我們就開(kāi)始上課了。課堂上十分有趣 ，老師講我們8人分成兩組 ，一行兩人 ，一列四人 ，兩組PK ，我和一個(gè)說(shuō)話最毒 ，思考最快 ，活潑得像一只猴子的人比。我的星數(shù)果然比他少。一次下來(lái)他得了十五顆星 ，我得了十二顆星 ，其他人都不到十顆 ，他領(lǐng)了四張PP卡 ，我領(lǐng)了三張PP卡。時(shí)間過(guò)的飛快 ，（哦 ！我忘說(shuō)了 ，老師還打印出一張班規(guī) ，一共有十七條。）
轉(zhuǎn)眼間兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了 ，我和老師說(shuō)了拜拜后就和媽媽戀戀不舍的離開(kāi)了教室。
英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班作文2
“啊——好困啊，干嘛那么早起床�！蔽疑靷�(gè)懶腰又進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，“還要睡啊！今天要上英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班了，現(xiàn)在爸爸正在等啊！”我恍然大悟，三下五除二做好出發(fā)的`準(zhǔn)備，雖然看起來(lái)是精神抖擻，但是一坐到車上那軟軟的沙發(fā)的時(shí)候，又開(kāi)始打起了瞌睡。
對(duì)了，在那里能不能看見(jiàn)學(xué)校里的人呢？有的話出了丑怎么辦？會(huì)不會(huì)老師要布置作業(yè)？是從幾點(diǎn)讀到幾點(diǎn)呢？每天都要這么早嗎……無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)題在我的腦海中蕩漾，想著想著就到了目的地。剛進(jìn)去，就發(fā)現(xiàn)里面熱熱鬧鬧的，有五年級(jí)升六年級(jí)的，也有六年級(jí)升初一的，還有初一升初二的……沒(méi)等我觀察完，老師就開(kāi)始發(fā)號(hào)施令了：“額——大家都自我介紹，最好用英語(yǔ)，你先。”第一個(gè)人滔滔不絕地講了一大堆，我連聽(tīng)都聽(tīng)不懂，更別說(shuō)來(lái)自我介紹了，幸好老師翻譯了一下，好不容易明白了我的名字怎么說(shuō)。
沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，就到我了，前面的都用英語(yǔ)，我怎么能示弱呢？可是出丑了怎么辦，反正都要出丑，不如賭一把。我一停一頓地說(shuō)：“My chinese name is xxx。”可是我仍然出丑了，我把“name”發(fā)音發(fā)錯(cuò)了。不過(guò)接下來(lái)有個(gè)更離譜的，他飛奔到上面，連腰也沒(méi)挺直就：“Hi”地一聲，然后飛奔到座位，把大家逗地哄堂大笑。接下來(lái)是對(duì)話，我依然把所有“name”發(fā)錯(cuò)了音。不過(guò)后面接上了一隊(duì)搞笑組合，他倆一個(gè)很會(huì)時(shí)不時(shí)地皺眉頭，另一個(gè)拼命地哈哈大笑。
這真是有趣的補(bǔ)習(xí)班��！
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